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2022精选体育课教案模板五篇体育课教案 篇1大班体育课教案炸碉堡含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿训练动作的协调性，培育幼儿机灵、英勇的品质，通过炸碉堡嬉戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包，培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思，快来看看幼儿园大班体育课炸碉堡含反思教案吧。活动目的：1、通过炸碉堡嬉戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。2、训练幼儿动作的协调性，培育幼儿机灵、英勇的品质。3、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。4、培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。活动打算：沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：一、起先部分1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。今日我们来学做英勇的解放军战士，你们知道英勇的解放军是怎么样的？解放军战士要学很多本事，我们先来活动活动。2、在音乐学做解放军的伴奏下做徒手操。头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳动、投掷二、基本部分：1、学习投掷：今日我们解放军要学一种新本事，投手榴弹，谁会请来试一试。（请一名幼儿先示范）2、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师留意订正投掷动作。4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必需从肩上投出。5、幼儿再练习。三、嬉戏：炸碉堡1、交待嬉戏任务：战士们，我们学会了投"手榴弹"，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕？炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰难，你们能不能完成任务？2、1-2名幼儿示范。3、幼儿嬉戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，老师发出信号：动身。每排第一个幼儿马上跑出，跨过壕沟（橡皮筋），钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"（垫子），拿起1个"手榴弹"（小沙包），向敌人"碉堡"投去，再从两侧干脆跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。嬉戏进行两次。四、结束部分：老师简洁小结后，与全体幼儿一起四散在场地四周唱学做解放军，作放松运动，结束回活动室。活动反思：在活动中大部分幼儿表现主动，但忽视了实力弱的幼儿的表现，在下次活动中须要个别指导。小百科：碉堡是军事上防守用的坚实建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用，德国为避难所；前苏联是储存场所；日本和其它国家是军事检查堡垒。体育课教案 篇2教学目标：1、刺激幼儿前庭平衡觉;2、有助于提高幼儿留意力;3、强化上肢，颈部力气。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动重点难点：1、重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿留意力。2、难点：能够长时间坚持标准动作。教学打算：铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环教学过程：(一)、打算活动1、听音乐入场，去器械。2、随音乐做热身运动。(二)、问候活动蹲拍铃鼓报数(三)、器械训练1、老师出示皮球：今日我们要玩一个新的嬉戏：爬地推球。2、现在请小挚友们看老师动作。3、老师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，留意肘部离地，双脚绷脚面。4、现在请某某小挚友为大家示范，老师边讲解边强调动作要领。5、幼儿练习推球100下，老师逐个指导。6、“小挚友们做得真棒，现在大龙球也要和小挚友们做嬉戏，请小挚友们取独脚椅坐成一圈，小挚友们要坐稳，双手放在膝盖上。”老师取大龙球“大龙球要看一看哪个小挚友坐得稳，大龙球撞到也不会倒!”7、“下面小挚友们看看老师在做什么?”老师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小挚友做示范，老师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，老师逐个指导。9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?”老师先做示范，然后幼儿做，老师指导。10、“现在我们玩一个好玩的嬉戏，接力传球”(四)、整理嬉戏听音乐取环(五)、结束活动击掌激励。体育课教案 篇3课题： 掷实心球 安排学时： 1个课时学习内容分析：教学过程必需紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和须要，使学生对所学内容爱好盎然，从而乐于探究、尝试。我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式，来激发调动学生爱好，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中驾驭掷实心球的'正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好爱好。教学目标：1、接着通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生主动创想，主动参加活动的爱好；2、通过“嬉戏”的方式，了解掷实心球的基本要领：要注意肩上屈肘的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与掷实心球远近的关系；3、通过系列掷实心球活动，发展学生良好的掷实心球实力和活动实力教学重点及解决措施： 重点：掷实心球的动作要领；解决措施：老师示范，学生练习，帮扶。教学难点及解决措施： 难点：动作协调；解决措施：组织学生练习。教学设计思路：1、设计情景2、导入课题3、示范4、练习 5、嬉戏6、小结7、反馈设计理念：引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中驾驭掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好爱好。教学打算：1、运用方式:干脆练习 2、 运用效果：创设情境，激发爱好教学过程：一、激趣导入师：小挚友们，现在上课了师：上课之前，我们来玩一个好玩的嬉戏（抛气球）！老师告知大家竞赛的规则，想看看谁抛得最远（让学生以小组为准，老师巡察）（爱好是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生确定能主动主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主子）二、体验探究感悟师：刚才你们表现得真不错！现在老师宣布训练胜利，接下来我们可以进行正式掷实心球训练了！下面各个小组到各自的空域去比一比，看谁的掷得最高最远（学生至各自“空域”尝试“掷实心球”，老师分别参加各组活动，引导学生相互比较、相互视察，找寻合理的掷实心球方法）师：想掷得最高最远！那么怎样才能掷得最高最远呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得驾驭好的掷实心球技巧才行！下面老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法仿照给大家看，请大家看看哪种掷实心球方法更好（老师结合学生练习状况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法，让学生对比找寻总结正确的掷实心球方法，师生共同归纳肩上屈肘、留意出手角度和速度的掷实心球的方法）师：好了，大家都知道了怎样去掷实心球，接下去各小组回各自区域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小组是最棒的！（学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）（竞赛是学生特殊喜爱的方式，而小组之间的竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培育学生视察、对比、坚持、总结的实力和习惯的养成也具有重要意义）三、提高巩固展示师：各小组表现得真棒！现在我宣布掷实心球训练圆满完成，接下去我们该进行演习了（通过竞赛形式学生往往会心情激扬，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的掷实心球实力得到了熬炼、提高）四、轻松开心、沟通共享师：下课了，学生兴致勃勃地探讨起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着胜利和喜悦。在这节课中，老师激励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是四年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，沟通自己的感想。我想，假如可以尽可能多的创设学生自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体体育熬炼中分析问题、解决问题和主动找寻欢乐、胜利的实力肯定会得到逐步的增加和提高。体育课教案 篇41、宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。2、学习左右脚交替运球。3、发展身体协调性。4、能依据指令做相应的动作。1、幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球。2、足球人手一个、足球塔、背景音乐。一、引导部分1。老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小挚友们看这是什么？。老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。2。老师带领幼儿做身体的拉伸练习。3。听音乐做足球操。二、主体部分1、复习传接球和定点射门。（1）老师：小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球，现在我们就来复习一下这个本事。（2）幼儿与同伴合作练习传接球。2、学习左右脚交替运球。（1）老师：你们会用两只脚来协作踢球吗？谁来试试？请幼儿来试一试。（2）老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并限制好球的方向。（3）幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事大。老师进行个别指导。（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。1、活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。2、留意行进中的路径支配，不要发生碰撞。本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的灵敏性、灵活性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚起先练习的时候经常会为了记住换脚而遗忘限制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先娴熟的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了很多。一次活动并不能让幼儿驾驭一个技能，我们须要更多的练习。让幼儿宠爱这项活动多余技能训练。体育课教案 篇5一、指导思想本课依据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题探讨的进展状况，以“开发资源、互动参加、激发爱好”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简洁器材，自主互动、主动参加，探讨 “一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创建练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培育参加意识，提高协调实力，发展投的实力，实践嬉戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑实力，培育自制简洁器材实力并养成自觉熬炼的良好习惯三、教学过程：课一起先各组以结合好的小组在4米圆上面对圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。其次部分：先由老师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷实力练习的重要意义；并依据本课内容有针对性地进行打算活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编打算活动，激励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，老师提出要求并到各组指导参加学生练习，视练习状况带做特地练习。第三部分请各组长将队伍带到其次圆沿线面对内站好，师生共同思索、演示利用沙包进行熬炼身体的练习形式、方法和用力依次及规则和要求。各组探讨协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。在练习过程中，老师巡回指导解答学生提出的问题。然后老师依据视察、发觉有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长看法后，可统一进行共同认定的形式进行练习、竞赛充分展示。嬉戏练习时采纳来回接力、圆周接力的形式培育学生的竞争意识，创建不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素养。要求遵守规则，来回接力时，留意动作灵敏；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。第四部分：学生在老师指导下，在欢愉快泼、节奏显明的音乐中轻松开心地放松，消退运动疲惫并成集合队行。师生共同总结，激励学生大胆发言，培育学生思索、分析问题的实力。最终布置课后作业：收集饮料瓶自制哑铃。由于实践和阅历的不足，在课的设计思索中存在很多不成熟的地方，恳请各位专家、领导提出珍贵看法。