有关《好妈妈胜过好老师》读后感优秀范文4篇.docx

有关好妈妈胜过好老师读后感优秀范文4篇 读后感的写作不是完成任务，假如读书不仔细，没有真正理解作者表达的主旨，我们就不会有深刻的感受，写不出优秀的读后感，以下是我和大家共享的有关好妈妈赛过好老师读后感优秀范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 好妈妈赛过好老师读后感1 今日花费3个小时把好妈妈赛过好老师也许给看了一遍，整体感觉，这本书对小学生家长是必备的，他里面讲到了关于写作业，暴力作业，学习提升等方面都有介绍。对我振动最大的有2个点。 1、对学习成果的提升，在小学，乃至是初中，这些都是可以逆袭的，这个魔法棒就是课外阅读。这使我更加深信要陪孩子一起看书，将现在的看书时间再增加。而这个看书是孩子感爱好的书，不要给孩子任何功利性的行动。这些对他以后的爆发有很大的影响。对这2个孩子，现在要把陪他们的读书时间扩大到每天的1.5小时，不要只是限制在他们的绘本上面，可以是任何的东西。在他们上小学以后就能够让他们去看长篇小说，这个对读书习惯的养成，提升阅读速度很重要。里面讲到“当阅读量上去了，阅读速度也会提升” 2、一个家长应有的才智里讲：最好的“管”就是“不管”，这让我想到最近和两个孩子之间的事情，特殊是大宝，最近让我很苦恼，早上起来起先哭，不情愿上学。自己不穿衣服，洗脸刷牙都是磨叽的，没有很干脆的完成。上学校之前有时还会闹一场。在回来家以后，吃饭前看电视，吃饭后自己玩，在我的提示下，自己去整理玩具，洗脸刷牙，上床看书，玩玩具，听故事，该睡觉时不情愿睡觉。 想一想自己给孩子定的目标，现在发觉我其实也经常的在提示孩子，这个对孩子来说就是一种管，这类管会让孩子失去主观能动性，不会去支配自己的事情，让孩子成为一个很好的履行者，而没有成为一个思索者和自控者。 那这类“不管”原委是如何不管呢，这个和我给他制定的他须要做的事情之间是甚么样的关系呢，我给他制定这么多他须要做的事情是对的呢还是不对的呢？假如是对的，那怎样样做，才能让他们具有主观能动性去自己做呢，解决这些问题呢？这些和自控力，之间是甚么关系呢？ 突然之间觉得，自己是属于管的比较多的家长了，这个究竟对我们家的两娃是甚么样的呢。 今日如自己所愿，把书也许看了一遍，许多新奇心被满意了，照旧值得把她买下来，花时间去看。也合适将它举荐给其他须要的人，这本书要比完全的成长少烧脑许多，那本相对是心理学的书，须要一句句去体验。而这本给了许多现在家长遇到问题时的解决方案。 好妈妈赛过好老师读后感2 读了好妈妈赛过好老师这本书后，给我留下影像最深的是两个字：阅读。 书中提到“阅读是才智的水分和阳光。”“那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上驾驭的学问就特别肤浅。”“假如没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。”“语文底蕴的缺失也会影响专业学习，因为自己的思维宽度和广度比起那些博览群书的人总是有很大局限性。”这几句话我深有感受：因为我从小在农村长大，在上师范之前除了语文课本外，从没见过任何读物，也不知道这个世界会有什么名著之类的读物。上师范后明显感到自己语文底蕴的不足。我特别艳羡和钦佩那些满腹经纶、才华横溢的同学。但不管我怎么狂补，最终还是不如他们。因此，我就很注意对我女儿阅读这方面的培育。从我女儿会听懂语言起先，我就买了许多童话故事的光盘，一有空我就放给她听。当我女儿会说话时我就教她一些朗朗上口的儿歌和五言古诗，如：凳子凳子歪歪等等，除此之外我还起先买书，最早买一页就一行字的那种很简洁的故事书，色调很艳丽，情节也简洁，而且不简单撕坏。女儿很喜爱听我读，而且常常是我边读她边看，慢慢地她就能记住故事，哪怕我讲错一个字，她也能立即订正。读小班的时候，我就起先给她读格林童话。她最喜爱里面的白雪公主，每次拿起书，必需先要读完白雪公主。久而久之，她竟然能把白雪公主学我的样边指边读一字不漏地读出来。当时我感到很欣慰。 书中提到的边走楼梯边数数，我也和作者一样做到了。不过那时我纯属是为了减轻自己的“负担”，而并不是有意渗透数数。因为我家住五楼，当她会走路的时候，上下楼梯都要我抱，我实在有些抱不懂，我就灵机一动跟女儿说：“我们一起玩一个嬉戏数楼梯好吗？”女儿一听是嬉戏就欣然同意了。我女儿觉得这个嬉戏也好玩，我们就常常边走楼梯边数。尽然这对她的数数也帮了很大的忙。 书中提到不陪孩子写作业，“不陪”才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间；学习不要刻苦努力，要让孩子觉得学习是一种很有乐趣的事情；不追求100分和考好了不嘉奖（学习肯定不能功利）。这一点我们家也做到了。从一年级起先，因为我女儿的识字量也比较大，题目她都能读懂。因此，我女儿写作业，我和我老公是从来不陪的。我们还规定她无论如何作业必需在一小时左右完成（除复习外），质量还要保证。假如她遇到不会做的题目，我们也不会轻易告知她，要看题目的难易，难的稍作提示，易的叫她再想，意在培育她独立思索的习惯。考了100分也从没物质激励，让她明白学习是她的义务，是她必需要完成的一件事，并且做一件事肯定要把她做得最好也就是考100分是天经地义的。没考100分说明你还没把事情做得最好。当然考得不志向了，我会和她一起找寻错题的缘由，帮她查漏补缺。 书中其他的一些做法，有的我没有做过，有的比较好用，我正在学。但不是刻意去做。生活是自然状态，教化孩子也应当是自然状态的。作为父母，我们创建了一个孩子，不仅有责任让她长大，更应让她有质量的生活，更应教会她做人。 以上是我读了好妈妈赛过好老师这本书后的点滴感受及一些肤浅的看法。与家长们共勉。 好妈妈赛过好老师读后感3 暑假的时候有幸拜读了尹健莉老师的最美的教化最简洁，知道尹健莉老师写的书在对幼儿教化这块有很大的见解，所以这次的寒假，趁着有时间，又再次拜读了尹健莉老师的另外一本书好妈妈赛过好老师。看完这本书之后，也是感受极深，尹健莉独特的看法，深刻的笔触，道出了许多关于幼儿教化的看法。 就如尹建莉老师之言，孩子都是一块璞玉，他的成长须要许多的雕琢，而雕琢这块璞玉的人就是与他最亲近的人。其实妈妈在孩子的教化成长过程中起着无比重要的作用，妈妈是跟孩子最亲近的人，也是跟他们在一起时间最长的人，虽然父亲的作用也很重要，但是跟妈妈相比，妈妈对于照看孩子更为细腻，更为照看的周全，孩子的成长过程中最爱人的也是妈妈。 我觉得妈妈是孩子最好的仿照对象，有的时候妈妈也是给孩子信念的最好对象。妈妈的一言一行，一举一动都被孩子看在眼里，孩子都在仿照着。 首先尹健莉老师她自己本身就是一位好妈妈，书中她也是用自己的案例在告知我们怎么样才能做一位对孩子有帮助的好妈妈，虽然也有可能迷茫的时候，但她还是很努力，很坚毅的去克服了，胜利的向我们展示了一个好妈妈的力气。最为映像深刻的就是关于圆圆打针的时候，孩子们小时候最怕的事就是打针，每当孩子们听到要去打针的时候，也是不情不愿，会哭，会闹，圆圆也跟大多数孩子一样，胆怯打针，去医院也会哭，也会闹，这个时候就须要妈妈的力气，尹健莉老师选择耐性的去跟孩子说明，为什么要打针，打针一点也不疼的就像蚊子叮一下那样简洁。其实孩子会惧怕打针，有的时候是因为孩子给不了自己信念，尹健莉老师就始终在激励着圆圆，你肯定行，渐渐的圆圆起先接受，也不再抗拒。 信任打针也是许多家长比较头疼的事儿，每个月要打的预防针，生病的时候要打的退烧针，挂水的时候要打的针，每次要打针的时候孩子哭的总是那么的让人受不了，许多的妈妈确定是一起先也是特别有耐性的去哄着自己的宝宝，可是宝宝假如还是接着哭闹，妈妈就会失去耐性，语气中可能就会略带严厉，妈妈们经常遗忘了宝宝会抗拒，是因为宝宝没有志气，妈妈也遗忘了要给自己的宝宝带去激励，让他们有志气面对。 尹健莉老师就给我们很好的上了一课，不管是已经做了妈妈的，还是正打算做妈妈的人，这本书对于我们都有着特别深刻的映像。因为是通过自己发生的事儿，把自己当成案例写的，特殊会给人感受，也特殊简单让人接受，看起来是真实牢靠的，而不是纸上谈兵，不牢靠。 孩子的成长过程也须要妈妈的陪伴，许多的.妈妈也是忽视着这一点，觉得孩子的成长自己的参加无关紧要，也不注意去和孩子沟通，去了解孩子的内心，这些不关切对孩子有很大的影响。其实孩子特殊的依靠妈妈，他们须要妈妈的陪伴，他们须要妈妈的激励，须要妈妈给他们信念，妈妈的这一角色真的对于孩子来讲特殊重要。有一些妈妈就始终没有注意到这个问题，我希望大家都可以好好的去看看和本书，可以给你很大的启发，你会收获许多的东西，你也将会有很大的变更。 我希望每个妈妈都会陪在孩子身边，陪伴着他们成长，在他们最无助的时候，可以第一时间就可以想到你，在他们有困难的时候，你就在他们身边，在他们遇见一些事没有信念的时候，你依旧可以在他们旁边给他们信念，激励着他们。不管他们长多大，你都可以在他们身边帮助他们，激励他们。希望每个妈妈都会给自己的孩子一个欢乐，有意思的童年。 好妈妈赛过好老师读后感4 “最简洁的教化最有效”，家庭教化与学校教化的最大区分是“个体”与“群体”，家长与孩子通常处于“一对一”的教化状态，我们有时间陪孩子共同学习、共同成长。 阅读不仅可以增加孩子的文化底蕴，更能在亲子阅读中增进母子情感。前苏联宏大的教化家苏霍姆林斯基说过这样一句话：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。现在家长比较关注孩子的成果，为了提高孩子成果，给他们报补习班、各种爱好班，是的，这种经过题海战术出来的孩子，当下成果可能会有提高，可是孩子的潜质又如何呢？阅读是须要过程的，不像各种补习班效果那样明显，有些家长因此也把阅读放在了其次位，在孩子学完各种补习班之余的时间才让孩子来阅读。虽然有些家长留意了对孩子阅读的要求，但是不会选择合适的方法，一边喊着让孩子读书，自己却玩起了嬉戏、看起了电视剧；有些是硬性的规定，一周内必需读一本书，至于孩子读书的效果怎样，无从过问。假如孩子阅读不欢乐，最终什么也实现不了。作为家长，我们不妨从自我起先，做一个阅读型的父母，一家人在一起制订阅读安排，选择最佳的阅读时间，共同阅读。当孩子看到父母每天都与书打交道，无意识间他们就有读书的愿望，在这种自我情愿的驱使下能不欢乐阅读吗？阅读沟通对于阅读的成效有着至关重要的作用，和孩子读同一本书，沟通各自的观点，这样我们既能听到孩子的心声，又能让孩子从大人的阅读心得中学会阅读的方式和方法。良好的亲子关系在这样和谐的阅读中怎能会不增进情感呢？良好的亲子关系又怎能不利于孩子的教化呢？ 放下成人的观点要求孩子，同等与孩子相处就能相互敬重；在相互敬重中孩子会感觉自我的价值，有了存在感孩子会更加自由；自由成长的孩子才乐于与父母诚意沟通，在心于心的沟通中教化会变得更加简洁。简洁的教化才能让孩子乐意听从父母的“指令”、乐意效仿父母的“举动”。“身教胜于言传”，以简洁的行动赢得孩子最美的信任，与孩子欢乐相处！