小学生《失落的一角》读后感400字5篇.docx

小学生失落的一角读后感400字5篇 信任小学生读完一本经典绘本后，肯定都懂得了不少人生道理，那么读后感都是如何写的呢！下面是我为大家整理的小学生失落的一角读后感400字，仅供参考，欢迎大家的参阅。 小学生失落的一角读后感400字1 有一个被它人所失落的角，始终坐在那儿等待合适的圆能够找到它。虽然来了许多人，却没有一个合适的，有的根本就不留意这一角，这一角却很努力。一天，它遇到一个大圆满，它什么也不缺，它启发了一角，使它起先努力滚动变更自己，最终，它将自己磨成一个圆，与大圆满一同走下去。 日记 这本绘本虽图多字少，但文字中，却蕴含着深刻的道理，让人百看不厌，同时也启发我们，不要一味地去等待机会，我们须要学会如何去为自己创建机会。 有一位高校生，他总认为自己学校的教学不好，便成天设想自己拥有100万美元，要自己开一座高校，同学们都以为他疯了，而他没有空想，而是为自己创建了机会。他组织了一次演讲，最终有人愿给他钱，他便开了一所自己的高校，并完成了自己的幻想，建设一座世界名校。 你看，知道要靠自己，创建机会的人取得了胜利。当你抓不住，或找不到合适的机遇时，你就应当尽自己的全力去为自己创建一个机会，而不是像文中的一角一起先那样，只知道一个人孤独地坐着等待着机会一个个地撞上门来找它。 我们肯定要牢记，只有学会创建的人，才会比那些坐着干等的人多一份胜利的机遇。 小学生失落的一角读后感400字2 我看完了失落的一角这本书，这本书的作者是美国的，作者的名字叫谢尔希尔弗斯坦。 这本书的主子公是一个缺了一个角的圆。这本书的主要内容是：有一个圆它缺了一角，因此而不欢乐。然后它就去找它失落的一角，它历经千辛万苦最终找到了一个角，但这个角不情愿做它失落的一角，但它永不放弃，它找啊找啊又找到一个角，这个角太小了。这个角太大了。这个角太尖了。这个角太方了没有一个是适合的。它这一回最终找到了一个适合的角，可是它没有握紧掉了。有一回，它又握的太紧碎了，它始终滚动着，险象环生，掉进坑洞，撞到石墙。后来有一天，它又遇到了一个角，看上去特别合适，它就去试了试，特别合适，它最终找到了它那失落的一角。它越滚越快，它从来都没有这么快过！它有了这一角，连歌都唱不了了。它把那一角轻轻放下，渐渐地向前滚动，有了这一角给它带来了很多不便利，所以它把那一角轻轻放下，走了。它现在又能唱着它那清亮的歌声：“哦，我在找我那失落的一角，我在找我那失落的一角，嗨呦呦，我要去找寻我那失落的一角。”最终，它又过上了快乐的日子。 这本书告知我们，假如你缺了什么东西，就算你历经千辛万苦找到它，或许有可能回你的生活带来不便利。 小学生失落的一角读后感400字3 本期我们的阅读书目叫做失落的一角。这个故事里的圆，因为缺了一角，很不欢乐。于是它动身去找寻那失落的一角。一路上，它唱着歌向前滚动。旅途艰辛，有时候要忍受日晒，有时候冰雪把它冻僵了，有时候掉进了洞里，有时候碰了壁因为缺了一角，它不能滚得太快。但是这样以来它可以停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香，有时候蝴蝶站在它头上跳舞它甚至在艰辛的旅途里也发觉了一些好玩快乐的事情，比如一溜烟地下山 它走了很远的路，也找到了许多失落的一角，可是有些太小了，有些又太大了，有些太尖了，有些又太钝了.后来它最终找到刚刚好的一角，合适极了！它很兴奋，因为再不缺少什么，它滚得很快，从来也没有这么快，快得停不下来，不能跟小虫说话了，也不能闻到花香了，快得蝴蝶也不能在它身上落脚了，甚至它连歌颂也不能了后来它累了，它把那一角轻轻放了下来，从容地走开，唱着歌越来越远 这个故事告知了我：任何事情都有两个方面，好事可以变坏事，坏事可以变好事，有些事情不须要追求完备，即使完备了，也不肯定是好的。 妈妈告知我：缺憾，有时候也是一种美！ 小学生失落的一角读后感400字4 一个失去一个角的圆，去找寻他的一角。他的心中只有一个念头：找回那失落的一角！因为他身缺了一角，所以滚的很慢。而且很累。可是在找寻的过程中，他可以时时常的停下来和小虫聊闲聊，闻闻花香，让蝴蝶停在她身上。这使他很欢乐。他找到了很多的角，可是有的太尖，有的太大，有点太小，有的则太方看，有的则没要紧，掉了。有的咬得太紧，碎了当他又遇到了一个角的时候，正是他的角。他最终找到了属于自己的失落的一角！他滚起来了，滚得越来越快，可是他却来不及和小虫聊闲聊，来不及闻闻花香，来不及让蝴蝶停在他上面。他想唱歌，可是他却开不了口。哦！他明白了，或许，是否找到了失落的一角，其实并不重要。所以他把那角放下了，他自由了。 我们每个人都有缺点，就像那个圆，一贯的想使自己变的很完备，可是，世上就没有一个人是十全十美的，在完备的事物都有属于自己的一些些小缺点，假如你一味的追求完备，或许你就会失去许多原有的欢乐，或许真的有一天你十全十美了，但并不是你想的那么的完备的。所以，完备是必需的，但不要一味的追求。 小学生失落的一角读后感400字5 故事的主子公是一个缺了角的圆，他不欢乐，发誓肯定要把失落的一角找回来，这样才能做个完备的圆！它唱着快乐的歌儿跨高山、越大海，不怕风、不畏雨、不怯寒冷，不惧跌倒，最终历经千辛万苦找到了失去的一角。然而找到角的圆并没有欢乐起来，因为他发觉自已再也不能歌颂了。 真的是个简洁的小故事，我和儿子很快就把这本书翻完了，我问他有收获吗？粗线条的儿子大大咧咧地说：“真好玩，圆好不简单找到了失去的一角，却又不能唱歌了！”“就这些吗？”“对呀，还有什么呢？”“他没心没肺地看着我。也是，读书，原来就是放松心情，愉悦身心的，假如能觉得好玩，也不失是一种收获。 那么我呢？我的收获又是什么呢？懒散、坏脾气、没耐性不都是我失落的角吗？为什么我从来没想过要去把它们都找回来？而是欣然接受了自己的这些坏毛病，还美其名曰：悦纳自己。可是为什么我又不能去悦纳同样不完备的儿子呢？我总是苛责他小小的失误，介意他某些实力的不足，我给他讲木桶原理，告知他短板的危害我就是想把他打造成一个完备的圆。于是，当他喜滋滋地告知我数学考了100分时，我会强按心头的高兴，云淡风轻地问一句：“语文考了多少分呢？”当他兴冲冲地告知我作文被老师当做范文读的时候，我又一盆冷水浇下去：“这篇作文有好多都是妈妈帮你改的吧。”就这样，我用自以为是的方法帮他去找寻“失落的一角”。 现在，我要问问自己，在找寻的旅途中，我的孩子，他和虫儿说说话了吗，他闻到花香了吗？有没有蝴蝶落在他的身上歇歇脚呢？假如都没有，陪伴他的又是什么呢？是莫名地懊丧，还是深深地挫败？我要问问自己，健全的身心和所谓的完备又是哪个更重要呢？正如文中的那个圆，是要完备还是要歌颂呢？我更要问问自己，为什么我的孩子没有要求我去做个完备的妈妈？莫非他早已学会了爱和包涵？ 故事中的圆在找到失落的一角后又把它轻轻地放下了，带着不完备的身躯清亮地唱着歌儿动身了。而我也在它的歌声中收获了爱和包涵！