2022幼儿园学前教育宣传月活动总结_1.docx

2022幼儿园学前教育宣传月活动总结幼儿园学前教化宣扬月活动总结1为了深化实行36岁儿童学习与发展指南，在全社会树立科学的儿童观、教化观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园自5月15日起启动以"指南让科学育儿学问进入千家万户。"为主题的宣扬月活动，主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教化等有关学问，先后通过集体学习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实实在在的学习指南，了解指南，并将指南运用到一日活动的各个环节中去。引领广阔家长树立科学的儿童观、教化观，提高保教水平，让科学育儿学问走进千家万户，现将我园详细的工作开展状况汇报如下：一、成立领导小组，制定实施方案成立宣扬月领导小组，并制定了宣扬月活动实施方案，布署落实学前教化宣扬月的活动支配。召开全体教职工大会，传达教化局关于开展20xx年学期教化宣扬月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“指南让科学育儿学问进入千家万户”的宣扬月活动主题，帮助全体教职工了解宣扬月的内容、形式，组织老师集体学习沟通等。二、面对社会开展多形式的宣扬活动（一）在园宣扬指南内容和精神，提高保教水平1在班级“家教宣扬栏”中开拓指南板块，充分利用让家长了解指南，从指南中了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望。2班主任合理利用“班级校讯通”与家长沟通，针对孩子的发展水平，运用指南分析孩子的活动，并充分与家长互动，使家长获得科学育儿的理念和方法。3在宣扬月活动期间，激励各位老师撰写“指南让科学育儿学问进入千家万户”为主题的教化叙事和案例，做成展板集中展示、互评。（二）社区宣扬指南教化理念，增加社会共识1以展板、宣扬单的方式，组织老师走上街头，走进社区和家庭，宣扬36岁儿童学习与发展指南关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正"小学化"现象的通知幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要(试行)幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教化法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。2发放指南家长宣扬手册，主动激励家长仔细学习宣扬手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到敬重孩子的发展。力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。3开展指南家长课程培训，宣扬科学育儿的重要性。通过家教阅历沟通的方式向家长宣扬科学的儿童观、教化观。帮助家长理解指南的教化理念和教化内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会仔细视察了解孩子，充分敬重理解孩子，正确激励支持孩子。4结合“六一”举办亲子游园活动，各年龄段依据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，通过参加活动，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教化理念，深化理解指南中提到的"幼儿在嬉戏中学习，在交往中成长"。充分体现以孩子为主体的教化理念，把嬉戏选择权还给孩子，使孩子在自主、合作的互动中发展、成长。（三）向家长宣扬指南要求，订正"小学化"倾向1通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的科学育儿学问，宣扬幼儿教化"小学化"的危害及防止和订正"小学化"现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。2大班级部特殊开展幼小连接系列活动，实行专题讲座，请小学老师入园向家长宣扬幼小连接学问，充分发挥“家长委员会”的影响力，为孩子进入小学铺好路。（四）面对家长开展科学育儿服务我园组织部分老师和家长志愿者利用双休日走出社区，向广阔群众宣扬指南和婴幼儿早期教化相关学问，让更多的人来关注幼儿教化。通过宣扬月活动，促进了老师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了老师的业务素养发展，营造了孩子欢乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推动作用。为此，我园将建立长效机制，把宣扬月活动纳入年度工作安排，围绕指南精神，围绕科学保教的先进典型和胜利案例，加大宣扬力度，提高宣扬实效，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教化和幼儿园教化之中。留意积累和总结阅历，不断提高园内管理水平，做到科学保教，规范办园。幼儿园学前教化宣扬月活动总结2为深化实行省、市学前教化宣扬月部署精神，向家长、全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，让科学育儿学问真正走进千家万户，切实营造敬重儿童、酷爱儿童，支持儿童的良好社会氛围。自5月20日起，淄博师专附属幼儿园根据淄川区学前教化宣扬月活动方案要求，紧紧围绕“给孩子相宜的爱”宣扬主题，主动开展多种形式的宣扬教化活动。一、活动主题给孩子相宜的爱二、活动时间5月20日至6月20日三、详细内容（一）我宣扬、我讲座、您受益创设给孩子相宜爱的环境氛围1、幼儿园通过悬挂主题宣扬标语、发放倡议书和运用家园宣扬栏等，主动宣扬幼儿园教化指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南等国家、省、市学前教化政策文件和重要举措，并刚好向家长传递新的科学育儿理念，共同为孩子们创设敬重、支持的健康成长氛围。2、开展面对家长的专题讲座沟通探讨活动，围绕专题“什么是相宜的爱？”“什么是不相宜的爱？”利用现场探讨的方式进行沟通互动，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，结合自身案例组织家长对这些现象和问题进行研讨，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”。3、邀请淄博新华同力小学尹军书记为大班家长作了一场以“立足儿童有效连接”为主题的家庭教化报告会。尹军书记分别从阅读书写、倾听表达、数学实力三个方面进行阐述，教会家长应当如何做好幼小连接。同时，尹书记还强调培育幼儿良好的学习习惯、读书习惯能够为其更快的适应小学生活奠定坚实的基础，呼吁家长要大胆放手，让幼儿学会自我管理、自我约束是其进入小学的有力保障。本次幼小连接家庭教化报告会是我园针对大班家长在幼儿入小学问题上的困惑而开展的，为我们更加科学合理的开展幼小连接工作指明白方向。4、为深化贯彻36岁儿童学习与发展指南精神，引导广阔家长反思自己的教化行为，解决当前家庭教化中普遍存在的问题，结合淄川区学前教化宣扬月主题“给孩子相宜的爱”，组织家进步行问卷调查工作。（二）我学习、我沟通、我观摩供应给孩子相宜爱的机会条件1、组织全园教职工集中仔细学习指南、幼儿园老师专业标准、山东省学前教化规定，促进老师将各个文件精神在实践中科学运用，与家长开展多种形式互动活动，让家长懂得科学保教的方法，提升幼儿园科学保教质量。2、组织全体老师进行保教阅历沟通会，共享体会和教化实践阅历，帮助老师深化理解和正确运用文件精神，促进老师实践和反思实力。3、开展幼儿一日活动各环节的观摩、环境创设观摩，促进幼儿园一日活动更加科学规范。4、组织老师围绕“给孩子相宜的爱”话题撰写教化随笔，反思自我教化行为，促进老师专业化成长。（三）我参加、我活动、我展示支持给孩子相宜爱的成长经验1、结合“节日文化在生活中的渗透探讨”课题活动，将各个节日做到在日常生活中的有效渗透，元宵节、三八节、植树节、母亲节、护士节、父亲节多彩且有意义的节日开展的如火如荼，孩子们在丰富的活动中，感受到了中国传统文化所独有的民俗文化内涵，真实体验到了中国传统节日的欢乐，活动对继承和发扬传统文化起到了良好的推动作用。2、充分利用“六一”节庆祝活动，组织实行别开生面的“情系山区爱心义卖”活动，引导家长了解幼儿、充分敬重理解幼儿、正确激励支持幼儿，树立科学的育儿观。通过本次爱心义卖活动，进一步培育了孩子们关切他人、爱惜他人的情感，养成了乐于助人、乐于奉献的良好品质，感受变废为宝的乐趣，从而度过了一个欢乐而有意义的节日。3、实行以“回来自然挑战自我”为主题的六一文昌湖7公里亲子徒步活动。长长的看不到终点的路程，对孩子来说是巨大的考验，可坚毅的徒步者全部完成了任务。在家长与老师的心中，这是孩子远远超乎我们想象的坚毅与刚毅。终点站，充溢了孩子的欢呼声，家长的感叹声，老师的鼓掌声。信任这次特别的“六一”旅程会让孩子们得到一次身体与心灵共同的历练，一段难忘的成长历程。4、为了开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，组织丰富多彩的春游活动，活动培育熬炼了孩子独立思索、独立做事的实力，让孩子能够独立面对困难和问题，并主动解决问题，是生动、有效的户外课堂。5、为患有胆道闭锁的小欣悦实行爱心捐款，全园500余名家长、幼儿及老师主动踊跃参加到活动中，这次爱心捐助必将极大地鼓舞小欣悦及其家人克服一切困难，增加战胜病魔的信念和斗志。通过此次活动，在孩子们幼小的心灵中播下了爱的种子，无私奉献的爱心将伴随着幼儿一路成长。四、活动总结通过宣扬月活动，使我园进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。活动的开展，进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，端正了家长和社会对幼儿教化的观点，引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。更让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。幼儿园学前教化宣扬月活动总结3一个学期的工作在惊慌而劳碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少阅历。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了实力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和共享我们学前班这一学前的欢乐与学习一、常规工作：从班级的常规状况，进行了适当的调整，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。二、教化工作：学前班即将走进小学学习，幼小连接工作很重要。所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活实力的培育。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。在教学中，我仔细备课，结合幼儿的阅历、实力、爱好、须要调整教学方法，多创设活动情境，而且留意学科整合，让幼儿获得学问，驾驭用所学解决实际问题的实力，切实提高了幼儿自主学习和探究的须要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力。利用“六一”儿童节开展我爱世博主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、画。为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有打算的环境中得到自我发展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况动身，在活动中主动渗透探究性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用实力及探究实力。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好。三、家长工作一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园沟通，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教化好孩子，相互商讨可行的教化方法。平常，利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，并有针对性的进行指导，发觉问题刚好订正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！四、相识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为教化的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。幼儿园学前教化宣扬月活动总结4为了深化实行指南，进一步营造全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合第六个全国教化宣扬月“嬉戏点亮欢乐童年”的主题，我园开展了学前教化宣扬月系列活动。活动一：通过多种途径宣扬，更加突出“嬉戏”的价值。幼儿园成立了宣扬小组，组织老师、家进步行学习与沟通；同时还开展老师和家进步行嬉戏征文活动深化主题内容，活动中老师组织幼儿嬉戏的实力得到提升，家长相识到嬉戏对幼儿童年生活的重要价值。结合“嬉戏点亮欢乐童年”的主题，我园制做了宣扬条幅“提升素养从娃娃抓起，会嬉戏的孩子才会学习”，深刻地解读了幼儿教化的真谛“嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式”；通过召开家长会、向家长分发宣扬单等方式向家长宣扬嬉戏化教化行为；老师们通过微信群等多种形式与家进步行沟通、共享、互动，引导家长激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，进一步扭转当前存在的重学问技能学习，忽视、干预幼儿嬉戏等行为。活动二：户外亲子运动会体验嬉戏的乐趣。为进一步强化户外嬉戏的重要性，幼儿园组织幼儿及家长共同参加生动好玩的体育嬉戏，让家长们身临其境感受体育嬉戏的趣味性和独特价值，了解幼儿园嬉戏式活动开展的方法。在活动中，幼儿和家长始终保持开心的心情，充分调动幼儿的身体各个机能。同时，亲子嬉戏也促进了家庭成员间的感情沟通。活动三：特色的区域活动激发幼儿嬉戏爱好。区域活动是幼儿欢乐嬉戏的最有效途径，我园结合各班老师和幼儿的特长，有效开展特色活动，形成了班班有特色，班班出亮点的活动成效。幼儿在嬉戏中体验扎染、捏泥、编织、衍纸、剪纸、青花绘制、水拓印画等技能，老师和幼儿在特色活动中都爱好盎然、收获满满。活动四：开展建构区拼搭活动。积木拼搭是孩子们特别喜爱的一种益智类活动，孩子们在积木拼搭中充分发挥了想象力、创建力和合作实力。我园组织幼儿在规定时间内，比制作，比创意，比协作，孩子们的创建力在嬉戏参加中不断迸发。活动五：亲近大自然，体验成长的奇妙。教化来源于生活，大自然更是最好的教材。我园充分利用园内种殖区域，开展播种、认领秧苗、浇水、绑黄瓜架、收获果实等活动，让幼儿亲身体验大自然中植物生长的奇妙，生成了一次次生动好玩回来自然的嬉戏活动。活动六：多种形式庆祝六一，用爱和责任点亮童心。六一儿童节是孩子们最欢乐的节日，为让孩子们度过一个有意义的节日，我园开展了丰富多彩、形式多样的迎六一、庆六一活动。5月26日上午，分园举办了“爱和责任，点亮童心”为主题的六一文艺汇演活动。幼儿园风车飘扬、欢歌笑语，到处洋溢着孩子们和家长们的喜悦和快乐声。6月1日主园以班级为单位开展了个人才艺展示、水果创意拼盘及品尝等活动。通过系列活动展示了孩子的活泼特性和天真可爱，在老师们的细心组织下让幼儿度过了一个难忘的六一儿童节。通过本次学前教化宣月系列活动，在思想上园领导、老师、家长都充分相识到了嬉戏的独特价值，相识到嬉戏是幼儿学习与发展的最有效途径；在行动上幼儿园始终坚持以嬉戏的方式组织幼儿开展各项活动，培育幼儿亲身体验、勇于探究、大胆表现的实力。在今后教化教学的道路上，我园会一如既往坚持以指南为核心，通过教研、展示等多途径、多角度的挖崛“嬉戏”更深层次的价值，真正实现让嬉戏点亮幼儿的童年。幼儿园学前教化宣扬月活动总结5为了深化实行36周儿童学习与发展指南，在全社会树立科学的儿童观、教化观，促进学前教化事业的科学发展，营造全社会关切、重视学前教化的深厚氛围，我园以学习指南精神，了解孩子为主题，开展了相关活动，现将主要活动总结如下：一、成立领导小组，专人负责。成立以园长何民为组长的领导小组，幼儿园老师为成员，主任详细抓落实，负责宣扬月工作。二、本次活动的宣扬内容。1、深化实行指南，引导广阔幼儿老师和幼儿家长学好指南、用好指南，学会把指南的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。宣扬学前教化发展政策，推广各地学前教化发展过程中的先进阅历、典型，形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。3、宣扬幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。广泛宣扬科学的学前教化理念和，引导家长和社会正确正确的评价幼儿园；宣扬管理规范的幼儿先进典型，让广阔教职工深刻理解规范办园、科学保教的要求和标准，增加教化工作的规程性、自觉性和主动性。三、主要方法措施。1、幼儿园组织全体老师召开了“学前教化宣扬月”活动动员大会，由园长组织学习领悟上级文件的主要内容，并对本园宣扬月活动进行了详细支配部署，使全体老师从思想上高度重视起宣扬月工作。2、开展学习宣扬活动。幼儿园组织全体老师集中学习指南等学前教化相关政策，撰写学习笔记，进行集体沟通，解读学前教化政策，把握学前教化发展方向。3、开展家长开放日、家长会等活动，宣扬规范办园，科学保教和幼儿园科学办园理念。幼儿园通过家园联系栏、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。4、多渠道宣扬。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠道向家长宣扬指南精神，帮助家长解读指南，变更现有的比较老旧的育儿观念和教化理念。通过宣扬月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向，营造了全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。幼儿园学前教化宣扬月活动总结620xx年学前教化宣扬月活动的主题是“嬉戏点亮欢乐童年”，旨在进一步深化实行36岁儿童学习与发展指南精神，引导广阔幼儿园老师和家长树立科学的教化理念，充分相识到嬉戏是幼儿的天性和基本权利。我园开展了以"嬉戏点亮欢乐童年"为主题的宣扬月活动，敬重幼儿生命成长方式，敬重幼儿的嬉戏精神，把嬉戏还给孩子，把童年还给孩子，用嬉戏点亮欢乐童年。现将我园详细的工作开展状况总结如下。一、成立领导小组，责任到人。我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立以园长李慧婷为组长的领导小组部署工作，召开特地会议仔细探讨，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣扬月活动支配分工到各个部门和负责人。长的领导小组部署工作，召开特地会议仔细探讨，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣扬月活动支配分工到各个部门和负责人。二、广泛宣扬动员1、宣扬方式：5月20日为“才智树幼儿园20xx学前教化宣扬月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣扬条幅，营造宣扬月氛围。宣扬月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣扬先进育儿理念，并在线上通过幼儿园微信公众平台、各班家长微信群每日开展宣扬工作。宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。2、宣扬的内容：广泛宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会和条件，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，扭转当前存在的重学问技能学习，忽视、干预幼儿嬉戏、成人“导演”幼儿嬉戏、以电子嬉戏产品替代玩具等剥夺幼儿嬉戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。三、幼儿活动丰富多彩依据实施方案，紧扣宣扬主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的寓教于乐的活动。1、发放致每位家长一封信，向家长广泛宣扬幼儿童年生活的重要价值，引导家长树立正确的教化观，读懂孩子的真正需求。2、园长及业务园长参与了宁国市学前教化宣扬月启动仪式暨园长骨干老师军训活动，推动园老师队伍整体素养，打造主动向上的教化氛围。3、承办了宁国幼教南片区教研活动及诗词小达人挑战赛活动，内容丰富、形式多样、充溢创意，有序呈现了一道中华传统文化的大餐，展示了孩子们的潜能。4、浓情端午、粽叶飘香端午节主题活动5月27日是我国传统端午佳节，老师带领孩子们开展了包粽子、划龙舟的主题活动，让孩子体验传统文化。5、同在一片蓝天下走进儿童福利院慰问演出活动（5月28日）6、六一文艺汇演（5月31日）7、舌尖上的生日会师幼生日会活动（6月5日）8、开展六一儿童画展活动（6月6日）9、参与宁国市学前教化科学保教成果展演（6月10日）10、参观小学活动（6月15日）11、开展“爱要大声说出来”父亲节主题活动（6月17日）12、举办“8090致青春大班毕业典礼”，和家长一起玩怀旧嬉戏、体验民间嬉戏的欢乐（6月xx日）通过宣扬月活动，促进了老师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了老师的业务素养发展，营造了孩子欢乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推动作用。为此，我园将建立长效机制，把宣扬月活动纳入年度工作安排，围绕指南精神，围绕我园教化中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和胜利案例，加大宣扬力度，强化宣扬特色，提高宣扬实效，切实把科学保教的先进理念、胜利做法和成熟阅历变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教化和幼儿园教化之中。幼儿园学前教化宣扬月活动总结7为实行大邑县教化局“欢乐生活，健康成长”学前教化宣扬月活动实施方案，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让教化传递爱，让爱启迪教化，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“欢乐生活，健康成长”学前教化宣扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用花水湾镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得社区家长、群众的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面对社区开展多种形式的科学育儿宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过展板、发放传单等形势，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；结合本园创建公益性幼儿园、成都市二级园目标，大力宣扬我镇学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。以海报、传单方式，组织幼儿园老师走上街头，走进社区和家庭，重点宣扬幼儿园教化指导纲要（试行）、36岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行方法、关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、幼儿园等级标准、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。（3）宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长及社区群众开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。幼儿园学前教化宣扬月活动总结8为实行岱岳区教化局“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动实施方案，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让亲情嬉戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：一、园领导高度重视学前教化宣扬月活动1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得社会家长、群众的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。二、宣扬月活动内容：我园围绕宣扬月活动主题组织开展活动，面对社区开展多种形式的科学嬉戏宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过展板、发放宣扬单等形势，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；结合幼儿园的公益性大力宣扬我镇学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）充分发挥我园老师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗嬉戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的嬉戏更加多样化。（3）我园组织开展丰富的各项活动：欢乐诵读我最棒、老师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美妙的回忆。（4）结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了欢乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了好玩的亲子嬉戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了华蜜的童年，和孩子们忘我的跳舞和嬉戏，这样的体验是让家长感到童年的宝贵。（5）幼小连接是指幼儿园教化与小学教化的连接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小连接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小连接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣扬月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了憧憬已久的小学课堂，倾听了李老师对我们的教育知道自己应当怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受欢乐的课间非常钟。我们的活动得到了家长的一样认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的打算，为他们顺当进入小学学习上了特殊生动而又有意义的一次活动。幼儿的发展是个体因素与四周环境主动、主动地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探究、操作与表现，而嬉戏正是孩子们获得学问、实力的最佳时机，尤其是角色嬉戏，孩子们在做嬉戏过程中通过扮演各种不同的角色，创建性的反映幼儿生活。在角色嬉戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会学问阅历主动主动地参加嬉戏。它是幼儿对现代生活的一种主动主动地再现，能促进幼儿品质、行为实力和意识的提高，真正体现了本次宣扬月的主题让嬉戏点亮孩子的童年。三、总结阅历，常抓不懈我们会通过幼儿园网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。仔细总牢固践活动中的阅历和不足，沟通探讨，重新拟定宣扬安排，进行文字及图片资料的整理。组织绽开“科学嬉戏”征集活动，实行家庭教化座谈会，努力把宣扬月活动引向深化。幼儿园学前教化宣扬月活动总结9为切实做好20xx年全国学前教化宣扬月主题“我是幼儿园老师”宣扬活动，进一步营造重视关切幼儿园老师成长、支持推动学前教化发展的良好氛围，xx中心幼儿园多举措开展学前教化宣扬月宣扬活动。一是实行启动仪式。5月31日20xx年学前教化宣扬月启动仪式在西王门幼儿园实行，幼儿园全体家长、幼儿、老师共计200余人参与了此次活动，启动仪式上，领导送上了殷切期望，老师们立下了庄重誓言“我傲慢，我是幼儿老师”，家长代表对老师的辛勤付出给与了理解和支持，孩子们表演了精彩的节目感恩老师。二是开展演讲竞赛。为增加老师的职业华蜜感和成就感，展示老师风采，5月21日下午，xx中心幼儿园开展了“我傲慢，我是一名幼儿老师”演讲竞赛，评比出一二三等奖，老师们在倾听与讲解并描述中感受到了幼教事业的宏大，坚决了献身教化事业的决心与信念。三是组织亲子活动。为让家长理解老师工作的特性，更加支持老师们的工作，我园不断加强家园共育，5月31日家长们走进幼儿园实行了庆六一亲子活动，通过孩子的表现和老师的教化行为来吸引家长主动参加教化活动，使家长感受到老师工作的辛苦与专心，并渐渐内化成教化子女的'实力。四是加大宣扬力度。围绕“我是幼儿园老师”这一主题，通过电视、广播、微信、报告会等形式，大力宣扬幼儿园老师爱岗敬业、潜心育人的良好形象，广泛宣扬科学的保教理念，充分挖掘生动案例，促使全社会更加关注学前教化，关切幼儿园老师。幼儿园学前教化宣扬月活动总结10为实行指南精神，依据教化部办公厅关于开展20_年全国学前教化宣扬月活动的通知文件精神，和安海教委关于开展20_年学前教化宣扬月活动的通知的要求，以主题幼小协同 科学连接有效实施幼小连接的重要性，同时提高家园合作质量和水平，促进幼儿健康和谐发展，现对我园学前教化宣扬月活动总结如下：一、高度重视，做到“五个”细心我园领导对学前教化宣扬月活动高度重视，将其列入近期议事日程，并成立了以园长许金霞为组长、教育主任抓详细落实的领导小组，明确活动任务和责任，落实详细措施和经费保障，领导小组召开特地会议仔细探讨制定宣扬月实施方案。我园紧紧围绕幼小协同科学连接“砥砺十年奠基将来”这一主题，结合本园特点，确定了我园宣扬月主题，让孩子在生活中学习，在嬉戏中探究，并紧扣主题，做到“五个细心”，即细心制定宣扬内容、细心设计宣扬安排、细心组织宣扬过程、细心选择宣扬形式、细心进行活动总结。充分体现本园特色，做到宣扬活动与保育教化工作两不误，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。二、规范宣扬，确保“四个严禁”我园严格根据“活动方案”进行宣扬，宣扬活动做到“四个严禁”，即严禁宣扬活动带有小学化倾向；严禁宣扬内容违反学前教化规律和幼儿身心发展的特点；严禁借宣扬之机误导家长；严禁借宣扬之机私自办班。我园多渠道宣扬政策法规活动。利用各种媒体向家长、社会广泛宣扬学前教化政策法规：在醒目位置悬挂宣扬标语，通过印发宣扬单，现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣扬标语、家园联系栏内设置了宣扬专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣扬月宣扬工作。三、常态教学，加强“三个坚持”1。坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作安排，合理支配和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。2。坚持以嬉戏为主要教化教学方式，除了教学活动以嬉戏为主外，还开展了角色嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、桌面嬉戏、智力嬉戏、做做玩玩等嬉戏，敏捷应用集体、小组和区角活动等多种形式，激发幼儿的探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。3。幼儿一日活动坚持以爱好培育和习惯养成为主要目标。从爱好入手，培育幼儿良好的品德和生活、学习习惯及初步的生活自理实力，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，让幼儿在生活中学习，在嬉戏中探究，促进其身心和谐发展。学前教化宣扬月活动已过去，贯穿于我们日后的每一项日常工作中，我们将常抓不懈。让孩子健康、欢乐每一天！幼儿园学前教化宣扬月活动总结11有一种职业，虽然平凡，但却值得赞扬，那便是幼儿老师!有一种付出，虽不被关注，但却在静默耕耘，静待花开，那便是幼教人的情怀!今年5月20日6月20日是全国第七个学前教化宣扬月。为进一步了解幼儿园老师专业成长历程，建设一支勇于奉献，富有职业尊严感的高素养幼儿园老师队伍，5月21日，富春园幼儿园结合指南纲要的相关精神，依据教化部、省教化厅及滁州市教化局关于“开展20xx年学前教化宣扬月活动”的相关要求，围绕“我是幼儿园老师”的主题，实行了20xx年学前教化宣扬月启动仪式。活动首先围绕“师德为先，幼儿为本，实力为重，终身学习”的主题，立足幼儿园保教工作实践，集中呈现幼儿园老师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园老师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，开展了幼儿老师宣扬推介活动。接着由幼儿园老师结合自己的工作经验进行宣讲。我喜爱我的老师一个个热忱四溢的宣讲使我们看到了幼儿园老师的辛苦与高尚，她们心里恒久装着孩子，在老师心中孩子恒久是第一位的。5月28日开展了“我是幼儿园老师”一日活动。6月1日下午富春园幼儿园为孩子们举办了一场“六一文艺汇演”，让孩子们穿上美丽的衣服在舞台上欢乐又精彩的绽放!童年是多彩的，它给孩子们带来彩虹般的绚烂;童年是丰富的，它让孩子们拥有多姿的世界;童年更是欢乐的，它给孩子们留下深深的记忆。6月10日孩子们展示了他们最爱的篮球操竞赛。6月11日组织老师学习幼儿老师职业道德规范6月14日-6月15日我园结合中国传统节日组织开展，端午节，父亲节活动。家长参加嬉戏。端午节活动通过各项活动，呈现了我们富春园幼儿园老师的职业特点和专业内涵，呈现了富春园幼儿园老师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，使家长和社会对幼儿园保育教化工作实际和幼儿园老师职业的关切理解，引导家长关注幼儿发展须要，支持协作幼儿园老师在膳食养分、卫生保健、保育教化等各方面的工作，支持推动学前教化发展的良好氛围。幼儿园学前教化宣扬月活动总结12启动仪式上，黄园长传达了自治区教化厅关于开展20xx年全国学前教