学生主题教育活动心得体会5篇.docx

学生主题教育活动心得体会5篇 为了考虑周到，信任大家肯定都会刚好写写心得体会心得体会中，我们肯定要将自己的看法做好表述，以下是我细心为您举荐的学生主题教化活动心得体会5篇，供大家参考。 学生主题教化活动心得体会1 有一句话是这样说的：“滴水之恩，当以涌泉相报”，这句话，说得一点都没错，前段时间，我们学校就实行感恩教化活动。这天下午，天气很阴，老师们有秩序的组织同学们进入会场，每个班坐成一排，各班老师在自己班的旁边，从三楼往下一看，黑鸦鸦的一片，人太多了，许多家长都来观看。 最起先，是xx老师先上场，一起先，讲了一些笑话，都把我们逗笑了。后来，他介绍了xx老师，他说：“xx老师的感恩教化曾经震撼了许多同学的心灵。”接着，他说了一句有请xx老师上台，xx老师一上台就说：同学们，感恩，要每个人都会的接着过来一会儿，他又讲了自己的经验，他三岁的时候母亲去世了，他说母亲是因为劳累过度而去世的。 他说，他还没有来得及报答母亲，母亲就去世了，他说了一句话让我恒久记在心里，他说：“报答母亲不肯定要有钱，有房子，有车子才能报答，平常一句关切的话语，爸爸妈妈劳累时送上一杯茶”。关切父母，孝顺父母，感恩父母，可以从生活中的小事做起，xx老师的演讲很精彩，也很感人，几乎在场的全部人都哭了。 他激励学生上台去，用最大的声音向父母说一句心理最想说的话，我们班有个学生上台去，泪流满面大声对着说话筒说：“爸爸、妈妈你们辛苦了!”我们听了，一个感动得不由自主地流下泪。那一刻，好我们学校全部学生一下子长大了，一下子懂事了好多!真是“听君一席话，胜读十年书”! 的确，感恩都可以从小事做起，从点点滴滴做起，我们要学会感恩，感恩父母、生活中的亲人、老师。 学生主题教化活动心得体会2 那天晚自习，九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了，异样浮躁。课上说了他们多数次，依旧是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力，生气冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我非常生气地摔门就离开了教室。 在办公室冷静了一会之后，又感觉这件事不能完全怪学生，终归管理不好课堂，追根究底还是我的课堂把控实力欠缺。思索了一会之后，我又板着脸回到了教室。学生们立马宁静了下来，偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业。 本想着这件事情就结束了，终归他们后半节课的表现还是很好的，他们还是相识到了自己的错误的。没想到其次天我第一节课刚下课，课代表和一群女生就围住了我跟我致歉。起初我还懵了一下，后来一想，可能是因为昨天的事情吧。没想到他们这么在乎，看来是真的相识到自己的错误了。接着，课代表又发出来两大张纸交给我，说:“老师，对不起，您别生气了，这个给您。”我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我连忙说，宽恕你们了，快去上课吧。 他们走后，我把那两张纸拿来，仔细地看了一遍，上边是他们每一位学生写的一句致歉的话。小小的举动却给了我无限的感动，在我已经宽恕了他们的时候，他们却仍旧愧疚不已，甚至用这种方式来表达他们想要变更的决心。 这张写满感动的纸我会始终保存，让这份感动恒久存在我的记忆里。我也信任，通过这次，他们也会在以后的学习中努力克制自己，改掉一些学习上的坏习惯。 学生主题教化活动心得体会3 第一次接触心理课程是在上大一的其次个学期的时候。我想学校可能是为了减小高校生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正相识到自己的缺点与不足和须要变更和疏导的地方。从那时起先接触心理学，同样也起先渐渐了解心理学。心理健康课为现代的高校生树立了正确的择业观、爱情观、价值观供应了条件。 仔细回想一下，心理发展不成熟，心情不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和冲突，而这些冲突和冲突得不到刚好解决的话，就会演化成心理障碍，心理疾病。特殊是在当今社会，现代高校生都是经验了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教化，是我们缺乏生活经验，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受实力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的冲突加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今高校生的心理失衡。心理将康指个体能够适应发展着的环境，具有完善的特性特征，且其认知，心情反应，意志行为处于主动状态，并能保持正常的调控实力。生活实践中，能够正确相识自我，自觉限制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。 学生主题教化活动心得体会4 加强平安教化是强化学生平安意识，增加学生平安素养，提高学生平安技术水平的重要手段，是技能训练的重要内容之一。 一、平安的概念 现代汉语词典：平安就是没有危急，不受威逼，不出事故;劳动大词典：平安是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为平安是人类生存的一种保证，是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避开威逼生命的种种不利因素及危急，争取平安的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说平安与人的生命、财宝、华蜜紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必需面对的现实，是保存自己，持续生命的手段。 二、树立“预防为主，平安第一”的观点 技能训练中心的平安分为两部分，一是老师正常教学的平安措施，平安技能及平安教化。二是对学生进行平安学问，平安技能的培训。他们都必需遵循“预防为主，平安第一”的原则。 1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必需走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消退隐患，或把事故的发生降到最低限度 2、平安第一。“平安第一”是一个相对的概念。详细体现在：在思想上平安高于其它工作;在工作中平安重于其它工作;在平安学问更新上，平安学问学习优先于其它学问学习;在考评上平安严于其它考核工作;当平安与教学和训练发生冲突时，平安优先。因为平安是我们教学和训练工作的基础。 三、加强平安教化 所谓平安教化是对老师和学生进行思想教化，平安学问教化，平安技能培训。 学生主题教化活动心得体会5 在学习高校生心理健康教化这门课程的过程中，我受益匪浅，它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的相识了自己，也更有信念创建美妙将来。 这门课程帮助我培育健全的人格。它教会我要英勇的剖析自己，通过自我剖析我发觉自己也存在肯定程度上的人格偏差。在心理课上，通过老师的教育和书本的指导，我渐渐的起先正视自己。 这门课程帮助我规划人生，对将来更加充溢信念，人生的确须要规划，刚进入高校的学生，肯定要想好自己的一生打算做些什么样的事，按自己的志向，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生假如没有目标，没有方向，恒久是同流合污，得过且过。有些时候，志向也等同于我们的目标，但只是有了志向却没有仔细规划，在实现的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，安排往往赶不上变更，到头来感叹行路难，劝慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是志向与现实出入太大不得不给自己的劝慰。 而假如你的确仔细规划了你的人生，每一个阶段都有自己即定的目标，假如过程出现了偏差就刚好改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发觉你有战无不胜的力气，而且会努力为自己的最终志向而奋斗不已。 目标清楚与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为志向而努力，而你行动的动力，也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了，而这门课就很好的帮助了我。 人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长供应了指导，为我的将来照亮了道路。