大班社会活动：喜欢我自己.docx

大班社会活动：喜欢我自己小班社会教案：大家喜爱我 活动目标： 1、感受到四周的同伴、老师、成人都很喜爱自己。 2、知道小挚友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。 3、增加自信念，激发主动向上的愿望。 活动打算：幼儿从家里带若干张自己和小挚友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。 活动过程： 一、观看展览“大家喜爱我”，引起幼儿的爱好。 老师：照片上有谁？你们在干什么？你兴奋吗？你的挚友兴奋吗？ 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、老师：你有小伙伴吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你在一起玩吗？ 2、老师：老师喜爱你吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你一起玩吗？ 3、老师：爸爸妈妈喜爱你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等） 三、引导幼儿探讨：怎样做别人才会喜爱你。 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要主动参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生共同边唱边找挚友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。 大班社会活动教案 我们喜爱的环境 活动目标： 1、感受在美丽和脏乱差环境中人的不同感觉，宠爱美丽、舒适的环境。 2、了解环境受到污染的缘由，能以自己的行动主动爱护四周的环境。 3、主动参加探讨、敢于表达自己的想法和感受。 活动打算： 1、幼儿事先与家长一起去拍四周美丽和脏乱差环境照片，或收集图片资料并张贴在展示纸上。 2、幼儿调查环境记录。 3、幼儿画册。 活动过程： 1、出示师幼共同收集和拍摄的资料。 （1）探讨：这些资料你们喜爱吗？为什么？ （2）分类并调整：按幼儿喜爱与不喜爱进行分类。 （3）请幼儿说说大家都喜爱的环境是哪些地方，探讨这些地方都有些什么特点。大家不喜爱的环境是哪些地方，探讨这些地方都有些什么特点。 2、体验对两种不同环境的宠爱与厌恶的情感。 （1）播放不同环境的录像让幼儿观看。 （2）引导幼儿大胆表达自己对美丽环境的宠爱之情并能用恰当的方式表达。 3、分组探讨环境受到污染的缘由。 将小组的探讨结果进行沟通、小结。 4、激励幼儿从自己做起，提出改善环境和爱护环境的方法，并激励幼儿将自己的方法画下来。 （1）探讨并记录自己的方法。 （2）把幼儿的记录贴在制定处、相互共享。 大班社会活动教案 我能行 教学目标： 1、使幼儿能够英勇地面对困难，树立我能行的信念。 2、增加幼儿自信念。 教学打算： 1、布置障碍走的嬉戏场地（平衡木、汽车轱辘、体操垫等）。 2、健康。社会 教学过程： 1、歌表演。 老师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子翱翔的动作，引起幼儿活动爱好。 2、听故事。 引导幼儿阅读画册小燕子学翱翔，说说图上表达了什么内容。 老师讲解并描述故事，幼儿倾听。 提问： 小燕子一每天长大了，妈妈对它说了什么？ 小燕子是怎样回答妈妈的？ 小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？ 妈妈和挚友是怎样帮助和激励它的？ 最终怎么样了？ 3、回忆胜利往事。 请幼儿说说经过自己努力胜利的事。 激励幼儿在现实生活中遇到困难时，要英勇地面对，大胆地尝试，自信地说我能行。 4、嬉戏我能行。 玩法：将幼儿分成两组，由动身点走到终点，再重新返回来，途中经过很多障碍。当回到动身点时轻轻地拍下一个小挚友的手，嬉戏接着进行，看哪一组小挚友先完成。通过嬉戏让幼儿体验、感受胜利的喜悦。 大班社会活动：我的爸爸 大班社会活动：我的爸爸 设计意图： 和孩子相处了两年，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是渐渐渗透了许多关于爸爸的活动。幼儿起先更多的关注他们的爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，这些从幼儿平常的谈话都能听到。 其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、酷爱、崇拜等情感。 活动目标： 1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 活动打算： 幼儿打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 家长打算：身穿工作服，自带职业工具。 老师打算：1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子特别感爱好，喜爱的职业。 2、为家长打算呈现技能的舞台，供应环境。 活动过程 1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?” 2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。 3、听听爸爸的故事。 今日，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？ 老师边请出角色形象“爸爸”，边讲解并描述有关爸爸的故事。 你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？ 4、三位爸爸老师向小挚友介绍自己的工作，并耐性解答小挚友提出的问题。 5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为仿照对象，进行嬉戏，在嬉戏中了解部分行业的职业特点。 6、我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。 7、一起为爸爸唱歌我的好爸爸。 延长活动： 1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸 本事最大。 2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。 托班社会教案：我喜爱我的幼儿园 教学目标： 1。观摩幼儿园环境，清晰各设备作用，明白奇妙的环境需大伙儿疼惜、爱护。 2。启发孩子对幼儿园的酷爱与对华蜜将来的渴望之情。 教学预备： 1。预先预备好观摩幼儿园的路途。 2。玩具天线孩子一個。 教学过程： 1。沟通，导出教学课题。 幼儿老师：你宠爱我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们美丽的幼儿园。 2。带着孩子观摩幼儿园。 （1）观摩幼儿园幼儿老师办公室、保养健身室，向老师问好，且请老师举荐自个儿的工作。让孩子给每个老师送1朵红色花，且学讲老师辛苦啦！ （2）带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。 （3）教学嬉戏：孩子孩子真喜爱玩，摸一摸*就回来。 （4）带着孩子回教学室，举荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学嬉戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在此里教我们许多本领，还可以坚实很多新伙伴。 3。说一说自个儿的幼儿园 （1）幼儿园里有何？你最宠爱幼儿园的哪个地方？为何？ 4。画画自个儿的幼儿园。 （1）通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一样构图构思。 （2）展出画画作品。 教学反思： 幼儿老师带着孩子熟悉幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清晰幼儿园，清晰幼儿园的设备，宠爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有肯定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。 大班社会活动教案 我爱小猫 教学目标： 1、了解小猫的生活习性和外貌特征，进一步加深对小猫的了解。 2、视察猫的趣味生活照，激发幼儿对猫的宠爱之情。 3、观看流浪猫被虐杀的画面，激发幼儿对小猫的怜悯、怜悯之情以及对虐杀者的指责之情。 4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片，初步感受猫是我们人类生活的一部分，是人类的好挚友。 5、通过猫捉老鼠的音乐嬉戏，进一步激发、培育幼儿关爱小动物的情感。 教学打算： 1、小猫外貌特点与生活习性组图。 2、小猫趣味生活图片。 3、猫与人类共同生活的图片。 4、虐杀流浪猫的图片。 5、音乐磁带小花猫、猫捉老鼠。 6、小猫与老鼠的头饰。 教学过程： 一、谜语导入。 宝宝们，李老师有一个好挚友，你们想知道吗？它藏在一个谜语里，你们细致听听它是谁：八字须，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 对，是小猫，小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见，那么它有哪些特征和生活习性呢，让我们来了解一下。 二、出示组图。 引导幼儿了解小猫的外貌特点和生活习性，进一步加深对小猫的了解。 出示外貌图片，小猫长什么样啊？ 小猫的耳朵很特殊，像现在老师用手敲一敲我的指甲，你能听见吗？可小猫却能清晰地听见。 猫的眼睛很奇妙，白天光线剧烈时，黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时，黑眼球放大，像两颗黑玻璃球，圆而光明，能清晰地看清夜里的一切东西。 小猫的叫声宝宝们常常听到，它是怎么叫的？（幼儿学猫叫）哦，这么多猫咪的叫声，老师这里有一只猫咪的叫声，宝宝们听一听（播放磁带）这只猫的叫声一样吗？哎，对，小猫也像宝宝们一样有兴奋的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的状况，不同的心情，它会发出不同的叫声。 猫的肌肉非常发达，收缩力强，所以在走路时几乎没有声响。哪究竟轻到什么程度呢，哪个宝宝上来走一走。 你们身体脏了怎么办？（洗澡）哎，小猫也常常洗澡，你们是用毛巾洗澡，猫是用什么来洗澡的？小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔干净！宝宝们用手来洗脸，小猫是用什么来洗脸呢？它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平常有没有望见小孩在大街上上厕所的？（有）哦，羞死了，我们的小猫从来不随地大小便，每次都会在固定的地方上厕所，上完后都要用沙土将大小便盖上。 你们夜里做什么？（睡觉）小猫夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么？小猫白天做什么呢？睡大觉。 三、出示逗趣小猫的组图。 引导幼儿感受小猫的可爱，激发幼儿对小猫的观赏、宠爱之情。 哇，原来小猫有这么多特点，宝宝们别激烈啊，它们还有很多的好玩、聪慧、可爱、漂亮，你们还不知道呢！（出示小猫的趣味生活图片）我们一起来看一看吧！ 棒棒糖好甜啊！ 今日的天空好蓝啊！ 冬天里的被窝好温煦啊！ 数数我的小脚丫有几个指头。 妈妈，哥哥打我。 哦喔，我说错话了。 妈妈，再见。 好困哦，该睡午觉了。 急死人了，看得见，摸不着。 这是棍棍，还是蛇呀！ 这个饮料真好喝！ 妈妈说我是小公主！ （探讨）看过这些小猫图片，你有什么样的感觉，你喜爱他们吗，为什么喜爱？ 你情愿是一只可爱、好玩的小猫吗？那么就让我们来做可爱的猫咪吧！（播放小花猫的音乐，全体幼儿表演小花猫的律动）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。） 四、观看流浪猫被虐杀的图片。 激发幼儿对小猫的怜悯、怜悯之情，以及对虐杀者的憎恨之情。 好，小花猫们静静静坐下来。我们是欢乐、华蜜的小猫，可并不是全部的小猫都这样华蜜，有一些可爱的猫咪被无情地杀害，（点多媒体课件）四只猫宝宝被人杀害了，猫妈妈正在难过地哭泣。 小猫咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要帮我挠痒痒吗？突然，尖尖的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里，接着又戳进了咪咪的肚子里，最终，高跟鞋踩坏了它的头，咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在泂浻流淌。 当你看到这组凄惨的图片时，宝宝们心里有什么感觉，怎么看待用高跟鞋杀死小猫的女孩？ （小猫，可怜、弱小，女孩：残忍、变态、随意践踏它人的生命）假如你有一只小猫，你会怎样对它？ 老师很兴奋，宝宝们都有一颗和善的心，除了你们还有很多人是和善的，他们把小猫当做好挚友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关切、照看，瞧- 五、观看人与小猫的生活照。 让幼儿初步感受猫是人类生活的一部分，是人类的好挚友，初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。 （出示人与小猫的生活照）妈妈跟小猫在玩嬉戏。 妈妈给小猫做按摩。 姐姐和小猫在玩捉迷藏。 小猫在给妈妈按摩。 哥哥背小猫去上去。 小猫跟妈妈在亲亲。 小猫与妈妈一起看书。 这些小猫是华蜜的，我们会努力让全部的小猫华蜜。花花活着的时候，最喜爱玩猫捉老鼠的嬉戏，接下来，我们就通过这个嬉戏来祭祀可怜的花花，让死去的花花也活在华蜜中！播放猫捉老鼠音乐，全体幼儿进行音乐嬉戏。 大班社会活动教案 我的书包 活动目标： 1、相识几种学习用品，知道其名称、用途和运用的方法。 2、学习整理书包，保持整齐。 3、懂得疼惜学习用品。 活动打算： 1、图片：快乐的书包形象和苦痛的书包形象。 2、请家长为孩子打算一只小书包、简洁的学习用品（铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本）。 3、配套磁带或CD。 活动过程： 1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的傲慢。 2、视察书包，相识简洁的学习用品。 （1）出示自己的书包，相互视察书包，说出它们的异同。 （2）出示铅笔盒，相识其中的物品和运用方法，相互视察，说出其数量和特点。 （3）出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。 3、出示图片，探讨为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主子是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要疼惜学习用品。 4、学习整理书包。 （1）学习解书包扣和关书包扣。 （2）整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。 （3）整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。相互检查书包的整理状况。 5、观赏儿歌小书包。 大班社会活动教案 我长大以后 活动目标： 1、巩固表现不同人物的技能。 2、体验想像将来带来的乐趣。 活动打算： 幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔。 活动过程： 一、联想谈话。 1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？ 2、老师指导幼儿绽开联想并大胆表述。（有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的将来形象图，引起幼儿爱好） 3、指导要点：在轻松的氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。 二、探讨要点。 1、指导语：将来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标记？会怎么做事？ 2、指导要点：引导幼儿从将来自己的服装、特点的标记、动作、环境等角度进行构思。 三、幼儿绘画。 1、突出将来的我的主体形象。 2、大胆选用多种色调表现合适的背景，涂色匀称。 3、老师巡回指导，确定幼儿的独特表现。 四、相互沟通、观赏和激励。 1、激励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜：同伴长大后在做什么？ 2、相互确定和激励，从中获得喜悦。 大班社会活动教案 我身边的广告 教学目标： 1、了解各种各样的广告形式。 2、相识广告的用途，及其与人们生活的关系。 教学打算： 1、收集各类广告宣扬单和广告录像片。 2、幼儿喜爱的玩具。 教学过程： 1、视察广告宣扬单。 引导幼儿细致视察广告宣扬单。 老师提问：知道它们是什么吗？它们有什么用？ 小结：它们叫广告宣扬单，是为商品做广告的。 2、广告的形式。 提问：你见到过什么样的广告？ 小结：许多地方都有广告，报纸广告、杂志广告、宣扬广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张贴的广告等等。广告的形式多种多样。 3、广告的用途。 引导幼儿观看广告录像片段。 老师提问：你看到了什么？知道了什么？ 小结：广告能让大家了解各种各样的商品，还能让大家都知道商品好在哪里。 4、设计广告。 让幼儿也来做小小广告设计师，为自己喜爱的玩具设计广告。看谁设计的画面最美丽，能够让小挚友都喜爱它，记住它，都想去买它。 幼儿向大家展示自己设计的广告，老师给以激励，让幼儿体验胜利的欢乐。 大班社会活动教案 猜猜我在做什么 活动目标： 1、尝试用动作表现自己熟识的事务，体现故事的程序性。 2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。 活动打算： 1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。 2、活动前观赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。 活动过程： 1、说说哑剧。 小挚友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点） 2、老师表演一段哑剧，幼儿评析。 3、提出活动任务与要求。 任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。 要求：选择自己熟识的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的依次，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。 4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。 老师要留意视察幼儿表演的内容，激励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。 请表演好的部分幼儿展示。 老师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清楚，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。 5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。 6、全班幼儿一起仿照表演陈佩斯的吃面哑剧。 幼儿园大班社会活动我爱福娃 大班社会教案：我爱福娃 活动目标： 相识福娃的名字、外形特征及蕴含的意义，宠爱福娃； 了解福娃和奥运的关系，产生憧憬奥运、期盼奥运的情感。 活动打算：课件制作一套 活动过程： 一.引出福娃，激发认知爱好 带来了可爱的挚友,他们是中国北京2022奥运会的祥瑞物，是谁呢?掌声欢迎福娃 二 绍福娃，了解意义 1什么名字?名字里的隐私? 2福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么？结合幼儿的说法通过老师讲解和课件演示等方法逐一介绍福娃的不同色调、不同图案的意义。 三福娃擅长的体育项目 1福娃们喜爱运动，每个福娃都有自己最擅长的体育项目，你能猜出来吗？为什么？ 利用课件进行竞猜，了解福娃的运动，并激发幼儿宠爱福娃的情感。 四激发情感，引出设计者 1你喜爱福娃吗？喜爱哪个福娃？为什么？ 2这么可爱的福娃是谁设计出来的呢？简洁介绍福娃设计者韩爷爷。 五和福娃一起做运动。 1奥运会就要来了，是什么时候呢？离现在还有几年呢？08年全世界的挚友都到我们中国北京来看奥运，参与奥运，中国来了这么多的客人，真了不得。我们中国的运动员也要参与竞赛，你希望他们取得怎么样的成果呢？ 2福娃现在在做什么吗？他们呀正在和运动员一起熬炼身体呢。福娃说：把身体练得棒棒的，到08年高兴奋兴欢迎全世界的挚友呢。小挚友，我们情愿和福娃一起熬炼熬炼吗？ 3在音乐中仿照福娃的运动，结束。 大班社会活动教案 龙 活动目标： 1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。 2、练习舞龙，培育幼儿的合作意识。 活动打算： 1、幼儿搜集有关龙的故事。 2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙。 3、教学挂图龙、健康社会P2-3。 活动过程： 1、说说印象中的龙。 -你见过龙吗？龙是什么样子的？ -请幼儿用自己的语言描述龙的样子。 -幼儿观赏挂图和画册龙，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。 2、听一听龙的由来。 -启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。 -老师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。 3、观赏舞龙表演。 -放有关舞龙表演的录象，幼儿观赏。老师引导幼儿细致视察表演者是如何舞龙的。 4、练习舞龙。 -幼儿自由组合分成4人一组，并协商安排好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。 -让舞龙协作最好的一组幼儿说说自己的阅历。让幼儿懂得合作的团队意识。 大班社会活动教案 我和动物宝宝做挚友 活动目标： 1听着音乐，用动作仿照动物走路。 2激发幼儿喜爱小动物的情感。 活动打算： 幻灯片、动物头饰人手一个。 活动过程： 一、导入。 师：今日有很多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小挚友一起玩，让我们一起来看看它们是谁？ 1播放第一张幻灯片：这是哪个小动物（小兔）它是怎么走路的（蹦蹦跳跳，幼儿学走）。老师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。 2播放其次张幻灯片：这是谁呀？（小鸭）它是怎么走路的。 3播放第三张幻灯片：它是谁呀？（青蛙）它是怎么走路的。 4播放第四张幻灯片：它是谁呀？（小鱼）它是怎么走路的。让幼儿说说一共有几个小动物。（小兔、小鸭、青蛙、小鱼）让幼儿边念边学小动物走路。 二、观赏歌曲。 老师把他们编成了一首特别好听的歌曲。老师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。 三、创编。 除了刚才的小动物，小挚友还知道哪些小动物？小乌龟（小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游）老师边弹边唱（幼儿学走）小猫（小猫出来玩，走走走）小狗（小狗出来玩，跑跑跑）老师边弹边唱（幼儿学走） 四、表演嬉戏。 1刚才的那些动物宝宝都躲在你们的四周，现在请小挚友们去把他们找出来后戴在自己的头上。 2让幼儿边听音乐边表演（唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演）。 3帮小动物找家（同样的动物归类在一起）。 4老师弹琴让幼儿表演嬉戏。 5结束嬉戏：今日动物宝宝和小挚友玩的很快乐，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。（幼儿把头饰送回家）。 大班社会活动教案 我和家人过大年 活动目标： 1、知道春节是我国最重要的传统节日。 2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。 3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式创建性的表达。 活动打算： 1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于年的故事和传闻。 2、绘画纸、彩笔等。 活动进程： 1、引导幼儿沟通观赏收集的春节用品，回忆并讲解并描述过年的情景。 （1）请幼儿分组观赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。 （2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。 （3）老师组织回忆并沟通过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？ 2、引导幼儿讲解并描述自己知道的关于年的故事，进一步了解年的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如福字倒贴，年夜饭上肯定有鱼等。 3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页