2022年二年数学上：《第五单元－美丽的轴对称图形》设计－教学教案.docx

2022年二年数学上：第五单元美丽的轴对称图形设计教学教案其次课时 漂亮的轴对称图形一、教学目标：1、学生通过视察、操作，初步感知轴对称现象。2、让学生能在方格纸上画出简洁的轴对称图形。3、通过视察操作活动，发展学生的空间观念，培育学生的视察实力和动手操作实力，学会观赏数学美，增加学生学习的爱好。二、教学重点：视察操作，初步感知轴对称现象。三、教学难点：结合实例感知轴对称现象。四、教具打算：实体标本：漂亮的蝴蝶、黄绿色的蜻蜓、红艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形五、学具打算：图画纸、彩色纸、剪刀、实体标本、树叶若干片、胶水若干瓶、图形、画有等距离点子的方格纸。六、教学过程：视察激情： 老师出示实物标本：漂亮的蝴蝶、黄绿色的蜻蜓、红艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形。这些昆虫标本、树叶及图形好看吗？学生被这些艳丽的色调、漂亮的图案吸引住了，异口同声地说：“很美，很美丽”。“他们有什么特征？”生：“两边的形态是一样的”。“你在日常生活中还见过类似特征的东西吗？”同学们纷纷举手抢答，老师依据学生的回答（如飞机、剪刀、花瓶、黑板、镜子等）把这些图形贴或画在黑板上，接着说：“今日我们一起来相识、探讨这类图形有什么共同的特征，通过你们自己动手、动脑学会一种新本事，并运用你学到的新本事设计出很多更多、更美的东西和图案，使我们的生活变的更丰富，漂亮。” 操作明理：剪剪、折折、发觉特征。（1）指导学生把图画纸对折，如左图画出小树图。用剪刀沿图案剪下来，打开视察。（2）自己在用一张彩色指对折，在折好的一侧画出自己想画图形的一半，在剪下来打开（有的是一朵花、有的是一片树叶或各种装饰图案等）老师问：“这些图形虽各不相同，但它们有一个共同的特征，你能找出来吗？”（两半图形完全相同，大小一样）。（3）请学生把打开的两半、再沿折痕对折，你又发觉了什么？（两半完全重合）（4）老师把印有下列图案的工作纸、分别发给每个小组，要求照刚才的方法对折视察，探讨总结这些图形也有什么特征。师生共同概括出：假如把一个图形沿着一条直线对折过来，在直线两边的图形完全重合，这种图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线是这个图形的对称轴。强化新知（1）探讨探讨刚才同学们举例说出的图形（飞机、剪刀等）是不是轴对称图形？为什么？（2）老师出示下列图形，引导学生思索：那些图是轴对称图形？如何标准地找出它的对称轴。（把图形对折，假如两边能完全重合，便是轴对称图形，折痕就是这个图形的对称轴）引导发觉，拓开思路。学生说一说生活中的那些东西是对称图形？你能找出蜻蜓、树叶、蝴蝶、北京脸谱的对称轴吗？使学生了解对称在生活中的应用性。运用提高、发展思维。（1）比一比谁用树叶拼成的轴对称图形最多、改变多。（2）下列图形是轴对称图形吗？是轴对称图形的请画出对称轴？（课本68页的做一做）（3）小猴不当心，把小花猫美丽的照片污损了一部分，你能想方法帮帮小猴把污损的部分复原原样吗？（4）比一比，谁在方格纸上设计的轴对称图形最美，（选佳作贴在黑板上，刚好反馈、评价、观赏）。课堂总结什么是轴对称图形，怎样精确地找出它的对称轴，这就是我们今日学到的新本事。轴对称图形真的很漂亮，因此被广泛应用于服装、家具、交通工具、建筑等各方面的设计中。希望大家能运用今日所学的学问把我们的环境装扮得更漂亮。反思 二年数学上：第五单元漂亮的轴对称图形设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!