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2022德育中学工作计划德育中学工作安排 篇1以学校工作安排为指导，在学校行政和党支部的领导下，教化处本学期的工作坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重推动工作进程。要求全员参加德育教化，以构建“大德育教化网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教化工作，形成齐抓共管的教化局面。以“学校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教化目标，严格规范学生的日常行为习惯养成，培育学生自主独立的意识。以“诚恳守信，主动进取”为培育目标，通过各种有效的教化途径，进行前途志向教化，培育学生的责任感。在上学期的基础上，教化处总结阅历，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。一、指导思想以科学发展观为指导，依照中学德育大纲、中小学生守则和中学生日常行为规范，以20xx年工作安排为准绳，坚持“育人为本，德育为先”的原则，牢牢抓住“学生思想教化”和“班级常规管理”两根主线不放松，着重抓好学生的思想品德和日常行为规范教化，坚持正面教化，引导学生主动向上，实现校内和谐平安，教化持续健康发展。二、德育目标以校内文化教化为主线，以日常行为规范教化为基础，切实加强对学生的品德教化、感恩教化、纪律教化、法制和平安教化、心理健康教化。营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，促进学生养成教化的形成。详细目标：1、全体学生要求能背诵中小学生守则、中学生日常行为规范，根据中学生日常行为规范要求，自觉养成良好习惯，力求做到知行统一。2、组织一次健康教化和卫生学问讲座、法制教化讲座、应急蔬散演练活动，确保学校正常的教化教学秩序，确保师生生命财产平安，无平安责任事故。3、加强班级文化建设，开展以“为自己添彩，为班级争辉，为学校争光”为主题的教化活动，全力打造特色班级。三、详细工作本学期班主任工作，教化处提出进一步要求：全体班主任要以“严格管理、慈祥关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱故意中。要求常怀四心（责任心、爱心、童心、耐性）；坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思），加强工作责任感，加强工作中关于“勤”的要求。（一）德育工作1、道德礼仪教化为主线，促进良好行为习惯的养成。大力加强文明礼仪教化，从师生相互敬礼、鞠躬起先，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教化形式，对学生进行传统文化教化。2、狠抓文明建设，营造学校德育环境。深化开展创“文明校内”、“文明班级”、“文明学生”等活动。明确文明学生标准（即衣着整齐、举止文明、遵纪遵守法律、勤奋学习、生活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、酷爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻领悟，个个自觉执行，提高学生修养。3、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中供应熬炼机会，培育学生会干部，熬炼班干部，提高他们的自我约束实力和管理实力，充分发挥学生会、共青团等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。（二）班主任工作1、接着加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理实力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。、抓主题班会，坚持正面教化，突出我校道德礼仪文化学习的主体地位。、加大力度注意日常班级管理。、加强对后进生的转化及对优秀学生的培育（抓二头促中间）。、沟通家庭、社会教化，确保大德育教化网络形成。、突发事务刚好处理，重大事务刚好报告。2、强化年级组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥年级组长的主导作用。形成一个以年部长为指导，班主任为核心，任课老师为协助的政级管理机制。任课老师要参加班级的常规管理当中去，要深化到班级的各项活动中去。班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有安排有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并刚好做好反馈。3、优化教化环境，形成教化合力。对家长的来访和老师的家访作好记录。刚好召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高学校管理水平。（三）做好学校的卫生工作。加强卫生工作的组织管理，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。1、卫生检查实行教化处主管，学生会轮番值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周一各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校内内整齐无垃圾，无卫生死角。2、每周对各项检查进行综合评比，设值周流淌红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核和优秀班级评比的重要条件之一。3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。（四）其它常规管理1、加强对学生的平安教化。班主任要以学生的平安为重中之重，学生工作要有肯定的预见性，要居安思危，防患于未然，杜绝隐患，并定期进行平安学问讲座，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。门卫室要求学生不准随意出校门，仔细履行请假制度。2、强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周老师巡察等措施，加强课间秩序。3、抓好校内文化建设和经典文化教化，使学生知道感恩，进而培育学生良好的情操和自我素养与实力的提高。4、本学期在各年级、各班级实行“特色年级组”“特色班级”申报、评比活动。特色的范围很广，只要做得好的，有显著表现的，对整体工作（或者是某个方面的工作）有促进的，可以提出来，向教化处申报，教化处将依据申报的实施方法进行阶段检查、评定工作，在班级悬挂奖牌。（例如行为规范、卫生习惯、学风建设、日常管理、板报宣扬、体育熬炼、文艺特色等）一个班级可同时申报多个特色。（五）、几项详细要求：对全体而言（正副班主任）1、在平常的工作中严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信任，做到为人师表。2、形成严谨、肃穆、敏捷、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，渐渐形成实效性强，特性化显明的工作套路。3、依据学校的要求，结合本班级的实际状况，要多想方法，尤其是小方法，小方法形成系统就是大方法了。4、班主任对学生的思想教化、日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变，决不允许违反辅导原则。5、正副班主任之间的协作要进一步加强，要更默契，要更具有凝合力，要形成一股合力，共同把班级管理抓好，抓实。6、要紧密团结本班的任课老师，形成齐抓共管的局面。7、在班级内要实行“学生提高包保制”。 对学习和表现差的同学，实行两个包保，一是任课老师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。以年级部为核心，以班级为单位，把这项工作落实好。年级部拿出包保方案，有详细做法，有详细的包保人和对象，班主任交安排时一并交上。8、全校以班级为单位进行“规范教化”重新学习，逐条学，重点学，教室、楼内、操场，这三大区应当怎么做？坐立行走，怎么个规范？待人接物怎么做，班主任老师要高度重视。把这项工作落实到实处；要开展“秩序与文明”大探讨，班级里可以通过上网，查资料等形式，从内心促动学生。9、加大常规检查力度，提高纪律分的含金量。以教化为目的，促进学生行为转变，有效又不违反教化原则。充分发挥广播、板报、班会等宣扬教化阵地的作用，做好指责与自我指责及表扬的舆论宣扬。教化处在月末召开全校广播会，总结一个月的楼内秩序状况，表扬典型。10、加强两支队伍的培训和建设工作。、班主任队伍建设，坚持班主任例会制度与民主反馈制度。班主任例会制度：双周一中午12：30，实行探讨、讲座等形式，进行以下几个专题的探讨：一如何处理好班级学生内部冲突；二如何指导班干部工作；三关于创建班级特色；四班主任阶段工作总结，突出现象研讨，征取老师看法等。、学生干部队伍建设，团委会要亲密协作，抓好抓实学生会工作。给他们构筑开展工作的平台，充分发挥学生会的职能作用，渐渐向自我管理，自我教化，自我成长这个目标靠近，要尽快培育一支有思想，有作法，有开拓进取意识，为广阔同学所佩服的学生干部队伍。教化处单周五召开学生会和团委会工作总结支配会。11、强化班级内部建设，注意常规管理，做好学生的思想教化工作，督促学生养成良好的行为习惯。班级是学校管理学生的基础单位，这个单位是否健康上进，干脆影响整体的教化。班主任必需把大多数精力放到内部管理上来，在班级文化建设，物品摆放，公物爱护，内部团结，卫生习惯的养成，言行举止，舍物管理，关键人物（有抑郁症、离群孤僻的，心理不太健康的，有偏激倾向的）要常常谈，要摸脉（要有谈话记录），强化班级内部管理，加强班风建设，使自己的班级尽早成为有凝合力、健康向上，有自己特色的班级。12、让活动成为育人的肥沃土地，让学生们在这块土地中吸取养分，获得成长，胜利的欢乐。开展树典型系列评比活动（集体和个人），这项活动要成为学校学生活动的一个传统，重点抓实效，抓育人效果。本学期协同体艺组开展篮球、拔河等体育活动，举办一次全校的艺术节。同时要大力开展社会实践活动。13、早校会的完善和充溢，成立校升旗仪仗队等。新学期的工作繁多而沉重，但是指导思想明确，工作思路清楚，希望每一位老师：工作着，欢乐着；同时欢乐着，工作着。德育中学工作安排 篇2一、指导思想为了做好学校德育工作，学校行政会议经过探讨后，一样认为，本学期我校德育工作要严格根据吴忠市教化局20年3月4日的“德育综治及体卫艺工作会议”精神的要求，坚持德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注意发展学生的特性，重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，带领和团结全体班主任老师、任课老师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理的实力，形成良好的班风、学风、校风，构建和谐校内，全面提升德育工作质量和育人水平。二、详细工作任务（一）抓机制和队伍建设1、接着坚持“德育为先、五育并举”的原则，接着推行德育工作校长负责制，由政教处牵头，团（队）干部、班主任和任课老师全面落实，充分发挥好这个德育管理机制的主动作用，让政教、团队干部、班主任成为学校德育工作的生力军，从而形成良好的德育育人氛围。2、接着推行德育工作量化考核方法，接着执行班主任津贴考核嘉奖方法，每学期召开两次德育工作研讨会，每月召开一次班主任工作会议，使学校德育工作进一步规范化、科学化。结合班务工作考核评估细则，强化班主任队伍的管理，接着坚持每学期期末进行一次德育工作阅历沟通，学校领导实行跟班指导，学校领导人均听班会课在6节以上，每学期组织一次主题班（队）会观摩沟通活动，并邀请家长参加活动，让学生在学校和家庭的互动式教化下健康成长，特殊是对班会课的管理要进一步落到实处。进一步加强团队、学生会干部队伍建设，切实提高班（团队）会教化质量，充分发挥其“自我教化、自我管理、自我服务”的特别功能。3、协同教育处加强思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，依据新的课程标准在思品政治课中至少支配20%的课时要用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动；坚固树立育人为本的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，把公德教化、法制教化、良好行为习惯的养成教化作为德育工作长期坚持的重点，坚持课堂教学是学校教化的主阵地。同时结合课程改革和学校德育工作的新要求，让班主任负责，任课老师协作，创建性地运用学生成长记录袋。（二）优化德育工作内容，狠抓过程管理1、组织并落实好寒假实践活动的材料收缴、评比，对在寒假和上学期期末教学质量监测优秀的学生进行嘉奖，激励全体学生向这些优秀的学生学习，在全校形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习风气，为全面提高学校的教化教学质量奠定坚实的基础。2、组织全体学生在开学典礼重温中小学生守则和中小学生日常行为规范，3月份为进一步落实守则和规范活动月，尤其是对校内内的学生活动，在教学楼内的常规管理要进一步加强，严格规范全体学生的行为，培育学生具有立志成才、好好学习、敬重师长、诚恳守纪、酷爱科学、酷爱劳动、团结同学、关切集体的良好品德。正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。3、在班级德育工作管理上，政教处要进一步完善学生礼仪、出操、出勤、纪律、公物爱护等常规考核内容，由政教处负责牵头，带领团队和学生会干部接着执行日检查、周评比制度，增加老师和学生的荣誉感，激发老师和学生“爱校爱班”的热忱。同时广泛开展读书活动，在各班开展学生作品上墙、建立班级图书角，结合学校图书室的开放，定期组织学生开展读书竞赛。4、根据国旗法，进一步丰富、创新以升降国旗和集会为主要形式的爱国主义、集体主义教化，提倡和推行校内活动一律由学生主持，大家共同参加的新风尚，把国旗下辅导员的演讲与老师值周活动有机的结合起来，主动开展“说一般话，写规范字，做文明人”活动。（三）开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效性1、坚固树立“健康第一”的思想，强化对“两操一活动”的管理和指导，根据教化局学校工作科的要求，主动推广中小学校内集体舞，要求各班在下午预备铃响后唱非常钟歌活动，不断提高音体美课堂教学、课外活动质量及竞赛成果，加强“以美育德、以美启智、以美健体”之功效，组织和开展好大课间活动，规范学生在校活动，抓好班级卫生管理。2、加强德育阵地建设，使学校每处设施（广播站、团队室、墙报、黑板报、宣扬橱窗等）都成为教化学生的窗口，开展适合本校的、富有教化意义的活动：青年志愿者服务活动，爱国主义教化系列活动，冬季体育熬炼活动及冬季越野竞赛，纪念“一二·九”及迎新文艺汇演等，寓教于乐，切实提高德育工作的针对性和实效性。3、提倡家访和落实家长会制度，拓宽德育工作主渠道。学校和老师要想方设法与学生、家长达成共识，求得家长、社会对学校工作的理解和支持。依据学校实际本学期学生家长会分阶段召开，进一步亲密学校同社会与家庭的联系。4、激励班主任和任课老师采纳各种方法（电话书信访、来校上门访等）进行家访，进一步转变全体教工的工作作风，增加服务意识，热忱接待来访者，以良好的工作作风树立学校良好的社会声誉，求得真正的教化实效。（四）加强校内平安及综合治理，确保教化主体健康和谐发展1、坚固树立“平安第一，平安无小事”的思想，重视学校平安教化和防范工作，逐步建立和健全各类平安管理制度，规范各类平安管理措施，落实校内平安工作责任制和事故责任追究制。2、要求全体老师以主子翁的精神教化学生爱惜学校的一砖一瓦、一草一木。防盗仍是学校目前平安工作中的重点，要进一步加强防盗工作，除长期护校员工（丁孝忠同志）要对学校的财产进行24小时看护外，节假日支配学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时，利用广播、升旗仪式、班（队）会对学生进行防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防等平安教化，警钟长鸣，对存在的隐患定期排查，责任到人，学生离校实行老师值班护送制，杜绝交通平安事故的发生，确保教化教学工作的正常开展，加强师生文明行为教化，接着实行平安责任一票推翻制。3、接着做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告制度，协作园艺场卫生所对新入学的学前班和一年级学生进行预防接种状况检查、登记，责令未接种的学生到旁边的保健站进行疫苗接种。接着做好教工食堂的管理，定期检查食堂卫生，仍旧实行定点选购，专人负责，持证上岗，坚决杜绝食物中毒事务的发生。4、主动探究心理健康教化的途径和方法，加强学生心理健康教化，尤其是初中生的心理健康教化；主动探究学生疏导的方法和技术，切实加强学生的心理保健和指导工作。5、组织和引导全体老师仔细学习德育理论，向德育科研要质量，组织和激励老师在报刊、杂志、网络上发表德育工作阅历、总结或论文，对获奖的老师根据等级分别予以嘉奖，同时作为年终考核的加分因素之一，使大家能够把德育探讨和实际工作结合起来，针对新时期德育工作的特点，不断分析、不断提高，切实提高学校德育工作的实效性。德育中学工作安排 篇3一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，形成我校德育工作特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，校长、教育室将接着实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用网络资源对学生进行教化，办好家长学校和家长委员会，形成教化的合力。四、详细工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和学生会干部的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、教研组长、科任老师之间的联系。本学期接着实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。注意发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)常规教化常抓不懈。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，教育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。(三)抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。1、以校内礼仪为重点，广泛深化开展“文明礼仪伴我行”主题教化实践活动，上好“文明礼仪第一”课。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将接着坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合各重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教化、中华传统美德教化。3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。(四)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。(五)抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。(七)加强问题学生的教化与转化。问题学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教化活动，严格限制学生掉队(八)法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、法律学问竞赛、校内之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。(九)加强心理健康教化，使学生形成健全人格。心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。(十)接着抓实体育卫生工作。对“三操”要加强检查。做好传染病的预防宣扬工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校内清洁日。(十一)平安教化通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。德育中学工作安排 篇4一、 指导思想为了更好地贯彻和落实学校工作安排，坚持以“育人为 本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标绽开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国志向信念教化、行为规范养成教化、心理健康教化为主线，注意发挥社会、家长的作用，注意细微环节，注意实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教化内容，提高育人实效，努力使每名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责随意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国家、社会有用之才。二、德育教化目标：总体目标：建立完善整体德育的四个模式：志向教化模式、心理教化模式、习惯养成教化模式、生活教化模式；完善制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校内稳定、平安、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充溢、完善，协作教化目标开展工作。七年级：以“文明礼貌、敬重师长”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教化活动。八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、信任科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教化活动。九年级：以“树立志向、相识自己、担当责任、乐观自信”为目标，开展志向教化、备考心理辅导等教化活动。三、德育队伍建设：建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作实力的全面培育，进一步提高全体班主任道德修养、业务实力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教化，教化即生活，重视生活中的德育教化；树立“平安第一”的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上缘由，本期政教处以各年级为单位，重点组织以下活动：1、组织班会观摩，优化德育课程。2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教化理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教化的技能和水平。3、引导班主任注意细微环节、端正看法、以身作则、提升水平 本学期将加强对德育工作的督导，从微小处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装等方面考察其管理水平。四、学生德育教化开展四大活动：本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪遵守法律教化。二要突出学生文明行为习惯的养成教化，本期要突出两个重点严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。（一）尊师重教活动九月份是老师节活动月，全校各年级、各班都必需以周会课为载体，让学生充分意识到要酷爱学习，敬重老师。（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教化活动1、注意道德、注意品德、注意细微环节，强化学生日常行为养成 和文明习惯的养成。2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、 校服着装的要求，培育学生以校为荣、以班为耀的情感。3、强化考风考纪，协作教育处、班主任对学生进行日常测验、 作业完成的诚信教化。（三）学生心理健康教化活动本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支 持、消退心理困扰、提高心理素养”的基本指导思想，坚持育 人为本，依据中学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健 康教化的理论和方法，通过开设心理健康活动课，对学生进行 心理健康教化和指导，努力创建条件，协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助助人”的教化效果，促 进他们身心全面健康发展。（四）法制教化、平安教化、社会实践活动等常规教化活动。 以加强法制教化、平安教化为突破口，做好依法治教、 综合治理工作。政教处要加强对学生遵纪遵守法律教化，坚决遏制、 杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要主动与公安、司法 等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发 挥职能部门和法制副校长的特别作用，做到“校内预防”和“社 会预防”相互协作，加强教化宣扬和节假日的平安教化，处理 好校内偶发事务，组织12次平安疏散演练。五、其他工作1、协作年级组、教育处，做好毕业班学生的日常管理、心理 疏导、志向信念教化、档案管理等工作。2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担当升 旗手和护旗手。每班选派三名学生。3、做好各种疾病的预防和宣扬工作4、接着做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈， 表彰有力度”。5、刚好处理校内偶发事务，做好潜能生的思想转化教化工作。6、刚好完成学校领导交办的其他工作。