五年级下册日积月累习题.pdf

五年级下册日积月累习题 五年级日积月累、背诵练习题 2 1、天行健，_.2、有志不在_,无志_。3、莫等闲，_,_。4、少年易老_,_。5、路漫漫_,_。6、不积硅步，_;_,_。7、地满红花_,_(联)8、一夜五更，_三秋九月，_(联)9、翠翠红红，_风风雨雨，_(联)10、楼外青山，_，_ 池边绿树，_,_（联）11、_-生死之交 12、孔明借东风-_ 13、关公赴会_ 14、徐庶进曹营-_ 15、_无（吴）用 16、孙猴子的脸-_ 17、你若要喜爱_,你就得_(国_)18、_!哦，西风啊，_,_(国_)19、果实的事业是_,花的事业是_,但还是_.(国_)20、假如生活欺骗了你，_,也_,_,相信吧，_.（国）_ 21、写_文质（）（）（）（）堂堂 （）背（）腰 身（）力（）22、写_（）（）奕奕 （）（）春风 （）头（）气 目（）口（）23、写_()()如飞 活（）乱（）大（）大（）点（）哈（）24、写_（）声（）语 （）舌如（）（）（）动听 （）重（）长 25、写_()（）填海 （）（）移山 （）（）茹苦 任（）任（）26、写_（）（）卓绝 百（）不（）千里（）（）（）（）相照 27、写_风雨（）（）（）（）不屈 （）（）忠心 全（）全（）28、写_（）（）尽瘁 扶（）（）困 （）汤（）火 冲（）（）阵 29 默写 浪淘沙_ 一、补充下列四字词语 。一（）千里 翠色（）（）（）飘（）舞 （）黄一体 （）（）脑汁 精神（）（）（）心所（）（）（）自如 （）中送（）（）（）动听 实（）实说 （）（）改色 （）居（）业 （）声（）语 （）舌如（）无（）之宝 理（）气（）完（）归()攻无（）（）语（）心（）战无不（）负（）请罪 （）心（）力 自有（）用 （）机（）算 同（）于尽 深（）厚（）（）不可（）跌跌（）（）花团（）（）手（）眼（）（）（）抖擞 （）大（）粗 （）声（）气 银（）素（）手（）（）乱 放（）无礼 转（）为喜 （）尔一笑 （）（）交叉 （）（）自如 （）（）嫣红 应（）不（）（）人（）味 五年级日积月累、背诵练习题 3 美（）美（）（）（）以待 始料（）（）杯水（）（）废（）忘（）（）迷不醒 一（）不（）完好（）（）不惜（）（）了如（）（）一声不（）兴致（）（）（）出望外 热气（）（）无（）无（）天（）地设 （）（）一息 迫不（）（）（）辛（）苦 （）（）有礼 （）（）填海 （）（）朗朗 （）不自胜 （）花似（）（）（）跄跄 冲锋（）（）（）折不（）（）头（）颈（）耳（）腮 （）（）不屈 风雨（）（）半（）半（）妙不可（）十（）十（）（）视无（）扶危（）困（）胆相（）翩翩（）（）摇头（）（）千里（）（）（）心（）意 含情（）（）大饱（）（）（）不暇（）（）（）尽瘁 （）胆（）心 （）（）移山 （）步如飞 任（）任（）（）（）卓绝 点头（）腰 神采（）（）大摇大（）赴（）蹈（）文质（）（）满面（）（）仪表（）（）（）背（）腰 活（）乱（）（）头（）气 目（）口（）五年段语文总复习之按课文内容填空 1.那些小丘的线条是那么的(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻流入（）.这种境界()使人(),又叫人(),()愿（）,()想坐下()一首()的小诗.在这境界里，连（）和大牛都有时候静立不动，好像（）着草原的无限乐趣。太阳已经偏西,谁也不肯走.是啊!(!)以上这段文字选自()写的(),它写出了草原()的特点.全文按()顺序,描绘了三副动人的画面分别是()、()和().表达了蒙古族和汉族的().2.课文白杨的作者借白杨树来赞美（），这写法叫（），白杨树从来就是(),哪儿(),它就在哪儿很快地(),长出()的枝干.不管遇到(),还是(),不管遇到()还是(),它总是(),那么(),不(),不().这句话写出了白杨（）特点，表现了它（）精神。3.我站在骆驼的面前，看它们()的样子：那样()，那样长()，那样()。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里()着热气，白沫子()胡须上。我看呆了。自己的牙齿也动起来。这段文字的作者是(),它的课题是(),它是小说()的序品.这部小说描绘了作者小时候在（）城 南 经 历 的 童 年 往 事。文 章 的 语 言 很 美，其 中 的（）等句子我最喜欢。4.舟过安仁一诗中(),()两句写了我看到的充满童趣的画面,而(),()则写出了我的所感所悟.(),笛 弄 晚 风 三 四 声.归 来 饱 饭 黄 昏后,().清平乐.村居是一首(),其中清平乐是(),村居是().()低小,()青青草,()吴音()好,白发谁家(),大儿(),中儿(),最喜小五年级日积月累、背诵练习题 4 儿(),().5.童年的发现一文写了()九岁时就发现了()的规律,我觉得他是一个()的孩子.6.梁国杨氏子九岁，()孔君平()其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以/示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子()。”杨氏之子这篇文章选自()写的(),其中的两个主要人物是()和(),解释下面字的意思。惠（）乃：（）诣:()示：（）曰：（）未：（）闻：（）甚()7.再见了,亲人中写了()同()三个人告别时的情景,大娘为志愿军做的事有()和(),小金花为志愿军做的事有(),大嫂为志愿军做的事有().()!()!列车啊,请慢一点儿开,让我们(),让我们在这()再停留片刻.(!)我们的心()!8.黎明的时候，雨突然大了。(.)(。)山洪()，像一群受惊的()，从山谷里()()近一米高的洪水已经在路面上()了。死亡在洪水的()声中()。水渐渐的窜上来，()地舔着人们的腰.、将相和中将是指（），相是指（）。和的意思是（）将相不和是因为（），将相和好是因为（）。课文一共写了（）（）和（）个小故事。从中我知道了蔺相如有着（）的好品质，而廉颇是一个（）的人。、草船借箭围绕课题中的（）字展开情节，（）是草船借箭的起因；（）是草船借箭的经过；（）是草船借箭的结果。故事主要写了（）、（）和（）三个人物，但主要是写（）。他的神机妙算主要表现在（）。11、课文景阳冈选自我国古典小说（），原作者是（），课文是按（）顺序写的，表现了武松（）的性格特点。12、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_、_。许多窗子连接在一起，汇成了一个_，让我们看的人如入山阴道上，_。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是_；走在街上的时候，自己又看别人的花。_，_。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。13、小艇长度为_尺，“又_又_”，有点像_。制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_；行动轻快灵活，仿佛_。船内舒适自在，皮垫子像_一般。把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的特点。船夫的（）技术特别好,行船的速度极快,来往船只很多,他(),毫不().不管怎么拥挤,他总能()地挤过去.遇到极窄的地方,他总能()地穿过,而且速度非常快,还能作().两边的建筑()地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好.水面上渐渐_，只见月亮的影子在水中_。高大的石头建筑_在河边，古老的桥梁_在水上，大大小小的船都_在码头上。_笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又_地入睡了。五年级日积月累、背诵练习题 5 五年级日积月累、背诵练习题 6 五年级日积月累、背诵练习题 7 6清平乐村居是一首词。词，又叫_。作者是_代诗人_。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩，代表作稼轩长短句。）大儿_，中儿_，小儿_ 1冬阳童年骆驼队是小说 _ 的序言，作者_我们曾经学过她写的_。2 课文围绕童年生活写了四个生活片断：_ _ _ _ 3 为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是_，“我”的想法是_ 你的猜想是：_ 。1童年的发现写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：梦中飞行；思考为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；产生人究竟是怎么来的的疑问并对此进行大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。2 费奥多罗夫是个_的孩子。3“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解 1杨氏之子选自南朝_的_，该书是_ 3 理解句子：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话起到了_ 的作用。2孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?桥这篇课文作者满怀深情地塑造了一位_的光辉形象，他有_、_、_ 的崇高精神。2 课文以“桥”作题目的深刻内含？4 句子理解。汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这 是 一 个 _ 句，把 _ 比 喻 成 _，表 现 了 老 汉 的_、_，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明_。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是_ 。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这里作者运用_的修辞方法，不仅形象地写出了_、_情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。将相和 1 本篇课文时根据_ 中的廉颇蔺相如列传改编的。将指_，相指_，和是_的意思。2 本文写了_小故事，分别是：_、_、_。其中，是事件的起因_是_ 的发展，_ 是这件事的结果。3 蔺相如是一_ 的人，廉颇是一个_ 的人。4草船借箭诸葛亮的神机妙算表现在哪？5 人物特点：诸葛亮_；周瑜：_；鲁肃_；曹操_。7草船借箭选自我国四大名著之一的_,其它三部作品分别是_ _ _。人物描写一组 1小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说_，临死前的严监生选自_，五年级日积月累、背诵练习题 8 “凤辣子”初见林黛玉 选自_。红楼梦 是我国四大名著之一，作者_，是_朝人。2小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子_的特点。3临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。通过_描写刻画了他_的形象。4“凤辣子”初见林黛玉这个片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。通过对王熙凤_的描写，刻画了她_的形象。自己的花是让别人看的 1 本文作者_是我国著名语言学家，我们曾学过与他相关的文章_ 2 理解句子：1人人为我，我为人人。_。威尼斯的小艇 3 小艇与人们生活密切关系：白天，小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂，静寂，入睡了。这一静一动的描写形成_，衬托出小艇在人们生活中的重要作用艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，小艇是小城重要的交通工具。4 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。“大街”指_，“汽车”指_。2威尼斯的小艇有二三十英尺长，_，有点儿像_。船头和船艄向上翘起，像_，行动_，仿佛_。本段用了三个_，把小艇_ 的特点比作_；把小艇_的特点比作_；把小艇_ 的特点比作_。综合性学习：走进信息世界 1 从古至今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。在_多年以前，我们的先人利用_传递信息。_ 用漂流瓶传递他写给西班牙女皇的信。2 古时候，人们大多要依靠_ 给远方的亲人送去问候；近代，人们依靠_ 传递信息。