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    幼儿园中班春季学期工作计划2022年3篇.docx

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    幼儿园中班春季学期工作计划2022年3篇.docx

    幼儿园中班春季学期工作计划2022年3篇 优秀的工作安排是可以让我们得到快速地成长的,制定工作安排可以提升了自身的工作实力 。以下是我细心为您举荐的幼儿园中班春季学期工作安排2022年3篇,供大家参考。 幼儿园中班春季学期工作安排2022年1 本学期,我担当中(2)班班主任。我班现有幼儿25名。女生32名;男生10名,其中插班生12名。经过1年半的教化、培育,幼儿的行为习惯有了很大转变,幼儿劳动的主动性很高;幼儿的动手实力大大增加。通过一年半的了解,幼儿发展方面也存在着很多薄弱环节:幼儿表现的欲望强,很喜爱插嘴,宁静倾听的习惯欠缺。其次,幼儿规则意识淡薄,不能坚持在一个区活动始终,缺乏主动整理的习惯。 一、班级工作总目标: 1、深化贯彻“纲要”精神,结合园目标,围绕以“充分利用自然资源”为主线开展教化活动。 2、坚持实施以儿童为本的开心教学理念,为儿童创建一个宽松、自由的生活空间,并结合本班实际状况,以幼儿爱好为依托,开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动;为幼儿搭建一个展示自己的平台,培育幼儿胜利感。 3、幼儿行为习惯的培育。本学期,我们将结合班幼儿的欠缺点,通过榜样激励,家园协作等途径对幼儿进行卫生习惯的培育。 4、以各种方式调动幼儿活动的主动性。每4周更换小组长,更换座位,定期公布各方面表现优秀的幼儿。 5、保育工作:幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,我们将做好以下几方面工作:做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前洗手,碗筷消毒。培育好幼儿的各种生活习惯,教化幼儿要留意个人的卫生,不把手指含在嘴里,不把脏东西放进嘴里,不随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 6、重视家长工作,实行优质服务,开展“家长心愿我知道,家长要求我满意”活动。定期更换家长园地,刚好改进家长提出的珍贵看法;充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用,每周向家长公布周工作安排,让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况,使其真正起到“桥梁”的作用。 二、班级主要活动 : 二月:组织幼儿入园; “我爱妈妈” 三月:家长会; “ 漂亮的春天” 四月:常规教学; “夏日的风景” 五月:打算“六一”庆祝活动; 六月:庆祝“六一”儿童节。 幼儿园中班春季学期工作安排2022年2 寒冷的冬天已经过去,又一个学期即将起先了。这学期我将和丁老师,曾老师共同协作执教。经过一学年的幼儿园生活,我们班的幼儿有了肯定的进步:他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴;在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言实力有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按老师的信号进行集合和分散嬉戏,动作的协调性大有提高;在嬉戏方面,幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”,喜爱用插塑、积木等进行简洁的构建活动,也有了肯定的规则意识。 但有几个幼儿年龄较小,发展较同龄伙伴要弱一些,本学期将激励他们在集体活动中大胆表现自我,融入集体之中,和好挚友一起玩,学会交挚友,学会让自己开心;我们还要将性格各异的孩子融合在一起,学习大胆交往,还要多教化引导几个不太遵守纪律的幼儿,让他们有规则的参加活动,学会与同伴和谐相处,养成良好的行为习惯。 结合我班幼儿特点,本学期我班的教化重点是两个方面:一是接着加强常规和德育教化,注意一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习,激励幼儿大胆、敢说敢做,促进幼儿全面发展。 一、本学期教化目标: (一)生活方面 1、 进一步养成洗手的习惯,洗手时能按依次仔细地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。 2、宁静开心的进餐,接着学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简洁整理桌面,驾驭餐后理洗依次,并养成刚好喝水的习惯。 3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯,能按依次穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。 4、喜爱与老师交谈,与小挚友嬉戏,在集体生活中心情稳定、开心,并形成平安感、信任感。 5、不玩、不触摸危急品,在日常生活中,能依据老师的提示留意平安,学习初步的自我爱护方法。 6、学做诚恳的孩子,不随意拿别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认,并能接受同伴或老师的指责和建议。 (二)体育活动 1、在老师的激励下,喜爱并较主动地参与各类体育嬉戏活动,并能克服肯定的困难,增加自信念。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,相互抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。 4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、敬重父母,不乱发脾气。 2、 情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的实力感到兴奋,也能为同伴的进步而兴奋。 3、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题,接着学着用各种感官去感知事物,喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象。 4、能依据物体的12个特征分类、排序,区分厚薄、宽窄等空间方位,知道今日、明天。后天。相识几种基本图形。 5、在老师的帮助下,喜爱听、讲熟识的儿歌、故事,并乐于参与表演。 6、喜爱并较主动的参与音乐、手工活动,能初步感受生活中的美。 (四)嬉戏 1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮番玩。 2、爱惜玩具,轻拿轻放,会整理整理,做到物归原处。 3、能较清晰地表达自己的恳求和愿望,能在集风光前大胆发言。 4、嬉戏中,充分发挥想象力和创建力,让聪慧才智在嬉戏中得以提高。 二、扎实做好家长工作 幼儿园的教化离不开家长的支持,幼儿的进步更离不开家长的协作教化,只有家园合作,才能够共同促进孩子的发展。信任我们班的家长大部分都能主动协作老师做好各项工作。在以后的工作中,我们也要做到: 1、每天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长,多与内向的家长沟通孩子的在园状况,让他们感受到老师对自己孩子的关切。 2、刚好更换家长园地,丰富家长园地内容,让家长渐渐关注家长园地,而不是看看就可以了。 3、请家长主动协作,完成家长作业。 4、通过家长开放日,让家长了解幼儿园一日活动的支配、幼儿学习的形式等,并向家长宣扬科学育儿的学问、方法,让家长有针对性地依据孩子特点和发展状况进行家庭教化。 5、利用幼儿园的网络资源,做好家园联系。 家长选择文博是对幼儿园的认可,我也希望通过我们三位老师的努力得到家长的认可,真正做到老师尽心,孩子快乐,家长放心! 幼儿园中班春季学期工作安排2022年3 本学期,我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排,把保育工作做的更科学、更详细,使每个幼儿都有进步;在教学上,仔细抓好每各项活动,活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理,培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级状况分析: 本班幼儿18名,其中,男孩10名,女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子,专心关爱每一颗心灵。” 二、工作重点和任务: 本学期接着要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增加自我服务意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作实力、手脑并用及社会教化,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的主动性和主动性的以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展。 三、教学目标及措施 健康领域: (一)、发展目标: 1、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的实力。 2、了解必要的卫生保健学问和平安常识,学会爱护自己。 3、主动参与体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作嬉戏,接着练习拍球。 (二)、详细措施: 1、接着培育幼儿的自理实力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行开心进餐,对于胃口不好的孩子,实行少盛多添、表扬激励等方法;初步培育良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持宁静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理实力弱的幼儿,在多照看的同时,也要多激励幼儿自己的事情自己做,让他们体会胜利的喜悦。 2、进行初步的平安教化,通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂的不能玩危急物,不能离开集体,不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;通过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。 3 、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好,如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,通过熬炼,促进幼儿身体的健康发展。 语言领域: (一)、发展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获的倾听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有依次地看图书,乐意与同伴沟通图书的主要内容,喜爱看电视、听广播。 (二)、详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区,激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培育幼儿的语言实力;激励幼儿正确发音,口齿清晰地表达愿望,回答问题。 3、为幼儿供应多种体裁的图书,接着激发幼儿对图书的爱好,并能将好玩的情节简洁讲解并描述出来。多激励个别幼儿克服害怕心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。 社会领域: (一)、发展目标 1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的实力,学习敬重别人,学习懂的关切别人的方法,并适当表现,接着体会与人共享的欢乐。 2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡闻名的设施、景观,宠爱参加活动,萌发爱家乡的情感。 (二)、详细措施 1、在一日活动中,注意培育幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,激励幼儿喜爱和同伴嬉戏,有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用,能学会敬重他人。加强个别自控实力差的幼儿的教化,使他们在集体活动时学习限制自己的心情,不乱发脾气。 2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动,让幼儿了解绵阳闻名的设施、景观。 4、刚好确定和展示幼儿的作品,让幼儿学会确定自己、观赏自己。 5、通过全园大活动和班级活动,使幼儿乐意参加并体验欢乐,激发幼儿开心的心情。激励幼儿表达自己的愿望和要求,培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好特性。 科学领域: (一)、发展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问,情愿收集感爱好的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 (二)、详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知四周事物明显特征,发展视察力、感知力及动手动脑实力。充分利用周边的教化,组织幼儿参观活动,丰富幼儿阅历。 2、丰富自然角,按季节改变种植花卉,引导幼儿视察其明显特征,学会爱护小动物,培育爱心;通过春游和漫步发觉自然环境的明显改变,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感爱好。 3、开拓数学利用嬉戏、操作等活动,让幼儿比较物体的颜色、大小、形态和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习视察生活,能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导,激发爱好。 艺术领域: (一)、发展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美,喜爱观赏美并尝试自己创建美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。 (二)、详细措施 1、创设音乐表演区、摆放乐器,培育幼儿对音乐的爱好,通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐养幼儿的感受力和观赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。 3、通过观赏各种各样的美术,激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上,接着尝试运用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的实力。 5、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创建。 家长工作: 1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用,确保每周向家长公布本周主题活动内容支配,让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况,使其真正起到“桥梁”的作用。 2、接着优化家园沟通的形式,通过家访、电访、幼儿园网站、面对面沟通、家长开放日、家长会等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,针对状况主动刚好地与家长沟通、联系,沟通教化心的。 科研特色: 1、选取多种材料的工具,开展多种形式、多种色调的版画活动,以个别指导和幼儿自评互评的方式,帮助幼儿提高版画技能和认知水平。 2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。 四、月工作支配 二月份 1、做好开学打算工作。 2、制定班级安排、嬉戏安排。 3、有效开展一日活动,细化常规。 4、搞好室内外环境创设 三 月: 1.接着加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。 2.开展“三八”爱妈妈主题活动。 四 月: 1.开展爱园周主题活动。 2.组织幼儿春游。 3.召开班级幼儿家长会。 4.策划“六.一”节目方案。 五 月: 1.开展“五一”爱劳动主题活动。 2.开展“母亲节欢乐”爱妈妈社会公益主题活动。 3.接着指导并视察幼儿区角活动的状况。 4.“六一”班级幼儿节目排练的打算工作。 六 月: 1.开展“六一”儿童节庆祝活动。 2.召开家长座谈会。 3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。 七 月: 1、各项期末工作归类总结上交。 2、幼儿暑期平安教化。

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