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    2022班主任年度考核个人工作总结.docx

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    2022班主任年度考核个人工作总结.docx

    2022班主任年度考核个人工作总结班主任年度考核个人工作总结1自担当13财3班班主任以来,我自认为已经尽职尽责了。在工作方面,我主动协作学生处和院长室,仔细刚好的完成每一项工作。对于表现不好的学生,我刚好打电话给他们的家长与他们取得联系,督促他们仔细学习;为了抓好班级的日常管理,我建立了一支团结协作、工作实力强有力的班委队伍,让他们成为我的好帮手,班上的事事有专人管,班上的卫生纪律始终比较良好。在学习方面,我激励他们学好课本学问的同时,主动探究有关高职考的内容,在学期刚起先,就让每个同学制定学期安排和3年的目标,让每个同学有目标。在本次期中考试中,我们刚好对班级前10名的颁发了荣誉证书,极大地鼓舞我们班级的士气。在纪律方面,我有空就去教室里转转,发觉纪律不是很好的立刻找学生谈话,刚好调整爱说话的同学的位置。在出勤方面,对常常迟到的通校生,我打电话与其家长取得联系,让家长督促学生早起;在仪表方面,我常常组织班干部突击检查,对于佩戴首饰和不戴校徽的同学扣德育量化分处理。在寝室管理方面,本学期我们13财3共有40位住校生,其中男生分布菊B311,312;女生分布在综合楼。女生大部分比较自觉,个别男生生活习惯不是很好,是寝室管理的重点。我常常下男生寝室与他们谈心,沟通,刚好了解他们生活方面的问题。当然学习是学生的重要任务,但我个人认为学生第一要学会做人,其次要驾驭学习方法,第三要学好文化学问。我常常教育学生遇到老师要主动打招呼,进老师办公室要喊报告等礼仪方面的礼节。为了丰富学生的课外生活,我除了主动参与学校组织竞赛以外,我利用班会课的时间实行各种即兴表演,本学期实行了以篮球赛球员和德育前10名嘉奖为主题,班委组织全班同学主动参加聚会的重大活动,极大的增加班级的凝合力。我常常召开班干部会议,刚好了解学生的学习和纪律状况。通过近一个学期的努力,我们班级拥有了办事实力强,工作主动性高,团结协作的班委队伍;班上许多同学学会了关切他人,能主动帮助他人,好人好事不断。在领导的关切与支持下,一学年来,我们13财3荣获校军训优秀连队,军歌响亮竞赛二等奖,班容班貌评比一等奖,元旦节目也荣获二等奖,学雷锋先进班级,争优创先,学雷锋二等奖,黑板报二等奖,平安法制,卫生教化主题活动二等奖,心理健康教化三等奖,男子三对三篮球赛三等奖,在校内吉尼斯竞赛中,朱昱静荣获第一名,在将来之星竞赛中,滕彬彬荣获三等奖等等。为了让家长与学生做出更正确的选择,开学初我们成立了学习爱好小组,进一步加强了学风建设。本学期的工作重点,抓好班级的早读。在学习委员陈美花与各课代表如高慎浴,谢阿飞等同学的共同努力下,我们班的早读声不断,每天有专人负责,多次受到学校领导的表扬。在抓后进生方面,我一改以往强悍的作风,耐性的与他们谈心,对他们放低要求,多给他们激励,对他们多一分宽容,少一分责怪。其实他们也没有那么坏,只是不爱学习。经过一个学期的努力,他们也增加了团体意识。当然,管好一个班级,光靠班主任一个人是远远不够的,这还有赖于各位领导和任课老师的协作与支持。班主任年度考核个人工作总结220xx年x月,我接手了20xx级xx班,成为了一名本科生班主任。在这一学期20xx级进入了高校最终一年的学习阶段,面临着就业、考研等关乎人生的重大选择。从担当班主任的那天起,我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望,在工作中我争取做到不遗余力、尽职尽责。总结起来,从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。一、努力做好工作连接,实行学院精神为了尽快熟识班级工作,在接到了担当班主任的通知后,刚好和学院辅导员xx进行工作对接,对班级有了初步相识,得知班级目前的问题还是学习氛围不好、挂科现象严峻。后又召集主要班委xx、xx等对班级状况进行了全面的摸排和了解,同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级立刻要奔赴xx进行为期两周的毕业实习,确定在他们动身之前与班级全体同学见面。于是借他们动身的机会,早上五点多赶到车队门口,对全体同学做了临行发言,简要介绍了自己并激励他们重视实习、重视这次特殊的班级活动,之后和带队老师进行了简洁沟通,表达了谢意。同时为了尽快熟识班级xx个同学,在临行前要求班长发给我全班合影,我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。二、多种渠道供应指导,全面夯实成才基础高校四年级尤其是这一学期,是个人成才的关键时期,也是对高校前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后,刚好召开了阅历沟通会,邀请高年级学生就同学们普遍关切的问题进行沟通探讨。邀请了xx学院20xx级硕士生xx,20xx级本科直博生xx,20xx级硕士生xx,20xx级博士生xx等同学分别对公共课复习、考研小分队阅历、保研流程、出国做毕设、学习与嬉戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解,并和班级同学进行了互动沟通,同学们反应效果良好,基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本状况的基础上,对xx等同学在保研导师的选择上提出全面的看法,供其做出适合自己的确定;和在第一阶段竞赛保研中落选的xx同学到教务处进行举荐和自荐;对准备保送外校同学和保送专硕的xx、xx等同学,举荐其与我所相识的外校探讨生和专业硕士探讨生进行干脆沟通。班上共有xx名同学顺当保研,x同学打算出国,x名同学报考外校或外单位探讨生,其他同学选择报考本校探讨生和找工作。三、注意加强素养教化,争取覆盖全班同学依据学校、学院对素养教化提出的要求,以及以挫折教化、志向教化、爱校荣校教化为内涵的教化理念,开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际状况,在谈话中对素养教化等内容做有针对性的调整,同时引导同学的特性发展,不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在高校前三年的状况,向班长要到了班级德育中期论文,并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路动身,首先与学习生活看法不太主动、挂科严峻的同学谈话。特殊是针对考研不主动甚至消极的xx、xx、xx等,不只进行了长时间的交心谈话,还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪,较好地改善了同学们的学习习惯,坚决了考研信念,增加了找工作意识。随后对保研同学进行沟通,建议其利用好高校最终的时间,学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中,最终实现覆盖全班同学。在这段时间中,班里精神面貌稍有改观,但我的工作尚有不到位之处,班里仍旧有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题,下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰难。我定会在学院领导下,接着努力,保证20xx级xxxx的同学们顺当毕业,文明离校。班主任年度考核个人工作总结3过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想道德工作,培育学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培育合格人才。为了协作学校少先队大队部和教育处的工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如,;主动参加平安教化的系列活动;“美化校内、爱护环境从我做起”的实践活动;“告辞不良行为习惯”“以优异的成果向家长汇报”;等主题队会。同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育;求知、上进、活泼、团结;的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培育班委成员:第一。大力表扬班委优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;其次。在激励班委大胆工作,指引他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。依据学校工作支配和本班实际状况,拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开了盲目、低效地学习和生活,从而增加了集体的凝合力和动力。三、主动抓好后进生的转化工作,尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦,努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的位置和学习方向。四、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。五、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,仔细上好每节体育课,增加学生的体质,提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。六、稍不如人意处:虽然为建设这个班花了不少心思,特殊是在转化后进生的过程中,效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作,借力使力。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关切与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任年度考核个人工作总结4时间过得真快,一转瞬这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学状况,特做总结如下:一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教化。在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,依据不同的途径受到爱国教化,使他们酷爱社会主义,酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间,常学习小学生守则及小学生日常行为规范,使他们懂得作为一名小学生应当怎样做,自己有一个勤恳正确的学习看法。二、教学方面在教学中,努力实现素养教化,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到学问。3、学生有了讲的时间:老师精讲后学生主动表达自己的相识,感想,还可以小组探讨,每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时间:在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,老师指导端正写的看法,提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,老师用爱心和行动主动转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,主动家访与家长一起协作教化好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律,教学中,采纳权利下放的制度,“班主任”轮番做“班长轮番当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。四、其它方面老师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一样好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成果。感谢!班主任年度考核个人工作总结5转瞬,一个学期就要过去了,本学期,我担当高三x班的英语教学工作。这一学期来,本人主动地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下:一、了解学情通过一段时间的教学接触,对学生的学习状况有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际状况,确定实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好,不断提高学习成果。单词是英语学习的基础。二、仔细备课要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。三、做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼法有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。四、仔细批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度,都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。班主任年度考核个人工作总结6一学年顺当结束了,在科任老师的关切和支持下,在校领导的正确指导下,顺当走过这一学年,现在我将这一学年的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作:九年级是整个初中阶段重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变,对于这一改变,学生的精神上有较大的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫,怎样让学生尽快适应这一改变,顺当度过转折时期,这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是敬重每位学生,尽可能满意学生的的须要,努力的克服了固执己见,敬重学生的特性发展,为学生的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位学生,用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点,主动引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀,我班的刘安琪同学学习成果优秀,集体荣誉感强,班干工作也很精彩。但是,同学间的关系处理的不是很好。针对这一点,我找她谈心,帮助她找缘由。后来她与同学之间的关系特别融洽。对于后进生,不卑视他们,努力去发觉他们的闪光点,激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差,上课不仔细听讲,作业常常不做,课上课下纪录不能保证。行为习惯很差,对于这样的学生只是指责指责,他的自信念会越来越少,我发觉他篮球打的不错,在学校组织的篮球竞赛中表现特别精彩,于是我就激励他,假如你学习像打篮球那样专注,你的学习成果肯定会有很大的进步,对于他的每一点进步,我都会刚好的发觉并且刚好予以规律,培育他的自信念。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习搞上去。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应灵敏,但就是纪律性较差,缺乏自我约束实力,如今的孩子今非夕比,他们接触面广,自尊心强,但又有现代青少年的极大弱点,即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中,他们自由散慢在队列了,有说话的,有打闹的,无精打采,我向学生提出要求,通过一些时间的训练,使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。我教化学生怎样正确处理同学之间的关系,并以此召开主题班会,对学生进行教化,在处理闹冲突的学生时,让学生多做自我指责,在自己身上找不足,以此来培育学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动是培育学生德育思想品质的机会,现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些学生平常很少干活,养成了懒散的习惯,首先教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦黑板,我都示范并严格检查,刚好表扬做得好的同学,指责做得不仔细和逃跑的同学,让学生知道老师不仅注意他们的学习更注意他们的人品。二、主要收获和体会把微笑送给学生,许多人在提到老师时,总会与“肃穆”与联系在一起,其实“微笑”的力气才是无穷的,每天给学生绚丽的微笑,会让学生的身心感到开心,智能得到发展,有句谚语:“谁也说不清晰哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”,因为我拥有有一种特别的教化手段-微笑在学生取得胜利时,我会微笑的送去观赏,在学生感到失落时,我回微笑去激励,在学生犯错误时,我回微笑送去宽容,因此,我用微笑赢得学生的敬重和爱戴,我想说:“微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教化胜利的大门,帮助学生强壮成长。”

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