2022关于网络安全的演讲稿.docx

2022关于网络安全的演讲稿关于网络平安的演讲稿1一、加强网络平安教化的必要性网络为学生供应了丰富的信息资源，创建了精彩的消遣时空，已渐渐成为学生获得学问、开阔视野、互动沟通、增加阅历、放松身心、消遣益智的重要方式。但是，互联网如同一把双刃剑，在给学生的生活、学习和消遣带来极大便利的同时，也给他们的成长带来很多负面影响，主要表现在：互联网上充斥着大量的色情、暴力和低级庸俗的内容，严峻危害学生的身心健康;各类犯罪分子针对学生辨别力较弱和自我爱护意识差的特点，通过上网闲聊、交友等机会找寻目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动;由于学生缺乏自控力，一些人沉迷于网上闲聊、网络嬉戏等，导致出现心理扭曲、疏远家人挚友、荒废学业、健康状况下降等一系列不良现象;更有甚者仿照网上行为，搞犯罪活动。大量学生遭受网络危害的案例表明，学生的网络平安问题绝不能忽视，加强学生网络平安教化刻不待时。二、学生常见网络平安问题要加强对学生的网络平安教化，就要了解目前存在的问题。下面我们列举一些常见的、学生简单出现的网络平安问题。1、沉迷网络嬉戏学生都有一种新奇、好胜以及对英雄的崇拜心理，网络暴力嬉戏的出现，正好迎合他们的这种猎奇和追求刺激的心理。他们通过操纵嬉戏可以得到一种剧烈的满意感。而且，通过玩嬉戏，他们内心或多或少的压抑都得以宣泄和释放。在这种状况下，学生很简单对网络产生痴迷心理。由于学生是一个处于性格形成过程中的人群，其世界观、人生观和理性的价值推断实力都没有最终形成，极易受到带有暴力内容的网络嬉戏的影响，从而导致道德认知模糊，产生“攻击他人合理”的错误思想。持续到青年期后，极可能出现人际关系惊慌、有暴力倾向等。在网络构筑的虚拟世界里，学生不须要面对现实中的挫折，不须要接受社会规范和其他人的监督，可以为所欲为地宣泄情感。长此以往会淡化现实社会规范的要求，给暴力犯罪埋下隐患。很多沉溺于网络嬉戏的学生就是因为缺乏自制力而断送了自己美妙的前途。更有甚者，学生在网吧几天几夜甚至连续十几天地上网玩嬉戏，到了不吃饭、不睡觉的疯狂地步，造成视力下降直至失明，甚至猝死在网吧。目前，大量以飙车、砍杀、爆破、枪战等为主题的网络嬉戏，成为学生的新宠。这些暴力嬉戏往往以“攻击、打斗、暴力、色情”为主要内容，很简单使学生模糊道德认知，淡化嬉戏虚拟世界与现实生活的差异，误认为这种通过损害他人而达到目的的方式是合理的。一旦形成这种错误观点，他们便会不择手段地仿照欺诈、偷盗，乃至对他人施暴的行为，不但会在网上仿照，甚至会在现实生活中加以仿照。2、阅读色情、暴力网站虽然国家实行种.种措施净化网络环境，但总有少数人为了经济利益，在网上传播色情、暴力视频、图片和文学作品等。而学生涉世不深，对一些网站的色情、暴力等内容缺乏鉴别实力，盲目仿照，甚至参加违法犯罪活动。据犯罪心理学分析，学生性机能慢慢发育成熟，但往往性道德观念的形成落后于性机能发育的成熟，色情文化的污染最简单使这个时期的学生放纵地追求性刺激，再加上学生本身喜爱仿照，新奇心强，易受示意，在外界剧烈刺激的作用下，很简单产生犯罪动机，从而走上违法犯罪的道路。3、网上交友上当受骗随着互联网的普及，许多人已把网上交友当成了交友的重要途径。但学生心理不成熟，缺乏阅历，往往简单上当受骗，甚者会身遇残害。网上交友所导致的失财丢命的案件频频见诸报端，新的案件、新的骗术仍旧层出不穷，足见网络交友平安应警钟长鸣。4、利用网络从事犯罪活动网络的开放性、便捷性以及网络行为的隐藏性使网络犯罪变得轻而易举，使犯罪成本大大降低，又简单满意一些学生坐享其成的心理，致使一些学生利用网络实施盗窃、诈骗、抢劫等犯罪。有的学生长期沉迷网络，导致性格变态，人格异化，视亲人、挚友、同事为仇人，动辄损害他人;有的深受暴力嬉戏毒害，变得对生命麻木不仁，由网上打打杀杀变成现实生活中的杀人犯;有的由于陷入网恋而酿成命案悲剧;有的利用网络的雇凶杀人、拐骗杀人;有的利用网络身份的虚拟性和隐藏性诱骗妇女、少女，实施性犯罪;有的参与网络赌博、非法传销;还有的利用网络制作、贩卖和传播淫秽物品，等等。5、上网成瘾涉世不深，推断实力和自护实力较差的学生，经不住网络的诱惑，上网成瘾，直至成为“网痴”“网虫”。他们上网时间失控，总觉得时间短，得不到满意;每天最大的愿望就是上网，想的、聊的主要内容也是网上的事;在网上聚精会神，到网下模模糊糊，学习成果明显下降;有点时间就想上网，饭可以不吃，觉可以不睡，网不能不上;对家长和同学、挚友隐瞒上网的内容;与家长、同学的沟通越来越少，与网友的沟通越来越多;泡网吧的主要目的是网上闲聊、玩网络嬉戏，或阅读不良信息;为了上网甘冒风险，撒谎、偷窃、逃学、离家出走。凡此种.种，网络平安问题已经成为了引发学生犯罪的最重要的诱因。据有关部门统计，在学生犯罪中，有80%以上是由于网络问题而引发的。网上的有害内容已成为吞噬部分学生身心健康的“电子三、引导学生正确相识和运用网络针对以上不良现象，班主任应实行主动的防范措施，从正面对学生进行引导，帮助学生正确相识和运用网络。1、端正学生对网络的看法辅导员要引导学生端正对网络的看法，我们要告知学生：(1)网络嬉戏本身并没有错，但长期沉迷于嬉戏不利于学习和身心健康，有些嬉戏所宣扬的暴力、色情等内容会诱使学生走上犯罪道路;仅仅利用网络进行嬉戏实在是“大材小用”，应当合理利用网络，利用网络的种.种功能为自己的学习、生活服务。(2)网上交友有利于开阔视野、增加阅历，扩高校生交往范围，但由于网络的虚拟性给了很多心怀不轨的人以可乘之机。假如在交友时不加选择，随意与网友见面，就有可能上当受骗，造成人身和财物损失，甚至可能危及生命。(3)肯定要选择合适的上网环境。老师和家长并不反对孩子上网，但提倡有节制、有选择地上网。一些黑网吧很简单发生斗殴、被黑心老板扣押、环境恶劣而导致伤亡等事故。为了自身平安，应当在家长和老师的指导下在家中或学校机房上网。(4)上网的确可以给我们的学习、生活带来极大便利，但不能因上网而忽视了现实生活的亲情、友情和学业等;网络并不是生活的全部，现实生活中的人际交往更为重要。2、做好学生的心理疏导工作丰富多彩的网上世界和简洁快捷的网络文化，对学生具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上瘾。我们不能因噎废食，不能因为上网会使人的心理产生障碍而禁止或阻挡学生上网;相反，应主动让已驾驭计算机技术的学生上网。但对因上网而导致心理障碍的学生应主动进行心理疏导。首先是防患于未然，应在学生上网前就告知学生有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避开上瘾;其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治，要求他们适当限制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、老师的人际交往。3、加大组织学生参与社会实践的.力度要多让学生参加各种道德实践活动，让学生在面对各种道德问题时能做出正确的推断，让学生的道德品质在实践中不断提高;要加强对学生的专业基本功的操练，更要加强对学生的动手实力的培育。通过组织丰富多彩的活动，可以将学生的关注点从网络转移到现实世界，肯定程度上减轻学生的“网瘾”。4、加强对中学生的网络道德教化目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为。上网人只是根据自己在信息网络中的须要来活动，这就对现实社会中主流的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。当前，我们应当加强对学生学生的上网道德规范教化，使他们从一起先就能根据肯定的规范行事，免得等到以后问题成堆后再来矫正。5、加强校内网络文明宣扬教化充分利用班会、板报、征文等形式绽开有关网络平安的探讨，让学生自己发觉其中的危害，自觉抵制不健康思潮，主动引导学生健康上网。通过课堂教学和课外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络平安教化。深化开展全国学生网络文明公约学习宣扬活动，教化学生要擅长网上学习，不阅读不良信息;要诚恳友好沟通，不羞辱欺诈他人;要增加自护意识，不随意约会网友;要维护网络平安，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。6、告知学生上网闲聊交友的留意事项辅导员、班主任要告知学生：上网闲聊时，尽量不要透露自己的年龄、家庭住址以及个人资料或照片;不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息;对网上求爱者不予理睬;对说话内容低俗的网友，不要反对或回答，要以缄默的方式对待;当网友提出见面时，肯定要警觉，不要单独见面，不要与网友单独吃饭;当网友提出单独到出租屋或宾馆、旅店玩时，肯定不能答应;约会前须征得家长或监护人的同意，并由他们陪伴，地点应选在公共场所。对学生进行网络平安教化既是一个教化问题，同时也是一个综合性的社会问题，单靠辅导员一个人的力气是远远不够的。这个问题的解决，须要家长、学校、政府、社会等各方面的共同协作，更须要学生自觉地增加自护意识和自护实力。关于网络平安的演讲稿2敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！今日我想谈一谈网络平安。人类已步入信息时代，网络越来越剧烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的学问，并敏捷地运用课内学问，促进思维的发展，培育我们的创建力，上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教化，有什么问题，你也尽可以随时恳求老师的指导，网络可以打破时空界限，达到人们在任何时间，任何地点，相互之间的互动沟通，可以说，网络使世界变小了，使人们之间的距离缩小了。可是有人说，网络会“魔法”，会“变脸”。为什么这么说呢？因为网络，在给我们带来好处的同时，但它也可以将那些自制实力差的人拉向了无底的深渊。网络中充溢着大量的凶杀暴力信息，拥有大量的暴力嬉戏，在网络中，暴力被视为解决问题的重要手段，有的同学崇尚暴力，认为这才是“酷”。一些同学深受其害，学会了用暴力方式解决冲突冲突。这些网络暴力文化使有些人，人性泯灭，形成暴戾凶残的特性，以致丢失行为的限制实力。近年来，一些校内的喋血事务不能不引起我们思索。可以说，沉迷网络使深深地害了一些同学。同学们，上网时千万不要把自己和家长的照片、地址、电话、学校、班级等真实的状况告知你的挚友；千万不要与从未见过面的网友约会，除非有大人陪伴；不要把自己在网上运用的密码、名称告知别人，以免别有专心的人冒用你的名字。同学们，假如对于网络运用不当，不仅会使我们失去自控实力，深陷其中，不能自拔，而且还影响我们的学习，对我们的身心造成极大损害。我们现在正处于花样年华时期，许多事情我们都不能自知、自制，很简单被蒙蔽了双眼，我建议同学们不要被网络吐出来的毒液黏住，更不要被网络这张大网罩住，无法自拔。因为网络恒久是把“双刃剑”，它可以开阔我们的视野，传播学问，但是沉迷于网络，过度上网，既耽搁了学习，又影响了身体。我们应当，趋利避害，从虚幻的网络中走出来，使我们的身心健康地成长。同学们，我们要学会束缚自己的心灵，摆脱网络这张大网，让它为我们很好的服务，绝不能让自己成为网络的奴隶！我的演讲到此结束，感谢大家！关于网络平安的演讲稿3敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！今日我要演讲的题目是警惕电子杀手，不让嬉戏成瘾。我们可能都知道这样一件事：几年前，_市一名高三学生在一家网吧玩嬉戏时不幸猝死。经现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉搏、瞳孔反射等生命体征全无，属典型的因过度兴奋而引发心脏病的死亡。尤其让人痛心的是，在该生父母的眼里，儿子却是个中规中矩的好学生。上午7点离家“上学”，中午12点30分放学回家，下午1点15分“上学”，放学后又准时回家，让做家长的特殊省心。直到儿子猝死在网吧里，他们才恍然明白，其实“听话”的儿子只是在做样子，根本就没到学校上课。网络造就过人才，也诱使过很多对事物辨别实力差的人走向无底深渊。当今网络对青少年的毒害很大，这已经是不争的事实。有的同学沉迷于网络嬉戏不能自拔，学习因此一落千丈；有的青少年因长期泡网吧，导致视力严峻下降，甚至视网膜脱落；还有人受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，有的地方甚至发生了杀人或自杀的恶性的事务。马斯洛曾经说过，“心若变更，则你的看法变更；看法变更，你的也跟着变更；习惯变更，你的性格跟着变更；性格变更，你的人生也随之变更。”可以说，这条准则放之四海而皆准，对任何状况下的任何人都适用，最为关键的在于你如何把握好自己的心态。网络就似乎一把双刃剑，是将其刺向无知与鄙陋，还是把它插入自己的胸膛？这完全取决于你自己。同样置身于windows的蓝天白云之下，芸芸众生却是千姿百态。有人直奔QQ，有的人则情愿钻到“榕树下”去享受来自文学殿堂的缕缕清风；有人在“星际争霸”中忘乎所以，也有人登陆时事在线坐观天下风云；有人以网络为依靠，泡在网吧里乐不思蜀，也有人视网络为学问琼浆，开怀畅饮。青春年少的我们向往着美妙的将来，而将来就驾驭在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你进入网吧、手握鼠标时，请先把握好自己的心态，充分利用好网络资源而不是被网络所限制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要为网吧里那些看不见的陷阱而丢失自己的花样年华！把握自己，珍惜青春。现在，我请沉迷网吧不能自拔的同学做一个软件下载：第一步，松开你紧握鼠标、疯狂点击的右手；其次步，按下回车键，“回”到学问殿堂，重新回到你正常的轨迹；第三步，点击关闭系统，然后静心想想为你日夜操劳的父母，想想被你荒废的学业，想想曾被你虚掷的青春时间，想想当时的雄心壮志；第四步，重新启动电脑，在五彩缤纷的桌面上快速点击你真正须要的人生图标。如此这般，那么，恭喜你已胜利地下载了“沉迷网吧自救软件”。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。同学们，希望大家能从百忙之中抽出点时间下载一套“把握自己”的“病毒防火墙”，让你的心灵坚不行摧，让你的人生无懈可击。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的将来一片蔚蓝晴空！感谢大家！