2022精选活动计划范文汇编9篇.docx

2022精选活动计划范文汇编9篇活动安排 篇1工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排。工作安排事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。为实行全县健康教化工作精神，进一步提高社区居民群众健康学问水平和自我保健实力，全面提高居民的生活和环境质量，推动社会健康发展，结合社区实际状况,制定如下安排。一、工作目标通过开展各种形式的健康教化活动，进一步指导社区的健康教化工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众驾驭有关的健康学问和卫生保健常识，增加创建意识和自我保健意识，形成肯定的健康行为规范，提倡良好的生活习惯和健康的生活方式。二、工作重点1、健全机构，强化职能充溢健康教化领导小组组织机构，进一步发挥以社区领导干部、居民小组长为主体的健康教化网络的作用。建立健全健康教化专(兼)职人员。2、加强培训，提高素养办好健康教化居民学校，以社区健康教化为主，组织居民群众主动参加健康教化学习培训、座谈，努力提高社区居民素养。健康教化学习培训每年不少于两场，做到授课有安排支配、有记录，开课率达100%。3、广泛宣扬，增加意识广泛开展各类宣扬教化活动，大力普及健康教化学问、增加群众健康意识。利用宣扬栏等阵地向居民宣扬健康保健、卫生科普学问，每季度更换一期宣扬内容，引导居民养成健康的生活方式，形成人人讲卫生的好风尚。4、创新方式，丰富载体探究创新健康教化活动方式，广泛开展丰富多彩的健康教化。开展上街入户宣扬并发放健康学问材料普及健康学问，提高居民的自我保健意识和抗病实力，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女为重点的常见病、多发病保健询问，开展健康保健培训。5、突出重点，狠抓落实今年重点做好流行病的防治、宣扬工作，宣扬怎样防治的基本学问。开展全民爱国卫生运动，歼灭四害孳生地栖息场所，降低蚊虫密度。6、开展控烟教化，构建和谐社区主动开展提倡不吸烟、不敬烟、主动戒烟宣扬以及吸烟危害健康等宣扬活动。加强对公共场所、单位的控烟宣扬，并设立禁烟标记与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。7、加强重点人群教化，推动人口素养全面提升以老年人、妇女、青少年、流淌人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教化和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康询问;做好安排生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素养，组织妇女病体检，为她们供应优质服务，爱护妇女的合法权益;做好青少年的健康教化，协作学校组织开展寒暑假公益活动、法制教化工作安排、道德教化、心理健康教化、青春期卫生保健教化等活动。同时把重点人群教化与普及教化有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教化学问知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。活动安排 篇2一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展。二、总体目标和详细目标1、总体目标通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、 详细目标（1）培育小学生的留意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。三、诵读内容主要诵读内容以新语文课程标准中举荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文论语、孟子等。同时，精选中外现、当代诗文。四、方法（1）“人人是老师，到处是教室”。只要有热忱，能读拼音，就能成为一个诵读老师。（2）“小挚友，跟我念”诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然后激励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读?，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容也许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。五、经典诵读活动的实施1、此活动由经典诵读辅导老师实施。2、每周的活动要有肯定的教化的内容，同时播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐.3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。4、创新诵读形式，不断开展诵读竞赛，“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、嬉戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。六、时间支配1、每周四两节课后进行经典诵读活动，采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持每周吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。2、校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活动。3、在时间上敏捷支配，充分利用零碎时间，找寻机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。活动安排 篇3为进一步贯彻实施全民健身安排纲要，主动响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实学校教化“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以欢乐健身的方式，引导孩子与家长共同感受华蜜生活，体会亲情，同时使孩子们在嬉戏中体验欢乐，在运动中获得健康，在竞争中学会合作，促进全民健身、家庭健身活动的开展，营造“健康、欢乐、合作、参加、亲情”的和谐氛围，特制订本活动方案。一、主题：人人参加健身，个个拥有健康，阳光体育伴我一生。二、竞赛时间：初定于20xx年5月29日（第13周周六）约半天。三、竞赛组织形式：以年级段为竞赛层次，设16年级六个组，各组分别竞赛。四、竞赛项目：竞赛分家庭组和学生组两类家庭组（男女混合不分组）学生组（男女分组）高人套圈、合作投篮、袋鼠接力、快乐一家跳、三人四足、踏石过河、滚雪球、推小车齐头并进、积少成多、穿越呼拉圈、集体跳大绳五、报名人数及报名规定：1. 以班级为单位，每班每人都可参赛。2. 家庭组每班限报12户，且必需是本班学生及其父母。每个家庭限报2个项目，同一项目每班限报三户，不得多报、不报。3. 未参与家庭组竞赛的学生都可参与学生组竞赛。每人限报2项，同一项目每班限报男女各1队，不得不报。家庭组和学生组不得兼报。4. 填写时用“”标记。报名表一经上交，便不得修改、更换。六、计分方法：全部项目干脆分组决赛，无预赛，按时间、次数、数量多少排列名次。录用前六名，分别以7、5、4、3、2、1分计入团体总分中，名次并列，则得分相应平摊。七、录用与嘉奖：依据团体总分多少排列年段内名次，如总分一样，则第一名多者名次列前，仍相等，则看其次名，以此类推。依据团体总分凹凸录用各年级的前三名，二年级取前四名，分别发予奖状，以资激励。八、号码安排：号码设置为4位数，第1位数字为年级代码，第2位数字为班级代码，第3.4位数字为依次代码，01-35为男生，36起先为女生，各班按先男后女的次序依次报名。如一（1）班第一位女生为1136。九、竞赛项目详细规则：家庭组：1. 高人套圈 父母各站孩子一侧，抱孩子下肢将孩子抬至三人最高，三人成品字状。孩子在一分钟内向投掷线前规定距离外的木架套圈10次，套中得分，踩线、超线都以不中计，以得分高者为胜。2. 合作投篮 用一个球一人连续投篮6次，另二人负责捡球、传球，也可自投自抢，三人轮番进行，限时2分钟内完成，超时投进不计数。距离：父亲以篮圈中心投影为圆心，以4米为半径的半圆；母亲以3米为半径的半圆；孩子无距离要求。球进篮圈得1分，一二年级孩子球碰篮板、三年级球碰篮圈即得1分，父母若进线投篮则投中不计。以家庭得分总和多者为胜。3. 袋鼠接力 家庭成员成一路纵队站在起跳线后，第一人站在跳袋内。令下后，第一人手提跳袋的上边缘向前跳出，绕过标记物返回并将跳袋交给其次人，三人依次进行，以先跳完、用时较少的家庭为胜。起跳线与标记杆距离：15米。4. 快乐一家跳 三位成员轮番用同一根短绳跳绳，绊绳后按次序换人。以3分钟时间内，家庭成员累积跳绳次数多者为胜。（竞赛采纳带计数器的跳绳）5. 三人四足 三人并排站于起跑线后，并将相邻的两条腿用布带绑住。令下后，三人四条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必需绑好后才能接着竞赛。6. 踏石过河 参赛家庭手拿三块塑料板站于起点线后。竞赛起先，三名成员逐一铺设塑料板踏石过河，全体成员必需都站在塑料板上。3名成员全部到达终点线（上岸），以最终一名队员双脚过线计时结束，以时间最短者为胜。如过河过程中任何一名成员脚接触塑料板外，加1秒计算。竞赛距离：30米。塑料板为30CM的正方形。7. 滚雪球 取30米距离，在两端各放置转折标记。三人成纵队站于起点线后。令下后首发者过折返点回起点。然后手牵其次名成员前进，过标记杆返回起点，由第2名成员手拉第3名成员接着前进，直到全队三人手拉手跑过起点为止。整个赛程中必需手拉手成纵队在本队跑道内完成竞赛，不得挤占其他队的跑道；跑动中任何人不得将手松开，若途中意外断开，必需快速接上；以最终一名队员过线为该队成果，用时较少者名次列前。8. 推小车 A双掌撑地在前，B抬其双腿在后。令下后二人合作前进至标记1处，换B推C，至标记2处换C推A，以A双掌过终点线为结束。用时较少者为胜。起点至1、1至2、2至终点线各10米，全程30米。学生组：1. 齐头并进 多人成一横排站于起跑线后，并将左右两人相邻的两条腿用布带绑住。令下后，多人多条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必需绑好后才能接着竞赛。一二年级4人，三年级6人，四年级7人，五六年级8人。2. 积少成多 起点设一水桶，30米外设一大量杯。令下后首发队员用双手从起点舀水跑至对面并将水倒入量杯，返回后将标记物交下一人，依次进行。定时2分钟内，可按序重复进行，规定时间后量杯内水最多方为胜。人数：6人。3. 穿越呼拉圈 多人手拉手成一圆圈，呼啦圈从第一个人手臂上起先传，在传的过程中只能动头、脚、手臂，不能松手用手掌拿或其他人帮助，否则按犯规1次加2秒计算。每个人穿越呼啦圈1次后为结束，用时较少的为胜。一二三年级7人，四五六年级10人。4. 集体跳大绳 二人甩绳，多人同时起跳，2分钟内最多一次连续跳绳个数×跳绳人数为得分，得分高者为胜。一二年级最少3人，三年级最少4人，四五最少5人，六年级最少6人。十、竞赛公允竞争，实事求是，严禁以人代赛、一人多赛、弄虚作假。如有违反竞赛纪律，取消该运动员参与的全部项目得分，并扣该班团体总分10分。十一、此规定说明权属校体育组，若有未尽事宜或规则修订，另行通知。活动安排 篇4活动目标：1、在已有阅历的基础，自由心态下较大胆表演和创建，体验大带小活动的乐趣。2、在活动过程中，中班幼儿提示帮助小班幼儿听、看的爱好，仔细向哥哥姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。活动打算：幼儿之间的互动活动过程：一、律动：大带小边唱边进教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦！二、语言节奏：哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。“这是我的弟弟（妹妹），他（她）叫，（大家呼）他（她）叫”三、歌曲干净的小手哥哥姐姐都很爱干净，每天都把小手洗得干干净净的。1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。（第2遍创编歌词）3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。四、儿歌：上海童谣烧小菜哥哥姐姐的本事可大了，他们还会烧菜，我们弟弟妹妹想不想吃啊？（想）中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。五、歌表演三条鱼刚才哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗？弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱三条鱼，拉哥哥姐姐一起表演。六、老师表演袁老师也来表演一个节目：钢琴独奏铃儿响叮当。金老师也来表演一个节目：舞蹈小牧民。七、舞蹈找挚友1、我们樱桃班和贝贝班的小挚友都成为了好挚友，现在让我们一起来找好挚友吧？2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。大带小音乐活动反思这次活动给我的触动很深，我真的不敢信任自己的眼睛，一群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班的幼儿们，在开学仅仅只有5天的时间里，尽然能在一起搞这次大带小的.活动，而且搞的这么绘声绘色，孩子们从活动中得到了欢乐，作为老师的我更是乐趣无穷。在这次活动的打算中，我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐之间建立了深刻的友情，哥哥姐姐们时常来喂他们吃饭、帮他们穿鞋子、和他们做嬉戏、带他们参观幼儿园他们彼此之间已经建立了一种信任和依靠，只要一天看不见哥哥姐姐他们就会记挂他们。通过这次活动幼儿的各方面实力都有很大的提高。一些平常胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面前表演节目；一些平常比较活跃的孩子更是如鱼得水，一会和自己的哥哥姐姐一起嬉戏，一会又和同伴一起舞蹈；一些实力差的孩子在哥哥姐姐帮助下学会了洗手，学会了上海话，回家还有模有样的说给爸爸妈妈听呢！哥哥姐姐们的改变也是有目共睹的，一些平常比较淘气的孩子自从有了弟弟妹妹后有了肯定的责任感，上楼是扶着他们走，座位让给他们先做，教我们唱歌教我们洗手，连平常自己最喜爱的玩具都让他们先玩这次大带小的音乐活动我们通过嬉戏化的方法组织幼儿进行音乐活动，并在每个环节中都设计了互动发环节，让每一个孩子在开心的活动中，接受音乐的熏陶。律动：走走停停让幼儿乐在动中；歌曲干净的小手让幼儿乐在动中；儿歌：上海童谣烧小菜让幼儿乐在趣中；歌表演三条鱼让幼儿乐在创建中；舞蹈找挚友让幼儿乐在参加中陈老师说过：“没有教不会的学生，只有较不好的老师。”是啊？我们付出多少在幼儿是身上我们就能得到多少的回报，孩子们的进步和成长是我们最大的欣慰啊！活动安排 篇5活动目标：1、 使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣；2、提高幼儿遵守嬉戏规则的自觉性。活动时间：活动对象：活动地点：活动主持：活动方案及详细时间支配：一、 庆祝大会1、 入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“华蜜拍手歌）2、 园长讲话和各代表发言8：308：451） 园长讲话2） 幼儿代表发言3） 长代表发言3、 升旗奏国歌8：459：004、幼儿操节表演9：009：301）大班花式操表演2）中班花式操表演3）小班仿照操表演4）大班部分幼儿广播操表演（幼儿进班休息，小班幼儿先上楼）9：309：45二、 幼儿消遣活动9：4510：451、 小班幼儿亲子消遣活动2、 中大班幼儿嬉戏活动三、奖品发放，幼儿回活动室10：4511：00活动安排 篇6一、指导思想围绕“课堂效益年”这一主题，依据市区教化文件精神，在教研形式、学科建设等方面不断完善和探究，努力把教学探讨工作的重心落实到课堂探讨，以打造有效课堂追求实效教研为目的，以学习新课标为契机，创新教研方式，主动构建联片教研高效和谐格局，整体提升教研内涵品质，全面提高教化教学质量。二、工作思路通过打造老师队伍，深度切入教研组的常规工作、深化参加学科教研的专题活动、深刻反思教学行为的再跟进，跟进课堂和课题探讨，努力提高教科研实效，提高教学质量。三、工作途径（1）实效教研 高效课堂实效教研：踏踏实实的集体备课、实实在在课题探讨；高效课堂：扎扎实实的课堂、真真实实的反思以学论教，实效考量；（2）英语艺术节系列活动（3）教学比武：课标学习与竞赛（“理解实施驾驭”的过程），课堂比武与评优、教学视察与辩论（4）中考复习研讨：主题：如何提高复习的效率形式：课堂展示+课堂视察+讲座内容：课堂：呈现一堂复习课中考复习安排及有效策略的探讨 主持人：王 辉阅读题型特点及应对策略探讨 主持人： 周艳群书面表达命题特点及应对策略探讨 主持人：曹利红听力题型特点及答题技巧的探讨 主持人：谷红枚（5）课题探讨接着加强“初中英语反思性教学的探讨与实践”的课题探讨，激励老师开展反思性教学，促进老师在探讨中成长。（6）网络教研为更好地促进初三老师探讨考标、探讨教学，每月设置一探讨主题，充分发挥教研组长、学科带头人的引领作用，组织一线老师围绕主题主动回复，有效地开展研讨。要求：主持人写好研讨通知，并提前上传探讨的资料。2月 中考复习安排及有效策略的探讨 主持人：王 辉备注：1、请老师独自发表有实质性看法的回复帖，并签名（学校+姓名）作为考勤。2、要做到能登录发表看法，必需先建立一博客名。3、每次网络教研时间将集中5天，请各校老师刚好回复。4、主持人以WORD文档形式将研讨内容在博客上呈现，其他老师在阅读后发表看法。活动安排 篇7设计意圈诗歌好挚友的内容来源于生活中常见的事物，韵律感强，适合大班孩子观赏。诗歌结构严谨，以“好挚友”的形式将生活中的相关事物联系起来，大班上学期的幼儿已具备肯定的生活阅历，易于理解诗歌所表达的一一对应关系。诗歌的内容还渗透了环保理念，具有萌发幼儿酷爱大自然、酷爱小动物的情感教化价值，因而本诗歌适合大班上学期的幼儿观赏与仿编。依据幼儿“直觉行动思维占优势”的年龄特点，我通过配对嬉戏帮助幼儿理解诗歌中的一一对应关系。通过层层深化的问题情境及图谱操作为幼儿供应理解与表达的支持，直观感受诗歌结构，为创编打下基础。同时，图谱将幼儿的内在思维与外在口语表达联系起来，为幼儿学习合作仿编供应必要的支撑。活动目标1理解诗歌中一一对应的配对关系，学习对话句式。2.尝试依据诗歌中的句式结构进行仿编。3感受诗歌的意境美，萌发酷爱大自然、酷爱小动物的情感。活动打算1物质打算：小图卡若干，大图谱；幼儿仿编记录表每组一份，线描笔人手一支；实物锁、钥匙各一。2阅历打算：幼儿玩过“找挚友”的嬉戏。活动过程一、做“找挚友”嬉戏幼儿在音乐的伴奏下，做“找挚友”嬉戏入场。二、找找锁的好挚友1(出示锁引题)师：每个人都有自己的好挚友，生活中的物品也是这样。瞧，这是什么?它的好挚友是谁?为什么?2老师依据幼儿的回答，用钥匙打开锁验证。3小结：因为钥匙可以把锁打开，它们谁也离不开谁，所以钥匙和锁是一对好挚友。老师将锁和钥匙的图卡贴于表格中，并朗诵诗句。(钥匙对锁说：“我们是一对好挚友。”锁说：“对!”)三、找寻物体的一一配对关系1师：在我们的生活中，有很多的物品总是会在一起，也像锁和钥匙一样是一对好挚友。老师为小挚友打算了一些图卡，请你们找出能成为一对好挚友的物品。2老师请幼儿将图卡进行配对，探讨它们为什么可以成为好挚友。3师：好挚友找对了吗?我们来听听它们是怎么说的。老师以一问一答的形式干脆将诗歌内容朗诵出来。4小结：桌子和椅子、雨伞和雨鞋、茶壶和水杯这些物品，它们分别是好挚友。5(出示鸟笼和小鸟)师：它们是不是好挚友，为什么?探讨小鸟为什么不喜爱和鸟笼做挚友，小鸟喜爱和谁交挚友。老师依据幼儿的回答，在图谱上逐一贴上相应图卡，并引导幼儿用诗歌的句子小结。6移情教化：鸟笼限制了小鸟的自由，损害了小鸟，所以它们不能成为好挚友。如何才能做一个爱鸟的孩子?四、结合图谱完整观赏诗歌五、师幼跟随图谱学念诗歌学习诗歌的对话句式，并重点学习诗歌的最终一句。六、师幼一起仿编诗歌1师：生活中还有很多物品都有自己的好挚友，小挚友动动脑筋来想一想。2.老师依据幼儿的回答用图谱表示。3引导幼儿朗诵仿编的诗歌。师：现在我们用好听的声音把编的诗句连起来朗诵，让它变成我们大三班小挚友的诗歌。重点指导句式：××对××说：“我们是一对好挚友。”××说：“对!”××对××说：“我们是一对好挚友。”××说：“不对!我的好挚友是××，还有，××也是我的好挚友。”七、同伴合作仿编诗歌1提出仿编要求：(1)视察表格，介绍任务。(2)大家一起动脑筋找诞生活中更多的好挚友，可以轮番记录或请一个小挚友记录。(3)用好听的声音把编好的诗歌念出来。2幼儿仿编，老师指导：(1)激励幼儿主动开动脑筋，支持幼儿的创意。(2)视察幼儿合作创编状况，供应必要的支持与指导。八、共享与沟通将记录表展示在黑板上，请每组幼儿一起上台朗诵，老师赐予评价。九、活动延长找寻幼儿园里的“好挚友”。老师：幼儿园漂亮的花园、小竹林、小山坡中也藏着很多的好挚友，我们一起去找一找，把它们编到诗歌里。活动安排 篇8一、活动目的：1、通过棋类活动，使学生相识到象棋艺术是我国劳动人 民的才智和结晶，有着悠久的发展历史。2、通过学习，促进学生的德、智、体、美、劳等方面发展，把他们培育成适应社会发展的新型人才。3、使学生相识到走棋不仅是比棋艺的凹凸，而且是比勤学苦练，比坚韧斗志，比才智的竞技活动。4、在活动过程中，培育学生坚韧战斗，不怕疲惫，集中留意力，加强思索力，发挥想像力，看清形势，精确推断，精确算度，直至夺得全盘成功的精神。5、通过学习，提高学生审时度势的应变实力以及敏捷性和协调性的实力。二、活动支配：周 次、 活 动 内 容二 复习象棋排局的意义及好用价值三 “大”“十”字型局训练四 “四”字型局训练五 学生自由组合训练六 “大”“干”“四”字型局分组对局赛周 次、 活 动 内 容七 对局训练八 对局训练九 “择路进攻”局排发及练习十 “择路进攻”局训练十一 “中军激战”局排发及练习十二 “中军激战”局训练十三 “五一”节放假十四 “八面受敌”局训练十五 学生自由组合训练十六 以上三局分组对局赛十七 分年段竞赛活动安排 篇9中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教化，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增加德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教化活动，为了协作学校工作，我班特制定文明礼仪教化活动安排如下：一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动，增加学生的切身体验，使之内化为自己的行为。2、实行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评比“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。二、详细措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。在常规教化工作中，坚持把培育学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平常仪表、言语为切入点，通过强化训练，把文明礼仪行为规范文明礼仪教化落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到熬炼，养成习惯，从而提高。每周一班会上一节文明礼仪课，坚持做好记录。3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教化教学活动中，要有目的、有安排地利用教材切合实际地把规范细则渗透到教学中去。并依据文明礼仪教化的须要，创编文明礼仪教化的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教化。4、开展文明礼仪教化主题活动依据每月主题每周有安排地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教化教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。5、与家庭教化、社会教化结合。通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解学生文明礼仪教化的重要性，以身作则，并主动协作老师，培育学生的文明礼仪行为规范。