2022中班安全教案锦集5篇.docx

2022中班安全教案锦集5篇中班平安教案 篇1活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿平安爱护阅历，提高自我爱护实力。3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)活动重点与难点：活动重点：提高自我爱护实力，学会简洁的自救方法。活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。活动过程：1、引导幼儿视察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。2、请幼儿结伴探讨：日常生活中，有哪些物品有危急?为什么?老师指导幼儿结合阅历主动表达自己的看法。3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小挚友介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组探讨：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。(1)发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。(3)误服药物刚好告知大人。(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。5、请幼儿结合生活阅历，自由探讨：还有哪些地方担心全?我们应当怎样做等。中班平安教案 篇2一、活动目标：1、认清平安标记，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规则。2、知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。3、自己动手制作平安标记，发展想象力、创建力及动手制作的实力。二、活动打算：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。2、事先让幼儿收集有关的平安标记。3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。三、活动过程：找平安标记：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？2、提出问题，请幼儿思索：（1）为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？（2）除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。议平安标记：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？3、议一议没有平安标记的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。三、设计平安标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。四、活动延长：幼儿找须要平安标记的地方悬挂上自己制作的平安标记，并接着探究相关的平安标记，尝试理解平安标记的含义。教学反思：这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加 活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。中班平安教案 篇3活动目标：1、引导幼儿通过视察，能更详细地表现出汽车的外部特征。2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。活动打算：1、收集幼儿的玩具汽车、音乐开汽车，道具红绿灯、白纸，油画棒。活动重点：能用绘画的形式表现乘车的方法。活动难点：表现出汽车的外部特征。活动过程：1、玩开汽车的嬉戏，引出课题：在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车，“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）假如闯红灯那会怎么样？那我们小挚友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。2、引导幼儿视察汽车的外部结构：师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形态？颜色怎样？怎样乘车才是最平安的？”引导幼儿大胆讲解并描述，表达自己的想法和意愿。3、学习绘画汽车：出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，老师与幼儿一起添画小细微环节。老师依据幼儿视察的结果边讲边画，使幼儿明白视察的作用。“大汽车画好了，现在我要给它刷上美丽的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，······我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色艳丽吗？你们也来画一画自己喜爱的汽车，再给它涂上美丽的颜色，好吗？”4、幼儿绘画，老师指导：提示幼儿先画出大的轮廓，激励、启发幼儿依据自己的视察添画细微环节。中班艺术活动：乘车平安我知道中班平安教案 篇4目标：1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。打算：平安标示图片。重点：幼儿记住火警号码119。平安温馨提示：演练时留意平安。过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。二、教学(一)、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命;3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。(二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小挚友知道别的特别号码?例如：匪警 110 急救 120三、嬉戏：1、快速反应规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119中班平安教案 篇5活动目标：1、了解厨房里的危急有哪些，具有肯定的平安意识。2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。活动打算：幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程：一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了许多种危急。二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1、出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！三、其次种危急：厨房燃气炉的危急。1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。1、出示图（四），让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。1、出示图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小挚友说出图中的危急。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。六、远离厨房避开危急。要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩）七、看平安伴我行手册。让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小挚友们听，幼儿一起沟通。活动延长：回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。