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有关教科室工作计划实用范文3篇 工作都是辛苦的，但是也是有收获的，提前制定一份安排让我们拥有明确的目标，做到工作前置，你的安排制定好了吗？以下是我和大家共享的有关教科室工作安排好用范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 教科室工作安排1 一、指导思想： 本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。 二、工作思路： 以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，整体提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。 三、详细内容： （一）教研组建设方面 1、坚持业务学习，实施读书行动安排 加强教化教学理论学习，实施读书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导老师养成“阅读”的习惯，唤醒老师的读书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。 2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学沟通活动。 课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深化人心，在部分老师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了探讨和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着坚决不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深化。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。 在今年9月下旬，举办教研组长探讨课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进老师汇报课，下旬举办高三其次轮复习探讨课，3月举办青年老师优质课竞赛，4月举办中年老师优质课竞赛。 3、落实集体备课制度 仔细执行远安一高备课组量化评估方案，备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性探讨。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初中学连接教学的探讨，在教学内容上进行连接，在学法上进行指导，9月份完成初中学连接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强探讨，制定安排，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的探讨，提升复习效率的方式方法探讨，落实基础和培育实力的探讨，特殊是培优的探讨要加强，尽快出成果。 （二）教科研工作方面 4、加强课题探讨，主动探究校本课程开发。 课题探讨要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题探讨要有 利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨实行分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。 省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备 课组长主动帮助课题组开展探讨、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣扬，扩大影响，并根据远安一高教改课题立项及管理方法对课题组赐予嘉奖。 小课题探讨（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。 在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题探讨写出具体详细的安排，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。 5、逐步推动探讨性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动 教化部在国家基础教化课程改革指导纲要中明确指出：一般中学要设置"探讨性学习"课程，要让"学生通过探讨性学习活动，驾驭一种主动的、生动的、自主合作探究的学习方式"，老师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创建条件。”根据远安一高探讨性学习实施方案开展活动，可实行先分学科小规模探讨再分老师全范围探讨的策略，逐步把探讨性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级详细实施。 以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展12次大型学生活动，如语文组的演讲竞赛，诗歌朗诵活动；外语组的.口语竞赛，书法竞赛；化生组的环保社团活动等等。 （三）老师队伍培育方面 6、加强师德建设 教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;老师是一种事业，它须要专心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为老师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。 本学年，我们将丰富老师师德档案内容，根据中小学老师职业道德规范的要求，从依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣扬。 7、建立老师个人发展规划，启动“名师工程” （1）建立老师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题探讨，读书安排，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前，老师完成个人申报材料，一式三份，老师本人、教研组长和教科室各持一份。 （2）在明年5月前，完成年度感动一高十大老师和“远安一高名师”的评比，向学生、家长和社会大力宣扬其事迹，发挥骨干老师和学科带头人的辐射作用，提高老师的社会知名度和社会影响力。 (3)培育青年老师，使其成为青年骨干老师储备人才和教坛新秀，激励全校更多的老师争当骨干老师和学科带头人，参与各级各类学会、论坛等组织。给老师评职晋级创建更多的机会和条件。 8、创新老师培训方式，加快老师专业化成长。 （1）坚持“请进来走出去”的沟通方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出安排，定期把老师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位老师都有一次出去学习的机会，刚好获得新理念、新思想、新方法，促使老师专业发展。老师的一切外出学习沟通活动支配均由教研组长确定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习老师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。 （2）强化青年老师培育工程。坚持师徒结对，双方签订三年培育安排。促使以老带新、共同提高；要求青年老师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年老师参与本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年老师优质课竞赛活动，创建各种学习机会对青年骨干老师进行培育。 （3）坚持举办远安一高教化论坛，给老师搭建一个沟通展示的平台。学校每月举办一次教化论坛活动。谈谈学习教化先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题探讨过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为老师供应发表教化思想的平台，把优秀的老师举荐到学校讲，三年里争取人人都有机会讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。 9、成立远安一高校级学术委员会，对每一位老师的课堂教学进行评价，指出主 要的特色和最大的亮点，给出奋斗的方向和合理化的建议，帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣扬。 教科室工作安排2 一、指导思想： 本学期内，我校教科室将遵照教化科研要为教化教学决策服务，为教化改革改革实践服务，为促进教化者和受教化者的发展服务的科研方针，依据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作安排，坚持以科研为先导，提升我校老师的教化理念和教学技能。通过与校长室、教育处、教技室的亲密协作，扎实有效地开展教化科研工作，创设良好的教科研氛围，为碧波试验小学提升学校品尝、丰富内涵供应良好的科研服务。 二、工作理念： 以服务为方向，以发展为主题，以管理为保证，以效益为目标。 三、工作作风： 亲密协作校长室，紧密联系教育处、教技室；从实际动身，开展可行性工作，取得实效性成果。 四、重点工作： 1、抓学习。 2、抓课题。 3、抓论文。 4、抓校报校刊。 五、详细工作措施： （一）抓学习，促成长。 1、结合实践学新课程理念。 课程改革是一次全面的教化创新，课程改革的全过程都须要不断地更新教化观念。因此，学习新课标显得尤为重要。但只学理论不会运用，只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月。由此，结合自己的教学实践开展新课程学习，将前一阶段学习的新课程理念运用到实际教化教学之中，从实践中发觉问题，时时批判性地反思自己的教学行为和教学阅历，主动探究教化教学规律，从而能加快推动老师观念的转变，专业实力的发展。 为此，本学期教科室亲密协作校长室、教育处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中。每一位老师联系新课标及自己日常工作中出现的问题，制定一个学期探讨课题，期末进行总结。 2、以教科研手册为载体，学习其他教化教学理论。 教科研手册，决不能把它看成是没事找事干的累赘。老师应当把它作为学习教化教学理论的载体。可以看成是记录教化教学精华的笔记本，也可以看成是记述自己教化教学心得或阅历的蓝本。教化教学理论的学习，途径许多。 阅览室里有许多教化杂志与期刊，随时可以借阅；教科室刚好发放教化天地、苏州教科研信息等地方杂志到各教研组或办公室，可以信手拈来；办公桌上的液晶显示屏更像是童话中的魔镜，你要什么他就有什么；老师可随意选择两本教化理论专著进行研读学校为我们老师创设了优良的学习平台，大家要珍惜这样的学习机会。 （二）抓课题，求规范。 有人一听到课题探讨，就觉得它崇高而遥远，吓得拒之于千里之外。其实，课题探讨就在我们的身边，就在我们的日常工作中。只是再给予它一个专题，给它一个探讨方向，加上肯定的流程即可。 本学期，全部课题根据树型课题网络开展。课题探讨的重点是注意理论与实践的结合。按试验对象来分，我校课题可以分成两大类：一类是全员参加的，另一类是试验小组。我校全员参加的人文性和信息技术类课题以教研组为单位成立课题组进行探讨，寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作课件、网页等活动中。科学类课题以成立试验小组来绽开活动，如：机器人组、航模组等。并且做到课题探讨要由专人专管。 （三）抓论文，注成效。 本学期，据初步统计，教研室组织的论文评比有7次：九月份市思品教学论文评比，市自然论文评比；十月份体育教学论文评比，市劳技教化论文评比；十一月份市优秀语文教学论文、案例评析；十二月份吴中区小学幼儿园）各学科教学论文评比；市社会教学论文评比活动。区教科室本学期组织其次轮教化教学案例评比。 论文的发表与获奖，早已成为评职称不行或缺的重要杠杆。许多老师也都提高了论文意识，相识了它的重要性。但是，论文不是要轮到评职称了就会立刻飞出来的，而是须要平常就要做个有心人。要写出一篇好的论文不是简单的事，须要有扎实又时尚的理论，须要有实践的点点滴滴阅历，还须要独到的创新思维。有些老师惧怕写论文。但冰心说过，只要每天坚持不断地写，人人都能当作家。学生写好作文的秘诀在于多看多写勤思索，那我们老师写好论文的秘诀不也在此吗？我们不会要求你每天写，但如若你每月坚持写好笔耕论文，信任你的收获不会少。 希望每一位老师抓住每一次论文评比的机会，好好努力。机会飞走了，不肯定会再来。我们教科室全部成员也都热忱欢迎您主动主动地参加到论文评比的活动中来。假如您有高质量的论文，假如您有参评的愿望，可以直言不讳地向我们提出，我们会尽力帮助达成您的愿望。 （四）抓校报校刊，重宣扬。 为了加强我校教科研成果的宣扬和推广，为了便于老师间的相互学习与取长补短，为了刚好向广阔老师供应教化新信息，我校教科室将依托校报校刊。本学期接着打算编辑学海无涯，刚好向老师传递新信息。 五、每月工作支配： （一）九月： 1、制定本学期工作安排。 2、整理上学期教科室资料。 3、根据课题网络，确定专人专管。 4、选送相关论文参与各级各类论文评比活动。 5、发放教科研手册。 6、每月笔耕论文：教学叙事或教化故事。 7、设计“学习型组织”活动安排。 8、总结暑期学习活动状况。 9、科室分工。 10、汇报学校特色建设状况。 （二）十月： 1、出版第三期学海无涯。 2、检查教科研学习手册。 3、每月笔耕论文：教学叙事或教化故事。 4、学术报告：xx。 （三）十一月份： 1、编辑出版第四期学海无涯 2、检查教科研手册。 3、每月笔耕论文：教学叙事和教化故事。 4、学术报告：xx。 （四）十二月份： 1、笔耕论文评比：课题探讨阅历总结。 2、检查教科研手册。 （五）一月份： 1、汇总一学期教科研成果。 2、期末资料整理。 3、检查教科研手册。 教科室工作安排3 新的学期，在校长室的领导下，在上学期各项工作的基础上，学校教科室将接着努力，与学校各科室绽开合作、主动协作，加强教科研工作，深化开展校本教研和课题探讨，进一步推动老师读书活动，除了各项常规工作或完成上级布置任务之外，经探讨，教科室拟从四个“一”：一次课题观摩、一次老师论坛、一次读书沙龙、一次主题写作，详细构建本学期的各项工作。另外，教科室将把工作重点放在学校“情趣课堂”建设上，将构思形式多样、渠道多元的活动内容，推动课堂教学改革促进月工作的深化开展。 经探讨，教科室将在本学期里，一如既往做好以下几个方面的工作： 作为我校课堂教学模式，“情趣课堂”依旧是教科室在探讨一块的重点和热点。在近两个学期中进行的研课与会课的基础上，教科室拟于本学期进行更日常更普遍的探讨，想方设法把更多老师带进来，不同学科、不同学段，想方设法把整个教学过程都呈现出情趣的面貌，如备课、辅导、作业等。 目前，“情趣课堂”有了初步的探讨收获，但整体上来看，也存在不少疏漏，一言以蔽之，尚未达到课程化，对整个教学流程做到“情趣”的突显，做到细致的把控都不能说已经很到位了，但这没关系，缺失之处，正是用力之时，因此，在课堂教学改革促进月进入其次年的周期的背景下，教科室将进一步开展工作，细化某些活动设计，仔细做好此项工作。 课题工作，一方面将在“情趣课堂”的背景下开展年级组、备课组小课题探讨工作，另外就是已有课题的探讨工作与新课题的申报。 教科室将刚好传达上级有关通知、文件精神，梳理相关信息，组织在研课题仔细进行探讨，部分课题更是要主动筹划结题。另外，今年上半年还是新一轮课题申报季，所以，组织在探讨方面有特长的骨干老师勇挑重担，申报新课题，也成了教科室上半年的工作要点。 课题申报方面，教科室预备与部分老师干脆沟通，激励他们找寻问题，确认课题，找准方向，完成方案，提交申报。目前我校在研课题主要是数学与英语学科，本轮申报，教科室将于已有学科之外，组织沟通，更多关注音、体、美学科的探讨。 本学期教科室将举荐新的读物，详细待定，学期中，教科室将组织“成长”读书班实行一次读书沟通活动，届时，我们将以此书为中心，进行朗读、绽开对话、编印心得，还请大家仔细阅读，适当记录，刚好将自己的发觉、心得与收获记录。 “成长”读书班始终希望各位成员建立起自己坚不行破的阅读生活，共读之外，请大家做好自己的个人阅读，无论是市局举荐读物，还是学校网站网读文章，我坚信，在“成长”读书班的聚集下，我们读书的力气必将传之绵长。 此外，在这几大方面，教科室也将做好服务，在诸如论文评比、骨干成长、教学示范等工作上或者组织，或者带头，与大家一起在专业发展的道路上走得更稳，走得更好。 目前，市局上半年的教研规划尚未公布，详细活动以开学后详细通知为准。总之，教科室肯定会以“情趣课堂”建设为中心，立足课堂，开展多形式、多渠道的教学探讨，进一步推动我校课堂教学改革促进月活动深化。