关于技能竞赛活动方案精选模板3篇.docx

关于技能竞赛活动方案精选模板3篇 你有参与技能竞赛的经验吗？在我们的活动开展之前，为了让我们对活动的流程熟识，我们须要提前制定一份方案，一起制定看看吧，以下是我和大家共享的关于技能竞赛活动方案精选模板3篇，以供参考，希望对您有帮助。 技能竞赛活动方案1 各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫朝气构： 依据甘肃省卫生计生委、总工会关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的通知（x卫发20xxx号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事务的实力，市卫生计生委、市总工会确定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下： 一、充分相识开展技能竞赛的意义 随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广阔人民群众对自身健康平安提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的实力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心实力建设，提高卫生应急队伍应对突发事务处置实力，展示卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分相识到该活动开展的重要性，主动宣扬，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事务应对实力；通过竞赛进一步激励广阔卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升实力，更好地维护人民群众身体健康和生命平安。 二、加强部门合作，强化组织动员 各县区卫生计生局要主动主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫朝气构参与县级技能竞赛率不低于70；全部县区须100%参与复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，依据现有卫生应急实力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参加、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素养的提升。 三、广泛开展宣扬 此次竞赛活动宣扬主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣扬工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣扬媒介，刚好报道本赛区的活动状况，营造良好的竞赛氛围。发觉和宣扬树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲解并描述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成果的个人和单位进行表彰和嘉奖。 四、其他事项 （一）各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。 （二）各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）、团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，刚好将组织开展竞赛活动状况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。 （三）严格参赛人员资质审查、根据20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案要求选拔复赛参赛人员。 （四）联系方式 1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科） 联 系 人：崔xx(传真) 电子邮箱：xx 2.市总工会 联 系 人：杨xx 市卫生计生委 市 总 工 会 20xx年7月7日 技能竞赛活动方案2 一、领导小组： 组长： 成员： 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级） 2、说教材（校级、区级） 3、课堂风采（校级） 三、参赛范围 1、教化局的大赛活动通知：全区老师全员参与。竞赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员竞赛，之后择优举荐参与区级竞赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计（我校竞赛已经结束） 教化局规定：导学案设计大赛以文本形式进行竞赛。依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛老师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛老师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成果。 2、说教材大赛现场实行。教化局规定：依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛老师抽签，在现场预备室进行打算，时间为1个小时。参赛老师可携带课标、课本、工具书，可以打算学科教研组形成的说教材资料、课件等。打算时间结束，按抽签依次进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。竞赛场地供应电脑、投影等展示设备。竞赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成果。 3、课堂风采各教研组每周抽签支配23名老师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课老师绽开说教材评比（要求以教化局规定为准）。学科老师做评委，教研组长负责组织老师听课、打分、收集汇总成果。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教化局规定的为准，每位老师均需参与以上三个项目的全部竞赛，竞赛按三项得分累计计算排名，并作为举荐参与区级其次届老师技能大赛的依据。希望各位老师仔细打算，主动参与。 五、时间支配 本次竞赛从3月起先，到8月底结束，共分两个阶段进行。 第一阶段：3月11日7月30日为组织活动和校级举荐阶段 （一）导学案设计评比（3月11日28日） 1、参赛老师依据教化局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在竞赛中进行展示、讲解。 2、本教研组老师依据本学科导学案评价标准逐一比照，进行打分。 3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该老师得分。 4、评比出的优秀导学案结集。 （二）说教材、课堂展示竞赛（4月11日6月10日） 4月1115日 1、印发教化局“导学案设计”、“说教材”评价标准。 2、说教材培训 3、以教研组为单位上报讲课支配（时间、地点、老师、课题） 4月18日6月10日听评课、说教材打分总结上报。 （三）教研组上报内容（6月10日17日） 1、教研组开展老师技能大赛活动总结。 2、本学科教材学问树或结构图文本。 3、学科教研组导学案稿 技能竞赛活动方案3 为了主动响应我校举办“五月技能节”活动，充分调动学生学习专业学问的主动性，养成良好的学习习惯，形成勤奋向学的良好氛围，计算机科组特面对09级本专业学生举办包装设计项目竞赛。为保证竞赛顺当实行，做到公允、公正、公开，制定如下竞赛方案。 一、参赛对象： 09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。 二、竞赛内容： 设计某一种产品的纸盒包装平面绽开图和立体效果图。 详细要求： (1)依据供应的一些相关素材，产品的类型可以自由选择，如食品、化妆品、酒类包装、药品等，但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应; (2)设计尺寸可以自定义，但平面绽开图的总体尺寸应满意：长度和宽度不少于20cmx20cm; (3)制作软件主要参考coreldraw x3或photo shop cs3，通过合理运用软件的各种功能，体现良好的艺术性和好用性; (4)要求设计出来的文字、图形图像、色调搭配和版式的编排等视觉效果清楚、自然、得体，并能较好地突出主题，能体现个人的创意; (5)文字设计一律运用电脑本身的简体中文字库系统; (6)各种折合线的设计要符合规范要求; (7)竞赛时所供应的一些范例图片仅供个人设计时的参考，不得设计与范例图片内容一样的作品，否则以零分计; (8)考虑到文件的兼容性，用coreldraw x3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。 三、竞赛地点和时间： 地点：机房304 时间：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30) 四、奖项支配： 本次竞赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分凹凸评比出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资激励。 五、评比方法： 1、评审团： 邀请计算机专业和家具专业老师参与此次评比工作。 2、评分标准： 竞赛总得分=包装平面绽开图(占70%)+包装立体效果图(占30%)