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    2022中考英语作文指导.docx

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    2022中考英语作文指导.docx

    2022中考英语作文指导中考英语作文指导1古人云:“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意,它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用,不仅表现在它确定着材料的取舍,还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此,立意的“有无”和“高下”,是一篇文章胜利的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中,提炼出“人人笔下无”的主题来呢?1、要做到切口小,即选取一个小的角度、巧的角度,小中见大。如以草赞为题作文,无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的写法,一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们老师、环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度,抓住小草具有适应艰苦环境且有坚韧生命力的特点,赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。“赞小草”虽是老调,该考生却弹出了新意。2、学会逆向思维,就是从话题的反面着手,确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例,它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人,写他在母爱面前的心理和行动,写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被折服被溶化,从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套,不大众化,而给阅卷老师以“新奇”之感。3、发挥联想和想像。学生发挥联想和想象,说别人所未说,讲别人所未讲,抒别人所未抒。比如以“歌声”为话题时,一位学生独辟蹊径,把自然界声音融成一曲奇妙的乐曲,还有一位学生把寝室的打鼾写成了夜半歌声,这些都是让人耳目一新的感觉。中考英语作文指导2总之,话题作文只是作文命题形式的一种,我们在平常的作文训练中,依据实际状况敏捷驾驭。可以是命题作文、也可以是材料作文、还可以是看图作文等等,不论哪一种形式,都要以事、说真话、抒真情为准则,激励张扬特性。我们每一次的作文训练,从拟定标题,到选材,到文章的结构布局,到语言的运用等各个方面都要落到实处,可以一次一个重点,做到扎扎实实地一步一个台阶,提高写作水平。中考英语作文指导3命题作文是依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达详细、充分的文章。写命题作文通常要留意以下几点:一、审准题目:文章的中心要对题目的分析来确定,肯定要弄清主题的内涵,确立与文章联系的主题思想,表达不能游离于主题,否则即使内容再精彩,也是跑题作文,得分将会大打折扣,因此,写命题作文最重要的是先审清题目,确立要表现的中心。二、构思结构:就是开放思路,启动联想,构想表现形式,勾画出文章的结构层次,依次写出引言段,主题句,发展段和结尾句,努力使之新奇,新颖。三、选择材料:这一点很重要,肯定要围绕想表现的中心去选择组织材料,所选的材料必需典型精要。四、表达:就是用最准确明白的语言贯穿材料,表达自己的思想,力争用符合英语语法规则。英语表达习惯,最顺畅自然的词,句,段去表达中心思想,与表现中心无关的话即使再生动形象也不要去写。就写作的目的表现形式来看,命题作文分为三种形式:1、记叙文类;2、说明文类;3、争论文类。中考英语作文指导4通知的写法有两种,一种是以布告形式贴出,把事情通知有关人员,如学生、观众等,通常不用称呼;另一种是以书信的形式,发给有关人员,次种通知写作形式同一般书信,只要写明通知的详细内容即可。通知要求言简意赅、措辞得当、时间刚好。通知的正文一般都是写在“Notice”一词之下,一般来说不必写称呼语和结束语。出同时的单位名称可以写在notice之上,也可以写在正文的右下角。正文一般采纳文章式,有时为了醒目,也可采纳式。式要力求简明扼要,一个句子可分几行。每行第一个字母一般要大写。中考英语作文指导5面对英语作文,许多学生都表示头疼,自己觉得写的还比较志向,成果却不志向,有些同学不顾得分要点,一味追求难的语法及高级的词汇,结果导致错误不 断,舍本逐末,不但没有拿到得分亮点,反而扣分,这是由于大部分同学对英语作文打分规则不太清晰导致。今日特级老师帮大家理一下英语作文的得分要 点,以助于大家能够拿到一个好的分数。同学们首先要知道,英语作文分为四等。一等文:13-15分;二等文:9-12分;三等文:5-8分;四等文:0-4分。以下教大家四点如何拿到英语高分作文:1.把握要点:事实上中考英语写作就等于两个字,翻译!因为中考英语写作一般会给出几个要点,要求必需在文章中有所体现。文章写的再好,只要缺少要点就会扣分。所以要点,也就是文章的其次段内容,要做到全,围绕中心。2.理清结构中考最流行的结构就是三段式,深受各地区中考英语写作阅卷老师的宠爱。为什么尼?因为这种结构非常清 晰。“观点要点总结”让人一目了然。三段式的第一段:简洁明白,开宗明义,不超过2句话,如,我们想表达小强很强壮,第一段干脆说 XQ is extremely strong. 观点明确,这一句足矣。其次段:分2-3点说为什么他强壮。1. 每天吃10顿饭,He has ten meals everyday! 详举吃的是什么。2. 每天运动2小时,He does exercise 2 hours a day! 详举做了什么运动。第三段:经过其次段的论证,可以得出结论。但请留意,不能完全照抄第一段,要有升华。也可以提出希望和建议等。如,How strong and robust XQ is! I hope to be him one day!中考英语作文指导6俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”,作文也靠题装。这是一个重视包装的时代,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要有精致的包装。文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分,标题拟的好,能收到引人入胜、先声夺人的效果,可以给整篇文章增光添彩,同时,也定下了写作方向。作文题目要精确,更要生动、凝练、含蓄、新颖,有美感。标题是文章的眼睛,是内容和读者情感的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也是供应给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题,眼睛无神,总是缺憾。所以说:“题好一半文”,一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球,让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有:1、以话题为中心词,在话题前后加上适当的修饰、限制或补充性的词语,这是拟题的最基本方法。因为它可以对写作范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变形象。以“感动”话题为例,我们可以围绕“感动”,拟出这样一些标题:“就这样被你感动”、“妈妈,我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“感动之后的思索”、“今日,你感动了吗”等题目。2、用标题来表明自己的观点。如“诚信不行少”、“莫以成败论英雄”、“感动不须要理由”、“多情未必不丈夫”等等。这些标题就是文章中心的高度概括,考生对自己文章的整体把握和概括实力的凹凸确定了所拟标题的优劣。3、用修辞方法拟题。如以“假日”为话题,可用比方拟题,拟为假日爱的桥梁,将桥梁比方成爱的桥梁,在父母离婚后,“我”被判给爸爸,于是利用假日与妈妈构筑了一条情感的纽带。又如以“感受生活”为话题,可拟为苦咖啡,这便运用了双关,既实指咖啡,又暗指生活,通过叙述自己在校独自熬炼的苦,折射出其中的甜。4、用联想的方法来拟题。该法适用于一些有象征意义的话题,如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例,我们可以通过联想和想象拟出许多见解独到的标题,如“前人栽树,后人乘凉”、“材与非材”、“木秀于林”、“谈个体与集体的关系”等等。中考英语作文指导7话题作文“文体不限”,指的是不限制用哪一种文体,便于考生选择自己最擅长的文体来写作,但这样并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意,但选定后,保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体,结果出现一些记叙文争论化、争论文记叙化、散文杂感化之类的文章,搞成一种文体的大拼盘大杂烩,信笔胡言,非驴非马,客观上影响了内容的表达,这是不行取的;为了独树一帜,有的考生甚至还写出一些令人震惊的“另类”作文,这更应当刚好订正,以免延误大事。诚然,现在有些报刊上的确有些文章非驴非马,文体特征不显明,令人难以卒读。我们考生终归还处在学习写作阶段,文体的特征肯定要显明,这既便于自己写作,也便于阅卷者阅卷。正确的方法是依据自己的擅长扬长避短,选择文体,确定自己是写什么文体后,就要在自己的文章中显明地表现出这一文体的语言特征。比如:形象思维比较发达,擅长记叙描写的学生,可以选择记叙文;逻辑思维比较发达,擅长争论说理的学生,可以选择争论文;感情丰富,视野开阔的学生,可以选择散文等等。中考英语作文指导8点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来,话题作文作为一种应试文章,应当让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象,了解这篇文章的材料和题旨,恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方(一般在结尾处,也可用“题记”的形式出现在文首),恰当地点题,不但在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是,让阅卷者能刚好充分、精确地把握文章的中心思想,对文章做出恰如其分的评价。话题作文的点题,一般可以采纳明点的形式,在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语,干脆说明和说明题目的含义,提示出文章的中心思想,以得到阅卷者的认可并赞同,当然也可以用象征式、比方式、联想式的点题,但这类点题要求比较高,一般不易驾驭,考生应当慎用。中考英语作文指导920xx年中考的脚步渐渐迈进,有的同学起先焦虑:20xx年春节的脚步接近,紧接着就是模考,那么如何才可以在短时间内提高自己的写作水平呢?的中考英语名师说,中考英语写作是很简单提高的。写作文时须要留意的四个方面,希望对大家有所启发。第一、词汇量要足够词汇量多少很大程度上确定作文是否能写得下去,许多时候想到一个很好的句子或文字,但一下子词汇不记得了,没法写。词汇量不足的学生,建议重视提高词汇量。这点关键是在于平常的积累,长期的过程,短期效果只适合于记忆力超强的同学。要遵循记忆曲线的规律。其次、审题要充分写英语作文时,普遍存在这样一个状况:看完作文题,就起先写,想到哪写到哪,只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章,看起来就像在记流水帐,没有任何逻辑,杂乱无章,毫无条理,同时简单出现用错时态、用错格式等的状况。试想,假如你是试卷的命题人,你出作文题的时候,确定有出这道题的独特的道理。所以细致审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面,确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态,因为不同的文体要求的写作格式也是不同的,时态的要求也特别重要。这个问题是我们在考试的时候可以有效避开的,假如还是犯这样的错误,那就是对我们自己的残忍了。希望同学们在这点上要多加留意。第三、提纲要具体审完题后肯定要列提纲。许多学生认为,中考英语作文译成中文,最多是小学二年级的语文作文水平,所以根本没有必要列提纲。其实,这种想法是特别错误的,因为提纲不仅能使文章的结构清楚,还有很重要的一点:防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求:要点要全。假如你漏掉了须要写的内容,即使文章写得再美丽,用词再精确,也拿不了高分。最终要留意打草稿,然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误,同时也能保持卷面整齐。第四、文化差异要留意我们要时刻牢记一点,中英文表达方式有很大的差异,所以体现在作文表达上也经常会出现生硬的中国式作文表达,降低了我们的作文质量。所以注意中英语言差异,并努力找到两者之间的表达方式上的共通点,并且有意识的运用就能避开类似的问题。这个问题,我们平常要多揣摩西方的思维方式和语言习惯,这样就能很好的发挥语言特色了,不至于我们写的是中国式英语。第五、细微环节错误要摒弃许多孩子在写作文时经常感觉写得特别好,用上了几个高级句型或者不错的词汇短语,以为可以得高分,但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的缘由是许多细微环节没有留意。比如第三人称单数,名词的单复数,大小写,甚至标点、书写、段落支配等,这些细微环节问题也很重要。中考英语作文指导10(一)视察题目和情景所供应的内容。分析、提炼要点,理顺要点。概括考题所要求表达的全部意思。2.综合运用各项英语基础学问,敏捷运用词汇和句型,正确地用词造句,连句成文,进行有效的信息表达与传递。我们猜您可能喜爱以下文章: PETS都考查哪些英语技能?如何用英语做好自我介绍英语语法手册非限定动词 J英语语法手册非限定动词 I英语语法手册非限定动词 H英语语法手册非限定动词 G英语语法手册非限定动词 F英语语法手册非限定动词 E英语语法手册非限定动词 C英语语法手册非限定动词 B 中考英语动态:中考英语作文复习方法 名师指导3.仔细思索,选择正确的表达形式,正确运用结构词和过渡句,使表达内容连贯。4.书写要工整,要清晰。(二)有关听力测试的答题方法及答题技巧近几年听力测试虽然不纳入英语试卷,但听力测试的等级对考生的总成果也有肯定的影响。因此,同学们近阶段要加强对听力的练习。怎样做才能在听力测试中取得好成果呢?对话理解和短文理解,同学们除了应在听短文前,把所给的问题快速过目,然后带着问题去听以外,还要知道短文一般涉及到哪几个问题,像短文中故事的人物、故事的主题、故事发生的时间、地点、还有对话中说话人的身份,谈话的话题,谈话的时间地点等。在听短文时,则要留意文章的整体性,还要擅长抓住主要信息,捕获关键词,这些关键词往往是供应信息和内容的重要关键。关键词听懂了,整句的意思也就基本理解了。另一种考查短文理解的形式是将所听到的词或短语填入题中的空格中。这就要求考生在平常练习听力时,要留意训练自己的记录速度和精确性。一般来说,第一遍可边听边写,其次遍补充检查。待放音结束后,还应将短文从头至尾检查一遍,特殊要留意词尾听不太清晰的一些词,像名词全部格、名词的单复数,动词的时态、语态,形容词、副词的比较级和最高级,单词的大小写以及英语中同音异义词等。以便保持文章的正确性。最终谈几点有关听力的答题技巧。我们猜您可能喜爱以下文章: PETS都考查哪些英语技能?如何用英语做好自我介绍英语语法手册非限定动词 J英语语法手册非限定动词 I英语语法手册非限定动词 H英语语法手册非限定动词 G英语语法手册非限定动词 F英语语法手册非限定动词 E英语语法手册非限定动词 C英语语法手册非限定动词 B 中考英语动态:中考英语作文复习方法 名师指导1.试卷发下来后,在未起先听力测试前,应抓紧时间抢读一些题,从而确定听音重点,使听音具有明确的方向性、选择性。2.适当做些记录,提高记忆效果(年、月、日、时间等)。3.在听力中如有一题未听清而被卡住,应立刻放弃这一题,集中精力应对下一题,否则就会因跟不上语速而漏题。4.心情稳定,镇静冷静,只有镇静冷静,考试中才能正常发挥。中考英语作文指导112.开宗明义,直抒胸臆:在白杨礼赞一文的开头:白杨树是不平凡的,我要高声赞美白杨树。这样的开头,干脆了当,起始峭拔有力,赞美之情破空而来,一下子把读者留意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。3.巧用修辞:在作文开头可适当运用排比:比方:对比:修辞来增加文章的气概,化抽象为详细,并点明主题,如作业一文开头:“看不完的,是书;听不完的,是唠叨;怕不完的,是成果单;做不完的,是各科作业。”从内容上看干脆点题,从形式上看,更是别出心裁,四个句式相同的句子,排列在一起,似一座小山,压得人喘不过气。4.警句:在开头也可引用一些名言警句,这样往往能增加文章开头的气概,使人感到意境高远,不过引用名言警句也要留意两点:一是要精确;二要引用不常见的,给读者一个“生疏感”的印象,以引起读者的留意。初中语文作文开头精选1.每当有人夸赞时,老人可不会廉虚,总是热情地应承,并炫耀自己的汤面面条是自家手制的,鲁是到乡下的钓翁讨来的野生鱼,就连水都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣:“老人家,你的秘诀都透露了,不怕被抢了生意?”老人却一笑:“哪里是什么秘诀呦,谁都知道,但有谁像我这样坚持几十年呢?”2.通往才智的空灵之境,是没有捷径的,须要全身心地领悟。悟人生沉浮,悟涅磐境界。必要时,可学一学柳宗元的“独钓寒江雪”,于大自然中,领会融身于天地之间放眼于银妆世界的寥廊与凝重。3.不知何时,肩上停了一只蝴蝶。“他带走的是我,留下的却是他。我们在梦中飘舞,在花间大笑,我们让后人怀疑已久,可我们却感知着对方。他对这俗世累了倦了,所以他为他妻子的解脱而快乐。他无时无刻不在微笑,也无时无刻不在思索。他让生命的每一刻都如我翅膀上的花纹一样美艳。他选择了我,让自身也升华得如此漂亮。”蝴蝶扑闪着翅膀,飞入花间。我闭上眼,这直透心房的花香不也是庄子的才智吗?4.古人吟诗“两句三年得,一吟泪双流”,方才有“语不惊人死不休”的震撼。然而,这种精神离今日的我们实在太远了。在速度与效率所带来的惊慌与中,精品之作也离我们越来越远。我不敢说今日市场上的作品全部流于平凡,但在市场利润的引诱下,可以确定的是,有一部分,甚至是一大部分作品,早已随浮华而去!“流水落花春去也”,这流失了的春华,恰恰是我们最可珍惜的“才智”5.人活于世,往往被各种各样的幻光所眩惑,心灵与智性迷失在追逐所谓天堂的路途中。其实,“天堂不是一处空间,不是一种物质性存在,而是道路,是精神的坦途。”我偏居一隅,独拥这一方才智的孤独空屋,我已在天堂。初中语文作文开头举荐1.现今社会中,美人层出不穷,而样貌却越来越同一化,回眸一笑,未曾千娇百媚;影视作品泛滥成灾,而主题却越来越趋向亚文化,回忆青春,未曾涤荡人心。致我们终将逝去的青春匆忙那年小时代,泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏,仿佛青春只能是失去幻想。这种文艺片给青少年带去了什么?无非是物质主义消费主义及躁动担心。2.走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上,窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁3.第一次见到这本书是在几年前,那时候正在上中学,年少轻狂,不识人间愁苦为何物。草草翻过几页,或许是青春期的判逆吧,那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而,虽然躲过很多糟粕的烦人苦,也与很多精华失之交臂。再加上这样一部深厚的作品,自然非常含蓄蕴藉,情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样惊慌而迂回,抱着这些偏见,失去了深读的机会。4.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了幻想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了幻想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。5.冰雪覆盖的时候,我们须要一团火来取暖;暗夜无边的时候,我们须要点点星光来取暖;前途茫茫时,我们须要一盏航灯来取暖四季轮回,心里滤不去的是苦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来暖和迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!初中语文作文开头1.一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的憧憬;一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事,缺憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。2.请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的欢乐,少一些精神的苍老乏累;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力气,少一些故作高深的看破红尘。3.天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽敞无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广袤无边。4.大厦巍然矗立,是因为有坚毅的支柱,志向和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,志向和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,志向和信仰就是人生列车上的铁轨。

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