幼儿园园长研修总结范文10篇.docx

幼儿园园长研修总结范文10篇 我们在写好一篇工作总结之后其实是可以让自己很好的相识到不足的，工作总结是指对完成的工作状况编写的一份归纳性书面表达。下面是我为您共享的幼儿园园长研修总结范文10篇，感谢您的参阅。 幼儿园园长研修总结范文1 根据县教化局的要求，我校于20xx年x月x日24日举办了一次全县幼儿园园长岗位培训，在县教化局领导的大力支持和学校细心组织下，20xx年安乡县幼儿园园长培训班，完成了培训规定的理论学习、阅历沟通等学习任务，园满结业。现总结如下： 一、培训的基本状况 本次参训对象是全县全部公民办幼儿园园长或副园长，共117人。 本期培训注意培训的实际效果，理论联系实践，侧重新理论、新观点、新阅历的学习；紧密地结合本县本地区的幼儿园管理实际，开展幼儿园管理新模式、新做法的研讨。在培训中，既有政策法规，也有专业学问；既有专题讲座，也有视频观赏；既有理论讲解，也有阅历介绍。经过七天的集中培训，效果显著，园长们熟识了幼儿园的教化政策法规；增加了依法治园的意识和实力；提高了组织管理幼儿园的实力与水平；学习了几位有着丰富幼儿园管理阅历的园长工作阅历。总的来讲，培训班办得特别胜利，达到了预期目的。 二、主要做法 1、领导重视。 （1）成立了培训工作领导小组。为了搞好这次培训，县教化局成立了以县教化局周海云局长为组长，教化局张单平副局长、周德祥副局长，县老师进修学校鄢忠林校长为副组长，教化局政工股陈先明股长、陆兴平副股长，教化股蒋青股长、傅友义副股长、何克军副股长，进修学校陈章富副校长为成员的领导小组。 （2）召开特地会议部署工作。7月x日上午，县教化局组织全县各乡镇分管教学的副校长在教化局5楼大会议室开会，特地布置这项工作，政工股陈先明 股长亲自主持会议，部署工作，张单平副局长强调各教务副校长必需亲自带队来报名并参与第一天的开学典礼。 （3）实行了隆重的开学典礼和结业典礼。7月x日上午，在我校学术报告厅实行了隆重的开学典礼，张单平副局长、周德祥副局长、陈先民股长、蒋青股长、傅友义副股长已经各乡镇教学副校长参与了开学典礼，张局长和周局长在开学典礼上都做了重要讲话。在7月x日实行的结业典礼上，张局长、陈股长、蒋股长、陆股长等教化局领导亲自参与，陆兴平副股长代表教化局对本次培训进行了总结。领导的重视，为培训工作顺当开展供应了有力保障。 2、细心组织。 学校对本期培训班极为重视，在教化工作布置会之后，7月x日下午，鄢忠林校长组织全校授课老师、外聘老师以及教务工作人员召开了一次教学工作会议，周密制定了工作安排，细心组织培训。为了保证培训质量，我们聘请了常德市第一幼儿园园长郑琴老师为培训班实行了一次讲座，鄢忠林校长亲自上课，为园长们讲授作何做好一名园长，教化局陈章春股长为园长们讲解了幼儿园平安管理有关学问，教化局傅友义副股长为园长们介绍了有关幼教的政策法规，县中心幼儿园副园长蹇敦霞为园长们介绍了新的幼儿教化理念。外地、学校、本地老师三合一结构的高水平的教学，是本期培训质量的根本保障。在组织管理上，县老师进修学校做到了管理格、组织有序，服务到位，确保了培训班工作的顺当开展，除一名园长因考勤时间没有达到要求，不能结业之外，其余116名园长都顺当完成了培训。 3、注意实效。 为切实落实培训的有效性，我们实行了一次座谈会，邀请全县7名优秀的幼儿园园进步行了阅历介绍；布置一篇结业作业，除一人外，其他园长都按时按质完成上交了结业作业；进行了一次培训满足度问卷调查，大部分学员对参加本次培训表示很满足，并有部分园长为本培训班提出了自己的培训须要和建议。 当然，本次培训班也存在一些不足：首先，由于培训安排是年初没有支配的，因此，七月份是在非常惊慌的状况下开班的，尽管作了很大努力，但许多方面还是欠周到的；其次，由于受训者层次阅历和需求不一样，因此集中培训还是难以满意每个学员自身须要的适切性；第三，由于培训管理阅历还处在探究阶段，因此在照看大家的生活方面做得还很不够。 我们认为，本次培训班仅仅是为幼儿园管理提高作了个谋划，真正的学习还得靠大家自己，靠平常的学习，靠日后的持续不断地努力与反思。 幼儿园园长研修总结范文2 一、首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动： 一套教材的实施须要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的学问框架，弄清各阶段学生实力培育的侧重面。所以这一学年的主题就是深挖教材。在教学时，制订教学目标，查找资料，探究教学方法，落实重难点，然后在此基础上细心设计电子版的教案，课件，练习。通过课堂教学和嬉戏，培育学生具有较为娴熟的语言技能，丰富的生活学问，开心的学习过程的体验，良好的交际实力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，长久的学习主动性，良好的学习习惯。 二、学习形式 以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 研修主要措施 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心打算自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备实力。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 老师的自身发展不仅是学校教化质量的基本保证，更是学校教化内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进老师专业发展。 幼儿园园长研修总结范文3 201x年6月21日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教化发展的趋势、驾驭学前教化政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的xx，学习学前教化领域的新学问、新xx和新方法，拓展园长专业学问结构的宗旨，我特别荣幸的与来自全国50名幼儿园园长参与了由国家教化部幼儿园园长研修中心主办的“校长国培安排（2016）年农村校长助力工程陕西师范高校幼儿园园长班短期集中研修”项目，走进了古都西安漂亮的陕西师范高校的校内。 在研修中心领导、老师们的细心支配下，为期25天的研修活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、研修形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组探讨、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充溢着特性魅力，时常引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。 6月21日的开班典礼拉开了本次研修的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先我们倾听了西安市莲湖区老师进修学校的苏晓芬老师、西安市交通高校幼儿园园长兀静、西安市新城区老师进修学校王莉等多为专家的讲座。 xx结合实际，在进行完为期五天的xx学习后，依据陕师大老师干部学院的支配，我们进行了为期十天的跟岗实践学习。在这为期两周惊慌而劳碌的跟岗学习中，我们第四小组的全体成员依据陕师大研修办的支配对西安10所高品质幼儿园进行了跟岗学习。在这为期两周的跟岗学习中我们都有一个共同的感受，每一天都在收获感动、惊喜！一走进幼儿园就能感受到幼儿园深厚的园所文化底蕴：童真童趣的教室、色调缤纷的走廊、绿意盎然的校内、寓教于乐的多功能厅，宽敞光明的音体室、科学探究与美劳室、心灵手巧的老师们有序的组织孩子开展的各类活动。园所文化各具特色，有的是以图画故事书为载体，提高了幼儿园的多元表达实力，培育了孩子无限的创建力和想象力，有的开展着以少数民族文化独特的原本课程。在参观过程中，园长们纷纷通过相机拍摄、文字记录等方式，对幼儿园的环境创设、区角活动材料、功能室等进行细致的参观学习。在座谈探讨沟通中，园长们 “数说成就”向我们展示了有效的科学管理阅历及独特的园本教研和队伍建设等，让我们耳目一新。 课余时间我与同行们就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次研修活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 首先，在研修学习和参观过程中，我明白了要提升我园的办园质量，就得抓住幼儿园管理的核心。 只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。其次，聚焦老师，找到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。作为一名年轻的男园长，对于当什么样的园长，办什么幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。 再次，又进行了为期一周的xx学中专家们的讲座变更了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教化，他们的讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的爱好，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们供应了一些明确的方法。 在研修会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴， 当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。 幼儿园园长研修总结范文4 作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。出现问题必需刚好、合理、快速的解决问题。 有一位采石工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”针对亟待解决的问题，我认为从我自身必需做到以下几点： 首先做到一个热：在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，许多事情就都可以一笑而过。只有我大度的去体谅老师们并保持开朗的心境，老师们也肯定会被你所感染。 园长要抱着满腔的热忱去进娶突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，老师、家长和你说事时立即要有反映，可以办的应立刻办，不行以立刻办的，也能说明缘由，不能以“商议商议，探讨探讨”搪塞老师。领导对人热忱，工作效率高也肯定能带动全体教职工，但是假如领导凡事高高在上，看法冷谈，确定会影响教职工的工作心情。 有一件小事曾影响我，使我知道老师们其实特别在意领导的反应，作为领导肯定要很好地限制自己的心情：有一次，因为幼儿家长投诉个别老师的事情，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在争论园长今日怎么了，肯定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己心情的重要性，以后在面对教职工时表现较热。 热是一种能源，是一种“精神动力”，有了我的“热”，推动我们工作不断前进，在指导各项工作中才能源源不断地发出热量来带动老师也“热”起来。 其次是确立两个心：作为表率，园长要具有高度的事业心和责任心!作为园长要有志向和理想，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业心主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是肯定要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的看法就是责任心。 从我接手园长工作起先，为了使老师的教学实力、自身素养得到不断地提高，我常常组织老师进行幼儿园内部的各种竞赛。这学期又起先了美术、键盘等方面的竞赛。老师们都反映在这些方面有很大的收获。 最终是深化管理实力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教化教学活动实力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人;二是坚持民主管理，园长要通过民主管理，激励人、激励人，为广阔教职工创设一个有利于施展他们才华的环境。近两年，幼儿园充溢了几名新生力气，像去年我们招收的男老师史超，仅仅工作了一年，就已经成为我园的骨干老师。民主管理带来的是教职工工作主动性、主动性空前高涨，很多工作都是“我要做”而不是“要我做”，大家进取心也大大增加。三是要建立行之有效的规章制度。近年来，随着幼儿园办园规模的不断扩大和教职工队伍的不断壮大，对我这个管理者的要求也越来越高。从我接手工作以来，修改、新出台规章制度、暂行规定等近百条，真正做到凡事有据可依，有章可循，对于新出现问题，通过全体教职工探讨后，再以文件形式出台，这样使幼儿园的管理制度更加健全。管理有序是园长管理实力的体现，但也是一件很不简单的事，必需在实践中不断探究，不断完善。 幼儿园园长研修总结范文5 园长研修班培训工作总结华阴市才智岛幼儿园吕军美本次来渭南参与民办幼儿园园长研修班培训，机会难得，虽然学习时间短暂，但讲课老师精彩的讲解、先进的理念、科学的管理模式以及所参观幼儿园在硬件建设、师资配置方面，深深震撼了我，使我开阔了视野，同时与同行们相互沟通、相互探讨、相互学习，让我看到自己教学管理存在的不足，我将以这次学习为契机，不断加强和改进，使幼儿教化再上新台阶、新水平。 一、树立先进的教化教学理念。目前，渭南市幼儿教化现状为全市共800所幼儿园，公办幼儿园17所，仅占2%。可以看出幼儿园以民办幼儿园为主，公办幼儿园并存，但近年来，国家不断加大资金投入，大力支持公办幼儿园，公办幼儿园强势介入，这种状况下民办幼儿园要发展，要壮大，就必需在创新和特色上下功夫，优质和特色才是民办幼儿园的卖点，要注意幼儿园品牌、宣扬、包装和装饰。 二、建设先进优质的园舍设施。先进优质的园舍设施设备，是幼儿园发展的坚实保障。一是幼儿园环境幽雅、布局合理、户外活动符合要求，便于幼儿进行嬉戏活动，就配备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。二是教学器材完备，玩具、教具、活动设施齐全，最大限度为幼儿供应一个宽松、开心的学习生活环境。 三、加强对老师队伍的业务培训。注意老师专业成长，制定接着教化、老师发展工程实施方案，对老师培训目标、考核制度明确要求。建立骨干老师培育制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培育的原则，形成老师队伍成长梯队，促进和激励老师的不断进步和发展。为优秀老师搭建展示自我的平台，为全体老师的专业化发展导向引航。 四、注意幼儿园日常科学管理。应用于各行各业，以改善平安及品质，提升效率及形象为特点的五常法管理法，是幼儿园科学管理的志向选择。详细讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。组织学习用具、文件的存放，去除无用物品。将物品归类放置，有序整理。对环境、器材等进行定期清洁。常常性的检查、监督各项制度的落实状况。使老师养成自觉遵守纪律，自我约束的习惯。另外，注意教学环境的创设。依据不同年龄的幼儿、要尽量符合年龄特征和发展须要。要为幼儿供应足够的活动时间和空间，园长应定期进行抽查。 五、建立健全各项规章制度。无规则不成方圆，幼儿园要制定各种制度来规范教职工的行为，促进教学工作的顺当进行。明确教职工职责，夯实各自任务，严格根据规章制度办事，奖罚分明，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，实行相互打分，相互考评的形式，就存在问题刚好指出，以便改进和订正。同时与老师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。刚好与教职工沟通，了解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能赐予帮助。这样才能增加教职工的凝合力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。 六、刚好与家进步行沟通沟通。幼儿园、家长、老师是幼儿教化的金三角，要充分利用家长资源，重视幼儿园、老师与家长的沟通沟通，保持常常性联系，通过联系单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教化管理。刚好征求幼儿家长提出的看法和建议，仔细分析、探讨，不断改进和完善，进一步促进幼儿园发展。 通过这次培训、参观活动，使我了解了幼儿教化和办园中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中，在办园理念、硬件建设、科学管理等方面不断加强和改进，使自己的工作水平得到提高，为幼儿教化事业做出新的更大的成果。 幼儿园园长研修总结范文6 通过参与20xx江西省民办幼儿园园长（第一期）的培训，我新世纪艺术幼儿园的的经营决策者，我反思了以往我们工作中的不足，本次国培使我对新世纪艺术幼儿园的经营方向和教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，幼儿园教化是人一生中全部教化的基础阶段，而我们幼儿园工作者肩上负有着为下一代供应优质教化的担子，可谓责任重大，本次培训活动我的重点内容总结报告如下： 一、 幼儿园老师职业特点与道德规范如何做一名好老师 办好一所优质的幼儿园应当具备许多方面的条件，主要是以下几个方面： 1、 首先要有一个好的领导，尤其是一个好的园长； 2、 其次要有好的老师队伍，老师队伍具备良好的修养； 3、 再次就是要有一个好的管理机制和风气，主要是形成良好的教风、学风、校风； 但是在这三个条件中，老师队伍的建设是重要的基础，一个好的园长应当是以老师作为基础和底色，在现实中很多好园长都是从一个好老师培育成长起来的，一个好园长首先应但是一个好老师，其素养和做风能够对老师起到示范和引导作用。现代化的幼儿园对幼儿园老师提出了新的要求： 1、 师德为先，着重强调师德问题 2、 实力为重， 3、 专业化发展：对老师的专业化发展，对学校也要专业化管理，校长要是政治家、教化家、管理专家 二、 幼儿园老师专业标准实行解读幼儿园老师与高校老师比，哪个社会地位高？对社会文明的进步来说，幼儿园老师重要还是高校老师重要？其实都重要，甚至幼儿园比高校更加重要，但是为什么落差这么大？ 一）幼儿园老师专业的八项条件： 1、 社会必要性：假如没有此专业，社会就会受到消弱。 2、 利他性：让社会更好而不是详细的利润 3、 自主性：专业自主不受服务对象的限制与指使； 4、 伦理规范： 5、 与服务对象保持志向的距离 6、 行为的标准 7、 长期的训练 8、 特别的学问 二） 幼儿园老师师德为先的基本要求： 1、 酷爱学前教化事业 2、 具有职业志向 3、 践行社会主义核心价值体系 4、 履行老师职业道德规范. 德育为先是教化的第一要务，人的成长、生活、胜利靠德，没有人干不成事，没有人才能不成大事，没有人品干大事小事都是坏事，我们幼儿园用人标准和方式：骑马、牵牛、赶猪（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；学问不足可以弥补，道德不足时无法用学问来弥补的。 三、 36岁儿童学习与发展指南 幼儿园教化应当是以嬉戏为基础的主要教学方式，每一次课程都要以嬉戏贯穿始终的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活动的'每一个环节都体现在学习中，一日生活都是一个课程，幼儿园主要是培育孩子生活习惯、自理实力、良好的性格、品质。幼儿综合实力的提升，奠定良好的学习习惯基础比学会100的加减更加重要，小学化的教化不利于孩子的发展。 一）让家长确立3-6岁儿童广义的幼儿学习观： 1) 常喝白开水、不贪喝饮料生活常识 2) 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣培育孩子的生活自理实力 3) 情愿和小挚友们一起嬉戏社会交往实力 4) 简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引酷爱大自然 二）指南目标的内涵 1、 正确理解指南的目标。目标是指南导向最主要的方式目标是教化价值与理念的指引 2、 各年龄段的典型表现，不能随意给孩子一个好与坏的评价。 3、 目标不是准则，是方向指引，是期望，是了解幼儿的参照 4、 不是标尺，不是目标的分解 5、 指南各个领域的核心价值 四、 幼儿老师的职业倦怠及调试 一） 职业怠倦的种类： 1、 家长对老师工作的不理解：孩子教学方面、平安方面、生活饮食方面等因素导致老师确定没有前途。 2、 没有归属感，总觉得是给老板打工，没有前途导致职业怠倦： 3、 工资待遇低，社会地位低，付出与回报不成正比，导致老师不情愿从事这个工作 4、 在一个岗位或者一个幼儿园工作时间很长，导致怠倦 5、 人际关系导致工作倦怠： 6、 工作时间长，班级人数多、案头工作多、开设课程多、竞赛多，业务学习多； 二）职业怠倦的调试方法： 1、 跟家长刚好沟通，通过现代化的手段与家长随时保持沟通，让家长理解我们的想法 2、 给老师一个期望值，比如股权的刺激 3、 提高老师待遇、社会保障和社会地位 4、 给老师供应更高层次的培训，做好老师的职业规划，依据老师的实力开设分园，我们要求在我园工作5年以上的必需能跟我们合作办园 5、 多开展团队协作拓展的训练，提高教职工的凝合力 6、 合理支配工作，作为投资人和园长，多换位思索，多关切员工。 五、 幼儿园平安管理与幼儿人身损害事故管理的处理 一）儿童人身损害的种类： 1、 有意 2、 过失 3、 意外身故 4、 不行抗力 二）学校事故民事责任的构成条件： 1、 损害的违法性 2、 损害事实的存在 3、 幼儿园行为与损害事实之间有因果关系 4、 幼儿园主观上有过错 5、 损害发生在儿童在校及虽在校外但是幼儿园组织的活动 三）学校事故的处理方式： 1、 协商处理 2、 调整处理 3、 诉讼途径 一个孩子，就是一个生命，一个孩子，就是一个家庭，就是一个家族，幼儿园孩子的平安责任大于天，作为幼儿园的全部教职员工，必需把孩子的平安放在首要的位臵。 幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？ 本次培训充溢又惊慌，我们不但获得了最新的xx学问，又对幼儿园的发展有了更新的相识，教化案例演讲、学习心得沟通、等专业训练快马加鞭，让我们受益匪浅，以幼儿为本，凸现幼儿阅历性学习，促进孩子发展的意识增加了。本次培训激发、调动了我们的内在驱动力，开发了我们园长的潜力，增加了我们自我发展实力，在这样的学习氛围下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，主动参加组织学习，并在共同愿望下努力发展学前教化事业！ 幼儿园园长研修总结范文7 今年，8月x日，我很荣幸参与国培安排园长培训，通过这次培训使我提高了相识，理清思路，客观的相识自我，科学的规划自我刚好的反思自我。我从中学到了许多学问，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿老师的职业怠倦有了更新的相识。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思灵敏，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已。学习的警钟时时的敲响我，剧烈的学习欲望由此产生，感觉自己学问功底教学方法思想相识，心理素养等等都还存在肯定的差距。通过此次研修培训，我相识到了现实中的教学要有所创新，才能渐渐提高教学水平。 作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以老师作为基础和底色，事实上很多园长也都是从一个好老师培育成长起来的。园长的素养和作风能够对老师起带头作用，所以，园长必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业怠倦，不停的学习，在学习中总结阅历，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在老师专业话成长的道路上结合本园的实际状况做得更好。 培训虽然短暂，但是我从中收获许多，使我不断思索，不断充溢。主动转变教化观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培育目标，面对将来，面对全体幼儿实施素养教化，从小学化的教化中解放出来，将幼儿培育成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。 总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教化，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教化工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完备。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。 幼儿园园长研修总结范文8 通过参与20xx江西省民办幼儿园园长（第一期）的培训，我新世纪艺术幼儿园的的经营决策者，我反思了以往我们工作中的不足，本次国培使我对新世纪艺术幼儿园的经营方向和教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，幼儿园教化是人一生中全部教化的基础阶段，而我们幼儿园工作者肩上负有着为下一代供应优质教化的担子，可谓责任重大，本次培训活动我的重点内容总结报告如下： 一、幼儿园老师职业特点与道德规范如何做一名好老师 办好一所优质的幼儿园应当具备许多方面的条件，主要是以下几个方面： 1、首先要有一个好的领导，尤其是一个好的园长； 2、其次要有好的老师队伍，老师队伍具备良好的修养； 3、再次就是要有一个好的管理机制和风气，主要是形成良好的教风、学风、校风； 但是在这三个条件中，老师队伍的建设是重要的基础，一个好的园长应当是以老师作为基础和底色，在现实中很多好园长都是从一个好老师培育成长起来的，一个好园长首先应但是一个好老师，其素养和做风能够对老师起到示范和引导作用。现代化的幼儿园对幼儿园老师提出了新的要求： 1、师德为先，着重强调师德问题 2、实力为重， 3、专业化发展：对老师的专业化发展，对学校也要专业化管理，校长要是政治家、教化家、管理专家 二、幼儿园老师专业标准实行解读幼儿园老师与高校老师比，哪个社会地位高？对社会文明的进步来说，幼儿园老师重要还是高校老师重要？其实都重要，甚至幼儿园比高校更加重要，但是为什么落差这么大？ 一）幼儿园老师专业的八项条件： 1、社会必要性：假如没有此专业，社会就会受到消弱。 2、利他性：让社会更好而不是详细的利润 3、自主性：专业自主不受服务对象的限制与指使； 4、伦理规范： 5、与服务对象保持志向的距离 6、行为的标准 7、长期的训练 8、特别的学问 二）幼儿园老师师德为先的基本要求： 1、酷爱学前教化事业 2、具有职业志向 3、践行社会主义核心价值体系 4、履行老师职业道德规范. 德育为先是教化的第一要务，人的成长、生活、胜利靠德，没有人干不成事，没有人才能不成大事，没有人品干大事小事都是坏事，我们幼儿园用人标准和方式：骑马、牵牛、赶猪（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；学问不足可以弥补，道德不足时无法用学问来弥补的。 三、36岁儿童学习与发展指南 幼儿园教化应当是以嬉戏为基础的主要教学方式，每一次课程都要以嬉戏贯穿始终的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活动的每一个环节都体现在学习中，一日生活都是一个课程，幼儿园主要是培育孩子生活习惯、自理实力、良好的性格、品质。幼儿综合实力的提升，奠定良好的学习习惯基础比学会100的加减更加重要，小学化的教化不利于孩子的发展。 一）让家长确立3-6岁儿童广义的幼儿学习观： 1)常喝白开水、不贪喝饮料生活常识 2)能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣培育孩子的生活自理实力 3)情愿和小挚友们一起嬉戏社会交往实力 4)简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引酷爱大自然 二）指南目标的内涵 1、正确理解指南的目标。目标是指南导向最主要的方式目标是教化价值与理念的指引 2、各年龄段的典型表现，不能随意给孩子一个好与坏的评价。 3、目标不是准则，是方向指引，是期望，是了解幼儿的参照 4、不是标尺，不是目标的分解 5、指南各个领域的核心价值 四、幼儿老师的职业倦怠及调试 一）职业怠倦的种类： 1、家长对老师工作的不理解：孩子教学方面、平安方面、生活饮食方面等因素导致老师确定没有前途。 2、没有归属感，总觉得是给老板打工，没有前途导致职业怠倦： 3、工资待遇低，社会地位低，付出与回报不成正比，导致老师不情愿从事这个工作 4、在一个岗位或者一个幼儿园工作时间很长，导致怠倦 5、人际关系导致工作倦怠： 6、工作时间长，班级人数多、案头工作多、开设课程多、竞赛多，业务学习多； 二）职业怠倦的调试方法： 1、跟家长刚好沟通，通过现代化的手段与家长随时保持沟通，让家长理解我们的想法 2、给老师一个期望值，比如股权的刺激 3、提高老师待遇、社会保障和社会地位 4、给老师供应更高层次的培训，做好老师的职业规划，依据老师的实力开设分园，我们要求在我园工作5年以上的必需能跟我们合作办园 5、多开展团队协作拓展的训练，提高教职工的凝合力 6、合理支配工作，作为投资人和园长，多换位思索，多关切员工。 五、幼儿园平安管理与幼儿人身损害事故管理的处理 一）儿童人身损害的种类： 1、有意 2、过失 3、意外身故 4、不行抗力 二）学校事故民事责任的构成条件： 1、损害的违法性 2、损害事实的存在 3、幼儿园行为与损害事实之间有因果关系 4、幼儿园主观上有过错 5、损害发生在儿童在校及虽在校外但是幼儿园组织的活动 三）学校事故的处理方式： 1、协商处理 2、调整处理 3、诉讼途径 一个孩子，就是一个生命，一个孩子，就是一个家庭，就是一个家族，幼儿园孩子的平安责任大于天，作为幼儿园的全部教职员工，必需把孩子的平安放在首要的位臵。 幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？ 本次培训充溢又惊慌，我们不但获得了最新的理论学问，又对幼儿园的发展有了更新的相识，教化案例演讲、学习心得沟通、等专业训练快马加鞭，让我们受益匪浅，以幼儿为本，凸现幼儿阅历性学习，促进孩子发展的意识增加了。本次培训激发、调动了我们的内在驱动力，开发了我们园长的潜力，增加了我们自我发展实力，在这样的学习氛围下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，主动参加组织学习，并在共同愿望下努力发展学前教化事业！ 幼儿园园长研修总结范文9 今年，8月10日，我很荣幸参与国培安排园长培训，通过这次培训使我提高了相识，理清思路，客观的相识自我，科学的规划自我刚好的反思自我。我从中学到了许多学问，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿老师的职业怠倦有了更新的相识。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思灵敏，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已。学习的警钟时时的敲响我，剧烈的学习欲望由此产生，感觉自己学问功底教学方法思想相识，心理素养等等都还存在肯定的差距。通过此次研修培训，我相识到了现实中的教学要有所创新，才能渐渐提高教学水平。 作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以老师作为基础和底色，事实上很多园长也都是从一个好老师培育成长起来的。园长的素养和作风能够对老师起带头作用，所以，园长必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业怠倦，不停的学习，在学习中总结阅历，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在老师专业话成长的.道路上结合本园的实际状况做得更好。 培训虽然短暂，但是我从中收获许多，使我不断思索，不断充溢。主动转变教化观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培育目标，面对将来，面对全体幼儿实施素养教化，从小学化的教化中解放出来，将幼儿培育成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。 总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教化，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教化工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完备。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。 幼儿园园长研修总结范文10 我参与了“园长班学习”，非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了学习的全过程。在学习中我学习了教化专家们、优秀院长们的先进教化理论,通过学习，我对幼儿园的教学与管理有了更深的感受和心得。 本次学习班邀请了专家、教授、优秀园进步行讲座。培训的内容主要有：吴海勇教授主讲的主动心理学理念与幼师实践指导，宫婕老师讲授的幼儿园卫生与保健，彭茜教授主讲的园长的课程领导力，官颖柔院长主讲的幼儿园园本理论与模式，王明辉教授主讲的幼儿园创新经营与管理等等，还参加了互动沟通、参加式教学，以及案例分析等探讨活动，本次培训主要实行面授培训学习与在岗研修、跟岗实践相结合等形式。驾驭现代幼儿管理理论，提高全面实施幼儿素养教化的实力和水平。 本次培训收获许多、体会很深。主要有以下几点： 一、深化相识。 此次培训不光是学问上的收获，更多的