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九年级历史上册全册教案（岳麓版）九年级历史上册复习提纲（岳麓版） 第一单元跨入近代社会的门槛 第1课向人性扼杀者宣战文艺复兴（P2） 1、背景：中古时期，封建统治，教会神权禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。 2、时间：1417世纪；首先爆发地：意大利 3、核心思想：人文主义 4、实质：并不是对希腊和罗马古典文化的复兴，而是对资产阶级文化的追求，是资产阶级反对封建统治的思想解放运动，是资产阶级文化的兴起；是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 5、思想核心：人文主义：在文艺复兴运动中，以人性反对神性，以人权反对神权，以自由同等反对封建特权和等级制度。这些思想后来被称为“人文主义”。人文主义是文艺复兴的核心思想。 *启示：在人文主义的旗帜下，人类看到了自身的宏大，有了特性的张扬，起先新航路的开拓。提倡个人奋斗，独创创建。同时提倡人人同等自由，一人为本，关爱他人。这些思想对历史发展有极大推动作用。 6、代表人物： 1但丁神曲（但丁是中世纪的最终一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人恩格斯） （但丁是文艺复兴的先驱）（神曲被认为是欧洲起先从中世纪向近代社会过渡的标记） 2达芬奇最终的晚餐、蒙娜丽莎（达芬奇是多才多艺的文化巨人） 3莎士比亚奥赛罗、李尔王、哈姆雷特、麦克白称为“四大悲剧” 7、历史意义：从意大利起先的文艺复兴运动，打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚。强调和发挥人在世界上的作用，而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 现实意义：提倡张扬特性，不断创新以人为本，关注民生解放思想，构建和谐社会 8、文艺复兴作品中人性的体现： 神曲中人性的体现：（P4大字第一段）；最终的晚餐中人性的体现：（P5） 蒙娜丽莎中人性的体现：（P5议一议）；哈姆雷特中人性的体现：（P6小字） *文艺复兴的相关链接 孔子的“仁”“礼”，同等交往，民主化进程，和谐社会，敬重他人，个人奋斗，独创创建，珍爱生命，重用人才，关注民生等。 第2课探险者的幻想新航路的开拓（P8） 一：新航路的开拓的必要性和可能性： 缘由：随着商品经济的发展，资本主义萌芽首先在地中海沿岸兴起（新航路开拓的主要缘由）。黄金成为最珍贵的商品和主要交换手段。对财宝的追求成为欧洲人憧憬海外扩张的物质动力。马可波罗行纪激起了人们对东部的神往。15世纪兴起的奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方商品陆路贸易的通道，欧洲人希望找寻一条通往东部的新航路。 条件：欧洲方面造船，航海技术的进步，对地球的了解。中国和阿拉伯方面罗盘针，航海学问与地理学问在欧洲的传播。 *对新航路开拓条件的相识及启示：中国的罗盘针对世界航海事业的重大贡献，是我们中华民族的傲慢。我们应努力学习，具备必要的学问和技术，坚持真理，酷爱科学。 二：新航路的开拓：从15世纪起先，欧洲各国相继起先了持续200多年的海外探险，考察，寻求黄金和侵略扩张活动，史称“新航路的开拓”。 新航路开拓的相识：资本主义的原始积累是残酷的殖民掠夺 1、时间：1517世纪 2、过程： 航海家国别航行时间资助国家航向和航行路途主要成就 哥伦布意大利1492西班牙向西 欧洲（西班牙）-大西洋西印度群岛发觉美洲新大陆 迪亚士葡萄牙1487葡萄牙向东 欧洲（葡萄牙）-大西洋好望角印度洋发觉好望角 开拓欧洲前往印度的新航路 达迦玛葡萄牙1497葡萄牙向东 欧洲（葡萄牙）-大西洋好望角莫桑比克印度到达印度，实现欧洲从非洲沿岸到达东部的夙愿 麦哲伦葡萄牙1519- 1522西班牙向西 欧洲大西洋-太平洋印度洋大西洋完成人类历史上的第一次环球航行，证明白地球是圆的 3、评价哥伦布：哥伦布是一位杰出的航海家，他凭借着广博的学问；过人的胆识、志气、决 心、毅力；开创的精神，以及同伴的支持，克服艰难险阻，发觉了美洲新大陆，特别了不得。但他的探险活动带有深厚的殖民主义色调，给当地土著居民带来了灾难。 6、影响：1新航路的开拓，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界 各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各地区相互隔绝的局面。为欧洲资本主义发展供应了巨额的财宝和广袤的海外市场，加速了欧洲资本主义的发展。 2后果：随着通往非洲、美洲、亚洲新航路的开拓，一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也起先了，也使欧洲资本主义的触角起先伸向世界各地。 命题揭秘： 1.文艺复兴和新航路的开拓给了我们哪些启示？ 2.文艺复兴及其创建出的大量文艺作品和科技成就给我们哪些启示？ 3.我们应当如何评价哥伦布？ 第3课剥夺王权保留王位的革命英国资产阶级革命（P14） 1、时间：16401688年 2、根本缘由：斯图亚特王朝封建专制统治严峻阻碍英国资本主义发展 3、性质：资产阶级革命 4、两大阵营：以国王为首的封建势力以国会为代表的新贵族 5、核心：限制王权和保证国会权力 6、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级联盟 7爆发：1640年，英国资产阶级和新贵族发动了反对斯图亚特王朝封建专制统治的资产阶级革命。 8、过程：导火线：1638年苏格兰人民起义。起先标记：1640年议会的重新召开，1649年处死国王查理一世，英国进入共和时代1653年“护国公”克伦威尔的军事独裁1660年斯图亚特王朝复辟（查理二世、詹姆士二世）。结束标记：1688年爆发“光荣革命”，詹姆士二世的女婿和女儿威廉、玛丽到英国执政。 9、成果：1689年国会制定权利法案。（目的：限制国王的权力。内容：P173点 10、意义：、国内影响：英国最终确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了快速发展资本主义的道路，并领先起先了工业革命。国际影响：推动了欧洲资产阶级革命的发展。马克思认为是一场“欧洲范围的革命” 11、特点：（1）革命的长期性、曲折性、困难性；（2）革命的不彻底性。 第4课为民族独立而战美国独立斗争（P20） 1、时间：1775年1783年 2、民族基础：美利坚民族的形成，民族意识增加； 3、思想基础：启蒙思想的传播； 4、根本缘由：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。 5、性质：民族解放斗争和资产阶级革命的双重性质。 6、爆发的标记：1775年4月19莱克星顿的枪声。 7、其次届大陆会议：1建国：1776年7月4日独立宣言的发表，标记着美国的建立。 （独立宣言内容P21页）7月4日美国的国庆日。 建军：大陆军，总司令华盛顿 8、过程：初期受挫出现转折（1777年萨拉托加大捷）1781年英军司令康华利在约 克镇倒戈1783年，美英签署巴黎和约，英国正式承认美国独立。 9、成功的缘由：美国人民的英勇斗争；华盛顿杰出领导；赢得了法军的国际救济；斗争的正义性。 10、历史影响：美国独立斗争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放斗争，推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义的发绽开辟了道路；对法国大革命、拉美独立运动起了推动作用。 *启示：赢得民族独立是国家发展的前提条件。 11、华盛顿的主要活动：其次届大陆会议组织大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令；1777.10 在萨拉托加战役中，北美人民在华盛顿领导下战胜英军，成为斗争的转折点；1781.10英军司令康华利率军在约克镇向华盛顿倒戈；1789年华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届；1796.9.17华盛顿发表告辞辞主动放弃再任机会，开创了美国的民主政治；1799年逝世。 12、华盛顿的评价：他廉洁奉公，品质高尚，不居功，不恋权，坚持任期制，反对终身制；领导美国人民取得民族独立又开创了民主政治的先河，作为开国元勋和宏大 的政治家，华盛顿成为美国最闻名的历史人物之一。 第5课为争取“民主”“共和”而战法国大革命（P26） 1、时间：1789年7月14日1794年7月27日 2、根本缘由：波旁王朝的封建专制统治严峻阻碍资本主义发展。 3、思想基础：启蒙思想的传播 4、性质：资产阶级革命 5、导火线：1789年三级会议的召开 6、爆发的标记：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。（标记革命的起先）（7月14日法国国庆节） 7、权力转移：国王的权力被限制，政权落到制宪会议（资产阶级）手中。 8、人权宣言：制定机构：制宪会议 内容：P27页（其中财产权神圣不行侵扰等体现了资产阶级的要求） 9、过程：1789年巴黎人民第一次起义斐扬派执政1792年巴黎人民其次次起义吉伦特派执政1793年巴黎人民第三次起义雅各宾派执政1794年7月27日“热月政变”推翻雅各宾派的统治，标记大革命结束。 10、特点：人民群众显示了宏大力气，三次挽救和推动了革命； 革命遭到了欧洲国家的联合武力干涉。 11、历史影响：1法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，动摇了整个欧洲封建制度的基 础，是世界近代史上规模最大、反封建最彻底的资产阶级革命；使民主共和的思想广为传播， 对人类社会的发展产生了深远影响。2但这场革命所争取的民主权利却为少数人所享有，所 有人的民主、同等和自由仍旧是写在旗帜上的志向与目标。 命题揭秘： 1.如何相识权利法案独立宣言人权宣言这三部法律文献？ 2.英，法，美资产阶级革命的胜利给了我们什么启示？ 3、1718世纪，欧美先后爆发了三次革命，极大的促进了社会的发展。在革命中，这些国家还分别颁布了重要的资产阶级法律文献。历史爱好小组以“近代资产阶级颁布历史文献与社会发展”为主题绽开探究活动。请你也加入其中吧。 材料一：凡未经议会同意，以国王权利停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权利。 材料二：我们以这些殖民地和善人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从今成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国 材料三：在权力方面，人们生来是而且始终是自由同等的。 Menarebornandreminfreeandequalinrights. （1）、材料一二的名称各是什么？他们的颁布分别标记着什么？ （2）、材料三的名称是什么？它有什么进步意义？ （3）、这些历史事务的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？ 比较英国资产阶级革命与法国大革命的异同： 相同点：缘由相同-资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍 领导阶级相同-资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主 影响相同-促进了资本主义的发展影响广泛 不同点：领导阶级不同-英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族 特点不同-英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底 法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动 主要方式不同-英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行 法国大革命用武力方式进行 革命英国资产阶级革命（1640-1688）美国独立斗争（1775-1783）法国大革命（1789-1894）备注：美国南北斗争 时间：1861-1865 缘由封建统治严峻阻碍了英国资本主义的发展英国殖民统治严峻阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者压迫、剥削北美人民法国封建统治等级森严，严峻阻碍了资本主义的发展南方落后的经济阻碍了资本主义的发展 领导阶级资产阶级，新贵族（克伦威尔）资产阶级（华盛顿）资产阶级（罗伯斯庇尔）资产阶级（林肯） 重要文件权利法案独立宣言人权宣言、法典解放黑人奴隶宣言 导火线苏格兰人民起义波士顿倾茶事务三级会议的召开1861年林肯当选总统 开端1640年议会重新召开来克星顿的枪声1789年7月14日攻占巴士底狱1861年4月南方独立，挑起内战 经过1645年纳西比战役击溃王军 1649年处死查理一世，建共和国 克伦威尔就任护国公 1660年封建王朝复辟 1688年光荣革命，资产阶级、新贵族的统治确立(1)爆发标记：来克星顿枪声(1775年)(2)建军：华盛顿成为大陆军总司令(3)建国：独立宣言发表(1776年7月4日)(4)转折：萨拉托加战役（1777年）(5)成功：约克镇英军倒戈（1781年）(6)结果：签订巴黎和约，英国承认美国独立(1783年)1、爆发标记：1789年7月14日攻占巴士底监狱2、颁布人权宣言 3、1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死国王4、高潮：罗伯斯庇尔等人的恐怖政策5、结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台爆发：1861年4月，南方军队挑起内战初期：北方军队打算不足，缺乏优秀将领，一再失利转折：1862年林肯颁布解放黑人奴隶宣言成功：1865年北方获胜 结果1649年成立共和国；1688年光荣革命；1689年权利法案1776年7月4日美国脱离英国而独立结束了封建统治，确立资本主义制度。北方取得成功，维护了美国统一 意义1、推翻了封建君主专制，建立君主立宪制2、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路 3、推动了世界历史的进程。(1)既是民族解放运动，又是资产阶级革命。(2)摧毁了英国殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国资本主义发绽开辟了道路。(3)对欧美的革命起了推动作用。1、摧毁了法国的封建统治2、传播了资产阶级的自由民主的进步思想 3、对世界历史的发展有很大影响性质：美国历史上的其次次资产阶级革命 1、维护了美国的统一2、废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的有一大障碍，为美国经济的发展创建条件 九年级历史上册第一单元期末复习资料（岳麓版） 九年级历史上册第一单元期末复习资料（岳麓版） 第一单元世界古代史 第1课：史前时期的人类 1、大约300万年前，非洲生活着早期人类南方古猿。 2、人工制造工具的出现，标记着从猿到人过渡阶段的结束。 3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人 4、母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。（该亚的故事） 5、父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。（厄瑞斯忒的故事） 第2课：亚非文明古国 1、埃及位于北非尼罗河流域，公元前3100年，形成统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。国王称为法老。 2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和才智的结晶。 3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了很多城市国家。 4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，首都在巴比伦。 5、汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。 6、公元前2300年左右，印度河流域出现了一些城邦。公元前15世纪，雅利安人入侵。 7、印度的种姓制度：婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、官吏和武士）、吠舍（从事农业、牧业、商业的平民）、首陀罗（从事低贱的各种职业） 8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。 第3课：欧洲文明的起源 1、欧洲文明源于古代希腊，公元前2000年，希腊早期文明爱琴文明兴起，前后中心是克里特岛和迈锡尼。 2、公元前6世纪末，雅典成为闻名的奴隶制城邦。 3、伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。 4、公元前6世纪末，意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国，元老院驾驭国家实权。 5、布匿斗争：公元前3世纪中期，罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的斗争，罗马获胜，公元前2世纪中叶，罗马称霸地中海地区。 6、公元前27年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马从共和时代进入帝国时代。 第4课：中古亚欧文明 1、日本大化改新：背景：7世纪，日本奴隶社会的各种冲突非常尖锐，日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度，实行中心集权。时间：646年。意义：这次改革打击了奴隶主贵族的势力，建立了中心集权制度，标记着日本从奴隶社会起先向封建社会过渡。 2、476年，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。 3、8世纪前半期，查理·马特改革，建立采邑制，在此基础上形成了封建等级制度。 4、8世纪，“丕平献土”奠定了教皇国的基础。 5、11世纪前后，随着农业和手工业的发展，西欧工商业城市普遍兴起，重要城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦。 6、1453年，奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡，灭亡了东罗马帝国，将其改名为伊斯坦布尔。16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。 第5课：文明的冲撞与融合 1、公元前5世纪早期，波斯帝国出证希腊，挑起了希波斗争（马拉松战役）。 2、公元前334年，马其顿王国国王亚历山大东征，始终打到印度河流域，建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化沟通，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。 3、布匿斗争后，罗马成为地中海的霸主。2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海。 4、古代印度人独创了包括0在内的10个数字符号（阿拉伯数字）和一般通用的计数法。 5、意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国，著有马可·波罗游记。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开拓的缘由之一。 第6课：世界三大宗教 1、公元前6世纪，印度种姓制度引起社会冲突尖锐，释迦牟尼创立佛教。教义：宣扬“众生同等”，提倡消退欲望以解脱苦难，教人忍耐听从以求进入“极乐世界”。 2、公元前3世纪，阿育王定佛教为国教，佛教渐渐发展成世界性宗教。 3、公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区，相传其创始人是耶稣。教义：上帝是宇宙的最高主宰，上帝面前人人同等；人类有“原罪”，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可升入天堂。 4、基督教的经典是圣经。 5、公元4世纪末，罗马定基督教为国教，基督教渐渐盛行欧洲各地。 6、公元7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。经典是古兰经。教义：号召人们信仰“真主”安拉，自称是安拉的使者，主见凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。 7、622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的的神权国家。 8、8世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三大洲的大帝国，伊斯兰教随之传播到世界各地。 第7课：古代科技和文化 1、古代埃及人创建出象形文字。两河流域苏美尔人独创了楔形文字。 2、古希腊数学家毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理（勾股定理）。亚里士多德创立了很多学科的学科体系。阿基米德发觉了比重原理和杠杆原理，发展了机械学。 3、古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧，荷马史诗是希腊最早的一部史诗，相传为盲诗人荷马所作。伊索寓言汇合了古希腊民间的一些寓言故事。埃斯库罗斯的被缚的普罗米修斯和索福克利斯的俄狄浦斯王是古希腊戏剧的代表作。 4、阿拉伯文学最闻名的代表作是天方夜谭，它是一部民间故事集。 5、清真寺建筑是伊斯兰文化的代表，如：麦加克尔白神庙（麦加大清真寺）和大马士革奥玛雅大寺。 6、哥特式建筑是1213世纪西欧艺术的主要表现形式。代表：巴黎圣母院。 川教版九年级历史上册全册教案4 川教版九年级历史上册全册教案4 教学过程： 导入新课：提问：美国历史上最闻名的总统有哪些?学生回答后，结合本章导语导人新课。 *一、美国领土的扩张 读教材，了解美国领土扩张的背景：提问后明确：为了满意美国资本主义经济的发展和大批的移民拥人美国，独立斗争之后不久，美国就掀起了大规模的西进运动。 明确：西进运动有哪两种方式？提问，回答：西进运动一是向西扩张领土，二是向西部大量移民。 读书，想想美国领土扩张有哪些手段；读图，了解美国领土扩张的进程。提问，明确：美国在独立后的半个多世纪，通过签订和约、购买、侵占等手段进行领土扩张。美国独立时，地域很小，其版图只拥有东部的大西洋沿岸的13个州，面积不过90多万平方公里。从18世纪末到19世纪中叶，美国不断向西进行领土扩张，把领土从大西洋沿岸扩展到了太平洋地区。其领土扩张课分为三个阶段： 1776年最早宣布独立的有十三个州，面积为90多万平方公里；1783年英美签订巴黎和约，将密西西比河以东阿巴拉契亚山脉以西的领土划归美国，面积达到230万平方公里；美国在独立后的半个多世纪，通过购买、侵占等手段进行领土扩张，美国领土从大西洋扩展到太平洋沿岸，约占北美大陆的一半。 读书，思索，我们该如何相识美国的西部移民运动？ 提问，回答，明确：向西部移民是美国西进运动的一个重要部分，也是美国西部大开发的一个重要举措。西迁使印第安人人口锐减，土地丢失。到19世纪末，印第安人从原来的100多万削减到只有24万。在20年内，就有1500多万亩土地被掠夺。印第安人西迁是一部印第安人的血泪史。 西进运动的历史也是美国资本主义的发展史。在领土扩张的同时，东部地区先进的资本主义生产方式也随之推广到西部，促进了西部地区的开发和美国资本主义经济的发展。它使美国获得了得天独厚的优越条件，西进运动和大规模移民则使优越的自然地理条件得到充分发挥，使美国很快赶到了世界前列，工业总产值一跃而居世界第四位。 二、南北斗争的爆发 读教材，明确南北斗争爆发的缘由： 明确：奴隶制种植园经济严峻阻碍了资本主义经济的发展。 进一步提问：为什么奴隶制种植园经济严峻阻碍了资本主义经济的发展？ 提问后老师讲解：独立斗争之后建立的美国联邦政府，代表着北方资本家和南方种植园主的利益。美国在独立前后始终存在着两种不同的经济形式，即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。南北方两种社会经济制度随着美国的领土扩张、南北方经济的发展，围绕奴隶制的存废，北方资产阶级同南方种植园主阶级的冲突和斗争就越来越尖锐。 19世纪初，北方资本主义经济在工业革命的推动下快速发展起来。到1860年，工业总产值居世界第四位。随着资本主义的发展，北方资产阶级急需爱护国内市场，保障原材料供应，提高关税，限制外国工业品进口，扩大本国产品的出口，特殊是须要大量自由的雇佣劳动力。所以，他们迫切希望联邦政府建立统一的民族市场，实行关税爱护，取消奴隶制。而南方却盛行奴隶制的种植园经济，种植园奴隶主为了牟取高额利润，为了限制国家政权，他们竭力把棉花等原料大批运往英国，并从英国输入大批廉价工业品，因而他们主见降低关税，扩大进口，扩充奴隶数量，在西部扩展奴隶制，增加蓄奴州。这样，便同北方发展资本主义经济产生了尖锐的冲突。所以，教材指出南方的奴隶制“阻碍了资本主义经济在全国的发展”。奴隶制的存废便成为美国南北方冲突斗争的焦点。 北方工商业资本家为获得国内市场和劳动力，主见废除黑奴制度，而南方种植园主则坚持奴隶制度，发展奴隶制度，这种冲突难以凋和，成为美国南北斗争爆发的根本缘由。 提问：南北斗争爆发的导火线是什么？ 明确：1860年11月，代表北方资产阶级民主派的林肯当选总统，成为美国南北斗争的导火线。因为林肯反对奴隶制并主见废除奴隶制，南方奴隶制种植园主就以此为借口挑起这场斗争。 学生概述南北斗争爆发的经过： 明确：首先挑起斗争发动叛乱的是南方奴隶制种植园主，时间是1861年11月。“叛乱”一词表达南方的分裂行为是一种贬责，也是一种性质的界定。为说明南方的行为是“叛乱”，三个事实：一是南方11州退出联邦，另立政府“美利坚诸州同盟”；二是制定新的宪法，选举总统；三是另立里士满为首都。林肯号召人民为维护联邦统一而战，人民群众纷纷响应。 三、北方的成功 读书，概括南北斗争经过的两个阶段：明确：1861年4月一1862年为第一阶段，北方节节失利；1862年至1865年为其次阶段，北方扭转战局，获得成功。 想一想：北方在力气对比和人心向背方面占有明显优势。北方有强大的工业，人口达2234万，得到广阔人民支持；而南方不仅工业力气薄弱，而且人口中黑奴占400万，他们与奴隶主有很大的冲突。但在斗争之初北方却节节失利。为什么会是这样一种局面呢? 提问：一是南方奴隶种植园主叛乱蓄谋已久，打算充分；二是北方林肯政府总想妥协。林肯在初期虽反对奴隶制，但他因担忧南北分裂而反对马上取消奴隶制，因此总想与南方奴隶主妥协，不提出废除奴隶制，不发动人民群众，没解决广阔人民的土地问题，缺乏斗争的打算，从而导致失利。 思索：北方能在其次阶段扭转战局的缘由是什么？ 提问：在人民群众的推动下，林肯政府为了扭转战局，先后通过了宅地法和解放黑奴宣言。宅地法和解放黑奴宣言是南北斗争中美国政府颁布的两个极为重要的法律文件。宅地法规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要缴纳10美元登记费，就可以从西部的国有土地中领取160英亩的土地，在连续耕种5年以后，成为私有财产。这一规定极大地鼓舞了联邦军队广阔士兵的战斗热忱，激发了联邦军队的战斗力。宅地法的颁行也是美国进行西部大开发的一个重要措施。解放黑奴宣言的颁行，对扭转北方的不利形势同样起了主动作用。宣言宣布，从1863年1月1日起，叛乱诸州的奴隶全部获得自由，并且可以参与联邦军队。 宣言，马上产生了巨大反响。南方各州的奴隶成批地逃亡，他们纷纷来到联邦军队的营地，要求参军杀敌。1864年，联邦部队中的黑人团队猛增到166个，达126万余人。所以，这两个法律文件的颁行，极大地调动了广阔人民群众的革命主动性，为北方的最终成功供应了根本保证。 明确南北斗争结束的标记。1865年4月，北方攻占南方都城里士满，内战以北方的成功而告结束。 提问：我们该如何评价林肯的功绩？明确：林肯为领导解放黑人奴隶和维护国家统一立下了不行磨灭的功勋，他的名字和事业在美国历史上将永垂不朽。 探讨：南北斗争的性质和影响：明确：美国南北斗争是美国历史上的其次次资产阶级革命，这是教材对南北斗争性质的评。“其次次”资产阶级革命是针对美国独立斗争性质而言的。独立斗争是美国历史上的第一次资产阶级革命，那时，北方资产阶级和南方种植园主阶级联合战胜英国殖民者，取得独立，但保留了奴隶制。美国南北斗争是北方在工业革命的推动下资本主义经济的发展须要有统一的市场，北方资产阶级所进行的斗争。斗争的目的是通过废除奴隶制，为资本主义的进一步发展扫清障碍，以维护美国南北统一。因此，我们称南北斗争为美国历史上的其次次资产阶级革命。 南北斗争对美国的影响也是巨大的。南北斗争的结果不仅维护了美国南北统一，为资本主义的进一步发展供应了统一的国内市场，而且还取消了黑人奴隶制，使美国资本主义得以快速发展。到19世纪后半期，美国超过了英、法等先进国家。 作业：阅读飘或根 教学反思 第2课俄国农奴制的废除 课程目标 一、识记与理解：记住俄国废除农奴制的时间、代表人物；了解沙皇俄国的对外扩张概况；驾驭废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用。 二、实力与方法：通过对俄国废除农奴制改革的缘由、性质的教学，培育学生分析问题和解决问题的实力；通过分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，培育学生辩证地看问题和全面地评价历史事务的实力。 三、情感看法与价值观：通过对俄国废除农奴制改革的教学，应使学生相识到是改革增加了俄国的国力，从而说明改革是强国之路，对学生进行坚持改革开放的教化。了解沙俄的侵略扩张史，使学生相识到拥有2200万平方公里的地跨欧亚两洲的沙俄帝国是建立在对其他国家和民族的侵略的基础上的。并联系近代沙俄对我国的侵略，揭露沙俄的侵略野心和罪恶，从而激发学生奋勉图强，为振兴中华而努力学习。 教学重点难点：重点：俄国农奴制的废除。难点：俄国废除农奴制的缘由和性质。 教学过程： 导入新课：讲解并描述俄罗斯发展历程进入本课学习 19世纪中叶，俄国的封建农奴制度严峻地阻碍俄国资本主义的发展。为巩固统治，沙皇亚历山大二世被迫于1861年实行了自上而下的改革，废除农奴制度，使俄国走上了发展资本主义的道路。1861年改革成为俄国历史的重大转折点。俄国通过改革，极大地增加了向外侵略扩张的实力经过400多年的向东、南、西、北的扩张，它从16世纪的一个内陆国家发展到20世纪初拥有2200万平方千米土地的、跨欧亚两洲的大帝国。 一、农奴制的危机 通读全课，请学生概括本课内容：提问回答，明确：本课内容主要讲解并描述了俄国历史上闻名的1861年改革废除农奴制和沙皇俄国的对外扩张。 2提问，废除农奴制之前俄国资本主义发展的状况。 回答，明确：19世纪初，资本主义在俄国已有肯定的发展。1804年，俄国有1200家手工工场，到50年头末发展到2800家。30年头末，俄国起先了工业革命。1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架。1860年俄国实行机器生产的工厂已达12万多家，铁路里程1500公里。随着工业的发展，工人的人数不断增加。实行改革以前，已有工人86万。同时，工业中自由雇佣劳动也渐渐超过农奴劳动。自由雇佣工人的比例上升，1860年已占全部工人的87。 3进一步提问，既然如此为什么还要进行改革呢？ 回答，明确：俄国仍处于落后的农奴制封建专制统治之下。由于农奴制的严峻制约和阻碍，俄国资本主义工业远远落后于西欧。到19世纪50年头中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的115。同期，俄国的铁路有1500公里，而英国有15万公里，德国有1万公里。对外贸易的结构，也反映出俄国工业的低水平。俄国出口的是农产品，进口的是工业品，它已渐渐沦为西欧各国的原料供应地。 4由此看出农奴制度已不能适应社会发展，必定会产生危机，想一想，这种危机体现在哪些方面？ 提问，明确：危机表现在两大方面。一是农奴制度严峻地阻碍了俄国资本主义的发展，已成为一个腐朽的制度，这是1861年改革废除农奴制的根本缘由。二是农奴制的存在激化了国内冲突，爆发了人民起义。 5思索：为什么农奴制对资本主义发展产生阻碍呢？（提示：上节课美国南北斗争前的奴隶制度） 明确：一点是农奴制度无法满意工业发展对自由劳动力的要求。因为在农奴制度下，大批的农奴被固着在封建庄园的土地上劳动，他们没有人身自由，不能以自由之身进入城市，成为工业生产必不行少的雇佣工人，这从劳动力上制约了俄国工业的发展。二点是农奴制度下的庄园经济是落后的、封闭的经济，社会购买力低下，对工业产品的需求量小，这从商品的销售上制约了国内商品市场的扩大。教材指出的这两点既是农奴制对资本主义的阻碍作用，也是农奴制度危机的表现。 6农奴制的存在激化了国内冲突的表现，用事例说明 提示：一个是人民群众的起义和暴动，二个是新兴资产阶级的武装起义。农奴制度和沙皇专制统治激起农奴起义不断发生。1825年至1855年的30年间，俄国掀起了汹涌澎湃的农夫运动，农奴起义多达500次以上，而且规模越来越大。在农夫运动的困扰之下，沙皇为摆脱国内的逆境，力图通过对外斗争来转移国内人民的视线。1853年，俄国发动了侵略土耳其的克里米亚斗争，斗争以失败而告终。结果使俄国陷入了更深的逆境，引发了新的全国性的农夫运动，仅1860年就发生了农夫暴动108起。新兴资产阶级的起义教材主要指出了俄国“十二月党人”的武装起义。“十二月党人”是俄国的贵族革命者，属于新兴资产阶级的民主派，其骨干是俄国军队中进步的贵族军官，他们结成隐私的革命团体，主见歼灭农奴制度和专制制度。1825年12月(俄历)，“十二月党人”乘沙皇亚历山大一世突然去世之机，在彼得堡发动起义。起义因脱离人民群众而被沙皇政府镇压下去。 7请概括俄国1860改革的根本缘由 明确：农奴制度摇摇欲坠，已经过时。要消退农奴制度下俄国的社会危机，必需实行社会改革。 二、农奴制的废除 1提问：俄国废除农奴制的干脆缘由是什么？明确：俄国在克里米亚斗争中的失败。 2请学生复述克里米亚斗争：明确：19世纪中叶，沙皇俄国向黑海地区扩张，于1853年10月向土耳其宣战。为了达到限制土耳其的目的，英国、法国及撒丁王国先后加入土耳其一方。这场斗争的主战场在克里米亚半岛，因而被称为克里米亚斗争。 3请进一步说明改革的目的。 明确：俄国在克里米亚斗争中的失败，充分暴露了农奴制的落后，加剧了俄国的各种冲突。沙皇亚历山大二世正是在这内忧外患的状况下，为了缓和阶级冲突，巩固统治，才进行自上而下的改革的。正如沙皇亚历山大二世自己在谈农奴制的废除时所说：“与其等待农夫自下而上地起来解放自己，不如自上而下解放农夫。”对沙皇改革的动机，教材小字已有说明。 4概括改革的主要内容。提问，明确：中心措施是废除农奴制度。沙皇亚历山大二世签发的法令规定：给农奴以人身自