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2022小学优秀班集体事迹材料7篇小学优秀班集体事迹材料1我们三（1）中队是一个拥有39名成员的班集体。在这个“家”里，我和孩子们华蜜欢乐地度过每一天，形成一个凝合力强、勤奋朴实，竞争意识强的班集体。 经过长时间的接触磨合，可爱的孩子们就像一组组齿轮，从各自的棱角分明到彼此咬合得那么完备。他们在一起奋斗，一起努力，共同书写着人生最漂亮的学生时代！在这个大家庭里，每个人特性张扬，却相处融洽；独立自主，又相互帮助。虽然他们年龄还很小，但是荣辱观念却特别剧烈。这是一个让学生成长，让老师骄傲，让学校满足的班集体。一、树立良好的班纪、学风一个班集体要想有凝合力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝合力。当然，没有规则不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们经常组织班委或是召开班会，共同探讨班级建设问题，发扬民主精神，调动广阔同学的主动性，让大家一起参加到班级的建设当中。我们共同制定了班级日常行为规范细则、班级公物爱护制度等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的基础，很多老师都说我班改变很大，纪律、卫生流淌红旗经常光顾我们班级。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班每科的成果都名列前茅，这些改变受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到骄傲！二、培育优秀、负责的班干部俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选。在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不行没。班长顾育银既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于全部的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。班长顾育银工作主动、仔细负责，能主动支配班级工作，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员刘济铭扛起的。他不仅每天支配、监督好值日生完成劳动，还以身作则，每天主动打水，监督桌椅的摆放。每当大扫除，刘济铭还带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班同学共同协作，总是能用最短的时间，打扫最干净。当其他班集体还在打扫的时候，我们班的同学已经在教室里学习或休息了。正因为如此，连卫生流淌红旗都以三（1）班为“家”了。还有以身作则的学习委员赵佳琪，在老师外出临时有事或开会的状况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”班干部们的工作是精彩的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。三、注意班级特色文化的建设刚开学时，我努力营造健康欢乐的班级文化的同时增进了同学之间的友情，融洽了班级感情，提高了集体凝合力。日常的文化建设主要体现在班会课以及中队活动上，通过班会课，我们探讨了很多人生的哲理，并且刚好总结过去的阅历教训，为各项工作供应了源源不断的动力；而中队活动为我们的班级文化增加光彩，如：诗歌朗诵会、“感恩”为主题的演讲竞赛、“我是小记者”等。通过这些活动，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，还展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精致的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。四、激励每个孩子争做当家人在创建班集体工作中，我们主动创建条件，让学生担当主角，给学生供应自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮番任职，轮番参加班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级状况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与剧烈的责任感，从而进一步酷爱和关切自己的班集体，也给学生供应了表现自我的好机会，增加了他们的自信念和自主能动性。五、知学、会学、乐学，成就精彩学校生活"班风正，学风浓"。我们班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人嬉戏嬉闹的时候，在坚持多学习。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同学常常督促较差的同学，帮助他们取得进步，体验胜利。同学们被深厚的学习气氛包围着、感染着。整个班级有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能变更自己的命运，才能成就志向的人生。在这一共识的驱动下，在学校组织的各项活动中，我们班都是名列前茅。比如：学校班级文化建设评比“星级班级”称号，诗歌朗诵一等奖，迎国庆歌咏竞赛中获得第一名，国学经典诵读中也获得一等奖。还多次被评学校先进班集体。“学无止境”，我们中队是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，终归也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会主动开展指责与自我指责，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，信任在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更绚丽美妙的明天。小学优秀班集体事迹材料2一、走进学生的心灵深处。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和爱学生的心才能取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教化好学生。”老师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动人。只有这样，才能建立民主、同等和相互理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教化就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教化孩子的得力措施，避开了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来许多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且经常给班级造成不良影响。因此使后进生进步，重新确立起自信念是转化工作的关键，是重要而艰难的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平常生活和学习全靠年迈的爷爷照看，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种状况，我看在眼里，急在心上，由于他家状况特别，我没有给过他尴尬，而是每次和言悦色地给他讲道理，激励他，帮他分析缘由，想方法，常常与他的家人联系，共同关注他的成长。学习上，每发觉他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发觉自己的闪光点，信任他也能做一个好学生。对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，谆谆教导，告知他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信念，给他激励。二、发挥班委会和骨干的核心力气。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，一个班集体中，必需有一部分酷爱集体工作又有较强工作实力、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、平安委员组成，班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素养，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度(一学期一次)，改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透亮度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能刚好解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参与的班会，而后就存在的问题进行探讨探讨。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们才会明确职责范围，团结一样，工作协调，圆满完成了各项任务。如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注意工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第一。三、以科学的班级管理规范人“不以规则，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必需有肯定的行为准则与推断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，依据班级实际状况，在全体成员的参加下，制订若干合理而且可行的详细条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培育同等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学敬重人、关切人、爱惜人，做到心中有他人、有集体。现在的家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。让他们养成良好的行为习惯，就得从一点一滴的小事入手。首先我充分利用班队会时间让学生学习小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在每周五下午进行一周总结，通过值日班长的汇报，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。其次充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。前苏联教化家马卡连柯指出："真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有肯定共同奋斗目标的那样集体。"这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标记之一。集体共同的奋斗目标使全班学生心往一处想、劲往一处使，因此我在平常充分利用校内各种竞赛、各种活动和流淌红旗的评比，对学生进行思想教化。再次，我充分发挥教室内版面的教化作用，我采纳“文明之星”、“我的成长踪迹”等栏目进一步规范学生的行为习惯。为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，到处以高标准来要求自己。看到同学们起先懂得自己教化自己了，我仿佛觉得他们一下子长大了不少。四、开展丰富多彩的活动在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。我们班在这一年来取得了可喜的成果，被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了协作学校文明教化活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告辞”的行为竞赛活动，使学生提高了文明素养，自觉培育自己的良好行为;为了抓好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学校是我家，细心爱惜她的主题班队会，使学生相识到学校是我家，细心爱惜她帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我仍需努力。团结的思想让我认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。小学优秀班集体事迹材料3走进五年级一班整齐干净的教室，每个人都会被班内深厚的文化氛围与学习风气所吸引和折服。的确，五年级一班就像一个温馨、和谐的大家庭一样，61名同学，正在同心协力努力实现着大家共同的雄伟蓝图。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。干净整齐、充溢人文气息的环境布置，是五年级一班最直观的一大亮点。用“窗明几净，一尘不染，整齐划一，秩序井然”这些词语来形容教室的环境，或许再恰当不过了。再加上全体师生共同谋划设计的文化氛围，更能体现班级的特殊之处：有主动响应学校号召创建的“我爱读书”读书角；有充溢艺术感的警示台；有展示优秀作业的“倾听花开的声音”展示墙；有独具特色的“班主任寄语”；有洋溢着温馨的“祝xx生日欢乐”板；有竞争激烈的“谁的微笑最美”评比台。一首小诗，一副对联，一段热忱洋溢催人奋进的文字每一个小小的设计都凝聚了全体师生对于班集体的酷爱和对美妙将来的向往，当然也凝聚了大家的心血。真正实现了环境育人的教化效果。结合学校德育工作，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”：抓好升旗仪式，课间操的集合，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”：即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”：做到语言文明，待人接物大方、礼貌、并形成习惯；坚持“一项制度”：各班卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整齐美丽；树立“一个观念”：即遵纪遵守法律尊老爱幼，讲究团结。对学生管理做到“严格要求”和“细心呵护”，要求学生在校的一言一行都要符合小学生行为规范的要求，激励学生的每一个最微小的进步。在这样的指导思想下，主动上进、文明健康的良好班风，是五年级一班学生整风光貌的最佳体现。“我自信我能行”是我们的班级口号；“班荣我荣、班耻我耻”是我们的班训；“团结协作、共同进步、提高素养、和谐团结、争创优秀班级体”是他们的奋斗目标；在这些班级口号、班训，奋斗目标的督促和勉励下，全体同学不断进取，努力奋斗，用他们最赤城的爱与责任感，营造了主动上进，锐意进取，团结友爱、文明健康的良好班风。同学们都能以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，进行自我约束、自我教化、自我服务，同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注意时代感和创新精神，班级风气健康向上。勤奋、求实、创新、博学的学风，是三年一班集体的优良传统。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素养好坏的重要特征。深厚的学习氛围，是一个集体最最须要的优秀品质。五年级一班具备了这种难得的品质，全部同学都拟定了自己的奋斗目标，针对自身制定了切合实际，具体可行的详细措施。全体都能沉下心来，将学习科学文化学问放在自己心中的主要位置，主动地去学习，在班内逐步形成了“勤奋刻苦、仔细扎实、独立思索、大胆创新”的优秀学习品质和“学、比、赶、帮、超”的良性学习态势。另外，班内还特殊组建了“一帮一合作学习小组”以及各科爱好小组，团队中形成了“不让一名同学掉队”的风气，达到了班级管理的良性循环发展，在历次考试中均取得了骄人的战绩。民主化、科学化、精细化自我管理制度，是五年级一班班级管理的制胜法宝。没有规则，不成方圆。制定切实可行的班规法典，无疑是使班级工作做到有章可循，避开班级工作盲目性和随意性的最佳选择。前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基说过，真正的教化是“自我教化”。为实现学生自我管理奠定了坚实的基础。结合小学生守则和小学生日常行为规范，我们总结出了自己的“成长公约”。“公约”中的每一条都是从同学们口中说出来的，因此他们深刻地理解了其中的含义，履行“公约”也就更有自觉性。根据班级管理原则和班级的各种规章制度，明确了每位同学的职责，班内实行学生轮番执政，科学地设常务班长、值日班长，学习组长、值日组长，逐层管理，相互监督。真正践行了“人人有事做，事事有人做；“人人管人，人人被管”的自我管理模式。还利用各种竞赛评比活动和板报、手抄报、橱窗等宣扬措施，增加了班内竞争机制，加大班级内驱力。优异的成果，良好的赞誉，是对五年级一班全体师生最公正的确定。在学校组织的各项活动中都有着突出的表现：在“爱心图书”捐赠活动中，同学们纷纷拿出自己心爱的图书，两天时间内捐赠图书一百多本；在“家长开放日”活动中代表全校开展德育实践活动课心怀感恩，感谢父母收到良好的效果；在不到四年的时间里，无论是个人还是集体都创建了突出的业绩：王琪，庞珊同学代表学校参与沙河镇“讲文明、讲礼仪、迎新年、爱家乡”演讲竞赛、诗歌朗诵竞赛；王琪，庞珊同学代表班级参与校清明节诗歌朗诵会获奖；王琪同学在校内文化艺术节上一人夺得五项获奖证书；葛浩然，熊方彬同学的相声和双簧也得到校领导的一样好评百花齐放的他们带动全体同学赢得：第十九界校内文化艺术节歌舞类表演奖、最佳创意奖；校内文化艺术节精神文明奖、最佳表演奖；校内文化艺术节最佳组织奖、最佳创意奖；首届师生跳大绳竞赛其次名；“春芽杯”校口算竞赛一等奖、拼音竞赛一等奖、阅读竞赛一等奖。成果代表着过去，奋斗要面对将来，五年级一班的全体师生以饱满的斗志和坚决的信念期盼着能再接再厉，蒸蒸日上，创建更加辉煌的成果，那一张张如花般的笑脸也期盼着在下个季节里更漂亮的绽放。小学优秀班集体事迹材料4在东胜区试验小学的漂亮校内里，有一面特别艳丽的旗帜，那就是充溢自信、阳光向上、团结合作的五(4)班。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的特性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力气。这个班级，在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下主动开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较好的成果。下面就本班的状况作一简洁汇报。一、团结、向上的集体这个班集体是我从二年级起先接管的，因此了解学生的特性发展，作好学生工作是我面临的首要问题。1.亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。我首先抓住一切时间接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。我信任这是班主任顺当开展一切工作的基础。其次，我通过一切途径了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;了解学生的个人生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。2.培育自我教化实力，争做班级的主子培育学生自我教化实力，争做班级的主子，从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人始终提倡小学教化的全面性，教化不仅是要培育出成果拔尖的学生，更是要让全部的学生都能够切身体会到教化的作用，让他们在幼小的心灵里种下和善的、美妙的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观。所以，我经常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满圆”，而培育他们的自我教化实力，酷爱集体，争做班级的主子，无疑是非常重要的一步。而首先就要增加学生的自我意识。所谓自我意识是对自己存在的觉察。即自己相识自己的一切，包括相识自己的生理状况，心理特征以及自己与他人的关系。而它的心理成份主要是自我相识、自我体验、自我限制。为此，我的心理纠偏工作就是从以下三方面绽开的。(1)通过小学生日常行为规范的强化训练，协作少先队组织的日常行为规范评比活动，培育他们以集体为荣，为集体争光的意识。(2)利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，学生一方面完成老师布置的心理问题，另一方面与老师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做学生的知心挚友，进行心理询问和疏导，效果甚佳。(3)争取家长的协作。常常与家长联系，和家进步行沟通，了解家庭状况，做好家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教化。(4)进行个案探讨，重点突破特别冲突，明显要特别处理，光靠集体辅导和活动，不肯定对个别严峻心理障碍者有作用。为此，班主任对个别同学，进行特地建立心理健康档案，针对他们的特别状况，有的放矢，进行心理疏导。3.建立健全班干部制度一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以对于班干部的选择我非常慎重，也只有选择了合适的班干部，我们班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。我采纳的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式，基于事先对于班上状况的了解，在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理实力。班长成果优秀、性格活泼、乐于助人，在班级体中具有极大的号召力，体育委员和劳动委员都是班上出名的“淘气大王”，我希望能以此激发他们的热忱和主动性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的。对于班干部的优点我大力表扬，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;另一方面，激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"其三，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。4.建立互助组和图书角以互助小组、"1+1"小组即优生帮助差生的形式、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。刚好对班上的现象进行嘉奖与指责，激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。同时，为了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己捐书，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家阅读的主动性都非常高，对于增长同学们的学问有很大帮助。通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培育了一批优秀班干部的，树立了主子翁精神，在我因事请假期间没有出现打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行刚好和妥当的处理，能够让老师放心。然而这仅仅是一个起先，班级中还存在一些问题，学生的学习心理、人际关系心理等方面，还有大量的工作须要去做。要使他们心理更健康的发展，还有待于今后的努力和提高。二、有爱心的集体学校教化，我认为首先应当是对学生的思想教化，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我经常抓住生活中的一些事情，对他们进行教化。例如：我班有这样一个学生，衣着非常简洁，上课喜爱乱喊乱叫。别的老师告知我，他是一个非常薄命的孩子，母亲生下他才几个月就离开了，爸爸是个在社会上流窜的吸毒人员，从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很偏爱孙子。可是由于他的个人卫生极差，而且课堂纪律不好，学习成果极差，不仅班上许多同学，甚至老师都不喜爱她。一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音把整个教学楼都振动了，我把他单独叫到办公室来询问，他告知我，从学前班起先身边的同学就都喜爱欺压他，他说心里很难过所以才大声吵起来，当时他整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被振动了。于是我立刻召开了班会召开了以“学会敬重学会关爱”为主题的班会(我请数学老师叫他去办公室改作业了，所以她没有参与班会)，我把她的事情用故事的形式告知大家，我问到，同样的事情假如发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天依旧面带微笑地来上学吗?全班都缄默了。我告知大家，要学会关爱他人，让大家感受到暖和，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应当到处为他人着想，多关切他人，理解他人，宽容他人，敬重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。他在我们这个集体中，我们就不能让他孤寂，我们要和他并肩站在一起，帮助他，关切他，就象诗中说的“一枝独秀不算春百花争艳春满园”，学会关爱，学会敬重，终归只有懂得敬重他人的人，才能得到别人的敬重，终归我们五年级四班是一个集体、一个大家庭。当时许多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助他搞好学习。没有人再向他投去异样的眼光。许多同学在周记里都写到，自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。而他也不再上课是大声喊叫了，也能上课主动举手回答问题了，当我望见他和同学们手拉手在校内里玩耍时;当我听见他们绚丽的笑声时;我真的感到非常欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。三、塑造健全人格在我们这个大家庭中还有一个男孩子眼睛大大的，非常引人留意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个特别聪慧的孩子，不仅成果优秀，学问面也很广。许多同学都非常佩服他。可是没有过多久我就发觉，他虽然聪慧，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关切集体，不情愿为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。我还时常听见教室里传出他傲慢的声音：“这个都不知道，真蠢!”我突然意识到，他的这种表现事实上是社会、学校、家庭过分看中分数和个人实力，而忽视了性格和思想的发展。可以说是一个急待提高心理素养的孩子。帮助学生正确地相识自我，相识他人，多次进行个别谈话，他喜爱读书，我就用古人故事，用名家自传，对他进行教化。教学会用敬重、信任、友爱、宽容、谅解等主动看法与别人相处。能和集体与他人同心同德地合作共事，并乐于为集体和他人谋华蜜。刚好与家长取得联系，希望学校教化能够得到家长的协作。希望发挥家庭的熏陶作用，为未成年人健康成长奠定坚实基础，加强家庭教化的针对性。订正学生的“自私行为”除了学校教化的正确引导外，家庭教化更为重要。家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长,应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发觉他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担当班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常望见他在教同学们下象棋。而我也期盼着他有更大进步。四、建立班级博客，加强家校联系，助学生全面发展从三年级起先，我创建了我班的博客，这也是我们学校所创建的第一个班级博客。之后我就主动激励家长帮助孩子建立自己的博客，到现在有好多家长始终坚持在写，而我每天无论再晚也要上网查看家长和孩子写的博文，并刚好送上激励性的评价。这样我们的班级博客圈就成了我和孩子，和家长沟通的一个平台。家长们通过阅读我的一篇篇博文，了解了班级管理策略和教学动态，从而更加针对性地教化自己的孩子，同时同心同德管理班级;我通过阅读孩子们一篇篇口述日记和家长们一篇篇教化心得，了解了孩子的心声，了解了家长的教化方法，从而因材施教，指引方法，更有效地管理班级;家长们通过阅读彼此的博文，相互学习，取长补短，变更不良心态，调整育儿方法，从而更科学地教化自己的孩子，使之健康、全面发展。大部分孩子在老师和家长的努力下，进步很大，和刚开学时相比，发生了明显的改变。令人欣喜的是，我班家长对此都非常支持，全部建立博客，有一半家长和孩子仔细书写博文。在写博的过程中，孩子们的语言表达实力越来越强了，文章内容由刚起先的一句简洁的话到现在能写一段话，而且用词也越来越精确，他们的语句越来越通顺，描写越来越详细，词汇越来越丰富，语句越来越美丽，而且还爱上了阅读。在写博的过程中，家长们不但学到了很多新的教化理念，结识了很多志同道合的挚友，还记录下孩子成长中的点点滴滴，为孩子的成长增加了一份精彩与欢乐。他们都在博客这个绿色的天地里，收获了欢乐，收获了华蜜，收获了进步，也收获了荣誉。五、取得的成果1.组织全体队员参与奥运征文竞赛。2.参与全国环保之星大赛，2件作品获得一等奖，4件作品获得二等奖，6件作品获得三等奖。3.2022年1名同学获鄂尔多斯市三好学生称号。4.获得东胜区优秀班集体称号。5.获得群舞大赛优秀奖。6.广播体操竞赛第一名。7.在校运动会上我班获得校运动会精神文明奖。8.感恩父母主题队会获得一等奖。9.获得校内文明班级称号!在学校领导的重视和关怀下，在各位老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成果。可是班级建设之路并没有到终点，今后还要不断努力，做好班级工作，争取不破一扇窗，不落下一个人，让每一个孩子健康欢乐的成长。小学优秀班集体事迹材料5一、健康向上的班风引导我们前进班风的形成须要一支战斗力、影响力、感召力、凝合力、协调力的干部队伍，我们实行了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会熬炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生学习小学生守则、小学生日常行为规范让学生“通过集体”、“在集体中”受到教化。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操仔细，放学站队唱歌声音嘹亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习主动者，酷爱劳动等赐予嘉奖，去年秋天由于突然大风降温，学校校内内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我刚好的给了嘉奖。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶主动进取的班风。二、强大的班级凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头;班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色;出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏，体育熬炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的.，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。20xx年六一文艺汇演，我们班的校内的早晨获得二等奖，欢乐节拍获得一等奖，并代表XX镇参与XX市文艺节汇报演出，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流淌红旗或纪律流淌红旗。三、朴实深厚的学风激励我们提高我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思索，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒散完不成作业的状况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风深厚。我还制定了帮扶小组，支配座位时有意识的优差生交织，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的暖和。目前，班级的35名学生中，只有成果的凹凸之分，却没有学习的热忱之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成果也有很大进步。其中英语平均分达到95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。小学优秀班集体事迹材料6鲍七小学六（2）班是由四十二个孩子组建的大家庭，在这个大家庭中，来自五湖四海的孩子们欢乐，华蜜而充溢地生活。我班各项工作开展顺当，各项活动都开展得绘声绘色。这一切始终受到学校领导和老师们的好评。我特别感谢学校领导、老师们以及我的这些孩子们。假如没有他们的支持、协作。或许也不会得到这次机会。一个班级的成长不行能只靠几个人的努力就能胜利。必需依靠集体中的每一位成员的努力。所以在班级的班队活动中绽开了一系列的“小主子”活动。如“我的班级，我做主”“我爱我班”等活动。告知学生自己就是班级的小主子，哪些行为是爱班的表现，还有班级实行班干部轮番制度，让每一个学生都体会一下管理班级的难度。为学生的自主管理打下基础。班级的一个同学有困难，其他同学热忱帮助。上学期，我班的周丽洁同学不幸确诊为患白血病，班里的同学多难过呀，不谋而合地买水果、买学习用品去探望她，还纷纷解囊捐助，同学共捐赠980.5元,令人感动。我班是一个团结和谐的班集体，更是一个全面发展的特色班级。走进我班，首先最抢眼的就是后壁那一块丰富多彩、设计奇妙的黑板报。有图文并茂的手抄报；有正楷端庄、行书流畅的钢笔字毛笔字；有美伦美焕的绘画；还有敏捷多样的剪纸。这是我班学生素养全面发展的最好证明。去年学区艺术节活动中，就有周静、朱琼芳、周冰瑶同学分别获得了摄影二等奖，绘画二等奖，舞蹈竞赛三等奖等以及周冰瑶、黄祥熙同学获得瑞安市优秀少先队员的称号，在全国“乾有杯”大赛中获得三等奖，周鑫威同学的作文在全国获奖，周欣如英语口语获三等奖等，这些都是我们班的傲慢，我班的荣誉。不但在学区和市里有良好的表现，而且在学校也多次获奖，曾艳、冯晓仟同学校作文现场大赛获一等奖，以及“我爱祖国”演讲赛中分别获一等奖、二等奖，在校广播操竞赛和小学生行为规范学问竞赛，我班获得一等奖，这些都是我们班的傲慢，我班的荣誉。其实这些都是靠我们的团队精神，小荷才露尖尖角；合理的竞争、同等、公允、诚恳、守信的原则。最重要的是竞争不忘合作，双赢是竞争最志向的结果。主动的合作能消退竞争所产的负面影响。团结就是力气，我们要建立良好的新集体，良好的班级体最重要的是：顾全大局，以集体利益为重。这一切的成果，倾注了任教老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有剧烈的集体荣誉感和对班级的酷爱；登记了师生共同细心打造良好班级形象所做的努力。但，我们醒悟地相识到所取得的成果已成为历史，今后我们将一如既往，从严要求，不断找出努力方向。现在，我班又是一个毕业班级，能够有这样的成果，我的付出没有白费。我很幸运能够接到这个班。希望他们能接着向更高的目标迈进，争取再新的辉煌！小学优秀班集体事迹材料7唐一小五一班班是一个暖和、和谐的大家庭，主动向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。一、强大的班级凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，主题班会、手抄报，建党90周年剪贴集等各类活动、