小班儿歌新年好教案【优秀5篇】.docx

小班儿歌新年好教案【优秀5篇】作为一名静默奉献的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我辛苦为大家带来的小班儿歌新年好教案【优秀5篇】，希望大家可以喜爱并共享出去。篇一：小班儿歌新年好教案 篇一活动内容与要求：1、能用活泼开心的声音唱歌。2、与同伴共享新年带来的喜悦。3、大胆创编舞蹈动作，情愿用身体语言来表现音乐的美。活动材料与打算：音乐磁带。活动过程与指导：1、冬天来到了，小挚友们感到怎么样？让我们一起来熬炼身体。幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。现在的小手都很温煦了，只要熬炼身体，我们就不会怕冷了。2、新年立刻就要到了，我们有什么好听的祝愿的话和爸爸妈妈说呢。师小结：小挚友说得真好，我们一起来祝愿爸爸妈妈新年欢乐。除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给他们。3、幼儿演唱新年好。歌词提炼，排队形演唱。你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更美丽了。4、幼儿自编动作，老师随机指导。个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？老师小结：你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，想看么。5、老师表演新年好。6、宝宝们想学么，一起来跳舞。详细指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。7、师生共同表演。篇二：小班儿歌新年好教案 篇二活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。2、 让小挚友感受新年到来的欢乐。活动打算：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、 引发爱好：（谈话导入）1、听大鼓音乐，一起复习儿歌。师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福。二、 唱唱说说。1、师：出示新年图片，让小挚友视察，引导小挚友说出图片里的人在做什么？同时引导小挚友说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请小挚友说说。3、播放ppt新年好歌曲4、请小挚友伴着音乐一起演唱。5、 师幼共同唱。三、展示共享、情感谢发1、展示共享：小挚友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小挚友一起学一学！2、情感谢发：师：小挚友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小挚友之间互赠礼物等）四、扩展放松。师放听音乐，小挚友自由找好挚友一起表演。（师引导小挚友依据歌词来做出相应的动作）五、活动反思：新年好是12月底为迎接新年到来而打算的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小挚友的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子运用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还须要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的运用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小挚友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中供应更大的帮助与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料主动的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。篇三：小班儿歌新年好教案 篇三活动目标：1、感受新年活泼欢乐的气氛。2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。3、幼儿能随着音乐进行律动活动。活动打算：1、新年好的录音磁带。2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。活动过程：一、进入主题1、出示新年相关的道具并向小挚友提问：小挚友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小挚友回答，老师进行回馈和引导。2、老师：小挚友们说的很对，是过新年的时候，那今日我们就来听听一首歌，它就是新年好。二、播放录音小挚友学唱歌曲，并感受3/4拍活泼、欢乐的节奏。1、老师播放新年好的录音，小挚友观赏或学唱。2、再次播放录音，老师引导小挚友们说出歌词。老师：小挚友们，这首歌里面都唱了什么呀？小挚友们细致听哦。3、依据歌词和音乐节奏，小挚友边唱歌边做出各种动作。老师：小挚友们，新年到了，大家都相互庆贺，那么小挚友们也相互庆贺吧！小挚友互动。老师：小挚友们，新年到了，除了庆贺大家还可以做什么？小挚友回答。老师：小挚友们说的特别好，都快把新年要做的事情给说完了，小挚友们真厉害，老师都没有想到那么多。那现在老师来放音乐，小挚友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。老师播放音乐。三、把小挚友分组，合作表演新年好。1、老师：现在老师把小挚友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。2、老师在旁边视察引导，并适时加入学生的互动。篇四：小班儿歌新年好教案 篇四活动目标：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的快乐。活动打算：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动日常生活仿照动作、我们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。二、练声我爱我的小动物、好宝宝。三、新授歌曲新年好。1、新年老爷爷出场：“小挚友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！原来小挚友都相识我呀！今日我要和小挚友一起迎接新年的到来我真兴奋！小挚友兴奋吗？（兴奋 ）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课仔细，坐得端正爱表演的小挚友。新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小挚友哦！你们要听清晰哦！听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最仔细。“小挚友，新年好！祝你们新年欢乐！”小挚友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀！（幼儿回答）小挚友说的真好！新年老爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫新年好。小挚友想听吗？（想）那小挚友听新年老爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！（老师示范打节奏），小挚友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小挚友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小挚友拍的真好听，很有节奏，现在请小挚友听新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小挚友要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝愿的话，老爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小挚友都听到了什么祝愿的话呀？（个别回答）诶！这些小挚友说得真好！现在请小挚友一起打着拍子跟着琴声和老爷爷念念歌词（念一至两遍）小挚友们念的真好听！我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小挚友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声高兴奋兴的唱出来好不好啊？（好）老爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最兴奋！（师幼在唱一次）小挚友唱的真好听！2、现在请小挚友一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年老爷爷和小挚友一起过新年真兴奋、真快乐现在老爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小挚友们又长大一岁了，在新的一年里小挚友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小挚友听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年欢乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐！”篇五：小班儿歌新年好教案 篇五活动目标：1、主动参与庆祝元旦的活动，体会节日活动的热情和美妙。2、了解人民迎接新年的不同方式。3、会正确运用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。4、发展人际交往实力和创意，设计与制作实力。活动重点：主动参见庆祝元旦的活动，体会节日活动的热情和美妙。活动难点：了解人们迎接新年的不同方式，会正确运用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。活动打算：电脑、课件活动方法：视察法、探讨法、表演法活动过程：一、引言书题：小挚友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片。4、美妙的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。5、看书上图画，大家探讨今年我们可以怎样庆祝新年。6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。活动二：我们做贺卡1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。（小组内展示、全班展示）2、老师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝愿的话，献给老师和同学。4、学生介绍自己制作的贺卡。三、总结：小挚友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？