小学六年级语文《黑孩子罗伯特》练习题（上册）.docx

小学六年级语文黑孩子罗伯特练习题（上册）小学六年级上册语文月光曲练习题（人教版） 对于广阔小学生挚友，语文的学习是一个按部就班的过程，须要日积月累。我们为大家供应了六年级上册语文月光曲练习题，希望对大家学好语文有所帮助。 一、看拼音把词语写正确，信任你是最棒的! Láiynhélàzhmòshngmánggniáng ()()()() qínjiànWiblínlínshàshíjìlù ()()()() 二、区分形近字并组词。 茵()激()腊()粼() 菌()缴()蜡()鳞() 微()谱()盲()霎() 徽()普()育()霞() 瞎()恬()键()烛() 割()括()健()蚀() 三、选词填空 幽静清幽安静清秀干净 ()的脸()的月光()的小路 ()的教室她的脸很() 四、依据句子的意思，概括词语，信任你能行! (1)指功夫深，技能娴熟。() (2)很满足地沉醉在某种境界或思想活动中。() (3)水和天连接在一起。() (4)微小的波浪闪闪发光，形容水澄澈的样子。() 五、阅读下文，回答问题。 我爱乡村的夜晚 6月里的一天，我回到阔别已久的山村家乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的(ychénbùrn)。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清爽的空气，尽情地观赏着乡村安静漂亮的夜景! 远眺远处，啊，视线终点多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响热闹，但却充溢神奇。 近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌,却有着丰收的喜悦。瞧!一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。 在我身边的山坡,则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠然地啃着草,时常地还抬起头来，面对充溢(shqínhuàyì)的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己欢乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽敞的田野回旋，使人听了兴奋。 1.按拼音写成语。 yìchénbùrnshqínghuàyì ()() 2.读短文填空。 (1)作者是按的依次记述所见情景的，请摘录最能体现这种依次的三个词语填入下面方框内。 (2)短文记写的主要内容是。 表达了作者的情感。 3.读第三自然段。按要求摘录句子。 写实在事物的： 写联想的： 只要这样踏踏实实完成每天的安排和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由我们为大家供应的六年级上册语文月光曲练习题，祝大家学习开心! 小学六年级下册语文野草同步练习题 同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的学问点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了六年级下册语文野草同步练习题，希望大家学习开心! 1、给下列加点字注音或依据拼音写词语。 机械()骨骼()解剖()哄笑() fnyúntèshrènxìngmóliànwlì 2、按提示填空。 夏衍(19001995)，文学家、文艺评论家。野草一文写于_的时期。野草这篇文章通过两个故事说明世界上力气最大的是_，它们一发芽，将_完整地分开了。接着又通过人们常见的_的现象，突出种子的力气之大。从而揭示了这种力气的真谛：它是一种“_”的力，_、_、_的力。 3、依据语境，写出一个能替换加点的词语。 (1)人们的回答纷纭得很。() (2)一粒种子所显现出的力，简直是超越一切。() (3)这，或许特别了一点，常人不简单理解。() (4)只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中哺育着的盆花哄笑。() 4、选词填空。 显现发觉 (1)一粒种子所可以()出来的力，简直是超越一切。 (2)它们啄食牛蒡尖儿的时候，()了爷爷的毡靴。 坚韧韧性 (1)生命一起先的瞬间就带来了斗争来的草，才是()的草。 (2)因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有()，不达目的不止的力。 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇六年级下册语文野草同步练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 黑孩子罗伯特 黑孩子罗伯特说课稿 本课是一篇典型的长篇课文。讲课伊始，在让学生整体感知后，说出课文的主要内容，用三个词总结文章三个重要的部分卑视捐钱拥抱。 把学习的自主权交给了学生，不限制学生的思维，让学生读一读自己印象最深刻的地方，并说一说为什么？让学生思索：文章主要刻画了几个人物？他们最大的不同是什么？那么这两个肤色不同的孩子罗伯特和丽莎是怎样相处的呢？以此为切入点进入文本。自然的引导学生根据我利用种族卑视这个社会大背景和黑孩子罗伯特渴望同等这两条内在的感情线串联全文的设计进行学习，使得其情景交融，这样在无形之中，化简了学生学习的难度，能更好地达到主要内容的理解和思想感情的感悟。 教学中，请学生依据课前查找的资料用自己的话说一说白人为什么这样对待黑人。在结合美国种族卑视的社会背景来谈种族卑视的社会现象，让学生更好的体会到了黑人在美国备受卑视的缘由，使学生更深化的理解了罗伯特当时受讽刺的境况，为后面理解罗伯特的美妙心灵描下伏笔。在学习主动捐款部分，我引导学生抓住捐款前的心理描写，通过对比阅读，体会罗伯特和善、宽容的美妙品质；抓住捐款时的动作描写，让学生感情朗读中走进罗伯特的内心世界，体会他在心爱的战斗机模型和卑视他的丽莎面前做出的选择的珍贵。在学习获得拥抱这部分时，通过让学生大胆想象，合理思索，感受到是罗伯特美妙的心灵让丽莎的父亲对黑人的看法发生了巨大的转变，从而懂得了罗伯特主动捐出全部钱的真正意义所在。 在读中理解、读中感悟，是教学本课我想贯穿的理念。但是，我在教学第一部分受到卑视时发觉，给学生足够的时间与文本进行对话，给每一位学生充分发表特性化阅读体会的机会，虽然能让学生深化文本，在读中理解、感悟，很好的体会作者的编写意图，让学生在充分朗读、思索、沟通后，能用发自肺腑，真诚而感人的语言说出自己的真实理解，并能再回到文本动情朗读。最终环节的课外延长、深化相识我觉得没有必要让学生空谈，所以就当作作业布置学生课后思索、完成了。 本课主要凸显以下几点： 一、读中悟、悟中导 随着新课程的实施， 读在语文课堂上也越来越热。这比以前的阅读教学多分析、少朗读的情形，实在是一大进步，但也不难发觉重视读这一理念在有些课堂实践中产生了一些偏差。如：为读而读，朗读无目的；读悟分家，朗读少思索等。可我们组几位老师的这节课读贯穿始终，不是没有目的的读，每次读都有详细的目的。老师要求学生读课文除了每次都有要求外，读的方式也有所不同：集体读，个别读，老师读、学生读，大声读、默读等等。 二、语言文字的训练扎实、到位 课堂中，有多处让学生进行文字训练的活动。如：写一写丽莎的爸爸抱着罗伯特会想些什么？这样的训练，给学生供应了一次与文本对话、与人物对话的平台，既训练了学生的表达，也使情感得以升华。 三、做到长文短上。 因为是一篇写人的文章，老师都能做到分析、体会人物的内心世界和品质。引导学生去感悟罗伯特宽容、和善的品质。引导学生去读课文，去体会。学生在阅读体会中层层深化，渐渐体会到黑孩子宽容、和善的美妙心灵。由此我体会到：虽然六年级的课文很长，但只要我们深钻教材，找准切入点，就可以让长课文变短。 小学六年级语文将相和同步练习题（上册） 六年级语文将相和同步练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，肯定要细致的阅读题目，练习题是提高成果的重要途径，希望对大家的学习有肯定帮助。 一、看拼音，写词语。 zhàojíynnuòjùjué ()()()()()() zhwèihéshìbì ()()()()() 二、按查字典学问填空。 1.“瑟”按部首查字法，应查部，再查画。组词、。 2.“怯”按音序查字法，应查音序，再查音节， “害怕”的意思是。 三、填字成词。 ()口不()()无不() 无()之()()无()胜 四、给带点字选择正确的说明。 1.完璧归赵() A.全，完整B.完结C.完成D.消耗尽 2.负荆请罪 A.依仗B.背C.享有D.遭遇 3.义正词严 A.挺直;使笔直B.公正的，正义的 C.直爽，直截D.简直 4.同心同德 A.调和，和谐B.共同C.帮助 人教版六年级上册山雨练习题 山雨练习题1： 一、读懂文本，捕获重要的学问信息，为记住学问和应用学问奠定基础。 1、文章的题目是(山雨)作者是(赵丽宏)。 2、的题材是(写景散文);描写对象是(山雨);描写依次(雨来)(雨中)(雨后) 3、用简洁的语言概括文章的主要内容。 作者用奇妙的想象和联想展示了山雨的音乐美和色调美及雨后的余韵。 4、仔细读文，写出作者的写作目的。 表达了作者对山雨、对大自然的宠爱之情。 5、读完后，你还有哪些怀疑? (1)、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法? (2)、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美? 6、总结一下，和原来学过的哪篇文章有怎样的联系? 与山中访友一样都是写景的文章，都表达了作者对大自然的宠爱之情。 二、加强记忆，学问巩固，解决问题，提升实力 1、读拼音，写词语。 yuytízhuànyúyùnníngjù (优雅)(啼啭)(余韵)(凝合) 2、填写下列破折号或省略号的作用。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来(引起下文) 沙啦啦，沙啦啦(表示重复语句的省略) 丁冬丁冬(表示声音的延长) 3、“像一曲无字的歌谣，奇妙地从四面八方飘然而起，渐渐清楚起来，洪亮起来，由远而近，由远而近” 作者将山雨比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。 4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷松软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色调。 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷松软的手指”，将此时的雨声联想成“小曲”，形象生动地写出了山雨的音韵美。 5、谈谈你对“这清爽的绿色仿佛在雨雾中流淌，流进我的眼睛，流进我的心胸。”的理解。 “流淌”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感，极具生命力的特点，体现了山雨带给山林的色调改变。两个“流进”层层递进，说明这雨不仅悦目，更悦心，突出雨中的绿是一种令人难以忘却的美，体现了作者对这种“绿”的宠爱。 6、你还知道哪些描写雨的诗句?写两首。 山居秋暝 唐王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 早春呈水部十八员外 唐王维 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知季节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 三、思想提升(学用结合，让文本与学习者自身的学习、记忆、巩固、再现、应用紧密联系，站在学的角度，思索文本对自己有什么作用，达到培育学习者学科思想的目的. 1、读完这篇文章，谈谈你有哪些感受或收获? 在写文章时可以恰当地运用比方、拟人等修辞手法。 在写景时要有肯定的写作依次。 大自然如此漂亮，我们应当爱护大自然，爱护我们的生态环境。 美无处不在，须要我们有一颗擅长发觉的眼睛。 2、你是否有过类似赏雨的经验，你眼中的雨是怎样的? 有。 例：窗外小雨淅淅沥沥地下个不停，把空气也洗干净了，然后交给风儿带进放开的窗子，来到我的写字台前。我用劲的吸了一下，脑袋刚才还因为写题而发热，却被这雨中清爽的空气快速冷却。 在我的眼中，雨好像可以洗净一切。原来公路的几毫米的土衣，一场雨就把公路脱了下去，一切的灰尘被雨一下子洗净了。我渴望那奇妙的力气，杜甫不禁也感叹“随风潜入夜，润物细无声”吗? 在我的眼中，雨好像可以滋润一切。原来干燥的土地被雨滋润后，就变的富含水分，让土地中口渴的种子喝个够，之后种子也像是为了报答雨，破土而出，茎在上面露，根在下面接着吸取雨赐予的最终的水分。 山雨练习题2：一、照样子写词语 水淋淋：(红彤彤)(亮晶晶)(绿油油) 白发苍苍：(神采奕奕)(细雨绵绵)(逃之夭夭) 恋恋不舍：(格格不入)(空空如也)(斤斤计较) 二、在括号中填入恰当的词 一阵阵(微风)一缕缕(青烟)一首首(小诗)一丛丛(灌木) 一(首)歌谣一(块)岩石一(片)树叶一(串)音符 一(首)又一(首)(优雅的)小曲 一(条)又一(条)(偏僻的)小路一(个)又一(个)(甜甜的)西瓜 一(座)又一(座)(高耸的)高山一(艘)又一(艘)(浩大的)(轮船) 三、给多音字注音并组词 传:chuan(传达)弹：tan(弹跳)屏：ping(屏幕) zhuan(自传)dan(子弹)bing(屏气) 四、读比方句，找出打比方的部分，体会它们的好处 1、像一曲无字的歌谣，奇妙地从四面八方飘然而起，渐渐清楚起来，洪亮起来，由远而近，由远而近 作者将雨声比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近、由远及近的动态过程。 2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷松软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色调。 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“人”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“手指”，将此时的雨声联想成“小曲”，形象生动地写出了山雨的幽静的美。 五、熟读课文后填空 山雨这篇散文，是按雨前、雨中、雨后的依次来写的，作者通过合理而新颖的比方和拟人，并运用拟人、比方等修辞手法，描绘出山雨带来的声美和美，表达了作者对山雨的酷爱之情小学六年级下册语文白衣天使练习题 一、看拼音写汉字。 ZhufuzunzhaoyouyujishenYulun ()()()()() ChongfengxianzhenCulouwuziKeranchangshi ()()()() Yizhumianhuaidianji ()()() 二、给下列字注音。 包扎()跻身()低劣()哗然()开拓() 舆论()不屑()刊载()朝()野供应() 表彰()功勋()污渍()聘请()溘然长逝() 缅怀()奠基() 三、写出下列词语的反义词。 婉拒()谦恭()重视() 惊慌()优裕()愚昧() 四、把词语补充完整. 家境()()兴致()()()锋()阵 ()()敬意()()礼让()()过度 ()()不忘()然长() 黑孩子罗伯特课文 1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁路德金发表了闻名的讲演，他说：我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起 二十多年后的一个春天，美国南方的一个小镇。 这个小镇的东北角上住的全是黑人。他们的失业率很高，大都靠社会救济金过日子。小罗伯特和他的妈妈就住在巡灰暗的黑人区里。 小罗伯特自从懂事后就不喜爱他那个破烂的家，他厌烦那满地乱跑的老鼠，他厌烦那冲鼻的霉臭他梦见自己长大后跟妈妈搬到了别的地方，他梦见自己开着一架飞机在天空中翱翔。一提到飞机他的劲儿就来了，他简直是迷上了那架放在玩具店橱窗里的战斗机模型，每天放学后他都要转到那儿去看上一眼。店主虽然知道他家里穷没有钱买玩具，却总是让他看个够，从来不赶他走，也没骂过他小黑鬼。 罗伯特最不情愿听人家叫他小黑鬼，尤其是怕班上邻座的丽莎这样叫他，他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他小黑鬼，弄得他像做错了什么大事似的。他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什么不如白人的地方。莫非他不是五年级学生中成果最好的吗？虽然丽莎常带头讽刺他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎，心里还有些喜爱她。他觉得丽莎既聪慧又美丽，红红的脸似乎春天开的玫瑰花儿。他不止一次想跟丽莎拉拉手做挚友，但是都被她拒绝了，她说：哼，谁跟你做挚友！我爸爸最厌烦黑人，他说你们黑人又蠢又脏。 半年前，镇上唯一的大工厂S纺织厂突然破产停工了。随后，街上的店铺没几个月就关闭了三分之一。罗伯特很担忧玩具店也会倒闭，那样就会运走他那架心爱的战斗机。虽然他早已起先为买战斗机而存钱，但是妈妈每星期只给他五角零花钱，所以他存了好长时间才存了九块钱，而战斗机的标价是三十九元，还差三十块呢！三十块对罗伯特来说是很大的一笔钱了。他本想去送报挣点儿钱，或是挨家挨户去找点儿小工做，无奈总遭人白眼。罗伯特为攒钱买战斗机这事特别苦恼。有一天他把心中的苦恼告知了班主任尤金太太，尤金太太立即确定让罗伯特在那个周末去她家打扫卫生，后来又介绍他去几个挚友家做些杂事。 两个月之后，一个星期一的早晨，罗伯特把他那数过多数次的钱拿出来又数了一次，一共是四十二元，买战斗机和上税都够了！他当心翼翼地把钱全装进裤子口袋里，打算下午去玩具店买战斗机。想到心爱的战斗机最终要到拖，他特别快乐地吹着口哨上学去了。走在路上，罗伯特发觉玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样美丽。想到丽莎，他不知道为什么她有一个星期没有上课了。 在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不简单才等到该放学了。谁料尤金太太突然宣布说：丽莎得了肺炎，住院治疗须要许多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮忙捐点儿钱。请同学们回家后和父母商议一下，捐多捐少都没关系。 肺炎严峻不严峻？得了肺炎会不会死？一个女孩问。 可能。老师点着头答道。 丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死，岂不是恒久见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：给丽莎治病。 哦？老师愣了一下，最好先回去跟你妈妈商议一下。 我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱都是都是我存着要买战斗机用的。罗伯特一提到战斗机就想哭。 罗伯特，这些钱你存得很不简单，你要全捐给丽莎？ 罗伯特点了点头就抓紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会变更办法。他是多么喜爱那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路难过地哭着回了家。 丽莎还是死了。班上的黑人孩子里只有罗伯特去参与了她的葬礼。原来罗伯特也担忧去白人教堂会被人撵出来，可是为了要跟丽莎说最终一次再见，他还是鼓足志气跟尤金太太和十几个白人同学一块去了。他们在小教堂里刚坐下来，丽莎的爸爸和老师说了两三句话就朝罗伯特坐的地方走了过来。罗伯特惊慌极了，生怕这个高大的男人把他赶出教堂。以前丽莎不是说过她爸爸最厌烦黑人吗？他的心怦怦地跳得很厉害，抓紧低下了头。 罗伯特！ 一双大手重重在压在了罗伯特瘦小的肩上，吓得他全身发起抖来。他满怀惊恐地抬起头来应道：先生？ 丽莎的妈妈和我想请你在仪式完毕后代表小挚友们为丽莎扶灵出殡，行吗？丽莎在家常说你好，尤金太太也告知我你把辛苦积攒的钱全捐给我女儿看病了。感谢你了，好孩子！感谢你，哦，感谢你，孩子，你丽莎爸爸的喉头哽住了，他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切暖和，他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。他仿佛望见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手，他禁不住低声哭了起来。 教堂外面的玫瑰花开得好红啊！ 人教版六年级上册语文穷人练习题精选 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇六年级上册语文穷人练习题，希望大家练习! 1、辨字组词 莓()虑()魁()填()搁() 霉()虚()槐()镇()隔() 2、选词填空 埋怨埋怨 你没做好只能怪自己不争气，不能()别人。 我()小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可也与其不如尽管还是 桑娜一家()生活非常艰难，()确定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死，()自己多受些苦，把他们抱回来。 3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。 (1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。 (3)表示语意的跳动(4)表示说话结巴，半吐半吞。 是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!() 古老的钟发哑地敲了十下，十一下() 感谢上帝，终于活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?() 我嘛缝缝补补() 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇六年级上册语文穷人练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 小学六年级草虫的村落练习题 草虫的村落练习题1： 一、给下面的字分别找一个形近字，再组词 逗()吻()俏() ()()() 烘()烤()巷() ()()() 二、选词填空 宁静静谧幽静 1、雨，静静地停了。风，也屏住呼吸，山中一下子变得特别()。 2、今日，我又躺在田野里，在无限的()中，忘了世界，也忘了自己。 3、同学们正在学习，教室里()极了。 三、在下面的词语中，各选出两组同义词 1、改进响亮改善光明改革洪亮 2、关切赞扬细心细心赞扬精致 3、喜爱优秀宠爱快乐美丽欢乐 三、你知道下面课文中的词语分别指的是什么吗? 1、游侠： 2、村落： 3、远房亲戚的住宅： 4、南国的少女： 5、茂密的森林： 6、两棵大树： 7、音乐演奏者： 8、街道和小巷： 9、测气候者和工程师： 四、把下面的句子按依次重新排列，在()中写上序号 ()不知什么时候，天慢慢变阴了。 ()傍晚你，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 ()当他刚把最终一袋运到家，大雨就倾盆而至。 ()上午，天气晴朗。 ()张大爷连忙把场院里的麦子一袋袋装起往屋里运。 ()张大爷把麦子晒到场院上。 草虫的村落练习题2： 温故知新 1、辨字组词 俏()庞()烤()巷()谥() 峭()宠()拷()港()谧() 2、写出下列词语的反义词和近义词 静谧()()娇小()() 勤勉()()偏僻()() 3、按课文填空并回答问题。 (1)空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了()。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它肯定是()吧! 从这个句子，我感受到了_。 (2)甲虫音乐家们()地振着翅膀，美丽的音韵，像()流了出来。 从这个句子中，我感受到了_。 4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。 _ _ 含英咀华 我喜爱去植物园，是为了静。 静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、孤独之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见_令耳朵听得很深。它使我望见叶面上的“血脉”，望见树顶间的青天，望见_令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天际海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。 前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依旧静着，却不知由哪儿飞来了很多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只调皮的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，温柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不输赢荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜蜜的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。 1、给加点字选择正确注音。 血(xuèxi)脉曲(qq)径负荷(hèhé) 2、结合上下文说明词语的意思 天际海角：_ 不输赢荷：_ 3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 4、仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。 5、从文中找出一个比方句和一个拟人句，抄写下来 比方句：_ 拟人句：_ 小学六年级语文别饿坏了那匹马练习题：上册 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我为大家整理了六年级语文别饿坏了那匹马练习题，欢迎大家参考阅读! 一、看拼音，写汉字。 wúnài()cóngróng()pijiàn() shòuxu()dngzh()jiãlì() zuànzhe()jizhù() 二、多音字注音并组词。 冲_()强_() 奔_()_()_()_() 三、依据语意写词语。 1.一眼望见。() 2.境况困难，不好处理。() 3.跟过去完全一样。() 4.形容记忆深刻，恒久不忘。多用于对别人的感谢。() 四、写出带下划线字的意思。 1.几个日本人闻听此言，恼羞成怒。() 2.今日的晚报登了一条重要新闻。() 3.走进公园，人们就闻到阵阵花香。() 4.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。() 5.春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。() 6.纯棉衣服下水后就简单抽。() 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇六年级语文别饿坏了那匹马练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 小学六年级下册语文凡卡同步练习题 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇六年级下册语文凡卡同步练习题，希望大家练习! 九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个店员到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。 在写第一个字以前，他担忧地朝门口和窗看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。 1、这段主要写了什么? 2、“柜”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。“摩”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。“锈”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。“楦”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。 3、文中写到凡卡打算写信的文具有什么：、。从这些文具可以看出凡卡的生活是这样的： 4、你能从“他叹了一口气”这一句中体会到什么? 5、请你用“·”点出凡卡在写信时的动作。 6、请你从文中找出反义词。 放心()摩平() 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇六年级下册语文凡卡同步练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 必备的六年级上册语文匆忙练习题 六年级上册语文匆忙练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，肯定要细致的阅读题目，练习题是提高成果的重要途径，希望对大家的学习有肯定帮助。 一、近义词填空。 爱惜疼惜珍惜 1.他从小就养成了一种()书籍的习惯。 2.他非常()时间，一分钟也不让它白白奢侈掉。 3.粮食是宝中宝，人人都要()。 维持保持爱护 4.解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是()不了一家人的生活。 5.老红军战士始终()着艰苦朴实的优良作风。 6.青蛙是益虫，我们要()它。 二、形近字组词。 伶()裸()碗()徘() 冷()课()蜿()排() 三、依据课文内容填空。 燕子去了，有()的时候，()枯了，有()的时候，桃花()了，有()的时候。但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不()呢? 四、把下列成语补充完整。 摇摇()坠张()李戴用心致() 全神()注好高()远高()远瞩 完()归赵调兵()将口()悬河 喜出()外目不转()千()一发 斗志()扬()之不理阴()阴谋 五、把不同类的打上“×”，同类的打“”。 1.苹果水果桔子葡萄蜜桃西瓜() 2.曲艺电影歌舞录像报纸戏剧() 3.长江黄河珠江汉江淮河泯江() 4.背心汗衫衣服衬衫棉袄外套() 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。希望供应的六年级上册语文匆忙练习题，可以更好的帮助到大家! 六年级下册语文藏戏练习题 六年级下册语文藏戏练习题 一、填空题 1、藏戏的开山鼻祖是() 2、藏戏的表现形式是() 3、藏戏表演的内容是()、()、(劝人修善) 4、藏戏用()、()乐器伴奏 二、选择题 1、藏戏靠()形式推动剧情发展 A、说唱形式;B、唱的形式;C、解说和说唱的形式 2、藏戏表演的程序是() A、开场+正戏;B、开场+正戏+结尾;C、正戏 3、使戏剧中的人物形象更突出、性格更显明的形式() A、动作;B、面具;C、说唱 三、推断题 1、藏戏，又称阿吉拉姆。() 2、藏戏中身份相同的人物所戴面具形态相同，颜色不同。() 3、唐东杰布是为了修路而组成藏戏班子。() 4、国王的面具是红色的，红色代表威历。() 5、村民老人的面具用白布或黄布缝制，以示朴实敦厚。() 6、藏戏艺人站立而唱，观众席地而听。() 7、藏戏艺人动作丰富多彩，唱腔一样。() 8、藏戏演出，时间不定，为所欲为。() 小学六年级语文黑孩子罗伯特练习题（上册） 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31