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关于第一学期小学教学工作计划5篇第一学期小学教学工作安排 篇1 一、指导思想 落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教化发展观，紧紧围绕区教化局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校内文化建设活动的动力支撑，实现我校教化教学的科学可持续性发展。 二、主要工作 质量是学校的生命线，为形成管理规范、运转有序的工作格局。因此，本学期，我校以 “强化教学管理，指向质量提升”为教学工作主题，形成教学管理的“规范化、有序化、精致化”，从而促进教化教学质量提升的“最大化”。 1.规范备课、作业 各学科仔细学习区中小学学科教学基本规范，期初各教研组长制定好本学期的教学安排，各年级相应在备课本中体现合理的年级教学安排，每单元还须要有单元教学安排。 备课前的规范，包括备课标、备教材、备学生、备教法、集体备课、撰写教案。集体备课除平常平行班中的常态化探讨外，在教研组活动中，本学期支配不少于2次集体备课，一次放在期初，一次放在学期中间。主要是就某个文本或某个章节，进行集体研议，确定教学重难点，进行教学环节的设计等，并最终形成完整的教学设计稿，实现共享。老师个体要注意二次备课。 全体老师，尤其是新上岗老师，细致研读教案的规范、作业的规范，仔细学习教研室供应的范例，严格按要求进行备课及作业设计。作业形式应从学科特点动身，口头的、书面的、实践操作式的、敏捷运用式的等，尽量避开大量机械式的抄默。对作业必需做到“五有五必”，有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对学困生多面批，刚好落实补偿性作业。 2.优化校本教研 提倡多样化的教研形式，开展有实效的教研活动。确保教研活动次数，语数英学科每学期不少于八次，其他学科不少于五次。教研形式可以是集体备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式，各学科结合学科特点设计丰富的活动。追求校本教研的实效化，确保每次教研活动都有两节课的时间保证，有研后成果体现。 1）研题研卷，优化试题设计 教化局组织的调研，其题型占比、题目设计就是考试的风向标。教研组学期中支配一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动。语文英语每单元、数学每章节有检测反馈，试题由平行班老师进行分工合作，试题体现“精、巧、活、新”，在开学前一个月每人负责完成相关章节的试卷设计，并在教研组活动中将这些试卷题目设计的科学性与合理性进行探讨、调整，实现资源共享。定稿前，建议老师先将试题自做一遍，力避不合理之处。只有老师做到研题研卷，学生才能远离题海战术。 2）研课研生，优化课堂研讨 本学期抓实一至两次集体备课活动，教研组长提前几天告知备课的课题，各自独立思索。在研讨中充分沟通，特殊是对文本重难点的把握及突破，在碰撞的基础上形成共识，最终将教学设计整理下来，以供下次校本教研时进行课堂实践。教学设计先求准与精，再求创与活。 在校本教研中，提倡有氛围、有实效的研讨。教研活动实行签到制，须要教研组长仔细设计、统筹支配，开课老师提前仔细备好课，在教学设计中充分体现研讨主题，如关于小组合作的教学，设计中就要充分考虑小组合作的时机、形式、合作后的反馈评价。执教老师备好课后，可与教研组长一起沟通探讨下。课后，教研组内组织有实际意义的沟通研讨，敢说真话，不说套话。围绕研讨主题，针对教学实际，多说问题，多提策略，促进共同提高。尽可能做到人人发言，人人沟通，哪些老师发言了，教研组长做好记录。最终，请执教老师对大家所提看法发表自己的看法，最好能重新整理思路，修复完善教学设计，有机会进行课堂再构。 3.强抓质量调研 教学质量是学校的生命线，质量调研各学科自我检测、刚好调整补救的重要方式。学校教务处每月组织一次质量调研，质量调研采纳提前两天左右通知，采纳抽年级抽学科的方式。区级层面的调研，四、五年级每学期调研一次，一般是周四下班前通知，下周一测试，避开停课突击式复习。我们要向课堂要质量，要向平常要质量。做好每一节课的课堂管理，没有良好的课堂纪律做保障，老师即便讲得再多再精彩，学生没有听到，依旧属于低效或无效。平常多抓实抓，才能做到从容应对。对于质量调研的成果，既要有横向的比对，也要有基于本班的纵向比对，老师们要调整好心态，打有打算的仗，努力将功夫用在平常。 4.规范教学行为 老师需精神饱满地进入课堂，提前1-3分钟进入教室打算组织教学，不无故中途离开教室。课堂教学做到“三清”：目标清、思路清、语言清。上课声音嘹亮，有效组织课堂纪律。四非常钟时间有限，要精讲多炼，给学生充分的思维活动空间，忌一言堂、满堂灌。 学习的学习行为习惯，干脆影响着教学质量的提升。学生的课堂学习行为、作业习惯，在开学初的前两个月必需要齐抓严管，各学科老师需协同协作，形成统一要求，随时强调。比如课前学习用品的打算，上课听讲的姿态，回答问题的要求，作业字迹的要求，作业上交、订正的时间点等，在第一个月就要树立规则，严格执行。依据区教学工作会议精神，建议在中高年级尝试错题本的设计与运用，对于帮助学生查漏补缺、提升自主学习实力，是相当有好处的。 5.建构课程体系 在前几年课程建设的过程中，我校和乐课程体系已初步建构。和乐课程体系包括生本课程四大类（学科课程、拓展课程、浸润课程、探究课程）以及富有特色的导师团课程。在本学期中，将接着加强国家课程校本化的实施，特殊是围绕“指向有质量的课堂教学”绽开研讨，努力追求课堂教学的高效率。重点推动社团活动、导师团课程的建设，在实践的基础上，进一步完善课程建设建设单。 6.优化社团建设 接着传承学校优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等，扎实绽开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛，田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练的科学化、常态化、梯队化，主动应对区学生身体素养普测，引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯，促进学生身心的全面成长，让师生社团成为“社计精彩、团聚欢乐”的心仪之处。 7.提升骨干梯队 学校以老师为本，以老师发展为本，努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，实现研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来，充分发挥三者之间的互动和共振效应，把老师的业务水平和实力培育落到实处，为青年老师的快速成长搭建更加宽广的舞台。充分发挥骨干老师的示范作用，因人制宜，自定目标，向更高一级的骨干目标前行。 第一学期小学教学工作安排 篇2 一、指导思想 本学期，我校以提高教化教学质量为核心，以加强老师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，主动推动课程改革，强化师资业务培训，规范教学行为，深化开展教科研活动，努力培育学生创新精神和实践实力，切实提高老师的综合实力，加强作文教学等课题探讨，主动推动学校素养教化的可持续性发展，全面提高教化教学质量。 二、重点工作 1、仔细做好省市各类教学督导评估工作； 2、抓好老师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师专业化水平。 3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、规范化；4、深化课堂教学规范化管理，提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯；5、以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。 三、详细措施 （一）加强教学常规管理，提高教学质量。 1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程安排，按安排开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐发展。 3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。 4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例探讨”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。 5、优化作业内容，实施分层教学，提倡课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改刚好，做到类批、点批、面批，老师要刚好总结、点评，以指导整个教学。 6、做好培育学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，激励其创新精神和超前意识；对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习爱好；加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学生健康发展。 （二）、加大师资培训力度，加强老师队伍的建设外树形象，内强素养，把更新教化思想观念作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。 1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，脱颖而出。 2、做好校本教研培训工作。努力为老师创建宽松的研讨氛围，供应学习沟通机会，组织上好达标课、探讨课，使任课备、讲、说、评实力得到不同程度的提高，不断提高教学水平。 3、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学理论书籍，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强校内老师的相互听课，每学期每位老师听课不少于16节。 4、加强老师基本功训练，主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例、书画等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 （三）、主动开展教研活动，深化教学改革 坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、教研活动要针对各组实际状况，创建性地开展活动。以听课、评课为重点开展校本教研工作，使教研活动真正地成为广阔老师业务学习、探究教学、传递信息、提高实力的重要阵地。 2、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上规范课，青年老师上汇报课，骨干老师上示范课，在此基础上，进行评课沟通，共同研讨，刚好改进，使同伴互助落到实处。 （四）、主动开展学科课外活动，做好其他工作1、学校语文、数学、科学等各科爱好小组，要按时开展丰富多彩的活动，全面提高学生素养。 2、开展中华文化经典诵读活动，促使学生积累肯定的文化学问。 3、实行科技创新和素养教化作品展示活动，培育学生创新精神和实践实力。 4、各班结合教学开展计算、朗读、写字、日记作文等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。 5、加强试验室、图书阅览室、电子阅览室的管理和运用，全力为教学一线服务。 （五）详细支配 九月份： 1、制定各学校教学教研安排、检查各学科教案2、“ 推门”听课，规范课堂教学及校本教研工作 3、 组织迎接区教化局年度教学工作评估 4、参与市区品生、品社、语文优秀教案评比 十月份 1、参与市品德与社会优质课评比活动 2、开展各学科老师教学公开课活动 3、组织各教研组教研活动比武 3、期中考试 十一月份 1、参与全国中小学英语老师技能大赛 2、教案检查评比 3、 部分学科教学专题研讨，课题论文、阅历沟通 十二月份 1、组织学生学科竞赛活动 2、听课指导 3、期末复习考试工作 一月份 1、 教学工作总结 2、期末各项教学工作检查 3、教学成果汇总及质量分析。 第一学期小学教学工作安排 篇3 一、指导思想 质量始于教化，最终教化。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在接着咬定质量不放松的同时，将以“教化教学改革与创新”为突破口，以规范老师教化教学行为为目标，以提高教化教学质量为核心，接着抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。 二、学年目标定位及工作思路 上学年，在全校老师的共同努力下，学校教化质量实现了稳步提升。XX学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满足的学校，做人民满足的老师，把XXXX学年定为“教化教学改革创新年”。 接着抓住“一个重点”优化课堂教学，提高课堂效率； 强化“两项工作”强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作； 抓好“四项工作落实”（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；细心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 三、工作目标 1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。 2、接着优化课堂教学，全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。 3、以校本研修工作为依托，主动开展多元的教学教研活动，提升全体老师专业化水平。 4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 5、以教学管理改革与创新为突破口，增加“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。 四、工作重点与创新举措 （一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准 规定的教学任务。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。 4、着眼学生素养，抓好养成教化。着重培育学生学习的深厚爱好、有效方法和良好习惯。 本学期，学校领导班子要严格落实每天轮番巡查制。比照“课程表”不定时进行课堂巡查（包括习字一刻钟），发觉有不按课程表上课的状况刚好指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成果干脆计入老师综合考评，确保每位老师能够严格根据学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避开空堂现象的出现。 （二）抓好教学管理，提高管理效益。 1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 2、加强教育处领导职能及下属各部门职能建设，细心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。 3、充分发挥教育处监督职能，强化过程监督管理，保障各部门工作的开展，避开工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。 4、期末，学校将依据工作落实状况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动状况，成果以捆绑评价方式记入老师个人考核成果。 5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教育主任不少于30节，老师听评课不少于20节。 6、加大对教学检查力度。依据学校老师发展性综合评价考核细则对老师进行综合评价。 本学期，学校教育处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式，扎扎实实做好教学过程管理，不搞花架子，不做表面文章。 （三）抓好教学常规，规范教学行为。 1、安排重落实。要仔细制定教学工作安排，杜绝假、大、空。突出抓好安排的落实，力戒流于形式。 2、课标重解读，教材重研读。 本学期，组织全体老师利用“教学常规月”，深化学习学科课程标准，引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提高老师学科教学水平。 第一学期小学教学工作安排 篇4 一、指导思想和工作目标 1、以部长室安排、工教务作安排为指南，加强管理，提高质量，优化服务，我们把新的学年定位为“忧患年”，做实做细,加强检查，加强考核。 2、仔细执行学部下达的各项工作安排和任务，接着英语特色建设，争分夺秒，零存整取。主动参与校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。 3、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。 4、加强老师学习，完善学习制度，培育老师的学习钻研精神。并常常组织老师观看名师讲学和课堂实录，主动组织老师参与校外教材培训、听课，提高老师教学的整体水平。接着推行青蓝工程，主动帮助高校生提高教学水平。 5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。教学指标：平均分：一、二年级不低于98分，三、四年级不低于96分，五、六年级不低于90分；及格率（60分以上）：100%；优秀率(90分以上)：一四年级100%，五六年级90%。 二、工作重点 （一）加强老师学习，建立学习制度。 1、学习理论，转变观念，要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。 2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口，强化同课异构和同课跟进教学工程。 3、同时把个人的体会和阅历变成文本材料-论文，用于沟通和发表。这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。本学期，要发动好、选择好选优秀论文参与区市级的论文评比。 4、建立青栏工程。定期开展多层次的教研活动，关切培育新老师，从理念和实践多层面赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。 5、教研组加强教研和学习内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚"教研"氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。 （二）规范英语教学，全面提升教学质量 1.仔细备课。教案是老师实施教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必需发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充溢和完善自己的教案。要备好课必需适当借助现代教学手段，发挥其不行替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必需擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。 2.仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。依据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回来生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生依据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着朝气和活力，呈现出语言学习活动的本真色调；要关注情感看法和价值观的提升。获得语言学问和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感看法和价值观的目标，这一目标要求老师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对学问的学习和驾驭过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推动过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用实力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。 3.仔细批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、仔细组织考试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。教考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。 5.仔细组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要探讨学生学习的主动性。学习有困难的学生往往缺乏学习主动性，而缘由是各种各样的，我们要探讨学生行为的思想动因，了解他们，关切他们，爱惜他们，敬重他们，解决他们的实际问题，提高他们学习的自觉性和主动性。要留意非智力因素对学生学习的重大影响。爱好、意志、情感、看法、价值观等往往确定学生学习的主动性和长久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以实行种种方法，通过多样途径发展学生的非智力素养，提高教学质量。 （三）加强常规管理 1、进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组每大周一次检查与教务处不定期抽查相结合，检查结果公布并作为考核依据。每月进行量化积分并予公布。 各项常规要求：备课均实行集体备课，以教研组为单位,进行研讨学习，由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。备课数量以本学科教学安排制定为标准。 实行课堂开放，坚持听课制度，加强教学巡查,推门听课，深化班级。加强考核，重点查备、改、辅三个环节，杜绝无教案上课，老师听课每月6节。听课过程中着重视察老师如何调动学生的学习主动性,如何在课堂上有效进行培优补差，如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量，并在课后进行沟通。以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。、培优辅差要实行课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差安排，老师辅导须到位。每个班级各学科的后进生由学部和老师本人协商确定，教研组长要进行跟踪调查。 2、规范教学内容，营造氛围。一二年级每大周用两课时时间教授英语童谣、英语歌曲，全部年级晨读教授英语童谣，并作为课间活动内容。全体英语老师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持在各级各类英语竞赛中取得佳绩。 综合学科：制定好本学期学生达标内容，仔细上好每一节课，组织学科活动，主动协作学校学部工作，在文艺演出，运动会等大型活动中担当重要工作。 3、接着”同课跟进”教学研讨活动，期中前后各一次参与学部组织的“同课跟进”活动。 4、主动参与校内外各项竞赛活动并刚好报道。每位老师参与区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。 6、爱好班活动要有安排并照实开展。 .7、重视应届高校生的培育，对青年老师实施“青蓝工程”帮教促教活动，制定高校生培育方案。高校生要进行备课、作业批改,、培优辅差，每大周完整进行一章节的教学；深化班级、生活区，学习管理；与指导老师捆绑考核,每月一次小结、座谈，沟通阅历得失，共同进步。每学期组织一次青年老师教学公开课竞赛，使青年老师能快速地成长为我部的教学骨干。. 8、加强英语特色：加强外教教学过程管理,任何人不得占用外教时间补课,教务处要实行强硬措施确保外教教学时间,尤其是一至四年级.拟实行外教教学评比与展示,每周一歌时间英语老师带外教进班;同时,支配外教与年级组值日老师一同进入生活区,增加与外教接触时间,培育感情,使外教乐于与师生交往,更好地利用外教资源;挂牌(清华一条龙教材试验学校)晨读内容系列化;避开随意性.英语辅导报要作为其次教材开发运用.主动参与各级英语竞赛活动,并确保拿回大奖。 9、完善考勤制度，肃穆办公纪律。 第一学期小学教学工作安排 篇5 教学指导思想： 以教化思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培育学生对体育课的爱好。力求给学生一个亲切、和谐、敏捷宽松教学氛围，使学生真正体验到体育课的爱好。 教学目的要求： 1.具有主动参，与体育活动的看法和行为，乐于参加各种运动动作的学习，对体育活动有较深厚的爱好，逐步养成坚持熬炼身体的习惯，为终身进行熬炼奠定基础。 2.学习并懂得一些体育与健康基础学问，学会在运动中自我爱护的基本方法，平安地进行体育熬炼。 3.通过体育教学活动，建立和谐的人际关系，表现出对集体、对他人的关爱。 改进教学详细措施： 1.提高学生爱好，使其主动主动地参与体育教学活动。 2.在教材内容上加以区分对待。在教学难度上加以区分对待。在练习要求上加以区分对待。 3.留意培育学生独立进行熬炼的实力。 小学第一学期教学工作安排 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所. 小学第一学期教学工作安排 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所. 小学教学工作安排(第一学期) 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、具. 小学教学工作安排(第一学期) 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高，小学教学. 小学第一学期教学工作安排 2010-2011年第一学期立刻就要起先了，在学期起先之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作安排。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到兴奋的.