2022实用的学科工作计划集锦六篇.docx

2022实用的学科工作计划集锦六篇学科工作安排 篇1一、工作基本思路和目标20xx年基本工作思路目标：根据安技中心和理论教研部的统一部署支配，做好各门课程的面授教学，完成各项教学任务，主动做好班次和课程拓展创新工作。科研方面重点围绕推动教化培训现代化、人才培育、创业创新等重大课题绽开探讨。坚持理论探讨的正确方向，突出重点教科研成果应用转化，进一步提高教科研水平，促进中心教化培训事业蓬勃发展。二、重点任务和主要举措（一）做好各项常规教学任务，力求实效性1.常规教学。严格要求本部任课老师以及教学有关人员必需自觉遵守教学管理制度，仔细落实教学任务和学期授课安排，以稳定教学秩序，保证教学质量。第一，完成主体班次教学工作。依据集团公司、煤业公司和安技中心支配，主动备课，充分做好打算，做好十八届五中全会专题培训、班组长轮训等主体班次的教学工作。其次，完成技校、函授教学面授工作。依据教学支配，完成省委党校探讨生班次面授教学及论文辅导工作，完成技校、各高等院校成人教化函授培训、电大函授面授培训工作。第三，完成春季高考辅导班次教学任务。实行课堂面授、实务培训、集中模拟考试等方式，加强对春季高考辅导班次应届毕业生的高考冲刺训练，力争取得较好成果。对于高二年级辅导班次专业课学习，实行教学与实训相结合的方式，增加学生对课程的理解，提高学生的学习爱好，打好学习基础。2.教学“五仔细”。 要求全体老师做到“ 五仔细”，仔细备课，更加注意个人备课与集体备课相结合，要求老师把握“个人领悟、集体才智”的原则，最终形成具有老师风格和符合学生认知规律的教案；仔细上课，今后的教学仍旧要强调上课是体现自主、创设合作、引导探究、注意过程的教学；仔细辅导， 适应新时期学生的特点，本部将要求老师更加仔细辅导，应当针对学生的不同特点，因材辅导、刚好辅导。针对学生普遍存在的问题进行集中辅导，针对部分学生存在的问题进行小组辅导，针对个别学生存在的问题进行个别辅导；仔细批改作业，仔细评价。3.新课程的开发理论教研部将依据集团公司和安技中心的发展须要，进行相应的新课程的开发，一是针对集团公司改革发展实际，实行集中培训、到基层巡回宣讲等方式，开展十八届五中全会及形势任务教化培训等活动，增加集团公司员工对严峻形势的相识水平，理解支持集团公司的各项改革举措。二是仔细做好煤业公司区队长、班组长培训班的教学任务的打算工作，加强调研和管理，促进教学水平进一步提升。（二）针对性教化理论学习 教学理论是教化教学工作的先导。作为老师，假如没有肯定的理论底蕴，对教化教学工作的意义就没有基本相识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教化教学工作就没有什么收效。因此，明年我部要接着加强老师教化探讨的理论学习，提高相识，增加老师的理论意识，创建学习型组织。主要通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处。建即建立健全学习制度，每两周实行一次学习会，严格学习考评，学习前先点名，要求每位老师理论学习做到六个有：有学习安排，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化老师理论学习的自觉性。定即定学习任务（学习内容）。依据各阶段的教学工作重点和教化中心任务，有针对性地支配学习内容。每位老师在学习中，仔细联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推动素养教化。带即领导带头学理论，带头写心得体会和教化教学论文，为全体老师树立学习的榜样，营造良好的“讲学习、增素养”的深厚氛围。引即引导联系实际，学以致用。紧紧围绕“教书育人”这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求老师在教化实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。激即通过各种途径，激发老师理论学习的主动性和主动性。把理论学习做为接着教化的重要内容与评优、晋级、嘉奖结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发老师理论学习的更大热忱。（三）突破性教科研一是加强市级以上课题立项及探讨工作，二是以论坛、沟通、说课等方式，进行丰富多彩的“校本探讨”，三是选拔举荐高水平的成果参与市级以上评比。同时，教研活动要有针对性，在仔细分析老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践探讨中去学习他人的教学之长，树立努力提高教化培训效率目标的意识。学科工作安排 篇2一、原有状况分析五年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，如王华、张林、姜燕、许王红等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。教材的地位、作用及重点、难点二、本册教材分析学习计算机的目的是学会应用，能娴熟操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益协助效率，所以，因为考虑到五年级学生的实际须要和接受实力，为切实提高学生学习学习计算机的爱好和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款，功能强大、便利敏捷，学好word，可以帮学生编辑漂亮的文本,提高运用计算机的实力和好用性，培育审美意识和审美实力。本学期尤其以word教学作为学期教学的重点和难点，在拓展word的运用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。包括学问、智能、情意三、本学期教学目标学问方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，驾驭word软件的窗口组成、基本概念和一些运用技巧等。技能方面：学生巩固驾驭windows系统的基本操作，进一步巩固驾驭word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特别符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。实力与习惯：正确运用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的爱好；结合word字处理软件培育学生审美实力、创新实力，提高应用计算机的应用实力。1、以windows自带小嬉戏等进一步激发学生学习爱好；2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导；3、加强多媒体教学网的干脆演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果；4、刚好对学问与技能进行检测，提高反馈效益；5、加强小组的沟通、探讨、学习。6、加强实际文档的应用练习。四、分单元教学进度及详细教学要求（略）学科工作安排 篇3整体目标：通过老师的教和学生的学，使学生尽快的适应中学数学的教学实际（如节奏快、思维含量大，思维抽象等），努力培育学生的.数学爱好，使学生驾驭第一至第四册数学“三基”（基本学问、基本方法、基本实力），进一步提高学生的数学意识和素养。措施：（一）学生方面高一年级是中学的起始年级，学生年龄偏小，心理不稳定，空间思维、抽象思维、逻辑思维较差，而所要学习的数学一、二、四、五册包含了中学数学中重要而难学的函数、立体几何、解析几何部分，因而教学时尽可能以课本为本，注意基础和规范，不随意拔高难度，努力使绝大部分学生打好“三基”。教学时在完成市教学进度的前提下，尽可能的放慢速度，确保绝大部分学生的学习质量。平常教学中老师要留意不断激励和观赏学生的优点和进步，使学生不断体验到学习数学的乐趣。平常测试要注意考查“三基”，严格限制难度，使绝大部分学生及格，使学生体验到进步和胜利的喜悦！（二）老师方面由于高一老师中送过毕业班的老师较多，高一与高三的教学模式有很大的不同，因此我们注意老师业务水平及个人素养的不断提高，个人习惯的不断优化。（1）请专家组老师不断听评课，进行业务指导。（2）老师相互听评课，相互沟通，共同提高。（3）课前在自备（备学生、备教材、备学生）的基础上通课，刚好相互取长补短。（4）平常注意沟通教学的感受，不断进行教学反思和教学改进。（5）精选作业和试题，仔细批改和统计，刚好了解学生状况，使上课有针对性。（6）激励和督促每位老师在备课及自身教学素养的提高上下功夫，并且不断学习与教学有关的理论，不断改进自己的教学实践。（7）重视外出学习和进修，学习别人的先进的理念和措施。在数学组我们努力实施以“激励”为核心的管理，激励包括：思想激励；目标激励；和谐、创新、创业激励；努力实现老师的事业成就与自我价值提升作为努力方向的管理，努力实现人、物、信息等资源的优化配置和高效运作。学科工作安排 篇4一、指导思想小学道德与法治学科教研工作，以新课标为依据，以常态课堂教学效果的提高为重点，以专题探讨为依托，创新教研方式，注意对骨干老师的培育，以此带动其他老师对本学科的重视，从而使小学道德与法治教学教研工作的质量和效益有所提高。二、教研措施：（一）加强理论学习，转变教化观念。组织老师主动开展教学改革实践，依据学校本学期的教学工作安排，教研组和每位老师要刚好制定合理的教学安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地贯彻和落实。为此，老师应常常进行相关的理论学习，常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构，并用以指导教学实践。每位老师在外出学习、听课后，主动主动地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。同时，我们还要留意用教学理论指导教学实践，有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论。（二）抓好常规实施，提高教学效益。每位老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研课标、教材，依据学生实际仔细写好教案。老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究研讨”教学法。老师必需高度重视德法课的教学，提高教学质量。我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同探讨，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。（三）以各类专题探讨活动为载体，提升课堂教学的有效性。1、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前细心设计、课中敏捷处理、课后反思落实”为探讨思路，开展研讨活动，不断完善丰富“课前预设性研讨课中比较性研讨课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培育”的探讨工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。2、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注意培育老师的课堂设计、课堂执行实力。3、有效地组织好教研组常规工作，抓业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学，培育骨干老师。4、为了让青年老师夯实基础，加厚功底，使他们在教化教学中各项学问、技能达到精通的程度。我们将开展“四个一”活动，即：读好一本教化理论专著；设计好一份教案；上好一堂公开课；写好一篇教化科研论文。总之，我们会在教研室的统一指导下，在学校领导的大力关切支持下，团结务实，努力学习，勤奋工作。学科工作安排 篇5一、指导思想仔细贯彻上级教化行政部门的通知、看法和精神，以“乐善文化”为思想引领，以提升老师专业化素养和提高教化教学质量为目标，以校本教研、课题探讨为重点，以课堂教学为基点，以新课改实践为突破口，仔细做好教学探讨、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。二、工作要点（一）抓好师资队伍建设，促进老师专业成长1. 加强校本培训加强校本培训的针对性，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，提升老师校本探讨的实力，促进老师业务素养的不断提高。（1）抓好新任老师上岗培训。通过组织新任老师学习学校教化教研的相关制度，尽快适应在我校教化教学工作的须要。（2）尽力做好“请进来”工作。科研处将尽量创建条件邀请校外专家、学者来校开展讲座，拓展老师视野，激发老师不断学习的动机和需求，促进老师专业成长。（3）搭建教学学习沟通平台。将老师中优秀的教学反思、教学随笔或教研论文收集起来，通过上传到校内网上共享、在老师会议上宣读沟通等方式，搭建老师学习沟通平台，通过相互学习，实现共同进步。2.推出二中品牌老师，提升二中老师成长的空间各学科组要主动的培育年轻老师，用德才兼备的尺度衡量我校培育名师的规格，全力推出省级、国家级优秀老师。完善校本培优制度，建立优秀老师的推出机制，通过学生评价、教研组举荐、科研处审核、校长办公会通过等程序，向各级报社、电台逐步推出。3.落实接着教化参与接着教化课程的学习既是上级主管部门对老师的要求，也是老师职称评聘的必要条件，科研处将接着组织老师刚好参与接着教化课程的学习。20xx年度公需科目xx生态文明与可持续发展接着教化时间，从20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研组须组织本组老师依时参与网学习和考试。4. 大力推动“晒课”活动，集结优秀教研素材，丰富校本教研成果利用“一师一优课、一课一名师”活动的契机，大力推动老师“晒课”，丰富我校优秀课例资源体系，同时通过活动提升教化教研水平，提高老师信息技术应用实力，促进信息技术与教化教学深度融合。注意日常教研活动的资料管理，激励老师结合日常教化教学阅历和感悟，主动撰写教化教学论文并向教化刊物投稿，同时将优秀教学反思、教学论文等集结成册，丰富校本教研教材成果。（二）加强课题探讨管理，提高老师学术水平坚持科研与教学相结合，以科研促进教学，提高老师学术水平。将加大对课题探讨和管理的力度，做好现有各级别的课题探讨管理工作，主动创建条件，聘请专家来我校开讲座，提升我校的科研理论水平以及加强对科研过程的指导。1.加大对现有课题的探讨和管理力度。督促现有课题组制定具体、详细、可行的实施安排，明确分工和责任，定期实行课题探讨活动，督促和指导课题小组的成员刚好收集相关的课题资料，让课题探讨有成果，参加老师有收获。2.组织申报区级以上课题，使更多的老师参加课题探讨。为了给广阔老师供应更多的探讨机会，使更多的老师能够参加到课题探讨中来，科研处将接着合力，主动打算，组织申报其他区级以上课题。（三）接着着力打造科研特色品牌1. 接着落实好新课改环境下的高效课堂项目的推动工作。2.组织秋实杯优质课竞赛。3. 落实名师示范课、探讨课、教改课、新秀课、汇报课的组织支配工作。4.由教研组牵头，各备课组形成适合校情学情的导学案体系。5进一步完善校本课程的开发与管理工作。6.扩大科研成果沟通，增加学校科研影响力。（四）与其他部门紧密协作，促进学校各项工作顺当开展科研处将一如既往地与其他部门紧密协作，促进学校各项工作顺当开展。学科工作安排 篇6一、本学期教研活动工作重点1、做好课改培训工作，推动课堂教学改革。主动做好课改打算工作。组织中学政治骨干老师参与省级新课程学科培训。细心组织，缜密支配，组织好市级中学政治新课程学科培训活动。加强对省、市新课程样本校教学调研，切实驾驭课改实施状况。通过培训会、学习会、研讨会、座谈会及个别交谈等多种形式，引导老师更新教化教学观念，构建与新课程相适应的中学政治课堂教学模式，扎实推动课堂教学改革。2、加强校本教研工作，促进老师专业成长。引导老师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本要素，以教研组、备课组为基本探讨单位，通过理论学习，发觉和选择教化教学中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决中学课程改革中的问题，并从制度建设、活动形式、探讨策略和方法等方面进行有益的探究。3、改革教学评价制度，树立学生主体意识。加强评价与考试制度改革的探究，关注学生的学业成果，关注学生的综合素养，关注学生的全面与可持续发展。依据中学政治的学科特点，要把对学生思想政治素养的评价放在突出位置，强调学生既是评价对象又是评价主体，把形成性评价与终结性评价结合起来，采纳多种学习评价方式与开放的教学评价方式。开展自主、合作、探究学习的试验，树立学生主体意识，重视培育学生的创新精神和实践实力。4、探讨高考动态，加强复习备考指导。召开高考分析会，探讨20xx年考试大纲，分析考生答题状况，明确高考方向，把握高考动态。开展高三学生文科综合实力竞赛，促进优秀学生的发展。举办中学政治证书会考复习研讨会，加强对会考复习指导工作，以会考促高考，进一步提高教学质量。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、样本校联系工作、听课、评课、座谈、访谈、讲座、研讨会、问卷调查，组织各类培训、评比、竞赛等活动，切实驾驭教学第一线和全市中学政治老师的基本状况。2、开展工作课题探讨和专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。三、学科教学探讨的课题1、中学政治新课程与课堂教学改革探讨。2、中学政治校本教研制度建设的实践探究。教研活动表周次时间活动内容地 点参与对象暑假8月市高一政治新课程备课活动另定全市高一政治任课老师18.289.3老师报到，学生始业教化29.49.10市直中学政治教研组长会议市教研院市直中学政治教研组长39.119.17各县（市、区）中学政治教研员会议市教研院各县(市、区)中学政治教研员49.189.24中学新课程改革试验集体教学调研老师教化院附校市中学教研员59.2510.1省中学政治教学论文评比省教研室部分市获奖论文作者610.210.8国庆长假710.910.15市06年高考文综政治试题分析暨07年中学政治证书会考复习研讨会乐清中学高三政治任课老师810.1610.22市中学政治教学设计案例评比市教研院有关中学政治老师910.2310.29市中学政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员1010.3011.5市中学新课程样本校教学调研另定市中学政治教研员1111.611.12市中学政治新课程学科教学调研另定市中学政治教研员1211.1311.19期中考试1311.2011.26中学新课程改革试验集体教学调研温十五中市中学教研员1411.2712.3市直中学政治新课程课堂教学研讨会另定市直高一、高二政治任课老师1512.412.10市新课程课堂教学研讨活动省、市样本校部分高一政治任课老师1612.1112.17市直中学政治证书会考复习研讨会另定市直高三政治任课老师1712.1812.24市高三学生文科综合实力学问竞赛部分高三文科班学生1812.2512.31市中学政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员192022.1.11.7市新课程改革样本校活动市样本校市中学政治教研员201.81.14市直中学政治新课程学科教学调研另定市中学政治教研员211.151.21高一、高二政治期末试卷审核、定稿市教研院命题小组成员221.221.28高三学生第一次适应性考试卷审稿市教研院高考学科指导小组成员231.292.4高三学生第一次适应性考试卷定稿市教研院高考学科指导小组成员242.52.11省中学政治证书会考评卷工作温二十一中部分中学政治老师