九年级上册物理《变阻器》知识点复习北京版.docx

九年级上册物理变阻器知识点复习北京版人教版九年级物理变阻器学问点 人教版九年级物理变阻器学问点 1.滑动变阻器 一种可以调整获得不同电阻的电子部件. 滑动变阻器可以调整电阻大小的装置，接在电路中能调整电流的大小。电阻丝外面涂着绝缘层，绕在绝缘管上，它的两端连在A、B两个接线柱上。滑片P通过金属杆和接线柱C相连，滑片移动到不同位置时，A、C两个接线柱间电阻丝的长度不一样，这样就可以变更接入电路中电阻的大小。一般的变阻器用电阻较大的导线和可以变更接触点以调整电阻线有效长度的装置构成。 滑动变阻器构造:1.接线柱2.滑片3.瓷筒4.线圈5.金属杆6.四个接线柱原理：金属杆电阻小，电流顺着划片从金属丝流过从而变更了电阻丝接入电路的长度，也变更了电阻的大小。 滑动变阻器的电阻丝绕在绝缘瓷筒上，大部分滑动变阻器电阻丝为镍络合金丝,电阻丝外面涂有绝缘层。 2.电阻箱 滑动变阻器能够渐渐地变更连入电路的电阻，起到连续变更电流大小的作用，但不能精确知道连入电路的电阻值。假如须要知道连入电路的电阻的阻值，就要用电阻箱。 所以，电阻箱是一种可以调整电阻的并且能够显示出电阻阻值大小的变阻器。 它与滑动变阻器比较，滑动变阻器不能表示出连入电路的电阻值，但它可以连续变更接入电路中的电阻。电阻箱能表示出连入电路中的阻值大小,但阻值改变是不连续的. 电阻箱的运用 运用时，把两个接线柱接入电路，调整旋盘就能得到0××××××欧之间的随意阻值。各旋盘对应的指示点的示数以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。 滑动变阻器的分压接法 分压是和分流相对的 滑动变阻器在电路中可以作限流器用，也可以作分压器用，应当如何选用这两种不同的形式呢?这首先是由电路中的须要来确定的，例如，有时须要负载电压有较大幅度的改变，有时须要能够做到微小的调整。哪一种电路能满意这些要求，这就须要我们探讨两种电路的输出特性。 试验前取滑动变阻器(20/0.5A)、直流电流表、直流电压表、直流电源(6伏)、电阻箱(0-9999)、开关。 九年级物理上册相识电路学问点北京版 九年级物理上册相识电路学问点北京版 学问点 一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。 1、电源：供应电能; 2、用电器：消耗电能; 3、导线：传输电能; 4、开关：限制电流通断。 二、电路的三种状态 通路：到处连通的电路叫通路; 开路：断开的电路叫做开路; 短路：干脆把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。是肯定不允许的。 三、电路图：用规定的符号表示连接状况的图叫做电路图。 1、用规定的元件符号 2、导线画线做到横平竖直 3、元件不要画在电路拐角处 课后练习 相识电路学问点 电路图题的解题方法 (一)看实物画电路图 关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应当明白实物图事实上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路特别简单识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向依次前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。依次是：先画电池组，按元件排列依次规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要精确推断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的状况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，推断方法如下，从电源正极动身，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字,考试技巧，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点起先沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清晰有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特殊要留意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上起先作电路图，详细步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数状况下只有两条支路)，并精确将每条支路中的元件按依次画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。 (二)看电路图连元件作图 方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联简单识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。(首先弄清晰干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极动身，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，依次作图。直到合点，然后再画另一条支路留意导线不得交*，导线必需画到接线柱上(开关，电流表，电压表等)接电流表，电压表的要留意正负接线柱遇到滑动变阻器，必需一上，一下作图，检查电路无误后，最终将电压表接在被测电路两端。 九年级物理下册磁场学问点北京版 九年级物理下册磁场学问点北京版 学问点 一、磁场 磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。电流在四周空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的。 磁场是存在于磁体、电流和运动电荷四周空间的一种特别形态的物质，磁极或电流在自己的四周空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。 二、磁现象的电本质 1.罗兰试验 正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发觉小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 2.安培分子电流假说 法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。 一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场相互抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;留意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。 3.磁现象的电本质 运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，全部的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。 三、磁场的方向 规定：在磁场中随意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页