幼儿园大班下学期科学教案《奇妙的植物色素》含反思.docx

幼儿园大班下学期科学教案奇妙的植物色素含反思 幼儿园大班下学期科学教案?奇异的植物色素?含反思 活动背景： 孩子们在草地上玩的时候，经常会觉察衣服上有了绿色的斑点;在田野里采摘桑葚的时候，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又惊奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢?为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢?其实在我们童年的时候也曾有过类似的经受。全部这些都说明孩子对植物中的色素不仅不生疏而且还是特殊感爱好的。因此我抓住了孩子的爱好点，创设了合适幼儿年龄特点的丰富多彩的学习环境，以此来促进幼儿乐观主动的观看、理论、体验，使孩子们在操作中觉察植物中是含有色素的，并初步理解植物色素在生活中的应用，让孩子们的探究从身边的事物开头，培育孩子主动关注生活的意识，让他们感觉到“科学并不遥远，科学就在身边。 活动目的： 1.知道植物中含有各种色素，初步理解植物色素的用处。 2.培育对大自然的惊奇心和探究的爱好。 3.体验合作印染的快乐，享受胜利的喜悦。 4.乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1.各种植物的叶子、果实、花瓣等当孩子们觉察自己也能像老师一样把手帕变绿时，满脸洋溢着胜利的喜悦。同时通过观看手帕和叶子的改变，知道这些绿色原来是藏在叶子身体的里边，当叶子破了、碎了的时候，这些绿色才会从叶子的身体里跑出来。) 3、借助工具探究各种植物中的色素。 师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦?那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢? 幼1：不知道，没有吧? 幼2：有，红色。 幼3：黄色。 师：老师给你们预备了各种各样的植物，有植物的花儿、果子、也有植物的叶子，拿一种放在布上，你们可以用锤子敲一敲、也可以用石头碾一碾，木棍捣一捣，看看你能找到什么颜色。用过的工具要准时送回去，用过的植物送到白色的空盘子里。好，我们一起到后面找找看。 (幼儿操作、老师指导：你找到什么颜色?再用别的试试看，留意别敲到手上。) 师： 找好的小伴侣把你的颜色贴到黑板上来。 师：小伴侣轻轻上位。啊，小伴侣找到这么多漂亮的颜色。谁到前面来告知大家你找到什么颜色? 幼：粉红色、黑色、蓝色、枚红色、橘黄色 师：原来植物的身体里藏着各种各样的颜色：红、黄、紫、蓝，还有我们刚刚找到的绿色，他们都有一个共同的名字叫植物色素。 (这一环节我先让孩子们猜一猜植物的身体里会不会藏着其它颜色，再让他们通过理论去验证自己的揣测，从而使他们觉察植物中含有丰富的颜色，使每个孩子都能获得胜利的体验。在这种自由、宽松的环境中，他们纷纷将自己的新觉察与同伴沟通共享。) 4、初步理解植物色素的用处。 师：这些漂亮的植物色素有什么用呢?我们一起来看一段录像。 (观看录像) 师：植物色素有什么用呢? 幼：可以做药、可以让食物的颜色变漂亮、可以做扮装品和水彩笔、还可以染布 (通过观看人们利用植物色素消费的各种产品的录像短片，使幼儿对植物色素的用处有一个初步的理解，并感受到植物色素在我们生活中的作用，从而培育幼儿从小关注生活的意识，更重要的是激发幼儿喜爱科学、喜爱生活的奇妙情感。) 5、用各种植物印染围巾，体验合作的乐趣。 师：看，老师今日围的围巾就是用植物色素染成的。漂亮吗?你觉得哪里最漂亮? 幼1：我觉得那个边上最漂亮。 幼2：我喜爱中间像树叶一样红色的花纹。 幼3：我喜爱绿色的花纹，有点像小草。 师：这条围巾可是老师细心设计的，你们想不想也来印一条围巾呢?瞧，后面也有4条围巾，等会儿我们4个小伴侣一组，用植物色素共同染一条漂亮的围巾。 (幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿留意花型的摆放，颜色的搭配。) 师：来，我们把印好的围巾晾起来让客人老师看一看。问问客人老师我们的围巾漂亮吗? 师：大自然真是太奇异了，帮我们印出了这么美丽的围巾。如今把我们今日觉察的植物色素的隐秘告知班上的小伴侣。 (最终孩子们用自己觉察的植物色素印染出美丽的围巾，体验探究与制造获得的喜悦与快乐。) 活动反思： 在设计、组织这次活动时，我留意了以下几点： 一、进展幼儿的自然智能。 “植物色素这个词看似遥远、生疏，其实它随处可见。在设计和开展活动时，首先我们要想到的是通过活动幼儿对大自然喜爱了多少，爱好进步了多少。因此，在活动一开头通过老师变魔术来调动幼儿的惊奇心和探究欲望，也为后来幼儿的自主探究打下了根底。孩子们通过敲、压、碾、搓等方式，从而觉察植物色素的隐秘。这些常识不是通过灌输得来的，而是通过孩子们通过自己的操作探究获得的，同时孩子们还获得胜利的喜悦。 二、进展幼儿人际关系智能，培育幼儿的合作交往力气。 在活动中老师给孩子制造了这样一个“合作游戏的时机：让四名幼儿分成一组共同印染一条围巾，这就必需与别人合作。在活动中有的幼儿已经有了合作的意识，知道自己在布局的时候和同伴协商，要相互看看，可有的孩子照旧是各印各的。但最终四个孩子要共同将围巾呈现给观众，让幼儿体会这是他们共同的成果，知道要做成一件事情须要大家一起合作。