八年级语文下册《壶口瀑布》教案.docx

八年级语文下册壶口瀑布教案八年级下册语文壶口瀑布教学设计 八年级下册语文壶口瀑布教学设计 教学目的 1、学会十二个生字。累积好词佳句。 2、能正确、流利、有情感的诵读课文。背诵课文末了三个自然段。 3、理解课文内容，领悟作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 4、深切体会几处含意深化而且有奇妙的表达法子与结果的句子和词语，相识作者是若何应用排比句的。 教学重难点 1.理解课文内容，领悟作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 2.深切体会几处含意深化而且有奇妙的表达法子与结果的句子和词语，相识作者是若何应用排比句的。 教学打算部署预习，收集有关壶口瀑布的资料，累积感受与体验。 教学进程小我特点补白 第一课时 教学目的： 1.学习生字词。 2.总体感知。 3.学习一-七自然段，相识壶口瀑布的特色，感受作者的赞颂之情。 教学重难点：抓重点段落和文句，体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞颂与沉醉之情。 教学进程： 1、发言导入，揭露课题。 1.(地图呈现黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，与门生一块儿交换相干的资料信息。) 2.同砚们，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白望庐山瀑布的感受，那末壶口瀑布是怎么样的魄力，又何以折服多数的心灵的呢?今日，咱们就一起来学习课文壶口瀑布。 3.板书课题，齐读课题。 2、初读，学习生字词，总体感知。 1.自由读文，学习生字词。 2.默读，思索：环绕“壶口瀑布”，课文写了些甚么? 3、精读，感受壶口瀑布的特色。 1.自读课文一-七自然段，勾画表现壶口瀑布特色的语句。 2.小组交换商讨，把你勾画的语句读给其他同学听一听，然后商讨这些语句表现了壶口瀑布的甚么特色? 3.面临如许的瀑布，你有怎么样的感受? 过渡：作者又有怎么样的感受呢?下节课，咱们接着学习。 4、部署讲堂功课。 1.写生字词。 2.有情感诵读课文。 壶口瀑布教学设计1（新人教版八年级语文下册）17壶口瀑布教材分析：壶口瀑布是八年级下期第五单元第一篇课文，本单元所选的四篇课文都是游记，通过描摹山水风光，抒发作者情思。壶口瀑布主要描写了作者两次到壶口看到的景象，感受了壶口瀑布雨季和枯水季不同的美，表现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的性格特点及前赴后继、勇往直前的精神。同时由黄河的性格想到中华民族宁折不弯，坚忍刚毅，勇往直前的精神，抒发了对中华民族宏大精神的赞美之情。设计本课，我以游记的特点入手，切入课文，以学生为本，突破教学的重难点。通过读把握作者的游踪，通过小组合作感受作者的写景角度、方法和赏析文章的语言。教学目标：学问与技能：有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。过程与方法：抓住关键句，品尝文章富有表现力的语言。情感看法与价值观：学习作者从声响、形态、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。4领悟文章蕴含的深刻意义无坚不摧、坚韧刚毅的民族精神。教学重点、难点：1、抓住关键句，品尝文章富有表现力的语言特点。(重点)2、学习作者从声响、形态、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。（重点）3、理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。（难点）课时支配：一课时教学方法：探讨法、品读法。教学手段：PPT教学过程：一、激趣导入（PPT出示图片）同学们请看！这是哪儿？黄河当它流到了壶口，又是另外一番奇异的景象（PPT播放壶口瀑布的视频）看到这激流，听这涛声，你想说什么？水流汹涌澎湃声音非常巨大响彻云霄这里的黄河吸引了多少中外游客慕名而来，今日，我们就跟随作者来领会这天下黄河一壶收的壶口瀑布。（板书）二、初识壶口请同学们打开书自由朗读课文，留意课文读读写写上的字词。1、读了这篇课文，你能不能说说课文主要写了什么？主要写了作者两次欣赏壶口瀑布的壮丽景色，引发了作者澎湃的激情。2、读了课文后你有什么样的感受？感受到了壶口瀑布的宏伟与壮丽3、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他又留下了怎样的印象呢？带着问题朗读课文其次自然段。（从听觉视觉感觉三个方面分析）明确：壶口瀑布危急、惊心动魄气概磅礴。4、作者是如何将雨季壶口瀑布的特点描绘出来的？运用比方，将涛声比作雷声，把河水比作沸水突出壶口瀑布的惊心动魄、气概磅礴的特点。三、再访壶口1、雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌呈现在作者面前呢？朗读课文第三至第五自然段，让我们和作者一起再访壶口。2、这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？个人圈划朗读；小组探讨沟通；全班沟通。（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，气概如千军万马，相互挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。这句体现了河水移山倒海、湍急汹涌的特点，在黄色与白色的迸发交融中，黄河仿佛是千军万马在黄土高坡上奔腾，兽脊踊跃，横冲直撞，砂石蔽日。（2）平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧将柔而无形的水比作一卷飞毯一卷钢板，传神地体现了河水的凝重猛烈。（3）它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕这里运用排比句写出了河水纤细柔软美丽的其他形态，其中钻觅淌夹等动词的运用非常贴切，也使文章灵动多姿。（4）而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去这柔软的水硬是将铁硬的石寸寸剁去作者运用齐齐切寸寸剁体现了黄河与命运抗争的坚决的意志与不懈的伟力。四、感悟壶口（合作探究）1、黄河在这里仅仅呈现它的阳刚之美吗？不，还展示了水的优美的一面，并进一步由水想到了人师：作者是如何将水的各种形态与人的各种感情联系起来？明确：作者将水的各种形态的特点与人的各种感情的特点奇妙地结合在一起。利用两者的相通相像：如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相像；水流经不同的地点有不同的形态，人遇到不同境遇也会有不同的情感相像。作者通过描写黄河，赞美了中华民族刚柔并济、百折不挠的宏大精神。2、文章描写壶口瀑布的壮丽和优美仅仅是为了让大家了解这一风景名胜吗？作者想借此传达怎样的心声呢？齐读最终一小节，进一步感受作者的情感。作者由黄河的柔中带刚遇强则抗勇往直前联想到中华民族的坚毅不屈，借对黄河的赞美，表达结中华民族百折不挠、自强不息、勇往直前精神的歌颂。五、拓展感悟。请你来谈谈我们中华民族哪些事能体现出百折不挠、自强不息的民族精神？事例如：虎门硝烟、二万五千里长征。读了这篇课文，你有什么样的感受？作为一个中国人，我感受到壶口瀑布的势不行挡，作为一个中国人，我感受到兴奋与震撼，作为一个中国人，我感到骄傲与傲慢。壶口啊，你的颜色在我的眼睛里闪耀，你的声音在我的耳畔翻腾，你的力气在我胸中萦绕，我爱你，壶口瀑布。学生小组探讨沟通，自由发言。老师总结;作者描写了黄河之水惊心动魄的场面、雄浑磅礴的气概，表现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的性格特点及前赴后继、勇往直前的精神。同时由黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚毅，勇往直前的精神。通过争论和抒情，抒发了对中华民族宏大精神的赞美之情。六、作业布置。1、摘抄、背诵一段喜爱的语句2、完成学法大视野相关作业六、板书设计：气概磅礴百折不挠壶口瀑布柔中有刚勇往直前壶口瀑布教学设计2（新人教版八年级语文下册）壶口瀑布教学设计课标依据1.语文课程应特殊关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培育良好的语感和整体把握的实力。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读。3、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。文本分析壶口瀑布是部编本教材八年级下册第五单元的第一篇课文。本单元所选择的文章都是游记，或描摹山水风光，或记述巡游见闻，或抒发情感。壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文，作者用生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气概。从黄河的挟而不服压而不弯勇往直前的精神中，给予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚毅的精神。全文写景细腻，主要借助了比方、拟人和排比的修辞手法，抓住事物特征写出了瀑布的声响、形态、态势和伟力，给人以身临其境的感觉。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。教学目标：1学问目标：积累描写水的词语，了解壶口瀑布的性格特点。2实力目标：诵读、品尝美丽语句，领悟多种手法描写瀑布的妙处。3情感目标：领悟黄河精神的象征意义。教学重难点：1重点：把握景物的特点，品尝本文美丽语句2难点：领悟黄河精神的象征意义。教学方法：1、朗读教学法。2、探讨点拨法、品读鉴赏法。课时支配：1课时教学过程：一新课导入1、什么是美？究竟是起伏连绵、高耸入云的大山美呢，还是浩瀚无边、奔腾跳动的大海美呢？从古至今各执己见，但能够确认的是每个人都有对美不同的相识，今日我们一起学习梁衡的游记散文壶口瀑布，去领会这一川黄浪的漂亮。2、展标积累美词、赏析美句、诵读美篇、感悟美情3、见面时知道大家已经预习过了，出示词语指名认读。相机释词屏显：推搡（）漩涡（）汩汩（）霎时（）出轧（）雾霭（）寒噤（）乘隙（）挟而不服（）怒不行遏（）二整体感知，积累美词1、自由朗读课文，边读边用波浪线画出你认为高雅的词语，可以是叠词，也可以是四字词语。2、指名朗读所画词语3、大家确定发觉这些词语让这篇文章变得异彩纷呈，老师也画了一些词语，不过分了一下类，以便可以在自己的写作中运用起来。（1）出示第一组：这些词语在课文中都带有感情色调，写出了景象的壮丽，我们一起读一读屏显：前呼后拥、千军万马、畅畅快快、驰骋、雾气充满、冲进去冲进去、响彻云霄（2）下面这组词有写雨季的壶口瀑布，有写枯水季节的壶口瀑布，你能分一分吗？有依据吗？（相机分析两种季节壶口瀑布的特点：雨季气概磅礴、惊心动魄；枯水季气概磅礴、坚忍不拔、柔中带刚）屏显：隐隐如雷，水浸沟岸，雾罩乱石，急急吸去的水流，浪沫横溢，排排涌来，排排黄浪，堆堆白雪，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋，折返迂回，夺路而走（3）看到不同的瀑布景象，作者都有什么感受呢，这一组美词是写作者的感受屏显：从从容容，陷入深思，急慌慌，寒噤，响彻云霄（4）这组词语流畅而工整，富有表现力屏显：或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。像一曲交响乐，一幅写意画；横跨龙槽，穿过雾霭；青冷的灰；寂寂的蓝（5）下面这组四字词语是最终一段出现的，你能概括这些词写的是什么吗？（明确：黄河的性格）屏显：博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前小结：通过刚才的学习，我们积累了课文中的美词，正是这些词语，将壶口瀑布的美呈现的淋漓尽致，我们给词语分类就是为了将来用在我们的写作中去。三赏美句，品析写法过渡语：除此之外，想要更多的了解壶口瀑布的特点，必需沉醉在语言中，从微小之处对文章进行更深的理解。1、朗读第三段的这句话。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马相互挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。2、我们通过对比朗读来感受水的特点一比：动词的好处（更简单感知到水量大，水流疾，水势猛的特点）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。二比：长短句协作运用的好处（水态势不是整整齐齐的；读起来节奏更为明快）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，不断相互挤撞推搡，不断前呼后拥，不断撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。三比：叠词的好处（增加了语言的感染力，减缓语速，延长语音，使画面更加生动形象）河水从五百米宽的河道上涌来，其势如千军万马，相互挤着、撞着，推搡着，前呼后拥，撞向石壁，黄浪霎时碎成白雪。这个句子利用叠词、长短句、动词为了呈现壶口瀑布上游水的什么特点呢？（预设：刚，猛）板书3、何不一起读出刚劲迅猛的感受（1）指导朗读：重音、停连河水/从五百米宽的河道上/排-排-涌来，其势/如千军万马相互挤着，撞着，推-推-搡-搡-，前呼后拥，撞向石壁，排-排-黄浪/霎时碎成堆-堆-白雪。（2）齐读片段4、探讨完成下面句子的赏析尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉;或淌过石板，潺潺成溪;或被夹在石间，哀哀打旋。（1）学习指导：可从修辞、词语运用、句式等角度来赏析；先独立思索，做好批注；小组沟通解疑，须要老师帮助可举手示意。（总结此处水的特点：柔软、纤细板书）（2）朗诵片段四读篇章，感悟美情虽然大多数同学没有见过壶口瀑布，但是我们可以透过这篇游记去阅读这盛况。这次老师做一个主持人，带领大家读重点段落。（1）师：出现在我们面前的是这样一幅气概磅礴、惊心动魄的景象，请同学们以赞美、激扬的语气朗读其次自然段的片段。正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想找寻想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，响彻云霄的涛声，什么也看不见，什么也听不见（2）然而，惊涛拍岸，汹涌澎湃并不是壶口瀑布的全部，它还有优美、广博的一面，女生读第四自然段片段尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕（3）柔软不代表懦弱，若非得拦住水流的前进，即便是钢铁也要凿穿，男生读第5自然段片段我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但这至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不行遏。（3）如此，就是黄河的性格，现在全班用赞颂的语调，齐读最终一个自然段。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了很多磨难便有了自己的特性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己宏大的性格。这宏大只在冲过壶口的一刹那才出现出来被我们所望见。（4）黄河的宏大力气就是在这样的山石阻碍中呈现在我们眼前，震撼着我们，激励着我们，引发我们的思索。这种精神只有黄河才有吗？黄河在这里象征了什么？当个人遇到挫折时，应当学习黄河的什么精神？（勇往直前）板书当中华民族遇到磨难时，应当学习黄河的什么精神？（坚韧不拔）板书（5）回到开头的问题，什么是漂亮？（生读雕塑家罗丹的话）面对这样的壶口瀑布。我想到了黄土高原上，忘情的击打安塞腰鼓的后生们！想到了那曲调高亢的信天游！这些文化体现的就是黄河精神，就是我们的民族精神。这就是文化的魅力，这就是民族精神的漂亮。请大家再次用激扬的语调朗读下面的片段。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的宏大精神，将要在你的培育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的宏大坚毅！像你一样的宏大坚毅！（6）结语：今日与大家共赏壶口瀑布，见黄河之宽广博大，望同学们的人生如黄河浪涛般所向无敌。五作业布置：方法活用，片段作文描写你熟识的某一自然景观（如孔雀河，莲花湖、香梨园），表达对家乡的酷爱之情六板书设计壶口瀑布梁衡黄河阻碍刚柔并济个人挫折勇往直前中华民族磨难宏大坚毅第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页