2023年小班教案认识图形,菁选2篇.docx

2023年小班教案认识图形,菁选2篇小班教案认识图形1图形对于小班的孩子来说很难掌握，但图形又是幼儿经常见到，因此通过本节课来让幼儿学习图形的特点。活动目标1、能够认识三角形、圆形、正方形，并知道三种图形的特性。2、能够从生活中发现这下面是我为大家整理的2023年小班教案认识图形,菁选2篇,供大家参考。小班教案认识图形1图形对于小班的孩子来说很难掌握，但图形又是幼儿经常见到，因此通过本节课来让幼儿学习图形的特点。活动目标1、能够认识三角形、圆形、正方形，并知道三种图形的特性。2、能够从生活中发现这三种图形。教学重点、难点活动重点：幼儿能够能够区分这三种图形，并知道它们的特征。，活动难点：幼儿能够从生活中发现图形活动准备各种图形的卡片，图形饼干活动过程情景导入： 小白兔要请小朋友到他的家里做客，它要去山上去采蘑菇，有要去拔萝卜，最后回到了家里，那老师把小白兔走过的地方连在一起，小朋友看看是什么图形。一、1、引出三角形(1)请小朋友观察一下三角形有几个角?几条边?(2)请小朋友感知三角形的特性。2、出示圆形和正方形请小朋友观察圆形和正方形二、出示图形宝宝请幼儿从图形宝宝的身上找出图形。三、请幼儿在班级里找出图形，并说出自己的周围都见过什么图形。四、幼儿操作学具，自由练习，感知图形的特点五、幼儿操作练习册，教师从旁指导小班教案认识图形2设计意图：幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在纲要中提到："善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。活动目标：1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。活动准备：颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干活动过程：一、集体认识三角形、长方形和圆形。二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师："小朋友们，昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧要跟着老师哦，不能走丢咯。"放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。2、师："哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑啊?小坑都是什么形状的呀?"幼儿回答。师："那我们来像个办法将小坑填满吧""好"师："路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧"幼儿铺路，教师提醒："你们可要动动脑筋哦什么样的木板放到坑里才正正好。"3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答："你们用什么形状的木板铺路的呀?"小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。教学反思：这是一节小班的数学课认识图形，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也非常感兴趣，在活动中，幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴，使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。可以在上一节延伸课，让幼儿运用所学图形知识，找出生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。