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最新关于教师个人成长计划精选范文4篇 随着社会的进步和发展，我们对于工作安排都不生疏了，安排对我们今后的工作有着特别有意义的指导工作，作为老师，你会写安排吗？以下是我和大家共享的最新关于老师个人成长安排精选范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师个人成长安排1 新的学期随着第一缕春风到来了，面对新的学期的起先，面对新的教化教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务实力水平提高的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务实力水平，制订本学期的业务 培训提高工作安排如下： 一、指导思想：以前郭县教化局20xx年教化教学会议精神为指针，以课堂教学效益年为目标，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素养及实力，使自己逐步朝着一专多能型老师方向发展，使自己更加适应教学、适应教化、适应老师这个神圣而宏大的职业。 二、教学方面 1、备课 在开学初，主动参与教研组组织的教研活动，在领导的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课标，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 3、辅导 本期我将利用大量的课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并多与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 依据减负的要求，我会适当的对每天的作业经过细心地选择，适当地留一些 有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、个人学习： 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电。主动进行学历进修学习，老师应有一专还要有多能。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。主动撰写教化教学论文，本学期至少两篇论文在市县等获奖。 要进行新课程理念的学习，转变传统的教化观，全面开展试验教学工作，与此相关的材料有：新课程标准，课改通识读本，国际教化新理念等包括老师走向胜利的22条军规、给老师的100条新建议、杜威教化名篇等。 老师个人成长安排2 时代在进步，社会在发展，教化在改革。新课程改革像一缕春风飘进了我们每个教化者的心田。作为一名奋斗在课改浪潮第一线的青年老师，我深感自身的责任和使命。我时刻提示自己要不断更新观念，改进教化方法，不断学习新的教化理念，进行理论与实践的整合。因此，个人自身的专业化发展就显得尤为重要，进行自我剖析，制定个人发展规划是于我个人发展来说，是刻不待时的大事。依据自身状况，特制定个人发展规划，为自己今后的发展直立一个明确的方向。 一、现状分析 我于7月毕业于农安师范，1999年完成东北师大汉语言文学专科学业，20xx年完成东北师大汉语言文学本科学业。从毕业到现在我已奋斗在教化战线20xx年了，我始终坚持勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风;坚持学习、探究、创新的工作原则。 自毕业以来，我始终从事着小学语文与数学的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学的阅历，具备肯定的学科学问，能很好的驾驭一些教学方法，对新课程的专业理论学问有肯定了解，但缺少系统性、针对性和实践性，缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨。 能够接受新的教化教学理念，并进行理论与实践的'探讨;擅长引导学生探究合作沟通，能够采纳不同的教学方法进行教学。 能主动参加政治理论学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。依法执教，团结协作，廉洁从教，以身作则。 二、个人专业发展目标 1)树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。 加强政治业务学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习老师法义务教化法、未成年人教化法等，坚决献身教化的信念。 2)教学方面的目标 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 3)教化科研方面的目标 在老师专业发展的契机下，养成自我反思的习惯和实力。促使自己较快的成长，并运用到教学中去。刚好记录自己的教学心得，写出教学反思和叙事探讨材料，促使自己成为富有创新创新精神和创建实力的反思型老师。将不断的总结阅历，常常练笔，读书，争取发表在各种不同的刊物上。 4)学习和其他方面的目标 勤于学习，树立“终身学习”、“全程学习”的观念。做到“工作学习化，学习工作化”活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 1.自身素养的改进 多读教化书籍和报刊、杂志。读书是提高自身素养的重要途径。古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。 2.专业发展的途径和策略 (1)每天挤出1小时的阅读时间。每天有意识、有安排地阅读相关的教化教学期刊或资料等。 (2)仔细备课，上好开放课，争取坚持记教化教学日记，教学反思。养成刚好反思和勤于积累的习惯。 (3)订阅期刊，刚好积累专题探讨的第一手资料。并做好学习笔记。 (4)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。 (5)通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。做好课题的探讨工作。 (6)学习信息技术，动手制作电脑课件。创建自己的个人博客及qq群，与各地的老师沟通阅历。利用远程教化，搞好网络教研。 (7)坚持参与中小学接着教化学习。并在学习中不断总结阅历。 要用发展的眼光看学生，更要用发展的眼光看自己，为使自己能英勇地冲在新课改的浪尖风头，要时刻提示自己，努力! 老师个人成长安排3 一、个人基本状况分析 自20xx年师范毕业至今，工作十几年，我始终是一个有着教化幻想的人希望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教化教学工作中，我能仔细学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新教化试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这须要我不断地反思自己。尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人发展目标 树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自己的语文素养。 坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。 重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学 型老师。 利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、将来五年发展规划 养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教化随笔、论文等在市或市级以上教化期刊发表。 树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的 语文素养，成为了一个有内涵的老师。 关注高效课堂的探讨和实践，并能成为有肯定特性的县内或市内知名老师，成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。 熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教化者。 四、详细措施 养成每天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教化试验不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教化试验之梦、陶行知的教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也不教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化 行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 坚持写“教化反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提 升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行沟通。、利用现代化协助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教化专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，不遗余力。 老师个人成长安排4 自我剖析： 优点：仔细的开展工作，重视幼儿自我服务意识的培育。能通过美术活动培育幼儿的动手实力、语言表达实力和想象力。 缺点：在教化教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的实力有待提高。 发展目标（思想道德、理论素养、业务实力等方面） 1、仔细学习福州市幼儿园保育教化暂行方法等文件精神，严格要求自己。接着坚持师德建设年的要求用爱心、耐性、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细微环节。为成为一个优秀的幼儿老师而努力。 2、接着本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问结构提高教学质量，做到勤业多能。 3、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、同等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可靠的挚友。 详细措施 1、主动参与政治学习，做好笔记，主动主动参与团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。主动参与各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。 2、平常仔细的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教化观念，做到边学习、边实践、边沟通、边反思，刚好总结每阶段工作的成果、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教化观念，更好的开展工作。 3、树立以幼儿为本的教化思想，明确教化的目的不仅要让幼儿学习学问、获得学问，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、敬重、合作，酷爱自然，维护世界和同等。在一日生活中，提倡探究式学习，激励幼儿大胆探究，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成视察思索的习惯，以培育他们的创新意识，提高创新实力。 4、在幼儿园中，时时有德育，到处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培育。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”教化。