有关规矩和爱读后感通用范文3篇.docx

有关规矩和爱读后感通用范文3篇 在读后感的写作中，我们要详略得当，我们要着重表达自己读书过后一些感受，这样才是一篇有价值的读后感，你会写吗？以下是我和大家共享的有关规则和爱读后感通用范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 规则和爱读后感1 身为一名母亲，我也读过了不少有关于育儿的相关书籍。有些是教育方法的，有些是说明沟通技巧的。有些是讲解教养方式的，有些是解析孩子心理的。在众多的同类书籍之中，我相识到了当今身为父母的.不易。而哺育好一个孩子的前提是家长须要驾驭的学问技能或者正确的教化理念。百年大计，教化为本，身为一名教化工作者，我无时不感觉到身上的责任感与使命感。 众所周知，现在的孩子越来越多地成为了家庭金字塔顶端的小珍宝。捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。一如这句老古话般。家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教化现状，其实很是值得用长远眼光看问题的家长们骇人动目到想要及早订正孩子的错误行为。作家王涛推出的规则和爱一书，尽管只是文字的述说，但是家长却可以在看书的过程中学习并给孩子设置爱的规则。 全书的开篇单刀直入地提到家长挚友们须要学习做合格的父母这是教化孩子的大前提，因为父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，留意的细微环节还是许多的。书中特别精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项基本原则：不占有原则；规则和爱统一的原则；情商先于智商的原则；和孩子共同成长的原则。总的说来，四大基本原则的背后则是隐藏着无穷父母的深爱。尽管有些地方看似苛刻，但是却是实实在在须要家长挚友们关注和重视的。 在全书后半部分中，我们可以读到更多细微环节方面的规则要求。这里的规则是为孩子设置的规则；这里的规则是真正带着爱的温情；这里的规则是目标明确的教化方式；这里的规则是时刻培育孩子强壮成长的衡量准则。为了加深相关的观点，书中还特地排列了错误的父母教养方式。以明确的目标，设置正确的教养理念，让融汇着浓浓爱的规则伴随孩子健康成长的人生路。 弗郞西斯·培根说过，习惯确定性格，性格确定命运。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我其实感觉是受益匪浅的。尤其是看到那段没有不能做规则的孩子。只有不会做规则的父母更让我激发剧烈的给家中小儿竖规则的使命感。老人们常说从小看到老，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规则是有着密不行分的联系的。家长们在这一点上勿必要引起足够的留意。 每个孩子都是我们美妙的将来。他们理应须要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？规则和爱这本书给了我们最好的提示，让有爱的规则时刻伴随他们的成长。 规则和爱读后感2 我认为规则和爱这本书写的的确不错，即有理论又有各种各样的事例，摆事实讲道理娓娓道来，细细品读之后使我豁然开朗，受益匪浅，以后会成为我教化孩子的一本重要的参考书。 我很认同书中所讲的“真正爱是带有规则的爱，真正的规则是体现爱的规则”的理论，因为孩子是各种各样的，家庭父母亦然。现在的孩子物质条件优越，所经受的磨难挫折并不多，甚至一个孩子受几代人的宠爱。受各种因素和环境的影响，很多孩子缺少清淡的才智，宁静的心性，做事缺乏理智，我行我素正所谓“奢华简单，教养太难”。 我的体会是孩子须要爱，更须要规则。我们做家长的，教化孩子肯定讲究方法和原则，因材施教，不能溺爱也不能放任自流。正如书中所说的：“溺爱是害也是恨”。常言道：“没有规则，不成方圆”，所以在教化孩子的时候，要争取做到“规则和爱”的和谐统一。首先我们做父母的要以身作则，从心里接受规则，给孩子立了规则要严格执行，实施时要言简意赅，发挥出其权威性，该表扬进表扬，该指责时指责，培育孩子从小对规则的敬畏之心。 所以，一本好书，肯定多读，多领悟借鉴并从中受益。在严父慈母的协作下，对孩子赞美，信任和期盼的同时并施以规则，提高孩子的自信和情商。牢记“再富不要富孩子，再贵不要贵子女”的准则。在规则和爱的指导下，理性地教化孩子。 规则和爱读后感3 真正的规则是体现爱的规则，真正的爱是带有规则的爱，人因爱而生，也为爱而活。感谢钟老师的举荐，让我有机会拜读王博士对于中国父母的教化，并让我静下来思索和揣摩规则和爱之间的关系和重要性。现整理以下几点体会： 1、父母之爱都深化大海，父母教化方法的差别经常会影响孩子的一生。学习做合格的父母是教化孩子的前提，因为父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，留意的细微环节还是许多许多的。家长驾驭孩子的命运，任何想要变更孩子的准备，都必需从变更家长自己做起，换言之就是“身教”，无声的教化，教化的真谛无他，榜样而已。 2、爱与规则是相辅相成的关系，规则联系着爱，而爱是如何做好规则的纽带。没有规则不成方圆是老祖宗留下来的至理名言，溺爱、忽视带给孩子的只有无尽的损害，家长是孩子的挚友、是老师、是孩子的引路人，提高爱的质量、充溢理性的爱方能和规则理性的结合，才能产生志向的教化结果。 3、反思自己的教化模式，通过长辈的教化案例反思现在的我改如何去做？让不适合的教化方法变更，站在孩子的角度，以此为基础思索如何做规则，不能让同样的错误一再发生。用严格教化替代严厉的教化。 4、培育孩子的敬畏感，做规则不是随随意便的事情，首先要营造父母的权威，其次在是做规则。并不是严厉的父母才可以做好规则，有理性的慈父同样可以让孩子敬畏规则。书中提到的周公的感人故事，“成王有过，则挞伯禽”，周公既做到了君臣之礼，又让当时的成王学会了敬畏，后成为一代明君。有奖就有罚，奖罚有度，刚好的嘉奖和必要的惩处是必需相结合的。用杖替代手来打孩子，要带着爱打，而不是一味着发泄生气。文中又提及一父亲用杖来打自己，孩子做错事有责任，父亲也有教化的失职。使得孩子幡然悔悟，这是一位有着大爱的父亲，这也是我们须要效仿的典范，认清现状，并非全部的错都是孩子的错。 5、情商教化大于智商的教化，情商80%，智商20%，培育孩子主动客观的自我意识、自我约束实力，让孩子学会谦卑，帮组孩子学会限制自己的心情，培育孩子的责任感，培育孩子的交往合作的实力，相互信任是胜利规则的前提，这须要爱心，也须要耐性。自我反省，我虽有爱心，却缺乏耐性。这也将是我日后改善的重点。孩子的成长也是等待的过程，只有倾听孩子，进入孩子的世界，我们的爱心才能产生足够的耐性。爱的一个重要体现就是体谅孩子所能够承受的范围，按部就班地让他们接受规则。我们可以等待，却不能放弃。 本书对孩子建立规则的最终目是能让孩子自律走向成熟，感受颇深，我希望能通过此书，变更教化的误区，与孩子共同成长。