2022班主任教学工作总结15篇_1.docx

2022班主任教学工作总结15篇班主任教学工作总结1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动主动地开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和工作小结。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、升旗、卫生清洁等督促检查并考核登记，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习、出勤和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的实力。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指导班干部开展工作，指出其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像王鹏，王镇，吉旭同等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，使班干部学会了工作，大大提升了班干部的工作实力和方法。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：帅以鹏，赵志新，张翔等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面主要是面对中考，如何提高差生的学习成果，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，重点是教给学生学习的方法，提高学习效率，保证学习时间，使成果全面提高。五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。常常通过电话与家长沟通，刚好驾驭学生动向，按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、各处室召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,班级的管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。班主任教学工作总结2一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会：1要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。光阴似箭，一年的时间很快就过去了，回顾接手1班班主任一年的时间，对我个人来说，获益良多，现就过去一年的工作，总结如下：（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们五（1）第一届班委会、及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以班长黄炽恒表现最突出。（三）实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任及班长黄炽恒则激励和指导其他学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（四）营造良好的学习环境。小学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（五）个别教化与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，主动参与校运会入场式等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。黄炽恒带领到家在学习上取得了进步，作业登记管理工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬。（六）发挥主题班会的教化作用主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如黄炽恒同学带领到家开展的“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。以上是本人的年终总结，大家帮忙过目一下班主任教学工作总结3一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。本学期，我担当八一、四班的英语教学和八四班班主任工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教化观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进行了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基储保证了教学的顺当进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。1、本人较留意抓常规教学,留意培育学生的听说读写的实力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;2、抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的实力;3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术,培育学生的语感;4. 努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。5、严谨治学，保持良好的教态.老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任， 这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。6、主动创建语言情景。八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。教学方面的阅历、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深化了解和分析学生状况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。然我进行了英语阅读训练,但学生阅读实力的提虽高不大。单癣完成句子的得分率还过得去,但综合学问将来得及操练。今后,应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只要学生对英语学习有爱好,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问,英语成果就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时想方设法令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其“修远兮，吾将上下而求索。我将接着努力，力争佳绩。”班主任教学工作总结4做班主任的会都会遇到一些性格显明的学生，有的脾气特性急躁，有的特性不爱说话，有的思想早熟，有的特性自私。世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人，在班级授课制的教化环境下，注定了班主任的工作方法不能适应每一位同学，我们还务必关注到那些特性的学生，对于特性的学生我们要赐予特性的管理方法，赐予特性的爱，这样我们的工作才不会被动，才不会忽视那些特性的学生。对于脾气急躁的同学班主任切记不能以暴制暴，这样可能会让事态进一步恶化。对于特性不爱讲话的同学要常常给他制造机会，让他大胆的表达自我心中的想法。对于思想早熟的同学要刚好的赐予正确的引导，不断修正思想的偏差。对于特性自私的同学老师要常常地进行点拨，多让他参加到群众活动中来，在活动中了解自我，相识他人，体会和他人相处的快乐。作为幼儿老师我们算是孩子灵魂的启蒙者，在幼儿园这片土壤中，从早晨的第一缕曙光直傍晚最终一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为我们与孩子的互动供应了平台，与孩子们朝夕相处，共同成长。用汗水和爱心教化着孩子们无趣的心田。同样，孩子们也用他们天真、真诚的爱感染着我们。幼儿园的孩子又活泼又好动，有剧烈的新奇心，他们什么都想看一看，摸一摸。可是我又缺乏工作阅历，大班的孩子虽然年龄不大，可是真的好淘气，我们班的孩子，有几个午睡习惯一向都很差。在他们睡不着或睡不好时，我都会耐性的引导他们入睡，每次要说好几遍才听，有时候真的无奈了，之后开学一个多月过去了渐渐的好起来了，我们班的常规也挺好的。此刻冬天来了每一天早上它们上幼儿园的时候冻的手凉飕飕的到教室后我们打开电脑放着音乐和它们一齐跳舞，小挚友都高兴奋兴的和老师一齐跳着唱着，瞬间我感到非常的快乐，起先打算吃早餐了，有许多小挚友都挑食这也不吃那也不吃的，真是让人头疼，我就给它们讲我们此刻是长身体的时候不能挑食要补充养分。吃完饭之后做做小律动起先上课了，尤其是上英语课的时候我可是乐滋滋的和它们一齐学习，因为我很喜爱上英语课，每次教它们英语单词的时候它们背的又快又好，一个单词教两三遍它们都记住了，慢慢地三个月已经过去了我们班的小挚友此刻学会了许多英语单词还学会了我教它们的字母歌。在幼儿园里看到它们那张乐滋滋的笑脸我也感到很快乐、早上做完早操后我们玩了会滑滑梯，看它们一个个玩的笑的嘴巴都合不拢了。幼师是一个宏大的职业，把我们的爱送给孩子们，让它们健康快乐成长。班主任教学工作总结5本学年我担当了六（4）班的见习班主任工作，在这短短的一年工作？学习和实践的时间里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师施老师给了我很大的帮助。在班主任施老师的关切和帮助下，我仔细做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正的做到相互关切、相互帮助。在这个过程中，我发觉了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期见习班主任各个方面的表现：一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，在开展班主任工作之前，在施老师的帮助下做好本学年的工作安排。二、抓好常规工作我作为见习班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早来学校督促学生进行早读；刚好管理相关的卫生工作；在两操时间我也能刚好到场主动协作班主任工作；自习时间能班主任管理班级自习纪律；在班会课与中午的读报课时间也能主动参加到班级的各项工作中去。除了以上几个“必到”之外我还主动了解班级学生的相关状况，走到学生中间，和他们谈心沟通。三、详细工作1、德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能主动参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面相识到许多学生，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的相识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切！平常更是要利用一切机会渗透德育教化。2、学习方面：作为见习班主任，了解学生的学习状况也是特别重要的，我在施老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些学生，平常学习懒散，施老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为六（4）班的见习班主任，在班主任施老师的带领下，能主动协作班级开展各类活动，关切班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还主动开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老班主任学习，平常细致视察，刚好记录下来；课余还主动看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。3、卫生方面：施老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能督促学生仔细主动的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严厉的指责，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心细致”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味的去做。4、家校联系：主动主动地与家长取得联系，我协作施老师，以多种方式与学生家长联系，把学生在校状况刚好反馈给家长，家长也介绍学生在家里的表现，共同商讨变更学生不良习惯的策略，努力的培育好每一位学生。以上便是这一年来，我在见习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教化管理学生上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐性，这些都是我以后工作中须要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有实力”的好老师。努力在今后的工作中刚好总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。班主任教学工作总结6本学期我校教学工作在上级教化主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体老师的共同努力，以新的"课改理念"为指导，以"务实增效"为宗旨，按学期初工作安排，对本学期的教化教学工作任务，我本人及全体任课老师得以圆满完成。立足现在，放眼将来，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。这半年的工作用六个字概括为：劳碌、艰辛、收获。详细说明：为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特殊是为"双高普九"这件大事而忙;为忙的有效即避开白忙，自然充溢了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。一、常规工作学校的重心其实就是常规教学，教育处在不断完善管理措施的基础上，接着从"备、讲、批、辅、考、评"诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。1、备课本学期通过对教案的三次全面检查。依据教案考核细则，对教案的量、质及创新设计进行了仔细的核查评估，绝大多数老师备课力求体现了"新课程标准"精神，把备课从过去的重点备"老师如何教"转变为重点备"学生如何学"上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与好用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的老师个别环节不尽完备，如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。2、上课课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教育处实行集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织"听、讲、评"系列活动，为老师们探讨教法，取长补短供应了一个很好的平台。不过，由于本学期处于"双高普九"特别阶段，此工作的落实尚未达到预期的效果。3、作业与辅导通过对作业的检查，教育处把出现的问题刚好进行了反馈，对老师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简洁的建议：希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平常的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到协助的作用，避开单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特别性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的爱好，才能削减学问断层，从而提高成果。4、听、评课这一环节，主要是集中在教研活动期间，广阔老师都能够科学支配时间，相互听课，虚心学习，(学科之间是一脉贯穿的，每一学科的老师都有许多东西需向其他学科的老师学习，要提高自己驾驭课堂的实力，让学生对你的课感爱好，且保持爱好，那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计老师们均达到了听课节数。在教育处的组织下刚好进行研讨，同志们相互评议，共同提高，仔细钻研的良好教学风气在我校已初步形成。二、教研活动为全面提高教学质量，增加教学效果，提高老师群体素养，本学期接着开展了"同课异构"的教研活动。经全体专任老师的高度重视，主动参加，历时五周的教学研讨活动得以顺当完成，其成果超出预期的目标，实在令人满足。1、总体状况从整个活动来看，首先值得确定的是老师们的看法特别端正与仔细，58节课，课堂打算的都比较充分。"高效课堂"在老师的课堂教学活动中有所体现，老师的教学理念有很大的提升。其次此次活动的开展充分体现了以贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目标，以专任老师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的.突破，引领全体老师在追求上好课的过程中熬炼提高专业素养，进而提高学校教化教学质量。2、突出的亮点本次教学活动最突出的的一点是老师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识增加了。学生真正成为了学习的主子，成为课堂教学的主子，成为学习过程的主子，学生的人格、爱好及年龄特征等得以敬重，课堂中，学生的"自由畅想、个个插嘴"得以激励，学生的创新信息，独到的见解得以刚好的捕获和提炼，学生真正能生动活泼，主动主动的参加到你的学科教学活动的全过程之中。即"以学生为本"的先进理念与思想得以体现。如薛老师执教的我喜爱的植物挚友、何老师执教的春天里的大自然、吴老师执教的校内早餐状况调查等都能依据学科特点及儿童的爱好，通过说、画、演等形式突显学问，培育实力。三位老师虽然年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采照旧，让我们觉得学生学的简单、学的轻松、学的开心，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，缺憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红老师的课，在课堂上，充分敬重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，信任学生，学生的实力得到了很好的培育。朱兰青老师执教的数学课，在学问传授中，强调学生进行探究性学习，探究解题方式，作为老师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对学问驾驭得更加的扎实、敏捷。再如四年级的几位老师的课，充分根据本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会学问的同时，既熬炼了实力，又得到了情感的熏陶。除此之外，老师严谨的看法也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教化学生，充分的体现出了一名老师良好的素养。三、其他工作针对阶段性的工作及来自教化局和教研室临时性的工作，我们的老师也着实值得一赞。1、"双高普九"打算工作资料打算整理，尽管我们都清晰其实质，但大家的看法特别端正。无论布置写什么，写多少，都能刚好按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、试验、微机六室要求资料独立成盒，一些相关的老师超出了他人的付出，却无人多一句怨言!当资料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手工作品，二是专用教室内的布置，在那种时间紧，任务重的形势下我们还是保质保量的完成了，特殊是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队精神，着实令人很感动!2、案例反思、接着教化作业、安排、总结等关于这些阶段性的工作，我们的老师从不慢待，而且多数完成的既真实又平实。这里只重点说一下我校教研中的一个重点-"案例反思"。关于案例反思，"在教学中积累，在反思中成长""一个老师写一辈子教案难以成名师，但是假如写三年反思则有可能成为名师"，在我们老师的反思本首页中记载着。说明我们多数同志了解其意义，也驾驭了其写法。的确通过检查，发觉我们多数老师能够探讨自己如何教，如何学;别人如何教、如何学;如何在教中学、在学中教的问题。重点反思了：胜利满足之处、失误之处、学生的见解、学生的问题和建议等。9篇反思，确保质量的不多，单就本学期5篇而言，较好的同志多一些，不一一列举。存在的不足：首先是个别老师看法不够。体现在书写不规范，如字迹潦草、笔记不一、格式随意、内容提纲挈领等。其次是借鉴的太多，题目太大，内容过于宽泛，整篇都是专家、学者的口吻，即使你写了两、三页，其实你也没写完整。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的东西应用到你教学实际中来，间或可以，但是通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。此外还有一些小毛病，如题目的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。四、取得的主要成果1、老师个人*老师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。*老师执教的音乐课猫虎哥获市信息技术与学科课程整合一等奖。*老师获新民市信息技术与学科课程整合说课二等奖。*老师执教的音乐课每人伸出一只手获市优秀课一等奖。市老师基本功竞赛一等奖。*在指导*年级在*年全国小学生英语竞赛中，成果优秀。分别获指导奖。*老师的数学课获市优秀课。2、学校在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小学组一二等奖，*老师指导的舞蹈及*老师指导的合唱获城区小学组综合成果一等奖。并代表新民参与了市中小学艺术节汇演。由此我校获得了教化局授予的艺术教化先进单位的荣誉称号。6月19日在我校胜利的召开了市小学教学常规管理暨校本教研工作现场会。在本学期市小学五年级语数学科竞赛中，获得其次名。在六年级期末监测中获得第一名。3、科研由*校长主持的市级规划课题已结题。由*老师主持的市级一线老师科研课题已结题。老师们，学校工作千头万绪，有胜利也有挫折，有成果也有不足，希望大家在今后的工作中，同心同德，发扬成果，克服不足，在逆境中求发展，在成果上求创新，把我们学校的工作太推上一个新的台阶。班主任教学工作总结7本学期我担当三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：一、培育学生的良好习惯(1)培育学生遵守纪律的习惯“纪律是执行路途的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。(2)培育学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。(3)培育学生主动参加课堂教学活动的习惯现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力!班主任教学工作总结8新学期起先，得知自己要做四二班班主任的时候，心里不大不小的吃了一惊。既是情理之中，又在意料之外。情理之中是因为作为老师，就肯定有机会担当班主任，不然于自己而言也是教学生涯的缺憾；意料之外是因为没想到这天来得这么快，二班的孩子从未与之接触过。我的内心既期盼又胆怯，期盼着见到新班级的孩子们，今后的日子里我将与他们一起成长一起进步，胆怯着见到新班级的孩子们，他们会接受我吗，他们能喜爱上我吗？怀抱着这样冲突的心理，我见到了我们班的五十四位新学生。刚刚走上讲台介绍自己的时候，五十多个孩子都抬着可爱的小脸、睁着圆圆的眼睛看着我，一种从未有过的压力压得我几乎喘不过气来，今后他们就是我的孩子们了，在学校里我就是他们的家长了，他们信任我、依靠我，我要怎么做才能成为一个合格的受他们宠爱的班主任呢？接下来的日子里，我主动努力地融入班集体，大到班纪班规小到值日板报，我亲力亲为，抓住任何一个与孩子们建立情感的机会，经过了第一个月接触之后，我对于我的孩子们就有了一个也许的相识：他们多才多艺但特性迥然，他们天真纯净但敏感多心，他们满怀热忱但也充溢迷惘，他们既有想要好好学习的决心，也有偷懒玩一玩的侥幸。这个年龄段的学生在生理和心理上都在渐渐成长，但在思想上没有完全成熟。一方面，他们有自己的想法；但另一方面，他们在处理事情和问题方面的想法和方法又比较无趣。作为他们的班主任，既要充分相识到他们希望被承认被敬重的心理需求；又要细致视察他们的日常学习和生活，对一些问题进行刚好的疏导和处理。既要关切他们的所需，又不能一味的袒护包庇他们。一位富有阅历的班主任曾经说过，年轻老师做班主任，有一个优点，同时也是缺点，他们能很简单就和学生们为一体，亦师亦友，不分彼此。这样有利于班主任和学生双方关系融洽，但又不利于班主任威信的建立，可能会对班级管理工作造成阻碍。当时秉着和学生做挚友的原则，我认为班主任老师还是应当与学生贴近一些。但是在实际的班主任工作过程中，我发觉和班里的同学关系融洽当然很重要，但只有树立班主任在同学中的良好威信才能打造一个主动向上的优秀班级。如何做到亲而不行欺，威而不失和，严而有度，宽而有规，是我在班级管理中要多多向有阅历的前辈请教和学习的。在这一个月的班主任的工作中，我经验了许很多多的酸甜苦辣：班级一日常规分数落后，大家心里难过难受，但经过共同努力，班级拿到流淌红旗时，我们又异样高兴；孩子不按时完成作业时，我内心着急生气，但当他们改掉错误，取得进步时，我又倍感劝慰；孩子们闹冲突哭了时，我比他们更难过；孩子笑容绚丽时，我的世界都明媚了不知不觉中，孩子与班级成就了我的全部心情。虽然只有一个月，但我深深体会到既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，进行管理；又要做他们的挚友，贴近他们，了解他们，帮助他们。既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提示他们，激励他们前行；又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。既要关注他们本身，又要刚好和他们的家进步行联系沟通，共同努力，来完成志向前途教化和道德意识教化。作为一名班主任的确很累，事情许多，很操劳，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。在班主任工作中，我的确有很多的不足之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任看齐！有了可爱的孩子们，有了敬爱的家长们，还有热