八年级物理教科版下册《重力》知识点讲解.docx

八年级物理教科版下册重力知识点讲解八年级物理下册力学问点讲解教科版八年级物理下册力学问点讲解教科版一、学问点总结重力、摩擦力、弹力是我们常见的力，对于不同的力有着不同的要求：1、重力：要驾驭重力的施力物体，重力的大小、方向、作用点以及重力大小的影响因素;2、摩擦力：要驾驭静摩擦力的大小与方向，滑动摩擦力的方向、以及大小的影响因素。3、弹力：要驾驭弹力的概念。弹力的大小、方向。弹力大小的影响因素。二、常见考法试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题，侧重基础学问的考查;一是综合性较高的填空题。主要考查对上述几个常见的力的理解程度。三、误区提示1、摩擦在实际中的意义：(1)“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度;增大压力;变滚动为滑动。(2)“有害”摩擦：减小摩擦的方法：削减粗糙面的粗糙程度;减小压力;变滑动为滚动;2、滑动摩擦力的产生条件：(1)接触面粗糙;(2)两个物体相互接触且相互间有挤压;(3)物体间有相对运动四、课后练习关于力的概念，下面的说法中错误的是A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用B.一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力C.我们通常说物体受到力的作用，肯定还有一个施力物体，只不过省略不谈了D.当一个物体受到力的作用时，其施力物体不肯定存在答案：D解析：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用，A说法正确，不符合题意;B、一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力，B说法正确，不符合题意;C、我们通常说物体受到力的作用，肯定还有一个施力物体，只不过省略不谈了，说法正确，不符合题意;D、当一个物体受到力的作用时，肯定存在一个施力物体，D说法错误，符合题意;八年级物理教科版下册力学问点讲解 八年级物理教科版下册力学问点讲解 一、学问点总结 重力、摩擦力、弹力是我们常见的力，对于不同的力有着不同的要求： 1、重力：要驾驭重力的施力物体，重力的大小、方向、作用点以及重力大小的影响因素; 2、摩擦力：要驾驭静摩擦力的大小与方向，滑动摩擦力的方向、以及大小的影响因素。 3、弹力：要驾驭弹力的概念。弹力的大小、方向。弹力大小的影响因素。 二、常见考法 试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题，侧重基础学问的考查;一是综合性较高的填空题。主要考查对上述几个常见的力的理解程度。 三、误区提示 1、摩擦在实际中的意义： (1)“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度;增大压力;变滚动为滑动。(2)“有害”摩擦：减小摩擦的方法：削减粗糙面的粗糙程度;减小压力;变滑动为滚动; 2、滑动摩擦力的产生条件： (1)接触面粗糙; (2)两个物体相互接触且相互间有挤压; (3)物体间有相对运动 四、课后练习 关于力的概念，下面的说法中错误的是 A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用 B.一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力 C.我们通常说物体受到力的作用，肯定还有一个施力物体，只不过省略不谈了 D.当一个物体受到力的作用时，其施力物体不肯定存在 答案：D 解析： A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用，A说法正确，不符合题意; B、一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力，B说法正确，不符合题意; C、我们通常说物体受到力的作用，肯定还有一个施力物体，只不过省略不谈了，说法正确，不符合题意; D、当一个物体受到力的作用时，肯定存在一个施力物体，D说法错误，符合题意; 八年级物理下册力、弹力、重力学问点讲解 八年级物理下册力、弹力、重力学问点讲解 力1.力的概念：力是物体对物体的作用。2.力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性相识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。3.力的作用效果：力可以变更物体的形态，力可以变更物体的运动状态。说明：物体的运动状态是否变更一般指：物体的运动快慢是否变更（速度大小的变更）和物体的运动方向是否变更。4.力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。5.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，假如没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。6.力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体。物体间必需有相互作用（可以不接触）。7.力的性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。弹力1.弹力弹性：物体受力时发生形变，不受力时又复原到原来的形态的性质叫弹性。塑性：物体受力发生形变，形变后不能复原原来形态的性质叫塑性。弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接触；生活中的弹力：拉力，支持力，压力，推力；2.弹簧测力计结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳作用：测量力的大小原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）对于弹簧测力计的运用(1)认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度，假如不是，则要调零；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)运用时力要沿着弹簧的轴线方向，留意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理试验中,有些物理量的大小是不宜干脆视察的，但它改变时引起其他物理量的改变却简单视察，用简单视察的量显示不宜视察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。重力1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。2.重力的大小也叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。在要求不是很精确的状况下，可取g=10N/kg。3.重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。4.重力的作用点重心重力在物体上的作用点叫重心。质地匀称外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如匀称细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页