七年级语文下册第二单元复习参考.docx

七年级语文下册第二单元复习参考七年级语文下册第五单元复习参考 第五单元步入书林 【单元学习目标】 一、有意识地培育阅读序言、后记和内容提要的习惯，通过序言、后记和内容提要的阅读，把握一本书的主要信息。 二、了解序言、后记和内容提要的基本架构，驾驭序言、后记和内容提要的读写方法。 三、感受序跋作者犹如向导那样引领我们步入书林的热切情怀，激发读书的爱好。 【基础学问学习】 一、从音节看，单音词是由一个音节构成的词。如：三、发、人。复音词是由两个或更多的音节构成的词。复音词又分双音节词和多音节词。双音节词包括联绵词、音译外来词。联绵词又有双声、叠韵、一般三类。多音节语素一般是音译外来词。 二、从语素看，由一个语素构成的词叫单纯词。由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。合成词主要类型有五种： 联合式，由两个语素并列融合而成，如：语言、冲突、国家、凹凸、线索、形态。 偏正式，语素间有修饰被修饰关系，如：红旗、内部、马虎、酷爱、笔谈、秋收。 补充式，语素之间有补充说明关系，如：认清、打倒、缩小、改正、煽动、打动。 陈述式，语素间有陈述被陈述关系，如：眼花、心虚、害怕、心细、性急、年轻。 支配式，语素间有支配被支配关系，如：带头、动员、签名、耐劳、示威、举重。 【教学支配】 安徒生童话前记二课时； 昆虫记译本前言一课时； 繁星春水内容提要二课时。 【每周一诗】 .鸳鸯耳池北偶： 两个耳朵，只用一个。 偏听偏信，不由分说。 用的发达，废的萎缩。 难受，难受！ .马嵬袁枚： 莫唱当年长恨歌， 人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别， 泪比长生殿上多。 .鸳鸯耳主要是讽刺“偏听偏信”的人。 七年级语文下册第九单元复习参考 第九单元传奇故事【单元学习目标】一、学习联系整部作品的背景，理解曲折的情节，生动的故事，了解传奇故事的特点。二、感受诙谐幽默，极具讽刺意味的语言和夸张的艺术魅力，培育丰富的想象力。三、理解故事的主题，学习主子公机灵、聪慧、敢于冒险、永不言败的精神。【基础学问学习】一、依据来源，一般词汇又分为：新造词、古语词、方言词、外来词、社会习惯语等。二、新造词，主要是指利用原有的语言材料，根据原有的构词方法构成的词。新造词表示的事物和概念是新的，它的形式也是新的。三、古语词，是指现代汉语中少用而多见于古代文献的词。四、方言词，是指流行于方言地区而没有在一般话里普遍通行的词。很狭小的地区里运用的方言词，叫土语词。五、外来词，也叫借词，是指从外国或其他民族语言里汲取过来的词。外来词主要有三种：音译外来词、音译兼表义的外来词、从日本文汲取来的借词。六、社会习惯语包括：特地术语、行业用语等。特地术语，是科学技术上应用的术语，是科学探讨和探讨的重要工具，各门科学都有一些特殊应用的术语。行业用语，是各行各业应用的词语，是各种职业和某些特别生活的特地用语。【教学支配】53初航二课时；54制陶一课时；55小人国被俘一课时；56海战一课时；57了不得的粉刷工一课时；58猫和止疼药一课时。【每周一诗】.题弟侄书堂杜荀鹤：何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸阴。.题都城南庄崔护：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花照旧笑春风。.杜荀鹤和崔护，都是唐代诗人。.这两首诗歌的体裁分别是：题弟侄书堂是七律；题都城南庄是七绝。.题弟侄书堂中的“弟侄常修礼乐风”“野泉声入砚池中”分别与“家山虽在干戈地”“窗竹影摇书案上”对仗。七年级语文下册第一单元复习参考 第一单元亲近自然 【单元学习目标】 一、本单元以“亲近自然”为主题，由五篇现代散文组成。这些课文通过对自然界山、水、风、雨的描绘，为我们打开了一扇了解自然、酷爱自然、亲近自然的大门。 二、通过多种方式的阅读，体会和感受大自然的妩媚与秀丽，领会它们的清爽和隽永；还要驾驭比方、拟人、引用等修辞方法，学习通过想象、联想描述生活。 三、培育细心视察生活、视察自然的实力，体会自然，了解万事万物的语言及其生活习性，培育酷爱自然，酷爱生活的情趣。 【基础学问学习】 一、现代汉语的语言单位，由小而大，一般有这样几种：语素、词、短语（词组）、单句、复句、句群、篇章等。 二、语素：语言中最小的语音、语义结合体。 三、词：最小的、能够独立运用的语言单位。 四、短语（词组）：由词和词组合而成的语言单位。 【教学支配】 山中访友二课时； 溪水二课时； 芦花一课时； 你肯定会听见的一课时； 【每周一诗】 .约客赵师秀 黄梅季节家家雨， 青草池塘到处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 .山中问答李白 问余何意栖碧山， 笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去， 别有天地非人间。 .这两首诗的体裁是什么？它们的韵脚分别是哪些？ 这两首诗的体裁是七绝。 约客的韵脚是：蛙、花；山中问答的韵脚是：山、闲、间。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页