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小学现代教育技术教学工作总结（精选7篇）_小学教育教学工作总结第1篇：小学现代教化技术工作总结 流泗中心小学现代教化技术工作总结 （2013 春） 在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响 应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为我校老师的共识。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率。 一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教化技术水平。 1、主动引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并运用现代教化媒体材料，老师已能够在课堂教学中主动地运用电教媒体来帮助学生学习。 2、在平常的课堂教学中， 每位老师能主动用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、做好现代教化技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教化技术工作的正常开展。 二、强化老师全员培训，提高现代教化技术水平。 学校组织老师仔细学习新课程标准，进一步认清教化发展的形势，提高思想相识， 明确奋斗目标；仔细学习有关电化教化理论，提高老师现代教化技术素养。通过不断的学习，提高了全体老师对现代教化技术工作的相识。 从现实状况来看，尽管计算机和网络已起先进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。缘由之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。缘由之二是老师驾驭现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本现代教化技术培训考核，领导带头学用现代教化技术。 本学年学校还开展了现代教化技术论文和课件评比活动，引导学校老师主动探究现代教化技术，促进现代教化技术在课堂的应用。 三、加强学生信息技术教化，提高学生的信息素养 素养教化的内涵之一是面对全体学生，让学生的特性特长得到主动主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创建出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是给予信息技术课程的特别任务。 为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期接着组建信息技术爱好小组，除做好常规的培训工作外，还主动探究开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培育学生的信息技术爱好，合作意识，动手实力和对未知领域的探究本事；培育学生的实践实力和创新精神；利用老师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培育具有特长的苗子。 流泗中心小学 2013年6月28日 第2篇：小学现代教化技术工作总结 小学现代教化技术工作总结 在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教化，带动教化现代化，已成为学校全面推动素养教化的一个突破口。应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为奉化市试验小学老师的共识。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率。 一、强化老师全员培训，提高现代教化技术水平。 现代教化技术学是近年来世界教化理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教化改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教化领域的快速扩展，传统电教插上了现代教化技术的翅膀，并正在从教化的协助地位上升到教化改革发展的核心，成为推动教化现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分相识到要有效利用校内网络，应当先让全校师生驾驭现代教化技术，应用现代教化技术意识。 学校组织老师仔细学习新课程标准，进一步认清教化发展的形势，提高思想相识， 明确奋斗目标；仔细学习中国电化教化、浙江现代教化技术、中小学电化教化、电化教化探讨等有关电化教化理论，提高老师现代教化技术素养。通过不断的学习，提高了全体老师对现代教化技术工作的相识。 从现实状况来看，尽管计算机和网络已起先进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。缘由之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间,怕麻烦,因而也就安于现状。缘由之二是老师驾驭现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过计算机等级考试，领导带头学用现代教学媒体。 本学年学校还开展了现代教化技术论文和课件评比活动、“网络化教学研讨”专题听课周活动，引导学校老师主动探究现代教化技术，促进现代教化技术在课堂的应用。郭昶、钟九生等的现代教化技术论文在国家级电教刊物上发表。 二、“用”字当先的硬件环境建设 硬件是基础，我们要用好、管好、配好现代教化技术设备。本学年学校投资采纳了10M光缆接入英特网，提高了老师和学生的上网速率，进一步完善了数字化校内的硬件环境。 三、加强学生信息技术教化 素养教化的内涵之一是面对全体学生，让学生的特性特长得到主动主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创建出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是给予计算机课程的特别任务。 学校学生自主学习中心在课余时间向全体学生开放。学生利用学校多媒体电脑教室制作了异彩纷呈的专题网页和个人网页。其中的一些质量较好的作品已经被放到学校网站的学生主页模块中供大家欣赏。 四、加强校内网数字资源建设。 为了便于现代化教学，我们在校内网上建立了教学数字资源库，学校现代教化技术中心留意资源的收集与积累。资源丰富的数字校内必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，将以数字化的方式来体现我们的工作、学习、沟通与管理的校内生活。 本学年我校在开通学校信息办公网、学校家长数字化沟通社区和学生数字化学习社区、生活社区的基础上，学校信息中心投入大量精力自主对学校网站进行了全面的优化改版，使学校网站的界面更加清爽宜人，进一步优化、丰富了学校数字校内。 学校信息网在改版同时，增设了“好文举荐”和“科学在线”两个栏目，增加了“老师主页”、“学生主页”、“软件与影视”、“语文在线”模块，新建了“新学力教化网”专题教研子网站，老师的个人主题网站也从两个增加到了三个，进一步丰富了师生的信息资源。 “软件与影视”模块的建设，基本完成学校软件、课件、影视资料的数字化管理架构，实现了学校课件和影视的VOD形式点播。“软件与影视”模块现在能以在线方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多种常见格式的影视资料，完全能满意现阶段学校现代教化进入教室对网络的要求。当然，现在“软件与影视”模块上的资源还是特别有限的，有待信息中心的长期积累和学校的择机购入来进一步丰富。 “语文在线”模块收集了浙教、人教两套教材的几百篇教案和相关资料，极大便利了广阔语文老师的日常教学工作。 五、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教化技术水平。 1、主动引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作运用现代教化媒体材料，并填写“电教软件资料的开发和运用状况说明”，老师已能够在课堂教学中主动地运用电教媒体来帮助学生学习。 2、在平常的课堂教学中， 每位老师能主动用好现有的电教设备，如投影、录音、录像等，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥“三机一幕”等常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、我校的多媒体制作室全天向老师开放，也就是说只要老师自己想去制作多媒体课件，任何时候都可以去，因而我校老师制作多媒体课件的爱好较高，水平也有了肯定的提高。 4、进一步加强音像资料库建设及电教工作台账资料建设。现代教化技术方面的幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档、书目登记、借用是一项日常而细碎的工作。现代教化技术组全部的媒体资料进行登记造册，并在特地网站上发布，便利老师查询。使学校教化资源管理科学、高效。 5、做好现代教化技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、实物投影仪进行一次检修清洁，努力保障学校现代教化技术工作的正常开展。 6、加强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，主动搜集相关资料充溢网站。引导全校师生主动合理参加学校数字化校内建设、文明理性地参加学校论坛探讨。常常做好学校网站的数据备份工作，尽量确保网站数据的平安。 第3篇：小学现代教化技术工作总结 篇1：小学现代教化技术工作总结 20132014学年 其次学期年现代教化技术工作总结 为切实做好农村现代教化技术工作，努力提高教化教学质量，真正做教化的信息化、现代化，结合我校实际，现对我校本年度的教化技术工作开展状况总结如下： 一、完善组织，确保工作落实到位。 学校重视现代教化技术工作，特地成立了由副校长任组长，教务处分管，年轻骨干老师为组员的学校现代教化技术领导小组，负责指导学校现代教化技术工作。根据每学期的工作安排，在分管校长的领导下由教务处指导、保证各项工作的落实，定期、不定期的召开工作会议，刚好总结阅历、查漏补缺。同时，明确了工作职责。实行层级负责制，明确分工，层层落实。另外，每班还配有一名学生电教委员，负责登记电教设备运用状况，管理各班班级多媒体设施。从而保证了学校各项现代教化技术试验工作的有序开展。 二、加大投入，努力完善硬件软件建设。 为了给现代教化工作供应必要的环境支持，我校在上级部门的大力支持下，不断加强和完善现代教化技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。今年学校不但建立了多媒体教室，而且四六年级安装了电子白板。同时更换了学校的影响设备，建立了两个电子备课室，对机房的电脑进行了修理和更换，确保了老师备课，更充分的利用现代化的教化技术教学。在软件建设上，学校主要购买了少量的光盘，以便老师自制课件进行刻录。在新课程实施以后，多媒体进教室，从老师自己制作课件，转变为老师学会运用课件。定期邀请电教站的技术人员来校做专题讲座，进行现场指导，不论是年轻老师还是上年纪的老师，对现代教化设备的应用都上升了一个台阶，能够很好的驾驭课堂。 现代教化技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用，软件是电教媒体得以应用的前提保证，没有大量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥其教学功能，所以我校在进行媒体环境建设时，首先考虑教学软件的开发和社会所能供应的软件与教材的配套，优先发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒体。 “软硬兼施”为采纳现代教化技术打下了坚实的基础，营造了良好的现代教化技术环境。 三、营造氛围，提高现代教化技术手段运用率。 为了适应形势的发展，学校激励老师主动运用现代教化技术手段进行教学。每位老师配备电脑之后，学校 四、 五、六年级提倡无纸化备课，充分利用网络资源，同时，学校重要通知、工作支配均通过校内网络发布，促使每一位老师重视多媒体运用，并督促他们运用好。目前，学校100%的老师能运用电教手段上课；在日常教学中，运用电教手段授课的课时占50%以上，收到了很好的协助教学效果。 四、强化师训，培训信息素养高的队伍。 “将来教化面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的素养。”现代化的仪器设备无论怎样先进，假如没有高素养的驾驭现代教化技术的人去运用，就不能发挥应有的效能。要实现教化现代化老师的现代化首当其冲。为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。 1、建立培训制度：为了让老师们普遍驾驭现代教化技术，学校制定了老师培训制度，由分管副校长干脆领导，教务处负责管理，分期、分批、分层次地对老师进行培训。构建一套切实可行的老师现代教化技术自培模式：职前与职后培训相结合，重点培育和普遍提高相结合。 2、培训范围：为了增加老师教化现代化的观念、提高老师的信息素养，学校开展了以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的现代教化技术培训工程。学校利用全校教职工大会，中青年老师现代教化技术理论培训会等形式，定时间、定内容、定专题对全体老师进行培训。 3、培训方式：邀请县电教站老师来我校举办信息教化技术专题讲座，促使老师转变教化观念，提高老师对现代教化技术应用的相识水平；由校内计算机老师进行专题讲座；组织老师观摩优秀老师的多媒体录像课；学校阅览室订阅省级以上教化技术刊物，让老师学习现代教化技术理论；实行“请进来、走出去”的方法，选送骨干老师到市、县各级培训中心深造；激励老师参与由政府人事部门组织的计算机专业技术考核。 4、培训内容：培训内容包括电教设备运用培训、计算机的软硬件学问、word文字编辑系统、数据库、windows操作、课件设计培训、powerpoint、几何画板、课堂设计培训。开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动，在活动中充分运用现代教化技术手段进行设计和评价等。经过不断的培训提高，我校绝大部分老师的信息素养得到提高，老师运用现代教化技术的水平得到提高。 5、学生运用：老师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素养。针对学生特性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生主动参加学习和应用信息技术的主动性。组织学生进行电脑绘画，丰富了学生的校内生活，也开拓了学生的特长。 五、存在的困难和问题。 1、教学中，老师应用现代教学技术手段出现了两种极端现象：一种是不用多媒体；另一种是完全依靠于多媒体，老师变成了讲解员。 2、老师开展课题探讨的意识还有待提高，特殊是现代教化技术与学科的整合探讨比较薄弱。老师对探讨课题的主动性不高，参加面不广。 总之，教化技术是一项以现代技术为支撑的事业，须要我们不断探究和完善，今后，我校将进一步总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使我校现代教化技术工作得以进一步完善和深化。篇2：安昌镇中心小学2011学年其次学期学校现代教化技术工作总结 安昌镇中心小学学校现代教化技术工作总结（2011学年其次学期） 在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教化，带动教化现代化，已成为学校全面推动素养教化的一个突破口。 应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为我校老师的共识。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率。现将本学期的现代教化技术工作状况作一个简要的总结。 一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教化技术水平。 1、主动引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并运用现代教化媒体材料，老师已能够在课堂教学中主动地运用电教媒体来帮助学生学习。 2、在平常的课堂教学中， 每位老师能主动用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、做好现代教化技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教化技术工作的正常开展。 4、加强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，主动搜集相关资料充溢网站。引导全校师生主动合理参加学校数字化校内建设。常常做好学校网站的数据备份工作，尽量确保网站数据的平安。 二、不断加大软硬件投入，完善现代教化技术装备 自学校创办以来，学校就非常重视对现代教化技术的投入，先后置办了一系列现代教化技术装备。为运用和维护好各类教化技术装备，学校出台了计算机及多媒体的管理和运用细则。相关人员主动维护计算机及各项多媒体的设施设备，本学期已对一 1、一4班级投影仪上的灯泡（寿命已到）进行了更换；为提高投影仪的散热效果，刚好清理投影仪上通风口的灰尘；为各办公室里的打印机填充墨粉；为保障全校全部计算机网络系统的畅通做了大量的工作，确保全校计算机都联入校内网并接入internet。本学期学校接着完善了校内网站(，主要有学校介绍，学生天地，教化教学，资源共享，音像资料，电子备课，电子图书，家校联系等板块，为老师教化教学供应良好的资源共享沟通和学习的平台。学校始终根据省现代教化技术试验类学校的配备要求每年征订创办电子音像资料库，电教音像教材齐全(语，数每班1套，其它每年级1至2套)，现代教化技术装备基本完善，已成为绍兴县各学校中的一面旗帜。 三、强化老师全员培训，提高现代教化技术水平。 现代教化技术学是近年来世界教化理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教化改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教化领域的快速扩展，传统电教插上了现代教化技术的翅膀，并正在从教化的协助地位上升到教化改革发展的核心，成为推动教化现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分相识到要有效利用校内网络，应当先让全校师生驾驭现代教化技术，应用现代教化技术意识。 为此，学校组织老师仔细学习新课程标准，进一步认清教化发展的形势，提高思想相识， 明确奋斗目标；仔细学习中国电化教化、浙江省现代教化技术、信息技术教化等有关电化教化理论，提高老师现代教化技术素养。通过不断的学习，提高了全体老师对现代教化技术工作的相识。 从现实状况来看，尽管计算机和网络已起先进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。缘由之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。缘由之二是老师驾驭现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本现代教化技术培训考核，领导带头学用现代教化技术。本学期学校还开展了现代教化技术论文和课件评比活动，引导学校老师主动探究现代教化技术，促进现代教化技术在课堂的应用。 四、加强学生信息技术教化，提高学生的信息素养 素养教化的内涵之一是面对全体学生，让学生的特性特长得到主动主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创建出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是给予信息技术课程的特别任务。 为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期接着组建信息技术爱好小组，除做好常规的培训工作外，还主动探究开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培育学生的信息技术爱好，合作意识，动手实力和对未知领域的探究本事；培育学生的实践实力和创新精神；利用老师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培育具有特长的苗子。 五、加强现代教化技术课题探讨，以科研促发展 本学期接着组织老师主动开展有关现代教化技术课题的实践探讨，并赴县外参与了课题阶段探讨沟通。为了使课题探讨落到实处，我校坚持课题探讨应与各个学科组紧密协作，利用学科教研活动，学习、探讨现代教化技术在学科教学中的应用，实现老师教学方式的变革，学生学习方式的变革，实现校内外教学资源共享。此外，我们还定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的主动性, 激励他们依据教学内容,自制课堂教学软件，供应原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充溢学校教化资源。 当然，我校在现代教化技术工作方面也还存在着很多不足，如硬件设备须要进一步的添置，老师的现代教化技术应用实力有待更好的提高，在有关现代教化技术课题的实践探讨方面还有待突破，应用现代教化技术的意识有待加强等等。这些都将是今后工作中须要进一步改进和创新的，也只有这样，我校的现代教化技术工作才能得到更好的发展，学校的教化水平才能跟上信息时代社会发展的步伐，我校的教化教学质量才能有更大的提高。篇3：小学现代教化技术工作总结 流泗中心小学现代教化技术工作总结 （2013 春） 在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响 应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为我校老师的共识。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率。 一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教化技术水平。 1、主动引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并运用现代教化媒体材料，老师已能够在课堂教学中主动地运用电教媒体来帮助学生学习。 2、在平常的课堂教学中， 每位老师能主动用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、做好现代教化技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教化技术工作的正常开展。 二、强化老师全员培训，提高现代教化技术水平。 学校组织老师仔细学习新课程标准，进一步认清教化发展的形势，提高思想相识， 明确奋斗目标；仔细学习有关电化教化理论，提高老师现代教化技术素养。通过不断的学习，提高了全体老师对现代教化技术工作的相识。从现实状况来看，尽管计算机和网络已起先进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。缘由之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。缘由之二是老师驾驭现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本现代教化技术培训考核，领导带头学用现代教化技术。 本学年学校还开展了现代教化技术论文和课件评比活动，引导学校老师主动探究现代教化技术，促进现代教化技术在课堂的应用。 三、加强学生信息技术教化，提高学生的信息素养 素养教化的内涵之一是面对全体学生，让学生的特性特长得到主动主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创建出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是给予信息技术课程的特别任务。 为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期接着组建信息技术爱好小组，除做好常规的培训工作外，还主动探究开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培育学生的信息技术爱好，合作意识，动手实力和对未知领域的探究本事；培育学生的实践实力和创新精神；利用老师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培育具有特长的苗子。 流泗中心小学 2013年6月28日 第4篇：小学现代教化技术工作总结 20132014学年 其次学期年现代教化技术工作总结 为切实做好农村现代教化技术工作，努力提高教化教学质量，真正做教化的信息化、现代化，结合我校实际，现对我校本年度的教化技术工作开展状况总结如下： 一、完善组织，确保工作落实到位。 学校重视现代教化技术工作，特地成立了由副校长任组长，教务处分管，年轻骨干老师为组员的学校现代教化技术领导小组，负责指导学校现代教化技术工作。根据每学期的工作安排，在分管校长的领导下由教务处指导、保证各项工作的落实，定期、不定期的召开工作会议，刚好总结阅历、查漏补缺。同时，明确了工作职责。实行层级负责制，明确分工，层层落实。另外，每班还配有一名学生电教委员，负责登记电教设备运用状况，管理各班班级多媒体设施。从而保证了学校各项现代教化技术试验工作的有序开展。 二、加大投入，努力完善硬件软件建设。 为了给现代教化工作供应必要的环境支持，我校在上级部门的大力支持下，不断加强和完善现代教化技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。今年学校不但建立了多媒体教室，而且四六年级安装了电子白板。同时更换了学校的影响设备，建立了两个电子备课室，对机房的电脑进行了修理和更换，确保了老师备课，更充分的利用现代化的教化技术教学。在软件建设上，学校主要购买了少量的光盘，以便老师自制课件进行刻录。在新课程实施 以后，多媒体进教室，从老师自己制作课件，转变为老师学会运用课件。定期邀请电教站的技术人员来校做专题讲座，进行现场指导，不论是年轻老师还是上年纪的老师，对现代教化设备的应用都上升了一个台阶，能够很好的驾驭课堂。 现代教化技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用，软件是电教媒体得以应用的前提保证，没有大量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥其教学功能，所以我校在进行媒体环境建设时，首先考虑教学软件的开发和社会所能供应的软件与教材的配套，优先发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒体。 “软硬兼施”为采纳现代教化技术打下了坚实的基础，营造了良好的现代教化技术环境。 三、营造氛围，提高现代教化技术手段运用率。 为了适应形势的发展，学校激励老师主动运用现代教化技术手段进行教学。每位老师配备电脑之后，学校 四、 五、六年级提倡无纸化备课，充分利用网络资源，同时，学校重要通知、工作支配均通过校内网络发布，促使每一位老师重视多媒体运用，并督促他们运用好。目前，学校100%的老师能运用电教手段上课；在日常教学中，运用电教手段授课的课时占50%以上，收到了很好的协助教学效果。 四、强化师训，培训信息素养高的队伍。 “将来教化面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的素养。”现代化的仪器设备无论怎样先进，假如没有高素养的驾驭现代教化技术的人去运用，就不能发挥应有的效能。要实现教化现代化教 师的现代化首当其冲。为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。 1、建立培训制度：为了让老师们普遍驾驭现代教化技术，学校制定了老师培训制度，由分管副校长干脆领导，教务处负责管理，分期、分批、分层次地对老师进行培训。构建一套切实可行的老师现代教化技术自培模式：职前与职后培训相结合，重点培育和普遍提高相结合。 2、培训范围：为了增加老师教化现代化的观念、提高老师的信息素养，学校开展了以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的现代教化技术培训工程。学校利用全校教职工大会，中青年老师现代教化技术理论培训会等形式，定时间、定内容、定专题对全体老师进行培训。 3、培训方式：邀请县电教站老师来我校举办信息教化技术专题讲座，促使老师转变教化观念，提高老师对现代教化技术应用的相识水平；由校内计算机老师进行专题讲座；组织老师观摩优秀老师的多媒体录像课；学校阅览室订阅省级以上教化技术刊物，让老师学习现代教化技术理论；实行“请进来、走出去”的方法，选送骨干老师到市、县各级培训中心深造；激励老师参与由政府人事部门组织的计算机专业技术考核。 4、培训内容：培训内容包括电教设备运用培训、计算机的软硬件学问、WORD文字编辑系统、数据库、WINDOWS操作、课件设计培训、PowerPoint、几何画板、课堂设计培训。开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动，在活动中充分运用现代教化技术手段进 行设计和评价等。经过不断的培训提高，我校绝大部分老师的信息素养得到提高，老师运用现代教化技术的水平得到提高。 5、学生运用：老师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素养。针对学生特性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生主动参加学习和应用信息技术的主动性。组织学生进行电脑绘画，丰富了学生的校内生活，也开拓了学生的特长。 五、存在的困难和问题。 1、教学中，老师应用现代教学技术手段出现了两种极端现象：一种是不用多媒体；另一种是完全依靠于多媒体，老师变成了讲解员。 2、老师开展课题探讨的意识还有待提高，特殊是现代教化技术与学科的整合探讨比较薄弱。老师对探讨课题的主动性不高，参加面不广。 3、经费不足制约了学校现代教化技术的发展。虽然在在基础设施建设上每年均有所投入，但是在软件资料、网络信息和信息技术教学设备日常维护的费用没有保障，没有专项经费。现代教化技术的发展又是一项投资大、期限长、更新快的系统工程，必需要有较为稳定的经费保障，才能使其稳步有序快速地发展。 总之，教化技术是一项以现代技术为支撑的事业，须要我们不断探究和完善，今后，我校将进一步总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使我校现代教化技术工作得以进一步完善和深化。 第5篇：东风小学现代教化技术工作总结 东风小学现代教化技术工作总结 本学期现代教化技术中心在校长室和党支部的关切、领导下，在各部门和广阔老师的协作和支持下，我们坚固树立“服务于各部门、服务于教学、服务于广阔师生”这一宗旨，主动主动开展各项工作，取得了肯定的成果，现总结如下： （一）加强队伍建设，强化服务意识 今年开学初电教中心即召开了信息技术工作人员以及试验工作人员的相关会议，对全部信息工作人员作了一些新的分工，对相关部门重新调配工作人员，进一步落实工作任务和职责，统一思想，强化为教学为广阔师生的服务意识。 今年我们在人手还紧缺的状况下，努力主动为师生服务，加班加点做好机房维护工作，保证了正常的信息教学工作，今年在试验人员仍较少，工作负担重的情形下，大家紧密合作，克服困难，尽最大努力做好相关工作，保证了试验的正常开出。 （二）细心完成信息工程善后工作 在校长室的指导下，我们对信息化工程作了进一步善后工作。 对学校自动音乐铃声广播系统进一步改造完善。 (三)落实信息技术教学和试验教学工作，确保教学任务的完成 本学期我们和教务处亲密合作，强化了信息技术教学和试验教学工作，确保了两方面教学任务的完成。 本学期中全部信息教员仔细学习教学大纲和等级考试大纲，细心组织教学，信息组针对级考试要求，变更教学模式，进一步修改完善了自编的一套教学软件进行教学，收到了良好效果，五月份仔细打算，确保了等级考试顺当完成项原则。 我们召开试验室有关工作人员会议，进一步明确分工，在人员少、仪器缺乏、设备老化的状况下，大家同心协力，基本上完成了各项教学任务。 （四）与各部门亲密合作，同心协力完成各项任务 我们始终抱着“服务于教学、服务于师生、服务于各工作部门”的工作宗旨开展各项工作，对于各部门的需求我们尽我们最大努力去满意。与各部门亲密协作协作，同心协力完成各项任务。 我们还帮助了有关老师完成多媒体课件的制作工作，保证了正常的教学和公开课教学；我们与各年级合作，进行了多次学生家长会的电视会议直播工作。 以上是我们工作的一个简洁总结，很多详细工作就不一一细述了，最终我们还是开头一句话，我们的工作就是两个字“服务”，我们也竭诚欢迎广阔师生指出我们工作中的不足，以利于我们进一步做好服务工作。 第6篇：小学现代教化技术应用工作总结 *小学2011年度现代教化技术应用工作总结 始终以来，我校都提倡现代化的教化模式，特殊是现代教化技术方面，力求做到教化教学各个环节应用好各项现代教化技术，提高教化教学质量，主动营造一个通常、舒适的办公学习环境，小学2011年度现代教化技术应用工作总结。在我校领导的关切指导下，电教组老师较好地完成了本年度的各项工作任务，下面就我校2011年度现代教化技术工作状况作一简洁的总结： 一、接着完善制度管理 学校要发展，制度管理是重要的因素。自从开通“电教设备网上报修系统”后，各室各部门的设备运用及报修程序都逐步规范化、透亮化。对全校的各项电教报修，电教组的老师几乎都能在第一时间进行修理，并将修理结果反馈给报修老师。三年来，本组成员已完成全校师生900余条报修单，为学校切实有效开展教学德育工作供应了坚实的后盾。 另外，对于有电教设备申购需求的老师，本组也制定了相应的设备申购制度。老师需到本组负责人处领取杭州*小学教化集团日常用品申购单，填写申购人、时间、申购物品名称用途等信息后，提交分管领导审批看法，最终交由总务处选购。本年度还着重抓好了专用设备的管理，学校同笔记本电脑、数码相机、摄像机运用者签订责任书，加强管理监督，提高老师的责任心，以此提高设备的完好率和运用率。 二、不断加大软硬件投入 我校领导非常重视对现代教化技术的投入，本年度先后添置了一系列现代教化技术装备，调整学校现代教化技术结构。2011年度第一学期，学校就为40多位新老老师配置了联想分体台式机和一体机，极大地提高了老师们的办公效率，为学校教学工作供应了电教后勤保障，年度工作总结小学2011年度现代教化技术应用工作总结。 此外，深信服上网行为管理、锐捷中心交换机的加入，校内网络VLAN的划分，都使校内网络更加畅通，老师的办公效率明显提高。目前，我校配有电脑教室3个（1个在建），网络中心机房2个，设有红领巾广播站，没办配有电视机、实物投影仪、计算机、展台、广播，办公室实行“一师一机一Ip”。 11年度，本组新近了2位老师，为电教团队注入了簇新血液。对这两位新老师的培训也采纳“理论结合实际”的方法，一方面激励其主动参与市区各级网络技术培训班，学习相关理论学问；另一方面两人分工明确，在校区负责各自工作。 三、紧抓教化教学工作 在担当学校电教维护和校内网管理工作以外，本组老师另一重要职责便是教化教学工作。每周三，本组都召开校教研会，探讨在日常教学工作中的各种问题和困惑；周四的区中小学信息教研，本组成员也无一例外地参加其中。与此同时，本组成员还致力于社团学生的爱好培训，每周 二、四下午15:20-16:20和周五下午13:00-14:40，信息社团都为学生开放，主要培训电脑制作、logo程序设计、机器人等项目。本年度，社团也取得了不少成果： 1、2011年杭州市科技节机器人竞赛（精准投篮） 王茜 二等奖 2、2011年杭州市科技节六格漫画 平闻清 三等奖 3、11区信息学奥林匹克竞赛（小学组） 六格漫画制作获奖名单 一等奖： 吴远方 于赟皓 二等奖： 林子建 方浩宇 吕珂 杭楼嘉 三等奖： 王茜 陈嘉滢 罗尚一 Logo程序设计获奖名单 二等奖： 于赟皓 邱宇豪 三等奖： 池亦润 余欣磊 张智颉 智能机器人竞赛获奖名单 精准投篮 三等奖： 邱宇豪 张雨婷 机器人创意赛表演奖 张雨婷 董俊杰 当然，我校在现代教化技术工作方面也还存在着很多不足，如硬件设备须要进一步的添置，老师的现代教化技术应用实力