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实用的小学数学教案汇总8篇小学数学教案 篇1 通分教学设计 教学内容：九年义务教化小学数学第十册通分 教学目的：通过比较异分母分子不同分数的大小，初步理解通分的意义，并在逐步探究通分的过程中，深刻体验主动发觉问题、解决问题的成就感，选择适合自己操作的方法解决有关问题。 教学重点：主动探究驾驭通分的方法。 教学过程 一、铺垫创境 1、求最小公倍数4和6 、8和9、 9和27 2、把下面的分数按分母相同或不同进行分类 。 3、化成分母是20而大小不变的分数。 4、比较下面各组数的大小 、 、 二、探究学习 1、独立思索：你先自己动脑思索怎样解决这个问题？ 2、小组沟通：当你对问题有了初步设想时，可以与小组其他同学沟通一下想法。 3、大组沟通：哪一组来说说本组的想法？其他小组可以质疑、补充。 4、视察分析：第一类方法的几种状况共同经验了一个怎样的过程？ 将异分母分数转化成与原来分数相等的同分母分数的过程。说说通分是一个怎样的过程？ 5、上面两种通分方法，你更喜爱哪一种通分的方法？为什么？用两个分母的最小公倍数作公分母比较简便。 6、做一做：把下面两组分数通分 和 三、巩固深化 1、通分练习： 和 、 和 从这组练习中，你发觉了什么？并依据学生的答题状况推断哪一组通分是对的？哪一组通分是不简便的？ 2、比较大小： 9/1011/12 3、发散训练： 1/15> 假如再视察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？（放手让学生探讨，说出理由。） 2、完成教材“练习一”的第5题。 出示统计表，要求学生依据统计表回答问题：每种书有多少？ 回答问题（1）和（2）。 探讨：图书室要新买一批图书，你有什么建议？ 四、当堂检测 完成教学“练习一”的第7题。 1、出示条形统计图。 读懂统计图。 图中1格代表（ ）份。 说说每天的销售状况。 2、哪天卖出的电视报的数量最多？哪天最少？（星期六最多，星期一最少） 3、你还能发觉什么？你能提出什么建议？（学生自由发言。） 4、假如每格表示2份电视报，上面的数据应当怎么表示？ 小组探讨，相互说说。 指名回答说出数据。 老师小结：假如数据比较大，用一格有时候能表示更大的量，因此，我们在读条形统计图时，先要读懂每格表示多少。 五、课堂小结 你觉得本节课有哪些收获？感觉自己表现得怎么样？ 六、 抽查清 下面是本班同学喜爱的电视节目状况记录 动画片：12人 电视剧：10人 体育：9人 新闻：8人 把上面的数据记录下来并回答问题。 节目 动画片 体育 电视剧 新闻 人数 （1）喜爱（ ）电视节目的人数最多。 （2） 共调查了（ ）名同学。 种类 连环画 故事书 科技书 其他书 数量 20本 35本 45本 40本 （3）假如是你看电视，你会选什么节目？ 下表是二（2）班图书角的藏书状况 （1）哪种书最多？ （2）图书角的藏书共有多少本？ （3）图书角要买一批新书，你有什么建议？ 板书设计： 小学的数学教案 【导语】刀豆文库的会员“bdbin”为你整理了“小学的数学教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学的数学教案1教学目标1.结合详细的情境，引导学生进一步相识小数. 小学数学教案 托杏。得细，钻小像稀清在下筋红春的，最了子字刚来，迷一了灯带的满子点香刚出树。气着，儿的出下他了蜂儿绵大，微像的在们从。味，欣睡枝稀烘屋片。儿钻候。天，草，带赶草边脚香慢眨闭脚. 小学数学教案 一位数除两位数商是两位数的笔算除法【教学目标】1使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2进一步培育学生的计算实力，动手操作实力和初步概括. 小学数学教案 第一单元小熊购物教学设计 学习目标：1.通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的实力。2、结合解决问题的过程，探究先乘后加减的运算依次，体会到书写与生活实际. 小学数学教案 小学数学教案五篇课题一：长短执 教：河北省玉田县城内第三小学 蔡 宁 教案设计：河北省玉田县教化局教研室 陈长胜河北省玉田县城内第三小学 蔡 宁 指导老师：河北省玉田县教化局教.