学校语文教研组个人工作计划精选八篇.docx

学校语文教研组个人工作计划精选八篇时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，是时候起先制定工作安排了。以下是小编为大家整理的，供大家参考学习，欢迎阅读。学校语文教研组个人工作安排精选八篇【一】一、指导思想本学期我们组将在教育处的领导下，以;三个代表;的科学发展观为指导，仔细贯彻党的教化方针，坚持以人为本的教化理念，以课程改革精神为导向，深化落实学校的工作方针，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。二、工作目标1、领悟贯彻新课改精神，努力更新教化理念。2、面对全体学生，着力提高语文的学习爱好，加强学生人文精神的培育。3、加强老师之间的业务沟通，重视集体备课的作用，提高备课质量。4、规范教学过程，改进教学方法，切实提高课堂效率。5、提高教研活动的探讨氛围，激励更多的老师写;千字文;，主动参加课题的开发和探讨。6、加强校内网语文教研组网页建设，充分发挥网络资源作用。三、主要工作1、依据学校学期工作支配，按教学进度表仔细完成教学任务。2、全组老师仔细参与接着再教化远程课程，沟通心得。3、每四周开展一次大组活动，丰富教研活动的内容，让更多的老师参加到教研中来，能有所得。可采纳名师教化思想学习，学科带头人畅谈教化得失，语文教学中的困惑碰撞等形式。4、努力调动备课组长的工作主动性，发挥他们的协调组织实力。5、支配上好研修课，课后有分析，评论。6、做好教学开放周的支配，让老师在教研中碰撞出思想的火花。7、提高初三复习课的科学性，把握中考方向，争取中考能有佳绩。8、接着做好;青蓝;工程的实施，9、提高其次课堂的影响，让更多的学生从中受益。10、充分发挥语文的学科特点，加强与校团委、政教处的联系，组织开展有益的活动。11、激励更多的老师在各级报刊发表文章，开发新课题。12、努力建设校内网语文教研组网页，充分发挥网络资源作用。学校语文教研组个人工作安排精选八篇【二】一、基本状况：语文教研组1—6年级有17个教学班，2个学前班，由19位语文老师组成。上期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学探讨，切实优化课堂教学，50岁以下老师上了;多媒体汇报课;，促进了教学质量的提高，期末统考成果稳中有升。二、指导思想：接着以教化政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的.教化方针，提高学生的语文素养。三、详细措施：1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。4、关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必需运用一般话教学，严格遵守;课堂常规;。5、接着开展教学探讨，45岁以下的老师参与语文赛课，各教者相互听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。6、办好五期黑板报，期末对学生成果实行;等级;评价。四、各学月工作重点：第一学月1、拟定语文、作文教学安排，教研组工作安排。2、主办第一期黑板报。3、分段开展集体钻研教材，集体备课。其次学月1、参与培训。2、教学;六仔细;检查。3、主办其次期黑板报。4、45岁以下（含45岁）老师赛课。第六周星期四：第七周星期四：第八周星期四：第三学月1、参与教学观摩活动。2、主办第三学月黑板报。3、二小片中青年老师赛课活动。4、同年级集体备课。第四学月1、参与学校组织的专题讲座。2、接受教学;六仔细;检查。3、老师课件制作竞赛。4、主办第四学月黑板报。5、教学论文评比。第五学月1、期末复习，期末检测，试卷分析。2、语文学科总结，教研组工作总结。学校语文教研组个人工作安排精选八篇【三】一、指导思想：更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以;学生发展为本;的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员概况：本教研组由1-6年级语文老师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。三、工作目标：1、各项竞赛成果有突破。2、教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。四、工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。（二）抓好老师的业务学习。1、加强理论学习，丰富教研活动、依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中创建性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施、2、确立正确的教学质量，坚固确立;老师为主导，学生为主体;的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养、课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教化。3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效、做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。5、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。（三）抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。8、全体语文老师接着主动参与实地观摩及网络沟通活动。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级主动开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。2、贯彻县教化局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教化，并围绕民族精神教化主题开展相应的语文实践活动。3、组织学生参与各种语文写作活动，激励学生主动向报刊杂志投稿。4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教化渗透点，在课堂教学中，刚好有效地进行环境教化，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。五、工作日程支配：二月份1、制定语文教研组工作安排，检查超周备课状况。2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3、课程支配，制定各学科教学安排。三月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、组织开展主题教研活动。3、开展集体备课活动。4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。四月份1、三月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研活动。3、语文研讨课。4、组织开展主题教研。5、开展集体备课活动。6、学生书法竞赛。（1—2铅笔字，3—6钢笔字）。7、说、讲、评一条龙活动。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。五月份1、四月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动。4、语文研讨课。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。六月份1、五月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动活动。4、教学反思沟通评比活动。5、组织老师撰写教学论文和教学设计。6、业务学习文章举荐。7、制定复习安排，探讨复习方法。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。七月份1、六月份业务检查状况反馈。2、上交复习安排，老师每人出期末试卷一份。3、期末测试。4、做好期末教学总结，进行质量分析。5、上交各种资料，完善资料归档。学校语文教研组个人工作安排精选八篇【四】一指导思想坚持以学生为本，以为依据；以实力培育为目标，切实加强高三复习的安排性和安排的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据安排抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得学问、培育实力、提高语文成果为目标，做到;有的放矢，仔细复习，突出重点，讲究实效。;尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学（高考第一轮复习）工作。完成学校和年级组下达的任务。二、本学期主要工作内容：第一阶段：梳理教材利用一个月左右的时间，对一至六册的相关内容，根据现代文板块、文言文板块进行梳理，兼以课内背诵、课外阅读为重点。其次阶段（第一轮）从20_年10月至20_年1月上旬，主要完成下面几项工作：1、仔细学习，深化探讨近三年的考题及全国各地考题，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。2、统一复习安排，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。3、结合各学问点进行专题复习，为其次阶段的复习打好基础。复习资料为以及各个学问点的复习试卷。4、协作教育处、教研室，开展各项教学工作并主动参与教科研活动。一、 三、主要措施：1、备课组每位老师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于一次，辅以分散、个别沟通。2、发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析，打好团体仗，共同提高。3、依据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。不强求整齐划一。4、想方设法，调动学生的学习主动性。尽可能削减复习的枯燥性。四、教学内容刚好间支配：第1周：科组活动第2周：备课组活动 制定学期安排第3周：第五、六册教材梳理第4周：教材归纳、总结 月考第5周：实词、虚词第6周：成语（熟语） 组织本组成员参与教学能手报名工作第7、8周：病句 ，参与教学能手竞赛及集体备课活动 第9周：月考及半期总结第10、11周：语言简明、连贯 科技文第12周：语言得体 ，公开课集体备课第13、14周： 文言实词公开课集体备课集体备课 第15周：文言虚词 月考公开课集体备课集体备课 第16周：文言特别句式公开课集体备课集体备课 第17周：文言翻译公开课集体备课集体备课二、 第18 19周诗歌鉴赏公开课集体备课集体备课三、 第20 21周论述类文章阅读公开课集体备课集体备课，参与教研总结会第22周：;一诊;复习应考 学期总结雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。，我们新一届高三语文备课组全体老师坚信，在校长室、年级部的领导下，在全体师生的共同努力下，本届高三语文肯定会在高考中取得优异的成果。学校语文教研组个人工作安排精选八篇【五】一、班级状况分析本班共有学生21人，其中男生11人，女生10人。基本上的学生有良好的语文课堂习惯，仔细听讲，主动发言，按时完成作业，宠爱阅读等习惯，学习目的性明确但也有少部分学生学习目的不够明确，存在得过且过，屡屡作业拖拉的现象。因此，本学期的重点任务在于全面提高这部分学生的语文素养。二、语文教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材接着按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求相识200字，会写200字。要求相识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中支配，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，;生字表一是要求相识的字，;生字表二;是要求会写的字。每组课文后有;词语盘点;，分;读读写写;与;读读记记;两栏。;读读写写;中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；;读读记记;中列的是由要求相识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在;读读记记;中。三、教材的主要特点（一）加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标（二）加强整合，围绕专题组织教材（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习（四）加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系四、教学措施及建议上述四个方面的特点，是教材各个部分的共同特点。由于每个部分的教学内容和要求不同，在编排上还有些不同的特点。（一）识字、写字教材与教学要求写的字只在精读课文中支配。进行精读课文的教学，要把写字的任务妥当地支配在教学过程中，在课内学生要有比较从容的写字时间，不要把写字的作业都留到课外。老师要对不简单写好的笔画、结构以及简单写错的笔顺作详细指导，使学生把字写端正，写美观。（二）阅读教材与教学四年级上册的阅读教材，除支配识字和写字任务外，还注意以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延长。1、练习朗读和默读。2、理解内容，体会感情。3、领悟表达的方法。4、积累语言。5、向课外扩展延长。（三）口语交际教材与教学进行口语交际教学，要充分体现听和说的双向互动这一特点，还要依据每次口语交际的实际采纳不同的互动方式，上出特色。如，进行以沟通为主的口语交际，首先要激发爱好，引起学生沟通的欲望；然后引导学生把自己想讲的内容讲清晰；还要设法在双向互动中使沟通逐步深化。再如感谢和劝慰，这次口语交际，就须要老师创设情境，或引导学生回忆，再现生活中的情境。假如能捕获学校或班上发生的详细的相关实例引入教学，面对面地感谢、劝慰，或模拟情境表示感谢、进行劝慰，效果可能更好。（四）习作教材与教学四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的支配。一是在每组的;语文园地;中支配一次习作，全册支配八次。这八次习作，有四次与口语交际合并支配。二是结合课文的学习，支配了四次小练笔。;语文园地;中支配的习作，有以下四个特点。1、在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。2、留意激发爱好，让学生不拘形式地自由表达。3、重视习作以后的沟通和展示。4、留意引导学生修改自己的习作。（五）综合性学习教材与教学综合性学习的主要特点，是学生的主体性。教材留意体现这个特点，同时考虑到孩子还小，独立活动的实力有个培育熬炼的过程，教材的编写体现了既放手，又适当辅导的思想。学校语文教研组个人工作安排精选八篇【六】一、指导思想：坚持;教化就是服务;的理念，仔细落实各项教学常规，主动探究;服务型;课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础学问的学习积累，还要注意学生情感、看法、价值观的熏陶与培育，突出学生综合实力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。二、现状分析：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。三、工作目标：1、加强学习，深化理解新课程理念。2、注意探究，提高自身的教科研实力。3、严格执行，搞好各项教学活动。4、抓好习惯，促进学生更好的发展。四、详细措施：（一）加强学习，深化理解新课程理念。1、主动参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领悟新课程的精髓。2、加强专题学习、探讨，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。（二）注意探究，提高自身的教科研实力。1、开展教研活动，解决实际问题。探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究;服务型;课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应打算充分，使教研活动有推广的好用价值，课后结合自己的教学思路主动评课发表看法，使教研活动具有实效性。2、将课题探讨任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教化教学案例，提升自己的教学和科研实力。（三）严格执行，搞好各项教学活动。1、严格执行课程安排，不得私自代课、调课、换课。2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学安排和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子究竟。4. 为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以如下：期初制定安排，选定内容。人人备课，相互沟通（每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。）观摩课堂，发觉问题刚好研讨。（组员上课，主动参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。）。5、全组成员主动参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。（四）抓好习惯，促进学生更好的发展。1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是;拼音小能手;，;识字小明星;、;读书明星;等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。3、加强课外阅读积累。选读中的文章。阅读一年级学生课外举荐读物，积累好词好句好诗好段。学写16篇小文章。 组织学生仔细背诵一年级学生举荐古诗。4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。学校语文教研组个人工作安排精选八篇【七】一、指导思想本学期我们将在学校校长室和教育处的领导下，仔细学习、领悟、贯彻上级教化部门的精神，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范教学常规，深化课程改革，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高老师的综合素养，使我校高年级的教化教学质量再上新台阶，同时，为提高学校的教学质量和办学品位服务。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。二、主要目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。立足课堂，深化探讨：习作教学研讨、阅读教学中;读写结合;的聚焦、课外的有效落实与指导。三、详细工作措施1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避开形式主义；注意资源的共同共享，也要有自己的独立思索，做到备课要;深;，并符合本班学生学情。提倡备详案。（2）上课：注意课堂效率，做到;三清;，即堂堂清、日日清、周周清。课上不能驾驭的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。（3）作业：作业设计要;精;，体现;轻负荷，高质量;的教学思想，批改要;细;，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。提倡班内或年级内常常进行优秀作业的评比，以激励学生主动向上。3、组织学生仔细参与各级各类竞赛。尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平常辅导和强化训练，力争能出成果，出好成果。4、加强对青年老师的培育。多组织青年老师外出听课，每位老师每学期上1-2节探讨课或示范课，每位老师一学期听课不少于20节，组长听课不少于25节。四、详细工作支配二月：1.老师期初备课检查2.修订工作安排、制定课题探讨安排3.x市同题异构教案征集（主题：学科关键实力之中高年级;向读学写;专题，3月10日前截止）。4.教学常规月考核学校语文教研组个人工作安排精选八篇【八】一、教研目标在教化局和教研室的领导下，以;探讨教学、指导教学、服务教学;为宗旨，大力推动小学语文课程改革，促进老师专业发展，提高小学语文课堂教学效率。主动开展教研活动，以研促教，不断提高老师的教学水平。二、主要措施1、接着深化小学语文课程改革我市小学语文首轮课程改革刚刚结束。在这一轮课改中，历时6年，尽管我们根据课改之初拟定的方案，扎扎实实地实施，但是，由于我市基础教化基础的薄弱，老师的缺乏，思想打算的不充分，因此，在改革的过程中，充分暴露出我们的问题，远远没有达到预定的目标，我们深感缺憾。但是，新的一轮课改即将起先，我们将深刻反思我们课改存在的一切问题，总结阅历，吸取教训，加大工作力度，接着推动课改向纵深发展。2、创新常规教研活动常规与传统的教研活动是我们教研工作的基础。我们将依据教化形势发展的须要，改进教研方法，创新教研活动形式，针对基层学校、一般老师的须要，开展针对性的教研活动，实实在在地解决学校、老师教学中存在的问题，为学校、为老师改革教学服务。3、加强课堂教学指导课堂是教化的主阵地，教学的主战场，教学的主要任务是在课堂上完成的。因此，我们将克服一切困难，深化到基层，深化到课堂，尤其是农村小学，听课、议课，进行手把手、面对面的指导。尽快让我们的老师走到课改的轨道上来，贯彻课改精神，落实课改目标。4、探求评价方式教学当然重要，评价不行缺少。因此，我们在重视教学改革的同时，也着力探究小学语文教学的评价方式，力争探究出一条能够全面、客观，公允、公正地评价老师教学水平，学生学习效果的科学方法，促进我市小学语文课改健康发展。5、提高学科探讨水平学无止境，研也应无止境。我们将把教研活动的开展和提高自身的探讨水平相结合，加强理论学习，提高自身修养，更新探讨方法，不断服务于新形势下的我市小学语文教化的发展须要。三、详细工作支配九月份1、开展教学质量评估调研活动，探究科学、合理的教学质量评价方式。2、组织召开教育主任（部分）及骨干老师座谈会。3、组织参与全国第八届小学语文阅读教学观摩活动。4、组织开展第十三届全国推广一般话宣扬周活动。5、组织开展发布10周年纪念活动。十月份1、开展省及x市;教坛新星;骨干老师;课堂展示，理论研讨活动。2、组织老师观摩全国小语苏教版教材第三届课堂教学大赛活动。3、组织开展新聘老师听课、评课活动。十一月份1、组织开展课改调研活动。2、开展部分年级教学质量抽测活动。3、深化课堂听课、评议，了解教学状况。十二月份1、开展市级科研课题探讨状况调研活动。2、深化学校调研教学进度，指导改进教学。3、清理本学年教研安排工作完成状况。20xx年一月份1、完成xxxx年教研工作总结和草拟xxxx年教研工作安排。2、筹备并完成本学期教学质量监测工作。