3.1《地理信息系统及其应用》教案（1）（湘教版必修3）.docx

3.1地理信息系统及其应用教案（1）（湘教版必修3）地理信息系统与城市管理 其次单元城市与地理环境课题：地理信息系统与城市管理（教案）一、教材分析在地理信息时代，教化的目的不应仅仅是教会学生学问，而要以学生的发展为本，激发学生内在和外在潜能，使其身心得到全面发展。二、教学目标：1、了解GIS的基本构成。2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。3、会运用常见的GIS产品，能运用电子地图查询所需信息。三、教学重点难点：1、GIS基本原理2、了解GIS在城市管理中的应用四、学情分析高一的学生属于平行分班，没有试验班，学生对地理信息系统了解甚少，有的老师对这部分学问理解也不到位，所以课下应多搜集一下相关学问，讲解时应多供应一些相关的图片。五、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前打算1学生的学习打算：预习课本学问，完成学案。2老师的教学打算：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延长拓展学案，地理信息系统的相关图片。3教学环境的设计和布置：四人一组，打算探究学习。七、课时支配：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结怀疑检查落实了学生的预习状况并了解了学生的怀疑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。探究活动：问题：GIS是如何做到预防犯罪的？（学生答）其操作过程是什么？（犯罪地点）数据采集数据处理、分析（空间分析）分析犯罪频率与犯罪模式（哪些地方易发生哪些案件）据分析信息，安排警力问题：GIS具有哪些功能？空间分析（犯罪的空间分布），模式分析（犯罪案件与其它因素的相关性），趋势分析（分析哪些地方可能发生案件），决策应用（安排警力）（三）合作探究、精讲点拨。一、GIS1、概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。2、功能：制作电子地图数据采集空间查询数据分析空间分析决策应用模拟空间规律和发展趋势3、工作流程：4、构成：硬件软件数据人员（其中软件是核心）GIS与其它系统的区分GIS有别于DBMS(数据库管理系统)。GIS具有以某种方式对空间数据进行说明和推断的实力，而不是简洁的数据管理，这是GIS能对空间数据进行分析的DBMS,GIS必需包含DBMS。GIS有别于MIS(管理信息系统)。GIS要对图形数据和属性数据库共同管理、分析和应用。MIS则只有属性数据库的管理。GIS有别于地图数据库。地图数据库仅仅是将数字地图有组织地存放起来，不注意分析和查询，不行能去综合图形数据和属性数据进行深层次的空间分析和供应协助决策的信息，它只是GIS的一个数据源。GIS有别于CAD系统。二者虽然都有参考系统，都能描述图形，但CAD系统只处理规则的几何图形，属性库功能弱，更缺乏分析和推断实力。GIS：突出空间数据，反映的信息为地理信息。二、GIS应用：（可以解决的四类基本问题）1、与分布、位置有关的基本问题显示了GIS对信息空间表达的功能，它实际是回答了以下两个问题：（1）对象（地物）在哪里？（2）哪些地方符合特定的条件？2、趋势分析：传统地图：某个时间的空间特征与属性特征。GIS：可以表示空间特征与属性特征随时间改变的过程因此：可以分析该地物的发展趋势，即回答：从何时起发生了哪些改变？3、模式问题：对象的分布存在何种空间模式？即揭示各种地物之间的空间关系。GIS由很多图层组成，每图层都表示不同的地理因素，它们之间的空间关系的融合表示了各因素之间的相互关系。例：三层数据：交通、人口密度、商业网点分布。通过图层的融合可以看出三者之间的关系，其用途：决策商业网点的布局。4、模拟问题：利用数据及已驾驭的规律建立模型，就可以模拟某个地方如具备某种条件时将出现的结果。即回答：假如将如何？高程与被沉没地区的关系温室效应与海平面上涨的关系。三、城市管理中的应用及功能的应用：电子地图空间查询空间分析空间模拟趋势分析决策应用1、城市信息管理与服务：电子地图、查询2、规划：决策应用3、道路交通管理：查询决策应用4、抗震防灾：分析模拟5、环境管理：分析、决策案例：GIS在抗击非典型肺炎中的应用（四）反思总结，当堂检测。1、下列说法不正确的是否（）A、GIS技术是地图的延长B、RS技术是地图的延长C、GPS技术可为用户供应精确的三维坐标D、GIS技术可分析、处理GPS技术及GPS技术供应的图像和数据2、读以下文字资料，回答问题。地理信息系统（GIS）与一般信息系统的主要差别是，GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态改变规律的。如目前我国已应用GIS对各地区得时段“非典型肺炎”临床诊断病例、疑似病例等指标分类汇总，在地图上进行“地点”、“状况”的位置标定，每日发布各地疫情通报，供有关部门查询分析，制定相应的防治策略。 省区累计病例北京2456天津175河北227山西447河南15陕西12重庆3湖南6 依据我国部分省区“非典型肺炎”累计临床诊断病例通报表中的数据（截止2022年5月22日10时）在我国部分省区图的图例空框中，设计区分各病例数值段的图例符号，并在图上山西、湖南两省范围内画出相应的图例符号。下列课题中，主要是应用GIS进行探讨的有（）（多项选择）A、近50年来，世界粮食总产量与人均产量改变趋势分析B、近10年来，上海市区人口分布改变特征与城市建设相关性分析C、浙江省西部地区土地利用状况与农业结构改变特征分析D、上海市浦东新区内环线内主要道路交叉点交通流量状况通报及优化公交线网、站点分布的方案设计试设计一项应用GIS的课题探讨项目：。答案：1、B2、略BCD设计项目：如“江汉平原某年水稻长势的监测分析”、“中等城市垃圾填埋场选址模式及与交通、环境关系的分析”、“油轮在某海疆发生大量漏油事故时，预料其污染范围及对海洋生物的影响”等。（五）发导学案、布置预习。今日这节课，我们已经学习了地理信息系统与城市管理，在下一节课我们一起来学习农业生产与地理环境。这节课后大家可以先预习这一部分我们农村孩子比较熟识的内容，对这节课有一个感性相识。并完成本节的课后练习。设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。九、板书设计一、GIS1、概念：2、功能：3、工作流程：4、构成：二、GIS应用：（可以解决的四类基本问题）1、与分布、位置有关的基本问题2、趋势分析：3、模式问题：4、模拟问题：三、城市管理中的应用：功能的应用：1、城市信息管理与服务：电子地图、查询2、规划：决策应用3、道路交通管理：查询决策应用4、抗震防灾：分析模拟5、环境管理：分析、决策十、教学反思本课的设计采纳了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最终进行当堂检测，课后进行延长拓展，以达到提高课堂效率的目的。在后面的教学过程中会接着探讨本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出珍贵看法，共同完善，共同进步!十一、学案设计(见下页) 其次单元城市与地理环境单元活动地理信息系统与城市管理（学案）课前预习学案一、预习目标1、了解GIS的基本构成2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用3、会运用常见的GIS产品，能运用电子地图查询所需信息二、预习内容（一）、地理信息系统1、概念：简称，是指一种以和地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。2、组成：、。3、工作过程：主要包括地理数据的、，地理数据的和，以及地理信息输出等环节。建立GIS的首要工作是建立。对于图形数据的输入常用的方法是后进行数字化处理。（二）、地理信息系统与城市管理1、地理信息系统的应用领域目前GIS广泛应用于等人们生产生活的各个领域。2、GIS在城市建设与管理中的典型应用应用领域应用城市规划与管理城市规划的、等，也可进行城市管理和协助决策。基础设施管理、。土地利用与管理可有效地完成对的监控和管理。生态环境管理可实现城市、的决策分析、环保设施的管理等。三、提出怀疑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些怀疑，请把它填在下面的表格中怀疑点怀疑内容课内探究学案一、学习目标：1、通过图像、视频及文字资料，感知地理信息系统的基本流程和构成。2、通过创设的模拟情景，了解地理信息系统的四大功能。3、通过亲身体验街头“数字北京”的设施，了解地理信息系统在城市管理中的功能。4、通过上述活动，驾驭阅读、操作地理信息系统的技能。学习重点、难点学习重点：地理信息系统在城市管理中的功能及地理信息系统的应用。学习难点：地理信息系统在城市管理中的功能及地理信息系统的应用。二、学习过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入GIS在抗击非典型肺炎中的应用视察图片、思索问题激发学生爱好，导入新课讲授新课案例分析，引导学生体会地理信息系统的含义及构成通过视察图象、分析、说出地理系统的含义了解地理信息系统的含义分组：城市交通组、餐饮组、奥运场馆组、市区购房组探究、汇报：地理信息系统在城市管理中的应用从学生的生活实际动身，体验地理信息系统在身边的应用总结、拓展思索、迁移回来课标反馈略略略 三、反思总结 四、当堂检测GIS就是地理信息系统，具有地图处理、数据库和空间分析等功能。GIS可以像传统地图一样，解决“地点”“状况”等有关查询，具有图形化、可视化等优点，并可以刚好更新信息，与传统纸质地图相比，所表达的内容更加丰富、敏捷。但GIS还能进行趋势分析、困难的模式分析，还可以用“虚拟模式”进行预料性分析。据此分析回答1-3题。1、与传统纸质地图相比，并不是GIS明显优势的是（）A、能刚好更新信息B、表达内容更加丰富、敏捷C、携带更加便利D、能进行困难的模式分析2、对地理信息系统特点的叙述，错误的是（）A、地理信息系统可以为地理决策供应信息B、地理信息系统是特地处理地理空间数据的计算机系统C、城市管理是应用地理信息系统最早、最有成效的领域之一D、其主要功能是数据采集、数据分析、决策应用等3、假如将GIS用来监测森林火灾，可以（）A、预料、推断引起火灾的缘由B、预料森林火灾的所在地点C、预料森林火灾所造成的后果D、刚好查明火灾地点、范围，分析火势扩散方向，制定灭火方案如图241所示，GIS中不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。据此回答4-5题。4、城市交通图层和城市人口分布图层的叠加，可以（）A、为商业网点选址B、分析建筑设计的合理性C、计算城市水域面积D、估计工农业生产总值5、对1985年与2000年城市土地利用图层进行分析，能够（）A、计算交通流量的改变B、预料洪涝灾难的发生C、了解城市地域结构改变D、预料城市降水改变趋势课后练习与提高一、选择题1、GIS的全称是A、地理信息系统B、文字处理系统C、全球定位系统D、地球卫星系统2、下列属于地理信息系统的硬件的是计算机程序扫描仪工人A、B、C、D、3、地理信息系统的构成主要包括哪5个部分A、硬件、软件、数据、人员、应用模型B、电脑、软件、数据、人员、应用模型C、计算机、数字化仪、扫描仪、绘图机D、硬件、软件、数据、文字、应用模型4、地理信息系统A、主要是记录地理事物的计算机系统B、具有空间分析的实力，没有动态预料实力C、是地图绘制系统D、是特地处理地理空间数据的计算机系统5、比传统地图高超的是，地理信息系统能通过了解某地物随时间改变的过程，分析该地物的A、发展趋势B、地理位置的改变C、历史意义D、区位特征6、寻求两点之间最短、最快或景点最多的路径等可借助于A、地理信息系统B、遥感技术C、全球定位系统D、地球卫星系统二、综合题7、地理信息系统是什么样的系统？有哪几部分构成？ 8、地理信息系统在城市管理中有哪些应用？ 9、下图1为一幅我国山东某区域的地理信息空间数据图，每个小方格表示实际长宽各10米，图中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；下图数2据表示相应区域内各方格的平均海拔高度(单位：米)，回答下列问题。 (1)该河流的流向是。(2)该处的森林覆盖率为。(3)耕地面积为米2，其海拔高度为米。(4)从地形看，此住房面临的主要问题是简单遭遇灾难。(5)为协作区域荒山绿化，该地区打算栽培一批水果。请列举比较适合的水果品种(至少两个)。 地理信息系统与城市管理教案 其次单元城市与地理环境课题：地理信息系统与城市管理（教案）一、教材分析在地理信息时代，教化的目的不应仅仅是教会学生学问，而要以学生的发展为本，激发学生内在和外在潜能，使其身心得到全面发展。二、教学目标：1、了解GIS的基本构成。2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。3、会运用常见的GIS产品，能运用电子地图查询所需信息。三、教学重点难点：1、GIS基本原理2、了解GIS在城市管理中的应用四、学情分析高一的学生属于平行分班，没有试验班，学生对地理信息系统了解甚少，有的老师对这部分学问理解也不到位，所以课下应多搜集一下相关学问，讲解时应多供应一些相关的图片。五、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前打算1学生的学习打算：预习课本学问，完成学案。2老师的教学打算：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延长拓展学案，地理信息系统的相关图片。3教学环境的设计和布置：四人一组，打算探究学习。七、课时支配：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结怀疑检查落实了学生的预习状况并了解了学生的怀疑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。探究活动：问题：GIS是如何做到预防犯罪的？（学生答）其操作过程是什么？（犯罪地点）数据采集数据处理、分析（空间分析）分析犯罪频率与犯罪模式（哪些地方易发生哪些案件）据分析信息，安排警力问题：GIS具有哪些功能？空间分析（犯罪的空间分布），模式分析（犯罪案件与其它因素的相关性），趋势分析（分析哪些地方可能发生案件），决策应用（安排警力）（三）合作探究、精讲点拨。一、GIS1、概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。2、功能：制作电子地图数据采集空间查询数据分析空间分析决策应用模拟空间规律和发展趋势3、工作流程：4、构成：硬件软件数据人员（其中软件是核心）GIS与其它系统的区分GIS有别于DBMS(数据库管理系统)。GIS具有以某种方式对空间数据进行说明和推断的实力，而不是简洁的数据管理，这是GIS能对空间数据进行分析的DBMS,GIS必需包含DBMS。GIS有别于MIS(管理信息系统)。GIS要对图形数据和属性数据库共同管理、分析和应用。MIS则只有属性数据库的管理。GIS有别于地图数据库。地图数据库仅仅是将数字地图有组织地存放起来，不注意分析和查询，不行能去综合图形数据和属性数据进行深层次的空间分析和供应协助决策的信息，它只是GIS的一个数据源。GIS有别于CAD系统。二者虽然都有参考系统，都能描述图形，但CAD系统只处理规则的几何图形，属性库功能弱，更缺乏分析和推断实力。GIS：突出空间数据，反映的信息为地理信息。二、GIS应用：（可以解决的四类基本问题）1、与分布、位置有关的基本问题显示了GIS对信息空间表达的功能，它实际是回答了以下两个问题：（1）对象（地物）在哪里？（2）哪些地方符合特定的条件？2、趋势分析：传统地图：某个时间的空间特征与属性特征。GIS：可以表示空间特征与属性特征随时间改变的过程因此：可以分析该地物的发展趋势，即回答：从何时起发生了哪些改变？3、模式问题：对象的分布存在何种空间模式？即揭示各种地物之间的空间关系。GIS由很多图层组成，每图层都表示不同的地理因素，它们之间的空间关系的融合表示了各因素之间的相互关系。例：三层数据：交通、人口密度、商业网点分布。通过图层的融合可以看出三者之间的关系，其用途：决策商业网点的布局。4、模拟问题：利用数据及已驾驭的规律建立模型，就可以模拟某个地方如具备某种条件时将出现的结果。即回答：假如将如何？高程与被沉没地区的关系温室效应与海平面上涨的关系。三、城市管理中的应用及功能的应用：电子地图空间查询空间分析空间模拟趋势分析决策应用1、城市信息管理与服务：电子地图、查询2、规划：决策应用3、道路交通管理：查询决策应用4、抗震防灾：分析模拟5、环境管理：分析、决策案例：GIS在抗击非典型肺炎中的应用（四）反思总结，当堂检测。1、下列说法不正确的是否（）A、GIS技术是地图的延长B、RS技术是地图的延长C、GPS技术可为用户供应精确的三维坐标D、GIS技术可分析、处理GPS技术及GPS技术供应的图像和数据2、读以下文字资料，回答问题。地理信息系统（GIS）与一般信息系统的主要差别是，GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态改变规律的。如目前我国已应用GIS对各地区得时段“非典型肺炎”临床诊断病例、疑似病例等指标分类汇总，在地图上进行“地点”、“状况”的位置标定，每日发布各地疫情通报，供有关部门查询分析，制定相应的防治策略。 省区累计病例北京2456天津175河北227山西447河南15陕西12重庆3湖南6 依据我国部分省区“非典型肺炎”累计临床诊断病例通报表中的数据（截止2022年5月22日10时）在我国部分省区图的图例空框中，设计区分各病例数值段的图例符号，并在图上山西、湖南两省范围内画出相应的图例符号。下列课题中，主要是应用GIS进行探讨的有（）（多项选择）A、近50年来，世界粮食总产量与人均产量改变趋势分析B、近10年来，上海市区人口分布改变特征与城市建设相关性分析C、浙江省西部地区土地利用状况与农业结构改变特征分析D、上海市浦东新区内环线内主要道路交叉点交通流量状况通报及优化公交线网、站点分布的方案设计试设计一项应用GIS的课题探讨项目：。答案：1、B2、略BCD设计项目：如“江汉平原某年水稻长势的监测分析”、“中等城市垃圾填埋场选址模式及与交通、环境关系的分析”、“油轮在某海疆发生大量漏油事故时，预料其污染范围及对海洋生物的影响”等。（五）发导学案、布置预习。今日这节课，我们已经学习了地理信息系统与城市管理，在下一节课我们一起来学习农业生产与地理环境。这节课后大家可以先预习这一部分我们农村孩子比较熟识的内容，对这节课有一个感性相识。并完成本节的课后练习。设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。九、板书设计一、GIS1、概念：2、功能：3、工作流程：4、构成：二、GIS应用：（可以解决的四类基本问题）1、与分布、位置有关的基本问题2、趋势分析：3、模式问题：4、模拟问题：三、城市管理中的应用：功能的应用：1、城市信息管理与服务：电子地图、查询2、规划：决策应用3、道路交通管理：查询决策应用4、抗震防灾：分析模拟5、环境管理：分析、决策十、教学反思本课的设计采纳了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最终进行当堂检测，课后进行延长拓展，以达到提高课堂效率的目的。在后面的教学过程中会接着探讨本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出珍贵看法，共同完善，共同进步!十一、学案设计(见下页) 其次单元城市与地理环境单元活动地理信息系统与城市管理（学案）课前预习学案一、预习目标1、了解GIS的基本构成2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用3、会运用常见的GIS产品，能运用电子地图查询所需信息二、预习内容（一）、地理信息系统1、概念：简称，是指一种以和地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。2、组成：、。3、工作过程：主要包括地理数据的、，地理数据的和，以及地理信息输出等环节。建立GIS的首要工作是建立。对于图形数据的输入常用的方法是后进行数字化处理。（二）、地理信息系统与城市管理1、地理信息系统的应用领域目前GIS广泛应用于等人们生产生活的各个领域。2、GIS在城市建设与管理中的典型应用应用领域应用城市规划与管理城市规划的、等，也可进行城市管理和协助决策。基础设施管理、。土地利用与管理可有效地完成对的监控和管理。生态环境管理可实现城市、的决策分析、环保设施的管理等。三、提出怀疑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些怀疑，请把它填在下面的表格中怀疑点怀疑内容课内探究学案一、学习目标：1、通过图像、视频及文字资料，感知地理信息系统的基本流程和构成。2、通过创设的模拟情景，了解地理信息系统的四大功能。3、通过亲身体验街头“数字北京”的设施，了解地理信息系统在城市管理中的功能。4、通过上述活动，驾驭阅读、操作地理信息系统的技能。学习重点、难点学习重点：地理信息系统在城市管理中的功能及地理信息系统的应用。学习难点：地理信息系统在城市管理中的功能及地理信息系统的应用。二、学习过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入GIS在抗击非典型肺炎中的应用视察图片、思索问题激发学生爱好，导入新课讲授新课案例分析，引导学生体会地理信息系统的含义及构成通过视察图象、分析、说出地理系统的含义了解地理信息系统的含义分组：城市交通组、餐饮组、奥运场馆组、市区购房组探究、汇报：地理信息系统在城市管理中的应用从学生的生活实际动身，体验地理信息系统在身边的应用总结、拓展思索、迁移回来课标反馈略略略 三、反思总结 四、当堂检测GIS就是地理信息系统，具有地图处理、数据库和空间分析等功能。GIS可以像传统地图一样，解决“地点”“状况”等有关查询，具有图形化、可视化等优点，并可以刚好更新信息，与传统纸质地图相比，所表达的内容更加丰富、敏捷。但GIS还能进行趋势分析、困难的模式分析，还可以用“虚拟模式”进行预料性分析。据此分析回答1-3题。1、与传统纸质地图相比，并不是GIS明显优势的是（）A、能刚好更新信息B、表达内容更加丰富、敏捷C、携带更加便利D、能进行困难的模式分析2、对地理信息系统特点的叙述，错误的是（）A、地理信息系统可以为地理决策供应信息B、地理信息系统是特地处理地理空间数据的计算机系统C、城市管理是应用地理信息系统最早、最有成效的领域之一D、其主要功能是数据采集、数据分析、决策应用等3、假如将GIS用来监测森林火灾，可以（）A、预料、推断引起火灾的缘由B、预料森林火灾的所在地点C、预料森林火灾所造成的后果D、刚好查明火灾地点、范围，分析火势扩散方向，制定灭火方案如图241所示，GIS中不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。据此回答4-5题。4、城市交通图层和城市人口分布图层的叠加，可以（）A、为商业网点选址B、分析建筑设计的合理性C、计算城市水域面积D、估计工农业生产总值5、对1985年与2000年城市土地利用图层进行分析，能够（）A、计算交通流量的改变B、预料洪涝灾难的发生C、了解城市地域结构改变D、预料城市降水改变趋势课后练习与提高一、选择题1、GIS的全称是A、地理信息系统B、文字处理系统C、全球定位系统D、地球卫星系统2、下列属于地理信息系统的硬件的是计算机程序扫描仪工人A、B、C、D、3、地理信息系统的构成主要包括哪5个部分A、硬件、软件、数据、人员、应用模型B、电脑、软件、数据、人员、应用模型C、计算机、数字化仪、扫描仪、绘图机D、硬件、软件、数据、文字、应用模型4、地理信息系统A、主要是记录地理事物的计算机系统B、具有空间分析的实力，没有动态预料实力C、是地图绘制系统D、是特地处理地理空间数据的计算机系统5、比传统地图高超的是，地理信息系统能通过了解某地物随时间改变的过程，分析该地物的A、发展趋势B、地理位置的改变C、历史意义D、区位特征6、寻求两点之间最短、最快或景点最多的路径等可借助于A、地理信息系统B、遥感技术C、全球定位系统D、地球卫星系统二、综合题7、地理信息系统是什么样的系统？有哪几部分构成？ 8、地理信息系统在城市管理中有哪些应用？ 9、下图1为一幅我国山东某区域的地理信息空间数据图，每个小方格表示实际长宽各10米，图中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；下图数2据表示相应区域内各方格的平均海拔高度(单位：米)，回答下列问题。 (1)该河流的流向是。(2)该处的森林覆盖率为。(3)耕地面积为米2，其海拔高度为米。(4)从地形看，此住房面临的主要问题是简单遭遇灾难。(5)为协作区域荒山绿化，该地区打算栽培一批水果。请列举比较适合的水果品种(至少两个) 高二地理上册地理信息系统的应用学问点中图版 高二地理上册地理信息系统的应用学问点中图版 1.了解当前地理学探讨中应用的主要技术手段有哪些。 2.理解并驾驭地理信息系统的探讨方法与应用。 3.理解并驾驭遥感技术的探讨方法及应用、意义。 4.理解并驾驭全球定位系统的应用。 一、地理信息技术 1.地理信息技术是指获得、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感、全球定位系统和地理信息系统等。 2.所谓遥感(RS)，是人们在航空器或航天器上利用肯定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。遥感在区域地理环境探讨中，广泛应用于资源调查、环境监测、自然灾难防卫监测等领域。 3.全球定位系统是利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位的系统，简称GPS。它通过空间部分GPS卫星星座、地面限制部分地面监控系统和用户设备部分GPS信号接收机三大部分，为各类用户供应精密的三维坐标、速度和时间，并且具有全能性、全天候、全球性、连续性和实时性的特点。 4.地理信息系统是特地处理地理空间数据的计算机系统，简称(GIS)。应用领域相当广泛，凡是用到地图或须要处理地理空间数据的领域，都可借助GIS。 二、地理信息技术与数字地球 1.数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。 2.数字地球是将不同空间、时间的自然与人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的、动态的显示。 1.在信息的获得和处理方面，遥感技术有哪些优点? (1)现代遥感视域广袤，监测范围大，可覆盖整个地球。 (2)能够瞬时成像、实时传输、快速处理，快速获得信息和实施动态监测。 (3)受地面条件限制少，获得信息量大。 2.地理信息系统的实质就是地图吗? 不是，地理信息系统与地图是两个完全不同的概念。地图一般是用比例尺、方向、图例、注记以及等值线等来说明地理事物的有关内容。而地理信息系统则是地图的延长，它通过采集、处理数据，建立模型来表示地理事物的有关内容。 3.数字地球是不是“3S”技术的综合? 数字地球不等同于“3S”技术的综合，而是遥感技术、全球定位系统、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等各种技术的综合利用。“3S”技术即遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)技术三个部分。它仅仅是数字地球的部分支撑技术。 2.2.4单元活动：地理信息系统与城市管理教学案 单元活动 地理信息系统与城市管理 一、教学目标 学问与技能 1了解地理信息系统的概念及其功能。 2 了解地理信息系统在灾难检测及经济活动中的应用。 3了解地理信息系统在城市管理中的功能。 过程与方法 依据课本插图了解GIS的工作流程和应用。 情感看法与价值观 通过感知GIS的强大功能，相识现代技术手段对地理学发展的巨大贡献，体会地理学在社会经济发展中的独特作特作用。 二、教学方 法：引导法、讲授法 三、教学课型：新授课 四、教学课时：1课时 五、教学工具：课本插图 六、教学过程 导入： 20世纪90年头以来，GIS成为各行各业的重要工具和分析手段，渗透到我们的日常生活中，在地理学中被称为第三语言。电子地图、公共多媒体导游导购 系统、汽车自动驾驶装置、卫星定位仪等对GIS需求激增，GIS成为强有力的武器。 地理信息系统与城市管理 一 了解地理信息系统 1.GIS概念 利用计算机软硬件技术采集、存储、处理、分析、管理、显示、输出地理信息的系统称为地理信息系统（GIS）。 2.数据分类 （1 ）空间数据：反映事物地理空间位置的信息。 例如：城市的经纬度坐标 （2 ）属性数据：与地理位置有关的反映事物其他特征的信息。例如：城市人口、 。 附件下载 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页