延时服务课后工作总结范本参考.docx

延时服务课后工作总结范本参考延时服务课后工作总结范本参考【一】一、指导思想依据上级教化部门关于做好中学课后服务工作的指导看法，结合我校实际状况，为了丰富校内生活，促进学生全面发展，激发学生的学习爱好，培育学生特性特长，促进学生身心健康成长，我校自20xx年3月起先开展学生课后服务工作。二、实施原则1、平安第一原则。2、学生自愿参加、家长同意的原则。3、活动开展在校内内部的原则。4、学校统筹、班级组织的原则。三、成立领导组织学校成立课后服务领导小组。（略）.领导工作小组主要工作内容1、制定好活动方案，落实详细的活动开展，提出明确的活动要求；2、依据实施状况刚好总结，刚好调整有关爱好小组；3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，刚好总结沟通。四、活动详细支配1、在校每天下午15：4017：10开展相应课后服务工作，各班主任或负责人负责学习、纪律、卫生、秩序等；2、以小组为单位活动，依据学生的年龄特点、心理特点及爱好爱好，开设各种爱好小组，于每周二和周四下午3：405：10开展各种爱好小组活动，详细支配有：足球、篮球、田径、跆拳道、音乐和美术3、爱好活动小组负责人：4、活动期间校内平安保卫工作负责人：五、工作要求课后服务是教化部统一部署的民生工程，依据上级部门的要求，凡是参加此项课后服务的老师必需提高四个意识，切实做到真正为广阔家长排忧解难，全部参与的老师要按学校的支配仔细履行职责，主动参与这项工作。依据学校统一部署，参加课后服务的学生必需是完全自愿参与，需由学生本人提出申请，家长签字即可参与以上学校实行的课后服务活动。六、考核方法学校将参加课后服务的辅导老师工作表现纳入老师考核范围，并对参加课后服务的老师计算肯定的工作量，每月将对课后服务的出勤状况等常规管理的状况赐予公示。经过探究与实践，我校课后服务工作初见成效。老师们、同学们在活动中收获了胜利的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精，我们还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课后服务工作，我们始终在路上。延时服务课后工作总结范本参考【二】课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们老师每天的生活更劳碌惊慌之外，也有许多其他方面的感受。语文作业的种类许多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都须要写，孩子们以往写作业不仔细，只求速度，不看对错。要是碰上没有自律的孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，如同群魔乱舞，难以形容。作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中常常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。1.作为老师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思索如何让孩子们把课堂上学过的学问更好的巩固一下，削减错误率。2.作业要适量，宁可少而精，仔细辅导孩子，让他们学会动脑思索，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子仔细写作业。3.对于作业写得快又精确的优秀学生，应适当地训练一些拔高的题型。而那些写作业困难户，在延时服务起始阶段重点辅导他们仔细工整地完成作业。根据这样的措施坚持了两周，效果很明显。尽管我们要比以往花更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学习，但看到孩子们能够更加主动主动地去学习，我觉得自己的付出都是值得的。延时服务课后工作总结范本参考【三】我校以学生快乐、家长放心为服务理念和目标，扎实推动放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起1+3+X课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学校逐步建立起了学校组织学生参加，自主组建聘请老师选择参与自主管理的运行机制。一、自主学习课程与社团活动课程相融合1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科学问梳理和其他趣味竞赛等课程。2.社团课程。学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本育人课程超市，为学生供应菜单式服务，由学生自主选择社团和指导老师。学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。全校师生全员参加，形式多样的社团活动为培育学生的爱好爱好供应了丰富而广袤的空间。目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。3.劳动课程。学校依据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动教化内容，让学生在动手实践中探究真知。学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参加校内卫生保洁、绿化和美化。各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式，主动打造绿色教室。学校主动探究校内劳动元素，逐步普及校内种植，现已建设小花圃责任田，并开展小型养殖，逐步建立和完善校内绿色小生态环境。二、延时服务与成长导师相融合针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在学问驾驭较差的现象，学校建立三级导师制，即老师、组长、小先生三位一体的合作学习模式。主要措施为：1.构建以班主任、任课老师和学生代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。2.制定导师职责。包括：班主任职责，任课老师职责及学生代表职责。3.开拓网络专栏，特殊开设校长论坛为老师的导师作用的提升供应学习、沟通的平台。4.课内外结合，开展丰富多彩的校内外活动，让学生在活动中健康成长。5.关爱特别学生群体，设立静静话工作室，成为学生的心灵港湾。6.建立三位一体化的教化管理体系和评价制度，确保各级导师履行职责。三级导师制的实施有机融入到延时服务当中，在自主学习课程当中，师生共同对后进生进行精准帮扶，既熬炼了小师傅又让小徒弟得到提升，让每一个学生尤其是后进生逐步树立起了自信，在阳光下强壮地成长。三、延时服务与微德育相融合我校开展思维导图指导下的整本书阅读工程、书法提升工程、经典诵读以及各项读书活动，为探究学校延时服务中的微德育有效路径供应保证。1.发挥学科育人主渠道作用。部编本传统文化，是培育学生的民族骄傲感，让学生从小树立文化自信。延时服务阅读中，老师充分挖掘教材中的育人元素，引导学生感受优秀传统文化。2.发挥校本课程的育人作用。学校在微德育校本课程诗词诵读东栾学子礼仪册艺海拾贝的基础之上，又增加了微古文课程，在延时服务经典诵读课上，我们结合学生熟识的中国古代寓言和神话，学习微古文，对学生进行文言启蒙，培育他们对传统文化的酷爱。3.发挥优秀书籍的育人作用。我们供应条件，给出方法，引导学生多读书，读好书，涵养学生的品德。（1）特性化阅读，让学生和好书自由对话。为了进行特性化阅读，学校的阅览室实行开架阅读，校内到处都是阅览区。为了最大限度促进读书漂流，我校利用延时服务时间组织全校的读书跳蚤市场活动，学生们自己创设摊点广告、变身店长、会计。学生们在实践中培育了动手、沟通创建的实力。（2）分层阅读，提高学生的阅读爱好。我们针对不同年级的学生，提出不同的阅读要求。低年级以绘本为主，阅读童话、儿童故事等儿童文学整本书；中年级阅读神话传闻、民间故事、动物故事等儿童文学整本书；高年级阅读儿童小说、动物小说、幻想小说等儿童文学。学校借助思维导图，实现老师指导下的阅读，使各个阶段相互联系、螺旋上升，最终全面达成总目标。3.构建师生同读和亲子阅读网学校在每年的四五月份和十月份读书季上，开展师生共读、亲子共读活动；集体观看优秀影片；进行经典诵读、讲故事、美文诵读及课本剧表演等各种竞赛活动；评比书香班级、书香少年、书香家庭等，调动起师生及家长的阅读爱好，有效地推动了阅读活动的进行。学校进行优秀读书举荐卡、整本书沟通手抄报、诗配画优秀作品评比等丰富多彩的活动。4.家庭微阅读，成为学生的一种习惯。学校激励家长在家庭中建立家庭图书角，为孩子创设一个良好的阅读氛围。每天例用微信打卡就能看到家长微信群里学生读书活动的身影。5.发挥网络空间育人作用。延时服务时间，学校组织学生观看中华德育故事疫情防控专项报道；开展党史课进校内、童心向党家校诵读活动、做新时代的小雷锋等活动。对学生进行崇尚英雄、捍卫英雄、关爱英雄的教化。主动响应上级要求，加强节约教化、垃圾分类教化、生态环境教化。延时服务课后工作总结范本参考【四】开展学生课后服务，是促进学生健康欢乐成长、帮助学生告辞厌学、不自信、不注意团队协作等方面的重要举措，是进一步增加教化服务实力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，本着课后服务人人悦师生协作共成长的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了学生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一样好评。一、指导思想仔细贯彻教化改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际状况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满足的教化。二、学生课后服务领导小组顾问：XXX组长：XXX副组长：XXX成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。学校课后服务工作由XXX副校长详细负责支配各项课后服务工作，集中学校师资力气，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。三、学生课后服务的原则学生是否参与课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长看法，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数基于学生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参加。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的其次课堂-校内活动、每天校内之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤卫生文明监督岗、每天晚自习前四非常钟读书活动、各种爱好小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间支配、分工支配我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间支配如下：1、在校每天下午XX:XX-XX:XX，开展相应课后服务工作，各处室（班级）或社团负责人负责纪律、秩序等；2、在校每天晚自习前四非常钟读书活动，各班主任负责考勤、纪律、秩序等。3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校内之声广播站播音，广播站负责人校稿指导播音。4、在校每天组织青年志愿者执勤卫生文明监督岗，团委负责人指导开展。5、把高三学生的培优工作（治跛腿）纳入课后服务的范畴，依据学生自愿报名，支配每天晚自习下课后四非常钟作为辅导时间。六、工作要求课后服务是教化部统一部署的民生工程，各处室、班级、社团要结合实际，主动作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动担当起学生课后服务责任。依据上级部门的要求，凡是参加此项课后服务的老师必需提高思想意识，切实做到真正为广阔学生成长为动身点，真正做到育人教书，全部参与老师要按学校的支配仔细履行职责，主动参与这项工作。依据学校统一部署，全部课后服务一律不向学生收取任何费用，参加课后服务的学生必需是完全自愿参与。参加学生课后服务工作的教职工，学校将适当赐予补助。七、考核方法学校将参加课后服务的辅导老师工作表现纳入老师考核范围，并对参加课后服务的老师计算肯定的工作量，每月将对课后服务的出勤状况等常规管理的状况赐予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将赐予表彰，对不仔细参加的老师将赐予通报指责或纪律处分。经过探究与实践，我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了胜利的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精，我们还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课后服务工作，我们始终在路上。延时服务课后工作总结范本参考【五】为全面实行20XX学年度实施校内延后课后服务工作。为将此工作扎实推动，结合我校实际状况，特拟定如下实施方案。一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。增加教化服务实力，有效降低家庭教化成本。同时，利用放学后的时间组织学生在校参与丰富多彩的爱好小组活动，大力激发学生的学习爱好，发展学生的特性特长。为全面育人、促进社会和谐稳定做出主动贡献。二、课后服务实施原则1、无偿性原则。课后校内服务工作在校内内进行。学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。2、科学性原则。课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹支配，精准化制定校内课后服务内容。全面保障服务工作的科学性与合理性。3、平安性原则。学校进一步完善平安管理制度。制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。明确岗位分工，责任落实到每一位老师。百分百实现课前与课后、课上与课下无缝连接。确保校内课后服务期间每一位师生的人身平安。4、自愿性原则。针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。对于是否参与课后服务，学校事先征求全员家长的看法，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参加课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深化学习领悟上级文件精神，多方了解实际状况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。整体支配、跟进方案推动进程。2、全程参加校内课后服务工作。驾驭第一手实际状况的相关资讯，刚好对服务工作进行总结。针对服务工作推动过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题刚好进行调整和优化。3、深化服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。全面保障弹性离校全体师生的人身平安。针对评比结果定期召开段某某，进行沟通、总结，力争每一个活动小组活动的开展都富有成效。四、课后服务形式与内容学校立足于实际，充分利用各种校内外资源，本着因校制宜的原则，以培育学习爱好、发展实力特长、开阔视野、丰厚学识为目的，以校级和班级社团活动为主开展如下课后服务内容：1、校级社团活动：充分挖掘现有师资资源，依据师资实力与特长，组织开展合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、花篮、足球、轮滑、机器人、航模等系列校级社团活动。2、班级社团活动：充分拓宽学科的外延，着力培育学生各项学习的爱好与实力，开展德政、劳动、阅读、写字、手抄报等系列班级社团活动。五、详细时间支配1、课后服务时间支配：一年级：4:305:40二年级：4:305:50三年级：4:305:55四、五年级：4:306:00六年级：4:305:402、周五没有课后服务，仍根据原作息时间上下学。3、校车发车时间周一至周四第一趟校车发车时间4:40；其次趟校车发车时间5:10周五第一趟校车发车时间4:10；其次趟校车发车时间4:40六、课后服务要求1、不参与活动的学生，家长在原放学时按时接孩子回家。2、全部参加课后服务的学生享有免费服务，不向家长收取干脆或间接相关费用。3、此项活动时间以社团活动和班级社团活动为主，任何老师不不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。4、对校级社团活动学生，实行指导老师与班主任无缝隙连接管理。班主任清楚驾驭本班各校级社团活动的参加人数。每日校级课后服务活动结束，指导老师与班主任进行手把手学生交接。确保每一位参加课后服务学生的人身平安。七、课后服务家校双方职责1、不参与课后服务的学生，家长在课后服务前按时接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请仔细阅读关于校内课后服务工作致家长的一封信内容，厘清课后服务边界，明确家长、校方职责。然后填写XX课后服务家长申请表上交待学校审核。2、课后服务时间以校级社团活动和班级社团活动为主，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。3、对参与校级社团活动学生，实行指导老师与班主任无缝隙连接管理，确保每一位参加课后服务学生的人身平安。4、学生在校参与课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，严禁携带危急物品进入校内。5、课后服务时段需家长协作学校管理，保障通信畅通。对不能按时参与约定课后服务的学生，家长要提前和班主任沟通，保障学生平安。6、学生课后服务时间结束到回家过程中的平安问题，由家长全权负责。请家长妥当支配好孩子的平安接送问题。wWw.CsMaYi.cN 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