2021年师德师风建设总结师德建设总结.docx

2021年师德师风建设总结师德建设总结 2021年师德师风建设总结师德建设总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年师德师风建设总结师德建设总结 _年上期，我校以_大精神为指导，仔细实行党的教化方针，以推动创新教化为主线，以提高教化教学质量为中心，以巩固提高“两基”成果为重点，突出重点工作，注意工作落实，创新实践，培育特色，实现学校重点工作有了新突破，各项工作有了新发展。 回顾_年上期，我们主要做了以下几个方面工作： 一、加强老师职业道德建设，打造高素养的干部和老师队伍。1、加强老师职业道德建设。全面开展老师师德规范教化、公民道德建设实施纲要教化，仔细_老师学_大会议精神、教化法律法规，抗震救灾英雄模范人物，提高了老师队伍政治素养和政策水平，深化开展“社会尊师重教，老师回报社会”活动，不断加深教化工作者“酷爱人民、酷爱事业、酷爱学生”的美妙感情。如汶川“_”大地震，全体师生踊跃为灾区人发捐款，金额达_余元，表现出较高的思想政治素养和职业道德水平和“一方有难，八方支援”的民族精神。2、加强了对学生的政治思想教化。建立以校长为第一责任人的德育工作领导小组。利用朝会、团队活动，开展中学生日常行为规范教化，接着以多种活动为载体，以爱国主义教化为主线，融_荣辱观、法制教化等于一体，以开展“校内卡拉ok赛”、“迎奥运.庆五四”、“向抗震英雄的少年学习”活动为主要形式，培育学生良好的道德品质和高尚的共产主义情操。先后有雷珊、唐微微等_名同学获市区两级三好学生、优秀学生干部等不同殊誉，陈文雅、杨玉梅等_名同学分获省教厅、市教化局“少年百科学问竞赛”二、三奖等。尽管如此，乱窜寝室、索要钱物、骂人打架、与老师顶嘴现象时有发生，加强未成年人思想道德建设任重道远。3、加强干_伍建设。我们班子成员做到了精诚团结、紧密协作，大胆创新、勇于开拓，充分发挥了领导_战斗堡垒作用;其次，班子成员既分工又合作，保证了各项工作的顺当开展;加强业务学习，努力探究管理之道，随时打算局管理水平测试。4、加强老师队伍建设。一是加强老师队伍提高教化，建设高素养老师队伍，目前有多名老师函授或自_本科，在老师学历全面达标的同时，本科学历老师占总数的_%以上;二是加强老师培训工作，先后派遣_人次到教科所、六中等地进行各类培训，提高了队伍素养;三是抓好了老师接着教化工作，主动_老师参与市一般话二级甲等和三笔字三级考试;四是深化职称改革，实现职务和岗位相结合的聘任机制，优化了老师队伍结构;五是做好了老师资格认定和职称确认工作。因此一支结构合理，素养精良，充溢朝气和活力的队伍已经形成，为学校教化可持续发展供应了牢靠的师资保障。二、加强行政推动，不断提高教化事业发展水平。1、以全面贯彻党的教化方针为指针，以项目年目标申报为准绳，以不断提高全体师生思想素养为目的。我们做到新学期开学，全体校务会成员提前返校，探讨部署新学期工作，刚好召开开学典礼，表彰取得优秀成果的学生，对新一学期工作、学习目标提出肯定的要求。同时召开老师大会，通报学校工作安排，对学期工作提出奋斗目标及详细要求，保证了学校按时开学，各项工作忙中有序。紧接着各部门工作安排、老师教学安排、班务安排相继出台，通过贯彻实施，从不同角度，在肯定程度上起到了管理育人、教书育人、服务育人的目的。2、普九工作扎实推动。我校把“两基”工作摆在重中之重的战略地位，成立“两基”工作领导小组，订立相关的措施与工作制度。为今年创建“_省义务教化示范乡镇”而不懈努力。3、坚持有安排、有步骤、有要求、有目的，逗硬的政治学习制度。每周五下午，准时_政治学习一小时，由行政值周考勤，老师签到。实行宣扬、宣读、探讨等多种形式，对上级有关文件以及各级主管部门教化行政会议精神贯彻传达，通过学习，老师们对进一步深化教化改革、人事制度改革、义务教化阶段实施素养教化“双八条”规定、老师工资收入安排制度改革等一系列方针、政策有了较明确的相识，更加意识到形势逼人，增加了老师教书育人的责任心、紧迫感。4、加强值周工作。_年上期接着推行一个行政和两个老师值周制度，由行政值周直管，值周老师详细分管，绝大多数值周老师能履行好值周职(_年镇信访工作总结)责，做到按时考勤、检查清洁和纪律、处理偶发事务，晚上坚持值班守夜;校务日志记录具体，评比公正精确，总结全面详细。努力做到“提前上班，最终下班，时时有身影，到处有声音，辛苦我三个，安静全校人”。5、加强班务工作。班主任工作意义重大、任务艰难。在学校行政领导下，召开班主任会议_次。各班主任基本能履行职责，详细实施学校工作，比较顺当地完成了工作任务，成果较为显著。本期夺得流淌红旗和文明寝室次数依次是：_班_次、_班_次、_班_次、_班_次、_班_次、_班_次、_班_次。通过综合考评曾艳、唐星两位同志获得学校表彰的“优秀班主任”。、年级_班、_年级_班、被学校评为“优秀班_”。三、锐意进取，全面提高素养教化实施水平。1、加强教化科研，实施课题带动。我校“科研兴教”“科研兴校”的意识得到进一步强化。围绕省级区域性课题留守娃良好思想品德教化途径和方法的探究，扎实地开展着我校担当的子课题之一留守娃心理健康教化途径的探讨。今期，我校老师撰写留守娃个案_余篇，相关论文_余篇。谢一卉老师的浅析<荔枝蜜>的形散神不散等三篇论文，白新春的英语教学中如何转化弱差生，龚伟的提中学学生生物试验的意义与对策分获区教科所论文评比一、二等奖。2、加强特色教化，促进全面发展。本学期，我校仔细贯彻执行区教化局_年艺术、体育、卫生和国防教化工作要点通知精神，踏实有效地开展工作，按教学安排开足了体育与健康课、音乐课及美术课，保证了教学时间。特殊是席弟春老师训练的田径队获得田径赛多项名次，曾燕老师参与区教化局艺术老师基本功竞赛荣获二等奖，唐星老师参与“迎奥运、铸师魂”演讲赛荣获二等奖。3、争取多方支持，关爱弱势群体。一是仔细落实政策，对全部学生免除杂费和课本费，落实对寄宿学生家庭贫困生的生活补助;二是开展好“送暖和活动”，使十名家庭困难学生得到帮助，确保了每一位学生不因家庭贫困而失学;三是建立留守学生结对帮扶机制，使留守学生得到关爱，长期感受家的暖和。4、落实措施，推动城乡教化均衡发展。依据船山区关于推动城乡教化均衡发展的实施方案精神，以桂花职中为组长学校的互助小组成立，集学校管理、教化科研、共享教化资源为一体。远程教化的实施，学生享受到了优质教化的待遇，校内环境的改善，进一步缩小了城乡的差距。5、加强教化教学管理，坚固树立质量意识。一是教育处工作，狠抓管理。今期一开学，教育处就拟定好切实可行的安排，准时支配好任课老师，按时排好课表、作息时辰表、值周轮次表，使学校一开学就走上正轨，有条不紊地进行教化教学工作。顺当完成各学月检测、半期和期末考试，帮助搞好三年级毕业会考和一、二年级调考。做好了阅卷和成果登统工作;二是老师工作。老师们能自觉地加强政治学习，业务学习，酷爱本职工作，听从领导支配，尽职尽责，绝大多数老师能自觉地做好六仔细教学工作;在备课上，均拟订了切实可行的安排，项目齐、书写比较规范、备课详尽，无不备课而上课现象;在讲课方面，绝大多数老师教态自然，实行敏捷的教法，进行教改探究，体现双边活动，重难点分明，设问置疑精确恰当，多数老师上课语言精练、声音宏亮、板书规范，设计新奇;在作业批改方面，绝大多数老师力争作业不过夜，坚持逐题批改，全期均能按质按量完成作业批改任务;绝大多数能按教学进度自制试卷，进行单元检测并刚好评讲，巩固所学学问;绝大多数老师能按教育处支配，按时到班进行早、中、晚辅导，监守岗位、仔细负责。刘英、刘俊、陈永骨、陈雪梅、谢一卉、白新春、唐星、黄晶等老师期末考试取得不俗成果。通过综合考评刘龙全、白新春、陈雪梅、谢一卉、刘俊、黄晶被评学校表彰的“优秀老师”。6、加强毕业班工作。纵观本期毕业班工作，由于领导重视，作到了“早”和“实”。尽早落实毕业班任课老师，多次召开毕业班任课老师会议，下决心订措施，鼓动打好总体战。顺当完成教学任务和送生任务。四、多渠道投资，努力改善办学条件。狠抓学校危改攻坚，在全面提升办学条件上取得了新突破。安排投资_多万元重建学生食堂，保证师生生活条件的改善。五、加强平安卫生_工作，营造教化发展良好环境(见平安工作总结)。六、转变作风，切实提高教化行政管理效能。1、切实推动依法治教。一是学校聘请法制副校长，搞好法制讲座，提高师生法制素养;二是做好教务校务公开(见墙)，学校的管理措施，经费的开支，均接受了群众的监督。2、加强教化廉政建设。一是建立健全领导机构，落实党风廉政建设责任制;二是以学习宣扬贯彻实施纲要为重点，努力构建学校“大宣扬”格局;三是大力开展师德师风建设，促进行业风气的进一步好转。3、加强经费管理。加强教化审计，推行收费公示制，学校没有乱收费现象，实施以收定支的经费预算制度，学期初编制了有效预算，并在实施中严格执行，严格的经费管理制度，使有限的教化经费得到了合理运用。六、部门工作(团队、后勤、工会见部门总结) 七、存在的不足 1、个别学科成果较差，亟待提高; 2、个别学生思想素养不高，应努力加强教化; 3、班务管理工作力度和技巧有待加强，在限制流失上应很下功夫; 4、个别值周工作只图应付，应增加责任感; 5、个别寝室公物管理和纪律较差，在管理上须加强。篇二：_师德师风建设总结 我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热情探讨。通过学习与探讨，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平干脆关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的（范本）前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教化和师德建设工作面临很多新状况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教化日益增长的需求，对老师素养提出了新的更高的要求。我们老师的素养和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着肯定的距离，整个老师队伍的师德水平和素养亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。目前，教化面临的挑战依旧非常严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广阔人民群众对优质教化的剧烈需求和我国优质教化资源供应不足的冲突将成为教化在相当长的一个时期的基本冲突。教化工作还有不少困难和问题，还有许多薄弱环节，特殊是农村教化整体比较薄弱的状况还没有得到根本的扭转，教化为农村及经济社会发展服务的实力还亟待加强。老师素养，师德最重要。老师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设确定我国老师队伍建设的成败，也就确定我国整个教化事业发展和改革的成败。今日，面对全面建设小康社会 的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、_市场经济深化发展的新状况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应当大力加强师德建设，不断提高老师的师德水平，为教化改革发展供应坚实有力的师资保障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革_传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长。老师的志向信念、道德情操、人格_力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有_力的师德就是一部活的_，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经验时，常常不谋而合地想到的就是老师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教化改革，全面推动素养教化，全面提高教化质量，不仅须要老师转变教化思想和观念、更新学问结构、提高教化教学水平，更须要老师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平。 范文仅供参考 感谢阅读