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2022心理咨询师考试题库精选5辑2022心理咨询师考试题库精选5辑 第1辑若某求助者在SCL -90上所得的分为140分，阳性项目数为50项，则其阳性症状均分为（ ）分。 (A) 2. 5 (B) 1. 5(C) 2. O (D) 3. O答案：C解析： CBCL的表格数量是( )个。(A)5(B)4(C)3正确答案：B社交情绪是人际交往中个体的一种( )。 (A)主观体验 (B)社会意识(C)客观需要 (D)社会动机答案：A解析：社交情绪是人际交往中个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满 足的反应，人的社会需要获得满足，就会伴随积极的情绪体验；否则，就会弓丨起消极的情绪 体验。由人的社会属性、社会需要引起的动机称为社会动机，社会动机是人的社会行为的直 接原因。 BPRS采用的评分法是划分为( )。(A)17的7级(B)06的7级(C)15的5级(D)04的5级正确答案：A二级技能P182 MMPI-2新增的效度量表是()。A:FbB:VRINC:PdD:TRIN答案：A,B,D解析：略。“真诚不等于实话实说”的含义是( )。(A)真诚和说实话之间没有联系 (B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者的成长 (D)真诚就是说好话答案：C解析：咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责，又有利于求助者成长的原则，这一原则还应该贯穿于咨询始终。自尊是个体对其()进行自我评价的结果。(2022-11)A:社会角色B:自我概念C:自我意识D:自我价值答案：A解析：自尊是自我概念中有关自我评价的部分，是个体对其社会角色进行自我评价的结果；自尊水平是个体对其扮演的每一个角色进行单独评价的总和；自尊是一种高级需要，包括对成就、优势与自信的欲望以及对名誉、支配地位、赞赏的欲望，自尊需要的满足会导致自信。自尊遇到挫折，会产生自卑，丧失自信。2022心理咨询师考试题库精选5辑 第2辑WAIS-RC中领悟测验是( )。(A)以反应的速度和正确性作为评分的依据(B)以反应的质量给予不同的分数 (C)提前完成的可加分(D)以反应的正确性作为评分的依据答案：B解析：领悟测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。 领悟测验是以反应的质量给予不同的分数。一般资料：求助者，男性，26岁，硕士研究生。求助者主述：近一年来焦虑、紧张，注意力不集中，情绪低落，伴失眠。咨询师的观察与了解：求助者母亲介绍：求助者从小家庭环境优越，家庭教育严格，是独生子。由奶奶带大，奶奶对其身体健康状态非常重视。性格内向，有些胆小怕事。学习成绩优良，人际关系尚可，没有遇到过什么挫折，做事追求完美，因掉头发问题而困扰。心理咨询师观察到：求助者神情焦虑、不安，很局促，情绪低落，但思路清晰，有礼貌。下面是心理咨询师与求助者的部分咨谢淡话：心理咨询师：你目前的心理问题是什么呢？求助者：一年前，谈了两年的女朋友因为出国和我分手了，失恋的痛苦还没有过去，我又在学校组织的篮球赛中摔骨折了。眼看快要毕业了，我的论文还没有写完，心里非常着急。不知什么原因，突然耳朵听不见了，被医院诊断为突发性耳聋，只能每天到医院治疗。本来时间就紧，还要做治疗，我体会到了“人要倒霉，喝凉水都塞牙”。更为倒霉的是我最近经常掉头发，天哪！我这是怎么了？耳聋、掉头发的事扰得我快要发疯了，什么都干不下去，根本没法写论文，白天没法做实验，晚上没法睡觉，经常失眠，一天只能睡两三个小时。还有几个月就要论文答辩了，我感到毕业的希望很渺茫，哪还有什么心思找工作啊。心理咨询师：你失恋了，摔骨折了，耳聋还掉头发，我也为你的遭遇难受，你目前的情绪是怎样的呢？求助者：就是烦，特别的烦，整天忧心忡忡，不知还会发生什么倒霉的事，为此茶饭不思。每天都很紧张，但什么都没有干成，情绪很不好。心理咨询师：你的亲朋好友都为你做了些什么？求助者：导师、家长，还有同学们倒是很关心我，都在帮我，但我的问题他们很难能帮上忙，谁也不能帮我写论文吧？心理咨询师：你现在最想解决什么心理问题？求助者：我就想赶快治好病，赶紧写完论文，争取按期毕业。心理测验结果：SAS：70(标准分)EPQ：SCL-90：请依据以上案例，回答以下问题： 对该求助者的诊断及其程序是什么？答案：解析：初步冷断：严重心理问题 （l)由现实刺激引起 (2)内心冲突属于道德性质，是否有求助愿望。 （3）生理、心理及社会功能受到一定程度影响。 （4)无明显嚣质性病变。 （5）排除精神病、神经症、一般心理问题。女性常见的性功能障碍有（ ）。(A)性欲低下 （B)交流缺乏(C)性乐降低 (D)性交困难答案：A,C,D解析：单选题 从众是一种（）接受群体影响的方式。A.被动地B.主动地C.积极地D.客观的答案：A解析：从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。从众具有让个体适应社会生活的功能，但是，从众毕竟是一种被动地接受群体影响的方式，如果凡事从众，缺乏独立思考，也会使个体失去主动性和缺乏个性。关于倾听技术，错误的做法是( )。(A)设身处地地听 (B)适当地表示理解(C)给予价值评价 (D)通过言语或非言语形式作出反应答案：C解析：倾听时容易出现别的错误：打断求助者，作道德或正确性判断；急于下结论； 轻视求助者的问题；干扰、转移求助者的话题；不适当地运用咨询技巧。公司新招聘来的主管是一个刚刚毕业的大学生。你会（）。A.觉得他太幼稚B.建议公司换人C.觉得他在某个方面肯定有特殊本事D.认为他可能有后台答案：C解析：社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化答案：B解析：通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论（代表人物班杜拉）。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。2022心理咨询师考试题库精选5辑 第3辑一般资料：女性，24岁，未婚，大学毕业。求助者自述：我们刚拿到毕业证书本应该高兴，可是一想到要找工作，就心慌、头痛、晚上睡觉也不好，一个多月了，老是心慌静不下来。案例介绍：求助者是家里的独生女，父母都是教师，从小对孩子要求很严，坐、站、行、走都要有规有矩，所以从小就十分听话，学习认真，同学关系也很好。但是胆子小，不太敢在众人面前讲话，一讲话就脸红，心慌。上大学以后，胆子比小时候大了，还参加了一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快，脸红出汗。曾参加过一次求知面试，到一家公司应聘，结果因心里紧张、心慌，说话不够流畅，表达不够准确，没有被录用。现在毕业了，不知道是找工作还是听父母的安排考研究生，更不知道能否找一个自己满意的工作。一想到找工作要面试，便更加心慌，头痛，入睡困难多梦，感到自己太胆小，没出息，也想了不少方法就是没法控制住，所以前来求助心理咨询师。求助者的心理健康水平属于（）。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康答案：A,D解析：先区分心理正常和心理异常，根据案例描述，求助者有自知力、主动求助、符合心理正常三原则。所以判定为心理正常；求助者因心理问题感到痛苦而来求助其心理健康水平下降，所以应选心理正常与心理不健康。MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于()。A:内容世表B:附加量表C:基础量表D:特殊量表答案：C解析：MMPI-2所含量表包括三类：基础量表、内容量表和附加量表。其中，基础量表包括有10个临床量表和7个效度量表。一般资料：求助者，女性，35岁，已婚，工厂普通工人。 案例介绍：有一次求助者上班时眼看就要迟到，就急匆匆地往车间里跑，不小心与公司男领导撞了个满怀，同事们顿时都笑起来，还有人吹起口哨，大家事后还总拿他们开玩笑。以后求助者每次去车间都会紧张，觉得同事们都在议论她。最近常常会抓头发，感觉非常痛苦。认为上班就是煎熬，让人窒息，上班时经常走神，注意力不集中，失眠，心慌，只好请了一个月的假。上个月求助者回厂里工作，但是进入车间后还是很恐怖，于是又请假回家，在家里感觉挺好，和邻居相处也不错。求助者知道自己不应该有这种反应，但是自己控制不了自己的恐惧情绪，内心也很痛苦，由丈夫陪同来做心理咨询。 心理咨询师了解到的情况：求助者从小就胆小，内向，在厂里的工作出色，领导很赏识她。求助者自尊心强，爱面子。近半年以来厂里换了新领导，对质量抓得特别紧，与以前相比有很大的变化，求助者觉得现在工作很紧张，自己一直在调节心态，但是还是没有减轻自己的压力，感觉每天精神都非常紧张。恐惧神经病的特点有（ ）。A害怕与处境不相称 B病人感到很痛苦C对所怕处境的回避 D对身体过分注意答案：A,B,C解析：恐惧神经症的特点包括：（1）害怕与处境不相称。（2）病人感到很痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍。（3）对所怕处境的回避，直接造成社会功能受损害。属于认知行为疗法的包括 ( )多选A. 求助者中心疗法B. 合理情绪疗法C. 贝克和雷术认知疗法D. 认知行为矫正技术答案：B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法 认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。其中，有代表性的是阿尔波特埃利斯的合理情绪疗法，贝克和雷米的认知疗法以及梅肯鲍姆的认知行为矫正技术。选项A求助者中心疗法属于人本主义心理疗法的代表。共用题干一般资料：求助者，女性，1 8岁，高中学生。案例介绍：求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得，自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如，同学打来电话，问她在干什么，她怕说出实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。另外，求助者感到自信不足，为此很负心，常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣。真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，学习勤奋，家庭条件较好。从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠，头发有些凌乱，衣着整齐。对该求助者的诊断最可能的是( )。A:一般心理问题 B:神经症性问题C:严重心理问题 D:精神病性问题答案：A解析：艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括（）。多选A. 获得主动感B. 克服内疚感C. 获得完善感D. 避免厌恶感答案：A,B解析：知识点： 发展心理学 /艾里克森 艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括克服内疚感，获得主动感。艾里克森人格发展八阶段论：婴儿前期（02 岁）： 获得信任感，克服怀疑感， 希望品质。婴儿后期（24 岁）： 获得自主感，克服羞耻感， 意志品质。幼儿期（47 ） 获得主动感， 克服内疚感， 目标品质。 童年期（712 岁， 小学阶段）： 获得勤奋感， 克服自卑感， 能力品质。 青少年期（1218 岁， 青春期）：形成角色同一性， 防止角色混乱，诚实品质。成人早期（1825 岁）： 获得亲密感， 避免孤独感， 爱的品质。成年中期（2550 岁）： 获得繁衍感， 避免停滞感， 关心品质。成年后期（50 岁以后）： 获得完善感， 避免失望或厌恶感， 智慧贤明品质。重性精神病一般会出现精神功能损害、现实认识能力下降，这往往属于MMPI因子分析中（）得分高的受测者。A.N因子B.P因子C.M因子D.A因子答案：B解析：2022心理咨询师考试题库精选5辑 第4辑下列选项中属于条件反射的是（ ）。 (A)马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投(B)强光照射下瞳孔收缩(C)看见酸梅就流口水(D) 一朝被蛇咬十年怕井绳答案：A,C,D解析：一般资料：求助者，女性，19岁，学生。案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。心理咨询师欲结束咨询关系，适宜的条件是（）。A.是否做完规定次数B.求助者考上大学C.是否达到规定时间D.双方认可的时间答案：D解析：咨询关系的结束应该在基本达到咨询目标后，双方都认为可以结束为宜。健康心理学的工作领域不包括( )。A.疾病防御和治疗中的心理学问题B.促进健康服务和健康服务政策的制定C.生活方式及心理活动与疾病的关系D.心身疾病的诊断和治疗答案：D解析：下面是某求助者的WAIS-RC结果。根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（）。A.词汇B.图片排列C.知识D.拼图答案：C,D解析：根据转化成的量表分，超过13分的有知识、积木和拼图。第一，根据题目要求需要关注的要点是：是单选还是多选，WAIS-RC，测验结果解释，施测过程。第二，考察WAIS-RC的知识点包括施测过程的了解，还有测验结果的解释掌握和应用。1WAIS-RC在进行成人测验时，一般按先言语后操作测验的顺序进行。2根据WAIS-RC的计分手册表示原始分数转换成平均数为10标准差为3的量表分。共用题干一般资料：求助者，男性，24岁，大专毕业，中学教师。案例介绍：求助者兴趣广泛，富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一个半月的志愿者，目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人，情绪低落，不愿与人说话，吃不下，喝不好。与女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来，时常有打人的冲动，开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里，晚上失眠，有恐惧感。感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力。开始怀疑人生，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者以往开朗活泼，家庭经济一般，从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。该求助者在情绪方面的表现包括()。多选 A:抑郁情绪B:情绪高涨C:恐惧情绪D:痛苦情绪答案：A,C,D解析：初诊接待中症状的识别心理问题的症状包括生理症状和心理症状。求助者出现的症状一般在案例中直接查找即可。“为此苦恼”、“时常有打人的冲动”、“情绪低落”、“感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力”。故选项为ABCD。求助者意志行为症状的识别选项A、B“吸烟”、“不愿与人说话”属于行为症状，而选项C“失眠”属于生理症状，“感觉自己无能”属内心体验。故选项为AB。求助者情绪体验的识别在案例中，求助者的表现为“晚上失眠，有恐惧感”（即恐惧感），“感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力”（即为无助感）。求助者生理症状、心理症状、社会功能等的识别选项A案例中提及“感觉自己无能”是求助者自我评价低的表现。选项B强迫性回忆：患者对过去的经历、往事等反复回忆，虽知毫无实际意义，但总是反复萦绕于脑中，无法摆脱，因而感到厌烦之极。案例中提及“一些惨烈的场景时常浮现在脑海里”符合强迫性回忆的症状特征。选项C案例中仅仅提到求助者“吃不下”、“喝不好”、“失眠”，但没有明显的身体状况体检资料。故不能以此判定其身体状况差。选项D“情绪低落”案例中也有提及，属情绪症状。故选项为ABD。心理问题关键点的识别心理问题的关键点即问题产生的原因。心理问题的出现一般都是由内心冲突引起的。本案例中求助者出现的内心冲突是“好强”，“富有爱心”，到了灾区又感到人在灾难面前无能为力很脆弱，希望自己能够帮助别人，又感觉自己无能。所以最合适的选项是C。求助者情绪症状的识别症状在案例中直接查找即可。根据“情绪低落”、“有恐惧感”“苦恼”等描述进行判断。初步诊断的症状学诊断结果一般从刺激的性质（强度）、反应的持续时间（病程）、反应（症状）的强度、反应是否泛化四个维度来区分一般和严重心理问题。该案例中求助者是由于曾经参加地震救灾而目睹惨烈的场面受到触动，由此而出现情绪低落、无安全感等症状，心理冲突属于常形，不到可疑神经症和神经症的程度，因此接下来就是要区分究竟是一般心理问题还是严重心理问题。按照刺激的强度（目睹惨烈的场面）、病程（两个多月）、反应强度（情绪失控，经常有打人的冲动，家人劝说无效）、反应已泛化（痛苦不仅由目睹了惨烈的场面而引起情绪低落，与此相关的还开始怀疑人生、缺乏安全感，为此苦恼）等情况，反应已经泛化，因此初步诊断为严重心理问题，该题答案为B。心理咨询方法的选择案例中的求助者存在对自己能力的过高要求，可以选择合理情绪疗法改变其“绝对化要求”的错误认知；同时，求助者在人际交往方面不愿与人说话，出现了社会功能的受损，因此可以选择阳性强化法强化其交往行为，以增强其社会支持系统的作用；厌恶刺激法主要针对一些不适当的行为表现，如成瘾行为、不良习惯等，该案例中的求助者没有类似需要祛除的行为表现，因此不适用；心理咨询师使用的方法，只能是心理咨询的技术与方法，不包括药物的使用，因此答案选AD。参与性技术的概念本题考察的内容和案例无密切关系，是教材上的知识点。参与性技术包括：倾听技术、开放式提问技术和封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、非言语行为的理解与把握九种，而面质属于影响性技术。故选项为C。倾听时如何给予适当的鼓励性技巧本题考察的内容和案例无密切关系，是教材上的知识点。咨询中，咨询师常用某些简单的词、句子或动作来鼓励求助者把会谈继续下去，这是一种倾听技巧，简单实用，效果较好。其中最常用、最简便的动作就是点头。故选项为B。在中国传统职业道德中，敬业的含义包括( )。(A)执事敬 (B)专心致志，以事其业(C)敬字工夫，及是圣门第一义 (D)不怠慢，不放荡答案：A,B,C,D解析：敬业指对所做的工作持一种虔诚、恭敬、认真负责的态度。敬业包含了四层含义：1.恪尽职守；2.勤奋努力；3.享受工作；4.精益求精。在中国传统职业道德中，孔子、朱熹等人关于敬业有多种表述。求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。A.解决个体的情绪困惑B.消除个体的行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体成长为自我实现的人答案：D解析：2022心理咨询师考试题库精选5辑 第5辑在你的面前有若干种工作，你会选择的是( )。 (A)工资低，但公司的成长性很强 (B)地理位置偏远，但能够给你安排一个不错的职务 (C)收入高，但工作十分辛苦 (D)所学知识用得上，但工作环境十分单调答案：A解析：求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。 求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。 求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。 以下为心理咨询师与求助者的交谈记录： 求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀! 心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是? 求助者：(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。 心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。 求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。 心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。 求助者：(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些。 心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。 求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。 心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。心理咨询师在咨询中的态度是( )。A尊重 B共情 C热情 D积极关注答案：A,B,C,D解析：心理咨询师在建立咨询关系时应对求助者表现：(1)尊重。(2)热情。(3)真诚。(4)共情。(5)积极关注。下面是某求助者的EPQ测验结果如下。根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质答案：B解析：P值T分70，为典型型精神质：E值T分73为典型型外向：N值T分为70，为典型型神经质：因此为典型型精神经质以及典型型的外向，因此根据这个E和N的关系图得知该求助者的气质类型是胆汁质。第一，根据题目要求，需要关注的要点是：是单选还是多选，EPQ。第二，考察对EPQ的应用。1EPQ属于人格测验，E(内向外向)，分数高表示人格外向，情绪易冲动；分数低表示人格内向，情绪较稳定。N(神经质)，反应的是正常行为，并非指神经症，分数高表现常常焦虑；分数低表现为稳重和自我控制。P(精神质)，并非暗指精神病，分数高表现的可能是孤独，不关心他人，难以适应环境；分数低表现的可能是与人相处亲和，态度温和。2计分解释：根据标准的分布，规定各量表的T分在385分以下或615分以上为典型型，385433分或567615分为倾向型，433567分之间为中间型。3EN关系图(见下图)。“真诚不等于实话实说”的含义是( )。单选(A)真诚与说实话之间没有联系(B)表述真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实话实说不利于表达真诚答案：C解析：“真诚不等于说实话”的含义是表达真诚应有助于求助者成长。咨询方案中需要明确的咨询师的责任包括（ ）。 (A)遵守职业道德和相关法律法规(B)帮助求助者解决心理问题(C)尊重求助者(D)严格地遵守保密原则，并说明保密例外答案：A,B,D解析：关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。 (A)学习和指导有最佳期限 (B)儿童发展的可能性取决于最近发展区 (C)动作是心理发展的源泉 (D)教学应该走在发展的前面答案：A,B,D解析：关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出了三个重要问题：其一是“最近发展区”思想，其二是教学应当走在发展的前面，其三是学习和指导的最佳期限。 关于爱情的说法,不正确的是()（A）幼儿也有爱情体验（B）爱情有生理基础,包括性爱因素（C）爱情的基础倾向是奉献（D）爱情是一种高级情感,不是低级情绪正确答案：A