2022幼儿园小班美术教案范文集合七篇.docx

2022幼儿园小班美术教案范文集合七篇幼儿园小班美术教案范文集合七篇1活动目标：1、引导幼儿熟识粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。2、帮助幼儿体验相互合作带来的欢乐，培育他们对绘画活动的爱好。活动打算：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。3、幼儿已听过小兔乖乖的故事，对故事情节较熟识。活动过程：一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以嬉戏活动导入，激发幼儿的爱好。1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”（开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让幼儿觉得簇新好玩，也有助于老师把幼儿导入嬉戏的情境，使幼儿很快进入角色。）2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受惊慌、胆怯的气氛。3、激励幼儿主动思索、想象不被大灰狼捉走的方法。“哎呀呀，刚才是什么声音？我好胆怯呀！”“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个方法，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引导幼儿说出造篱笆的方法，假如说不出，老师可干脆说出来。）二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探究篱笆的筑法，自主想象。1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”老师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿驾驭造篱笆的技能。2、视察篱笆，同时“妈妈”在地上示范：用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿驾驭技能的状况。“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁情愿来帮助妈妈？”（可以请23名幼儿来画直线。）三、渗透造篱笆的技能，激励幼儿充分表现。1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想方法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。2、小兔造篱笆（起先时，孩子们出于新奇，造得篱笆宽宽的、松松的）视察孩子的操作状况，“兔妈妈”有意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼确定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔来帮助，体现合作。四、用嬉戏的方式对幼儿的操作进行评价。1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见！”（老师退场换上大灰狼头饰戴上出场。）2、老师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好香的味道，那边确定有一窝小兔子，让我去捉只小兔尝尝。大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没方法去捉小兔。”“没方法，我就假装兔妈妈，唱支小兔乖乖的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱完后，幼儿立刻接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是对幼儿作品进行评价。）五、拓展延长，引发再创。大灰狼灰溜溜地下场，老师换上兔妈妈头饰，边唱小兔乖乖边上场。“孩子们，妈妈回来了，快开门。”“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今日没来吗？”“你们真是一群聪慧、英勇的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采回来的簇新的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、菜，情愿吗？”陶艺日记：记一次制作“太阳”橡皮泥今日，我观看了王老师的一节橡皮泥制作“太阳”的活动课。小挚友对这节活动课爱好比较好。因为“太阳”是孩子们每天都能见到的事物，对它也有个也许的了解。所以当王老师问孩子们“太阳”是什么样子时，大多孩子们都能够主动并正确地回答老师“太阳是红红的、圆圆的，会发光发亮。”老师告知孩子们今日我们要用橡皮泥制作“太阳”时，孩子们都表现得特别兴奋！一个个都迫不及待的样子。之后，老师问小挚友“我们怎么样用橡皮泥做出一个太阳呢？”应卓仑说：“把红色橡皮泥搓成圆圆的就是太阳了。”有很多小挚友都表示同意这种做法。于是老师就根据小挚友说的取了一些红色橡皮泥搓了一个圆圆。陈怡彤小挚友看着老师搓好的圆圆说“还要把它压扁才对！”王老师请她做给小挚友看，只见她将圆圆的橡皮泥放在两手的手心中间用力的拍打着直至变得看上去有些扁扁的她才满足的走到自己的座位上。王老师将这块扁扁的橡皮泥展示给幼儿看时，有小挚友笑着说：“这是饼干。”老师也笑着答：“是有点像饼干，假如想把它变成太阳还须要做点什么呢？”没人响应老师所提出的问题。老师试着引导说：“刚才，我听到有小挚友说，太阳是圆圆的，会发光还会发亮，那个会发光发亮的叫做太阳的光线。我们刚才已经做了一个圆圆的太阳就差太阳外面美丽的光线了。”这时，只听见林禧子小挚友说：“我看过的，光线是像线一样细细的，我姐姐画的就是那样。”老师说：“林禧子小挚友说得真好。那细细的光线该怎么做出来呢？”林奕诚抢着说：“我会做，我会做长条。”于是老师请他做给大家看。只见他取下一些橡皮泥放在手心来回搓动，不一会儿就变出了一条细细的长条交给老师。老师提示说：“你们看光线做好了，好看吗？”孩子们都叫起来说：“光线太长了！”林奕诚抓紧将搓好的长条摘成几段然后摆放在圆圆的橡皮泥四周。一个完整的太阳最终做好了。小挚友们都拍手说“真好看！”与小挚友一起做出一个“太阳”后，老师请小挚友自己动手制作自己喜爱的“太阳”。小挚友们都兴奋地动手做起来。大多数幼儿都选了红色橡皮泥做太阳，还有个别幼儿选了绿色陈怡彤、黄色和其他颜色。制作光线时，大多孩子选用同一种颜色，高睿驰、林禧子、陈怡彤小挚友用了各种不同的颜色。虽然小挚友做出的太阳不是很圆，光线也粗细不均，但孩子们都乐意动手去操作。最终，在观赏作品的过程中，听到有小挚友对老师说“老师，这个太阳怎么是绿色的不是红色的。”这时陈怡彤不服气的说“绿色的好看嘛！有什么关系呀！”老师笑着回答：“太阳原来是红色的，不过这个绿太阳真的挺美丽的与我们看过的都不一样，是陈怡彤想象的吧！” “老师这个黄太阳也很好看”大家也都喜爱上这些不一样太阳了。这次活动课孩子们都表现不错。有少数孩子都逐步有了大胆创新的苗头，值得欣慰。幼儿园小班美术教案范文集合七篇2活动目标：1、引导幼儿驾驭用手指引画的技能。2、学习用手指引画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整齐干净。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：1、示范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。3、相关课件。活动过程：一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好。老师：老师今日带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。1、老师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜爱桃花吗？2、视察桃花的形态、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不兴奋啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。）2、老师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他兴奋好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3、个别尝试。介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。4、老师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、干净。四、老师示范印画。1、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好挚友，有的三片花瓣是好挚友。）2、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。3、画好后，老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4、小挚友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不兴奋了，它们想请小挚友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1、视察桌上的用品，老师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）2、知道手指引画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3、老师巡回指导，提示幼儿保持画面整齐，对动手实力弱的幼儿赐予肯定的帮助。4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5、可以依据须要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验胜利乐趣。1、作品展示，幼儿相互观赏评价。2、老师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）3、活动结束。活动反思：这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指引画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指引一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及老师示范这两种教学手段来让幼儿驾驭点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清晰地视察到桃花有几片花瓣。但是活动中总有存在缺憾和不足的地方。首先，我觉得活动前打算工作没有做好，展板应当在活动之前就要固定好，以至于影响了老师指导幼儿的机会。其次，老师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最终，老师的提问，指导等方面还有待进一步提高。幼儿园小班美术教案范文集合七篇3一.活动目标：1.喜爱听好玩的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生爱好.2.尝试用“我用.画一个小小的月亮，“我用.画一个大的月亮的句式来表达，增加语言表达实力.二.活动打算：1.故事中出现的硬币.茶杯.碗盆子.等实物黑板轻音乐2. 大家来画月亮教学挂图三.活动建议：1.猜谜语，引出故事猜谜语（打一天体）“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像吧镰刀。请小挚友来猜（月亮）月亮是什么颜色的，什么样子的，15的月亮是什么颜色什么形态的，引出十五的.月亮是圆圆的，小挚友你们会画月亮吗？今日有很多小动物也要争着抢着来画圆圆的月亮2.引导激励幼儿大胆想象，主动参加发言老师讲解并描述故事引出小猫小狗分别用一角钱和一元钱画了一个小小的月亮和一个大的月亮，（老师在黑板分别演示画图）请小挚友想想有什么方法可以画出更大的月亮.引导幼儿在老师里找一找回想一下家里有什么东西可以画更大的月亮尝试用“我用.画一个小小的月亮，“我用.画一个大的月亮的句式来表达老师依次画在黑板上最终让小挚友分成两组站在前边，播放轻音乐手拉手围成一个大圆圈转起来小挚友会发觉这个月亮更大全世界的小挚友围成一个圆圈会更大3.观赏故事小挚友玩完回到座位接着看挂图观赏故事老师依次在黑板上仿照小动物画月亮看看小动物们分别用什么画的月亮？让幼儿分别对比圆圈的大小，找找那个是最大的那个是最小的4.活动延长;让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听幼儿园小班美术教案范文集合七篇41、用水印的方法表现漂亮的画面，体验玩色活动的乐趣。2、了解水的特性，体会玩水的欢乐。1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经验。1、夏天到了，小挚友最喜爱玩水了，你是怎么样玩水的?2、哪次玩水最快乐?(幼儿回忆并讲解并描述玩水的经验)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜爱的东西，并且激励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真兴奋，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、沟通共享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么嬉戏?2、相互参观作品，你喜爱谁拍的照片?为什么?活动提示：1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不简单破。2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。幼儿园小班美术教案范文集合七篇5活动目标：1.学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝漂亮的蚕茧。2.感受毛线拖画活动的乐趣。3.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。4.培育幼儿的观赏实力。案例背景：小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太情愿拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于艳丽的色调比较感爱好，于是我想通过玩色活动来培育孩子们对于美术活动的爱好。毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。活动重点难点：活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。活动打算：毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。活动过程：一、引出课题1.出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个美丽的房子吧!二、老师示范讲解1.出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。2.老师示范讲解拖画方法：用毛线的一端蘸色，轻轻提取，在白纸上随意涂画。再取另一根毛线蘸另一种颜色接着涂画。有一点要留意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的毛线小挚友可以轮番运用。3.幼儿徒手跟着老师驾驭拖画技巧。三、幼儿作画，老师指导1.幼儿学习毛线拖画。2.老师一边巡察一边指导幼儿拖画。提示幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出干净的一端。用完后把干净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。3.指导动手实力较差的幼儿。说说自己蘸的是什么颜色，以巩固幼儿对颜色的相识。四、展评作品作品评比，表扬绘画颜色艳丽的幼儿和有进步的幼儿。幼儿园小班美术教案范文集合七篇6目标：1、学习观赏绘画作品，情愿介绍自己喜爱的画面。2、初步养成集中留意力视察和观赏绘画作品的习惯，有参与绘画活动的愿望。打算：1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。为了欢迎小挚友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？引导幼儿关注展板上的绘画作品。老师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。2、老师和幼儿一起观赏绘画作品的内容。哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？幼儿自由讲解并描述，老师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平常见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在熬炼，有的在嬉戏另外，哥哥姐姐还画了我们平常没有见过的东西：将来的房子、海底世界、神奇的太空3、老师和幼儿一起观赏绘画作品的色调。哥哥姐姐的画里有很多美丽的颜色，找一找你喜爱的颜色。幼儿自由探讨沟通，老师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了漂亮的颜色，这些画看上去五彩缤纷的，特别美丽。4、幼儿在自由绘画中结束活动。刚才我们观赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜爱的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！幼儿园小班美术教案范文集合七篇71.在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色调纸的色调.2.在想象中,体会欢乐的心情.3.初步学习按颜色分类.绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带一、出示彩纸引起幼儿活动爱好。师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。二、示范撕纸激发幼儿活动爱好。师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和兴奋的时候,就把它撒到空中。(老师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。三、幼儿操作老师巡回指导。1、激励幼儿撕纸,撕的越小越好。师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。四、撒纸片(放音乐)师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?师：那我们怎么过圣诞节才好玩了?(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”六、引导幼儿根据颜色分类。(开音乐)师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、老师依据幼儿的操作状况讲评。师：等会儿许老师教小挚友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。