学期教导处教学工作计划优质例文.docx

学期教导处教学工作计划优质例文学期教育处教学工作安排优质例文【一】一、指导思想以常熟市常规管理示范学校为抓手，以课改试验要有新进展，课题探讨要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能为工作思路，强化各项工作目标意识，责随意识，大局意识，同心同德，为促进学校内涵的提升、老师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。二、主要工作（一）不断提高课改试验践行水平，强势推动课程改革1.坚持全员学习培训，提高试验新起点。定期分层分学科开展培训，起点年级全员培训，其他年级开展过程延时培训，做到不培训不上岗。通过课例展示、教学反思沟通、教学问题会诊等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要接着开展教材跟读活动，让全体老师参加课改，真正成为课程实施的主子。2.发挥课题作用，找寻科研突破。以市级课题新课程理念下小学生学习过程特性化探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案为抓手，重点探讨课堂教学学习过程特性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位。全面深刻细致地领悟课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，深化浅出，处理好教材，处理好教化内容和教化对象的定位。要创设有利于学生发展的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向沟通，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。每一位老师要依据自己的教学特色，围绕学校课题确定自己的子课题，并抓住一二个重点进行实践。接着试用教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要努力探究对学生学习的多元评价，做好对小学生特性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生主动主动地参加学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共共享的学习素养。加强课改过程管理。学期课改实施安排要接着明确课改目标和探讨课题，课题组要发挥实效，定期活动，仔细收集建议，仔细视察并分析课堂教学的改变与发展状况，总结教改阅历。期末要写好课改小结，整理课改资料，并选优上送。要进一步扩大参加面，重视探讨过程，重视胜利阅历的总结。（二）强化教学常规管理，全面提高教化质量老师五仔细工作是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。我们要坚固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。做好以备课、上课、作业为重点的五仔细工作，重视各个环节中的每个细微环节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教化质量作出贡献。本学期毕业班三科合格率力争达到95%，非毕业班力争达到97%，体育合格率达到97%。1.全方位执行好课程方案，规范教学秩序。开齐课程并上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施。如综合实践活动课程，应有配套的活动方案，及每次活动的过程资料。健康教化每周半课时含在体育课中。期末复习时间本学期均为一周，严格执行好三表，不随意调课。2.仔细做好五仔细工作，规范教学常规。仔细备好每节课。备课是提高教学质量的前提和保证。只有备好课，才能向课堂教学要质量、要效益。各位老师要在大备课观的指导下打算教案。备课要从只备双基到学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观全面考虑。要努力做到六备：备教材、备学生、备教法、备学法、备课程资源、备过程与方法等。提倡集体备课，优化教案。老师要通过肯定数量的集体备课，进行全员的沟通研讨，集思广益，科学扬弃、优化教案，以取得志向的教学效果。提倡独立备课、特性化备课，本学期备课教案提倡手写，格式按教研室统一要求，采纳电子备课的，必需打印在下发的备课纸上。新上岗和新换岗的老师必需备详案。课案要一样。教育处、教研组主动做好引导工作，做到期初查安排，平常查质量，期末进行综合评估。仔细上好每堂课。上好课是提高教学质量的关键。提高每堂家常课40分钟的效率要像公开课一样探讨家常课，像家常课一样优化公开课。做到课前打算充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入教学情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动运用电教多媒体，加大教学信息量。教学用语简要，要坚持用一般话上课，用一般话与学生沟通。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共同体，老师要将自己的话语削减到最低限度，将更多的时间赐予学生自主学习，让学生动口、动手、动脑，主动关注学生的学习爱好，充分发挥学生的学习主动性、主观能动性，促使其真正成为学习的主子。提倡教后反思，通过写教后感，反观教学实践，在反思失败和教训中，获得的启迪；在反思胜利和阅历中，感悟特性。仔细布置和批改作业。首先重申统一作业设置。语文：各年级设置1本抄写、1本课堂练习、1本回家作业，做老师设计布置的作业。设置1本日记摘录本，用于每天写日记和摘录美丽段篇，低年级设置1本写话本，（日记和写话本，从每学期第三周起先，至期末前一周结束）中高年级设置大作文本。对默写本、预习本的设置各班可依据须要自定。综合实践活动设置1本记录本。数学：各年级设置1本课堂练习、1本回家作业（一年级除外）、中高年级设置奥数练习本（从每学期第三周起先，至期末前一周结束）。英语：设置2本课堂练习。自然：设置一本课堂练习。社会、科学等：以运用练习册为主。以上作业封面项目章打印齐全。其次要仔细布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性满意不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础学问与基本技能要合理搭配，书面作业与活动性作业结合，反对死记硬，反对机械性训练，坚持强化训练。课内外练习要精练，练在重点、难点，反对眉毛胡子一把抓。课内外练习要巧练，练良好的解题心态和认仔细真完成作业的习惯。课内外练习练方法，练思维路径，教给学生不同题型选择不同的思维方向、路径、步骤，归纳出同类问题的解题方法。批改要刚好、仔细，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必订正。要建立学生作业错误档案，细致分析错误缘由，刚好调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上，批改应以激励为主。高年级要训练学生自改作文的实力。要培育学生喜爱写作文的爱好。仔细辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立不让一个掉队的思想。对不完成作业的学生应首先摸清学生不完成作业缘由。要求老师通过补课来帮助学生学会他们没有理解的内容。让学生相识到做课堂作业或家庭作业的重要性。布置的作业必需要求学生交齐。课堂作业必需课堂完成或在规定时间完成，老师可以在班里设一个小小监督员，特地检查学生的作业。老师辅导帮扶肯定要有爱心、耐性、恒心，最忌讳讽刺、挖苦、惩处。课上要关切后进生的课堂参加，让他们优先板演、优先提问，优先面批。关切后进生的学习爱好，重表扬、重激励、重嘉奖，关切后进生的的学习目标，发挥班干部小助手作用，实行一帮一结对子的方法。发挥家长督促协作作用。用好后进生辅导跟踪记载簿。仔细进行成果考核与评定。各位老师围绕学校目标努力提高教学质量动脑筋、想方法，抓好课堂关、单元关。建立学生成果考核档案，将问题歼灭在萌芽状态。各班可以常常搞一些单项性的小测验，将教学的重点、难点，学生的易错点分散训练、反复训练，刚好反馈、刚好纠错。教育处抓好平常调测和期末大考的组织工作，加强语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。用发展的眼光全面科学地评价学生的学习。学校亲密关注薄弱学科、任课老师亲密关注薄弱学生，刚好分析缘由，刚好实行对策进行有效调控，确保各任教学科合格率达市标以上，坚决不移地坚持素养教化理念下的质量观。3.加强教研组建设，提升教研组活动水平教研组工作优劣与教学质量休戚相关，与学校的可持续发展休戚相关。要加强教研组工作，提升教研组活动水平。活动组织与时间。学科组别负责人时间分管领导语文（品德与生活）。张育梅双周戈惠生数学（综合实践活动）。陈永良陈永林综合组（英语体育艺术自然信息技术）。唐雪明毛金海创学习型集体。各教研组要接着加强理论学习，吃透课程标准新理念。引导老师自觉学习教化刊物上有关课改的阅历，指导课堂教学改革，增加争先创优的意识。要以理论学习为先导，课题探讨为中心，骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织。成为探讨型集体。主动探讨校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。开展人人上好一节实践课活动，教研组要合理支配好教研活动，以上课、研课为主要形式，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效。成为合作的团队。发挥教学能手作用，关切新老师培育，开展师徒结对活动，创出互帮互学共同成长的团体。重视资料建设。有安排，有总结，有每次活动记录，尤其要记好教研组工作手册上的每一项内容。一学期不少于8次活动。（三）强化老师队伍建设，增加教学后劲1.激励老师主动参与接着教化。希望有更多的老师参与大专函授和本科函授，不断提高我校老师高一层次学历水平。在老师接着教化的过程中，学校力求时间上赐予照看，条件上创优。老师应主动对待，正确处理好工学冲突，仔细学习，将其作为工作与生存的必需。2.主动做好教学能手、学科带头人、学术带头人、骨干老师等培育工作，发挥他们的示范带头作用。实行结对子、夯底子、搭台子、压担子等方法，为他们的成长和脱颖而出创建条件。建立青年老师业务考核制度，青年老师要树立一个良好的师德形象，参加一个课题探讨，写好一份有创意的教案，上好一二节探讨课，管好一个班级，读好一本专著，发表一篇论文。接着开展青年老师跟踪培育活动，抓好理论学习、教学故事、外出借班上课和校内展示课等活动促进老师的不断成长。3.加强业务学习，提高探讨相识。老师不但要仔细学习教化理论书目和教化报刊上的文章篇目，还应主动主动地广泛阅读，向书报学，向网络学，吸取教化教学有用的学问，不断充溢自己的理论基础和学问基础。邀请兄弟学校老师来校上课传经。组织观看示范课录像，召开各学科研讨沟通会，引导老师在改革的过程中形成明确的教化观念。4.加强校际联谊活动，实行请进来与走出去相结合方法。请进来：请兄弟学校的老师来校借班上课作指导；支配骨干老师到兄弟学校借班上课，锤炼基本功，尽可以多地支配老师外出听课。5.加强课堂教学探讨，校长室、教育处等人员做到多深化课堂，实行多种方法听课，重视行政预约、老师邀请等形式的听课，与老师面对面详细地有针对性地切磋教学的得失，总结教化教学规律，解决老师教化教学中遇到的困惑和问题。6.主动撰写论文、教化随笔、教学日记、教学案例等，促进广阔老师理论水平的提高。本学期人人完成信息摘录5篇，35周岁以下的老师完成教学故事3篇，35-50周岁以下的完成2篇，50周岁以上完成1篇，人人备好一堂课，50周岁以下的老师人人上好一堂课。出版红枫苑老师教化故事集。7.主动参与信息技术培训和课件制作竞赛活动，努力提高信息技术运用水平。（四）发展学生特性，实现学生全面发展。语文组、数学组、综合组等要紧密结合学科教学，因材施教，充分发挥学生的特性特长，适当指导学生开展其次课堂活动。要抓住各级各类竞赛活动，主动做好辅导工作。要不放弃每次的竞赛机会，做到有赛必参加，参赛争赛誉。为发展学生特性，实现学生全面发展而奋斗。学期教育处教学工作安排优质例文【二】一、指导思想在新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以探讨课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探究教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。在教学中主动开展党的群众路途教化实践活，进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校老师素养提升工程的培训任务。加大对骨干老师培育指导工作，进一步全面提升我校老师整体素养，全面推动素养教化，提高教学质量。二、工作目标和措施（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校老师的政治思想素养和师德修养，酷爱小学教化教学；更新教化观念，树立素养教化新理念，并能用新理念指导自己的教化教学；驾驭现代教化的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业学问和业务实力；了解和把握开展小学教化科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的探讨、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。（二）实施课程改革，提高教学质量1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正看法，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课过程中，要求备详案，注意课后反思。2、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助部份老师提高上课技巧与课堂效率。仔细开设校内公开课，老师要仔细进行听课与评课等工作。3、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生仔细完成各科作业。任课老师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批改刚好、仔细、正确，反馈纠错刚好显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不刚好批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要刚好找他们谈话，使其改正。4、仔细分析考试状况。单元、期中、期末测试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、探讨，找出教化教学工作中的优势和不足之处，仔细反思，填写考试状况分析表，分析要详尽全面，既要包括老师教的状况，也要包括学生学的状况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同帮助这些老师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。5、严把五大关，即：严把备课关，各科任老师，尤其是新安排老师要仔细开展党的群众路途教化实践活动，仔细学习新课程改革理论，主动钻研教材，细心备好每一节课。要求凡已开设课程每节课均备课（一律用教案本写），备课至少要超前两天，保证老师有设计和反思的时间。坚决杜绝不备课就上课的失职行为。激励老师教案创新，突出特性化教学风格；严把课堂教学关，课堂教学要围绕有效，突出三维（学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观），扎实双基（基础学问、基本技能）进行组织教学，提倡以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂教学模式，坚持面对全体，因材施教，分层施教；严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评；严把辅导关，要实行抓两头促中间的辅导策略，实现培优和帮困两不误；严把测试关，单元、期中、期末测卷批改后要仔细分析，做好查漏补缺工作。期中、期末学校对必考科目要组织统一检测，并写好质量分析，整理成档。6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中主动贯彻，提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。（三）加强校本研修，提高教研质量1、老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。2、加大教研活动力度。各教研组要在安排中把本学期专题教研的活动时间、地点、主讲人具体列出并切实实行。任课老师要加大课堂教学改革的力度；探究与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案探讨，提高老师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累胜利阅历。3、成立教研组：数学教研组：组长：xxx成员：全体数学老师语文教研组：组长：xxx成员：全体语文老师英语教研组：组长：xxx成员：各英语老师4、健全教研机构，保障活动有序进行。各校要建立健全教研制度，有教研工作安排，有教研活动支配表，有听课、有评课、有记录。要求每位老师开一节公开课，听10节以上的课，听课要有记录、有评议，在学习中得以提高。每次教研活动都应做到集体备课说课评课。评课老师应围绕主题进行评课，记录人员依据大家评课看法整理一篇有主题性的评课稿交教育处存档，开课老师要依据本次教研写一份教学反思。5、重视集体备课活动，强化课堂教学探讨，切实提高课堂教学质量。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有安排、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。教研组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例，从而保证课堂四非常钟的有效性。5、抓好课堂教学改革。要以课堂教学为中心，主动开展课堂教学探讨，不断优化课堂教学。努力转变老师的教学行为和学生的学习方式，实现课堂教学改革五化、五变的目标（五化即：教学目标综合化、教学过程民主化、教学手段现代化、教学方式多样化、教学资源多元化；五变即：变老师讲，学生听为学生先自主学习，老师后重点讲解；变老师问，学生答为学生先质疑，老师后点拨，师生共同回答；变老师满堂讲，学生忙笔记为教学互动，在动中学，在学中用；变大班教学为小组合作教学；变单纯课堂教学为走出课堂，培育特性特长。）。推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。（四）狠抓教化教学常规，促进师生发展1、加强教学常规管理全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处每月进行一次集中教学检查，检查一次总结一次并在学校进行公示，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。3、抓好体育、卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。5、仔细开展课内比教学活动，仔细做好讲课、听课、评课活动，对教学上优点和缺点进行总结。做好相应档案归类、完善工作。6、仔细开展一师一优课一课一名师活动，刚好督促老师们仔细备课、讲课、听课、评课、晒课，并完成相应的档案和任务，刚好写好活动总结7、主动做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮助他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，主动引导，进一步提高他们的素养和主动性。以上是教育处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为老师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。三、详细工作支配：九月份：1、做好开学初的各项打算工作2、完善学生学籍管理档案3、各学科老师制订切实可行的教学安排、排好教学进度表4、开学表彰大会5、九月份常规月查十月份：1、进行教学常规检查2、开展一师一优课、一课一名师活动3、支配好教学进度，仔细做好期中测试复习十一月份：1、仔细做好期中测试打算工作2、进行期中测试，并进行总结表彰3、进行教学常规检查4、十一月常规检查及讲评5、期中测试十二月份：1、督促各位老师写好教学反思和心得2、开展课内比教学活动3、第十四周进行常规检查4、十二月常规检查5、做好期末测试复习工作20xx年一月份：1、第十八周进行常规检查2、做好期末复习工作3、期末测试5、教学资料归档6、做好学期工作总结，回收整理各项资料及循环教材学期教育处教学工作安排优质例文【三】一、指导思想本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教化办公室精神，接着提倡实干就是实力，落实就是水平和敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理实力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教化教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二、主要工作教育到处室文化方面。1.加强处室团结，避开内耗，践行求是、创新、高效、和谐的工作作风。2.树立服务教学、服务老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽可能调动老师的工作主动性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们主动留言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地希望与老师沟通，做到敬重老师的合理建议，主动思索老师之所需，刚好解决力所能及的问题。制度建设方面。1.完善各类教化教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效管理模式，变更潮河学校教化教学质量量化管理方案中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，好用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；接着推行月考制和学科联考制度，刚好反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教化教学质量。老师教学常规管理方面。1.严格执行课程安排，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将肃穆追究相关责任。2.坚持教学六仔细，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平常查与推门听课制（一学年至少要听每位老师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年老师要求详案，并要刚好写好教学反思。对作业的设计和批改必需做到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进行检查，并将检查状况进行通报。有问题的依据潮河镇学校教化教学质量管量化理实施细则实行扣分制管理，建立老师个人专项档案，学年折算后计入老师的年度考核，特殊是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相关老师管理。3.实行对薄弱科、班的跟踪制，依据平常反应和学月、学科联考成果，学校和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。4.加强考试管理工作（详细参见潮河镇学校考试和管理方法）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。仔细做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5.规范老师的两操和中午、放学行为，要求体育老师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核供应精确依据。6.培训并利用好各班的学习委员，对老师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它状况进行记载，为教育处各方面的管理供应第一手资料。7.定期召开部分学生座谈会及部分老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8.工作不满五年的年轻老师和新学科老师的要求按科研室要求进行。教研与学科组建设方面。1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严惩罚。2.由教育处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研安排。3.各教研组依据工作安排仔细开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人干脆下深水参加教研。4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个统一即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成复合型老师。三年级以上老师每周听课一节，每个老师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个老师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到刚好、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学 联动，加强教学沟通，学以至用，共同提高。学期教育处教学工作安排优质例文【四】一、指导思想以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。二、工作思路坚固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、仔细检查、月考、期中和期末考试等。2、加强对老师进行现代教化理念的渗透，接着推行教化教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。三、工作中心教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益，因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：1、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组老师主动主动地开展好教研组工作，探讨教材，分析考纲，制定安排，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。2、各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教化观念，加强信息沟通，主动实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，支配一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。3、学校的骨干老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己充电。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。四、工作内容及措施（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理制定各类安排。包括教研组工作安排，老师教学工作安排，毕业班工作详细日程支配等。1、加强教学检查第一、领导带头深化课堂，以便随时驾驭教学动向。其次、加大教学工作管理力度，常常深化教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发觉问题刚好解决。第三、定期召开老师座谈会，学生座谈会征求看法，以便改进管理方法仔细实行备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。详细要求：上课要有教案，教案要能体现肯定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有安排、有过程、有总结。2、开展教学调研活动。本学期教务处将支配召开学生座谈会。组织支配好各年级老师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。3、组织好各级各科的考试。组织支配好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，刚好做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查1、学校重视教学管理，教务处将接着强化对日常教化教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校内宣扬栏登出。2、组织好各种类型的考试，刚好做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。3、组织老师和学生座谈，随时了解教学状况，刚好了解他们的教化和学习状况，接着做好学困生转化工作。（三）增加毕业班质量管理意识，确保中考突破120人。毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班老师要在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试实力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，支配好九年级的各类模拟考与分析，支配好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。（四）做好三心服务工作，全力以赴为学校教化教学服务教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对试验室物品的运用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的老师供应必要的服务。加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务。学期教育处教学工作安排优质例文【五】一、指导思想以课改精神为指导，坚持共同发展，共享胜利欢乐。的办学思想为核心，促进老师和学生的发展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。二、详细工作任务及措施（一）提升老师队伍内涵。1、本学期接着打造学习型组织。通过读书、校内老师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升老师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学探讨中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和行为观。除教学方面外，激励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增加学校凝合力，万众一心，立足于学生，成就老师，实现学校教化教学工作科学稳步地提升，办人民满足教化。（二）常规工作重实效，教学质量再提高。1、强化教学常规管理，要求老师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结沟通，坚持做好课后小结。2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。3、加强学生课外阅读的养成教化，发挥图书室的功能作用。从本学期起先，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，欢乐地学习。4、注意写字课的实效。语文老师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难驾驭好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。5、遵循以学生为本的教化理念，我们要关注每一个学生。依据我校的实际状况，每个班都有不同程度的后进生，我们老师要擅长抓住每个后进生的特点，激励他们发展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关切他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进阅历以共享。6、本学期时间紧、任务重，须要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教化质量。在毕业班的教学工作中，老师们要留意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。（三）科研领先，引领潮流求发展。1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，激励老师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际探讨意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。2、卡通英语这个课题在我校已探讨数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要相识到没有最好，只有更好，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。