托班主题教案：我爱吃的食物.docx

托班主题教案：我爱吃的食物托班主题教案：我是好孩子 一、主题活动的由来 经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培育幼儿良好的生活习惯和肯定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是非常关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关切他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子 二、主题活动教化目标 1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简洁的礼貌用语。如感谢，对不起，没关系。 2、知道自己的行为不能打搅别人。 3、初步学习自己的事情自己做。 4、培育幼儿美妙情感，懂得关切他人，有爱心。 三、环境创设 1、墙饰：小动物相互关切，相互帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。 2、用餐前嬉戏时间与幼儿一起探讨自己会做什么。 3、动区： 娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。 益智区：串珠、拼图，镶嵌板。 建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。 4、可利用教化资源： 各种图片 嬉戏：洋娃娃与小熊跳舞，推小车 歌曲：我是乖孩子 故事：两只小兔 儿歌：小宝宝有礼貌 音乐嬉戏：看谁先站好 各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具 四、主要活动内容： 活动1两只小兔 目标： 1、知道小白兔和小灰兔是好挚友。 2、懂得好挚友应当相互帮助，相互关切：你帮助我，我帮你。 打算：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。 小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。 活动2洋娃娃与小熊跳舞 目标：让幼儿观赏歌曲的同时感受歌曲表现的开心心情。 打算：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。 过程： 1、出示洋娃娃和小熊。小挚友看看， 他们是谁？今日他们要给小挚友表演节目。 2、由两位老师随音乐表演两遍。 3、提问：谁和谁在跳舞？跳的兴奋吗？ 4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小挚友一组。 5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参加调动幼儿的欢乐心情。 12 小结：通过嬉戏让幼儿体验与他人玩的欢乐情感。 活动3有礼貌 目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。 打算：了解幼儿平常有礼貌的行为，并赐予激励。 小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中留意发觉，激励幼儿有礼貌的行为，赐予确定。 小宝宝有礼貌 小宝宝，有礼貌望见客人问声好， 叫爸爸，倒杯茶，叫妈妈，蒸糕糕。 活动4走路轻 目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。 打算：磁带 小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小挚友说 说刚才怎么走路的，激励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。 告知小挚友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。 活动5你要说什么 目标： 1、引导幼儿回答老师的问题。 2、激励幼儿会说礼貌用语感谢。 打算：各种物品，小图片 小结： 1、老师现在提问题，请小挚友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应当对老师说感谢。然后请小挚友跟着老师说感谢。 2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小挚友该说n bsp; 什么呀？接着提问让幼儿练习说感谢。 通过此次活动，幼儿基本都学会说：感谢。日常生活中 提示幼儿运用礼貌用语。 活动6看谁先站好 目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。 打算：磁带。 过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐， 随着音乐让小挚友拉着手渐渐走。当歌词唱到看谁先蹲 下时小挚友做蹲的动作。 小结：通过此嬉戏让幼儿练习走和蹲，发展幼儿的大肌肉协调性。 活动7我是乖孩子歌曲 目标：跟着老师一起唱歌，表演。 打算：依据歌曲绘制的图片 过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小挚友自己会做什么。 2、老师先唱一遍歌曲，请小挚友跟着一起唱。 3、老师边唱边做动作，小挚友也随着仿照。 小结：激励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼儿园。 12托班主题活动：我爱小脸教案设计 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教化幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动打算: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的图片 活动过程: 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 、老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小挚友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己视察。2、老师提出：从镜子里看看你的脸。老师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小挚友想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的？妈妈平常用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手抠鼻子。 四、竞赛嬉戏： 找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应得又快又准。 五、结束活动。 中班主题教案：我的本事 主题简介： （包括主题背景、设计思路） 新学期起先了，我们的孩子由小班进入了中班，中班年龄阶段的幼儿经过小班一学年的幼儿园生活，对集体生活已慢慢习惯，但因为中班年龄阶段的特性（如好仿照、自控实力差等），使一些幼儿形成了一些不好的习惯。结合园本课程及二期课改理念，使幼儿学会科学地学习、科学地生活（如学会翻书、看书，学会正确地盥洗、进餐、站、立、行走和活动等），虽然这些幼儿在小班已进行过培育，但由于上述分析的缘由，所以我们觉得到了中班进一步对幼儿进行诸如此类的行为习惯的培育有百益而无一害，非常必要。所以我们预设了我的本事，旨在通过这个主题，巩固我们孩子的一些生活习惯，督促我们的孩子在各种不同的活动中得到不断的提升。 主题目标： 1、养成一些学习习惯（倾听、阅读），将自己活动过的材料、玩具整理整理好。 2、知道自己是中班的哥哥姐姐了，能自己的事自己做，学做值日生。 3、巩固学习盥洗、进餐、站、立、行走、排队等行为习惯。 4、学习中班的广播操，能动作规范精确、到位。 主题网络： 主题实施内容形式 预设 生成 活动内容 教材教具 园内活动 学习活动 集 体 化 学 习 活 动（分组） 绘画：毛毛虫 鱼宝宝 积木宝宝回家了 可爱的洋娃娃 计算：我相识的数 学习序数6宝宝 5以内的数 1-5的排序 儿歌：小鸟学我做操 值日生 科技：感官动一动 怎样帮助别人 音乐：好挚友 打电话 值日生 综合：我会整理东西 我的书挚友 和弟弟妹妹一起玩我是中班小挚友了 教材见于语言音乐园本课程 教具：绘画和制作用的纸、蜡笔和固体胶等 各次教学活动所须要的背景图 数字卡片 送给老师的礼物 国庆节的由来 国旗国旗我你（音乐） 制作国旗 中秋教化 谈话：十五的月亮 故事：月亮姑娘做衣裳 个 别 化 学 习 活 动 美术区：添加制作国旗 鱼宝宝 毛毛虫等 生活区：添加系鞋带 扣纽扣 我来整理玩具 修补图书等 语言区：添加剪纸 折纸等 纸 玩具 鞋带 剪刀 固体胶 蜡笔等 嬉戏 活动 嬉戏：穿衣服竞赛 一二一二向前进 拼图 打电话 书宝宝里的隐私 结构嬉戏：运用各种材料拼搭 角色嬉戏材料 结构嬉戏材料 拼图等 生活 活动 巩固小班的一些生活自理实力 如：正确的洗手方法 自己大小便 宁静的午餐并保持四净 正确的运用手帕 运动 活动 拍皮球 跳轮胎 转呼啦圈 踩高跷 我会翻跟斗 皮球 轮胎 呼啦圈 高跷 垫子 园外活动 家庭 活动 记录月亮的改变 国庆家庭教化 生活自理实力在家的巩固和提高 社区 活动 参观街道风景 赏月 环境创设 墙面布置：毛毛虫 可爱的洋娃娃 我的本事 幼儿展示作品的墙面 区角材料：美工区、生活区、语言区、计算区。科技区 其他背景材料 参考的网页、书籍等 主题实施过程反思记录 小鸟学我做操 今日的教学活动，我支配的是一首比较好玩的儿歌小鸟学我做操，儿歌的详细内容是这样的风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操，我拍手它张翅，我题腿它跳跳，我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘，做完了，再见了，小鸟扑棱扑棱飞走了，在感受了儿歌以后，孩子们都高举着小手要说点什么，当我请到他们的时候，他们都将自己听到的儿歌里面的内容不是很全面的表达出来，看来，是儿歌的好玩让他们记得特殊的牢，在其次感受儿歌以后，维坷的问题立刻提出来了：我们拍手小鸟为什么要张翅啊？我们踢腿小鸟为什么不踢要跳跳呢？我们弯腰小鸟翘尾巴干什么？乐乐听到这个问题立刻举手告知维坷说：小鸟没有手的呀，小鸟的手么就是它的翅膀呀，我们拍手它就动它的翅膀，好象在动手一样的。我们踢腿小鸟的小脚踢不起来的，踢了腰摔交的，就两只脚一起跳了，我们弯腰小鸟没有腰的，尾巴翘一翘象我们弯腰差不多哦维坷表示同意了，问题解决了，我们接着以动作来表现自己做操和小鸟学我们做操的动作，孩子们爱好特别的高，做自己的早操是自己原来就熟识的内容，很快乐，对于小鸟的形象，孩子们也比较的熟识和喜爱，所以仿照小鸟的动作也是那么的兴奋。并很快将这首儿歌的内容记住了。由此可见，教材的是否富有童趣，是否符合幼儿的年龄特点，是否适合孩子来用各种形式表现，都是影响孩子学习一些重要因素，在平常的选择教材中老师应当从中多作一些考虑，以便保证我们的教学活动有更好的质量。 会穿鞋子了吗 虽然经过了一年的小班幼儿园生活，大多数孩子的生活自理实力都得到了很大的提高，特殊在穿衣服，大小便和自己穿鞋子方面，大多数的孩子都已经比较娴熟的会穿了，但总也有两三个孩子（主要集中在刘栋、花非凡、潘子健这三个孩子身上），每次起床后的整理活动，我总会发觉这三个孩子的鞋子穿反了，提示他们了以后才会换过来，但其次天起床后又会发觉他们穿错了。为此我就在一天睡觉起来的整理活动中把他们三个孩子叫在了一起，让他们视察自己的鞋子是怎么样？特殊视察鞋子是头部的位置是怎么样的，然后，我针对现在大多数鞋子又一个搭扣的现象进行引导，我把两个搭扣比方成两个喜爱打架的小宝宝，所以我们穿鞋子的时候腰将这两个喜爱打架的小宝宝分开，让他们各住一边，假如他们两个都住在里面的话他们会常常遇到，遇到了就会打架的，鞋子打架了呢小脚就不好走路了，要摔交的，所以我们在穿鞋子的时候先把鞋子放好，看一下这两个小宝宝是否分开了，不分开的就是不对的，分开的就是对的，对了然后再穿鞋子，这样就可以了，在我的引导下，让他们多次练习，他们终于将这个小窍门短暂的记得了。其次天起床后却发觉，一个穿对了，还有两个依旧是错误的，我又一次对他们三个进行了引导和巩固，后来状况终于略微有了一点改观，虽然有时还会穿错，但终于是对的时间多于不对的时间了。我就在想，对于这样的孩子，应当多给他们一点时间，多给他们一次巩固练习的机会，让他们在不断的巩固练习中习得一些良好的生活习惯，自理实力也有所提高。 主题实施总结评价反思 经过一年的小班生活，孩子的自我服务实力已经得到了很大的提高，不管在穿脱衣服方面还是在自己大小便，自己进餐方面，都有了很大的进步。经过了一个暑假，孩子们又在家过上了有人照看的日子，相对以前来说实力又有点减弱，所以进入中班以后，这个主题的开展不仅有利于巩固小班的一些常规也有利于幼儿生活自理实力的提高。可以说围围着这个主题，教材的选择度是相对比较的自由的，我们就依据了中班幼儿的年龄特点，年级组组员内部的商议，又依据了自己班级的特点设置了主题的内容，在实施整个主题的过程中，恰巧又遇到了三个节日（老师节、中秋节、国庆节）所以生成了很多的关于节日活动的内容，如：送给老师的礼物啊；故事月亮姑娘做衣裳；制作国旗等等。在预设的活动中，孩子的常规得到了巩固，怎么样排队，怎么样上下楼梯，怎么样做早操，怎么样整理玩具，怎么样倾听别人说话等等，在一次次的谈话活动，一次次的师幼互动活动，一次次的生生互动活动中，孩子将暑期中习得的一些小小的坏习惯又改掉了，常规也教以前好了许多，但也不解除个别幼儿的常规还存在着肯定的小问题，如有几个孩子上下楼梯时还会有脱节现象，有几个孩子排队时还会出现我肯定要跟在谁后面的争抢现象，但我想通过以后一日活动常规的接着巩固，应当是慢慢的能改正的。因为上了一个年龄锻，所以幼儿生理上得到了肯定的发展，随之生活自理实力也有了肯定的提高，通过这个主题将生活自理实力在一日活动的各个环节进行渗透引导后，幼儿的自理实力可以说已经不错了，但系鞋带这个中班刚起先熬炼的技能显得略微差一些，但在区角活动中已经投入了关于系鞋带的材料，刚起先幼儿的爱好还是很高的，通过这些自主的活动，幼儿的自理实力只会越来越提高。幼儿生成的活动则是幼儿最感爱好的，特殊是中秋节关于月亮改变的视察，曾一度成为幼儿关切的热点问题。整个主题的开展可以说是特别顺当的，孩子也在这个主题中提升了很多已有的阅历。 小班主题教案我的小脚 活动设计背景 小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴切的自身起先。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会细致视察它，在嬉戏中萌发幼儿对身体的初步探究爱好，我认为是件特别有意义的事情。依据小班幼儿相识很大程度依靠于行动的特点，在活动形式的支配中，着重幼儿的干脆体验，通过看、说、跳、操作等形式，让幼儿充分感知、比较，相识脚的特点，从谈话中引申出我们会长大，激发幼儿对生活、对自己成长的酷爱及渴望。 活动目标 1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探究爱好。 2.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的酷爱以及对成长的渴望。 3.主动参与活动、体验活动中的欢乐 教学重点、难点 活动重点：知道脚的基本特征 活动难点：激发幼儿对成长的酷爱及渴望 活动打算 爸爸、妈妈、小挚友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板 活动过程 1.脚步律动： 和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿主动性） 2.我们和小脚一起玩好吗？把你的小脚露出来吧！ 脱袜子（儿歌）： 缩起小颈项（脱袜筒至脚心） 拉长小鼻子（拉出袜头） 弯弯小身子（对折） 住进小房子（放进鞋子） 提示幼儿两只鞋是好挚友亲亲热热在一起。 3.我和小脚： 脱掉袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。 你的脚上有什么？动一动。 数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？ 小结：每只脚有五只脚趾。 挠一挠小脚 挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？ 闻一闻气味 脚怎么会有味的？ 脚有味有很多缘由，那么有什么方法，让脚干干净净，舒舒适服？ 小结幼儿讲解并描述。 4.比脚印： 瞧！这些是什么？（出示脚印） 这些脚有什么不一样？ 猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片看看你们猜对了吗？） 我们来给脚印排排队吧？（幼儿给脚印排队） 数数有几对脚印？ 爸爸妈妈的脚是不是一诞生就这么大？ （爸爸妈妈的脚刚诞生是怎样的？然后呢？） 你的脚刚诞生时是怎样的？ 现在呢？将来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？ 小结：我们在渐渐长大，脚也会跟着渐渐长大。 嬉戏：小脚找挚友（自由结伴玩对脚嬉戏） 5.摸摸小脚有什么感觉？（有点凉）怎么办？给小脚找袜子挚友吧？（提示幼儿袜子别穿反了） 穿袜儿歌： 缩起小颈项（拿住袜筒两侧） 钻进小洞子（穿进袜尖） 拉起长鼻子（拉袜筒） 穿好小袜子。 6.找鞋子的挚友： 提示幼儿鞋子一左一右别穿错了。 7.摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！ 幼儿园主题活动教案：我喜爱的食物 设计意图： 对于中班的孩子来说，他们已能简洁的了解和区分各种食物，但如今的食物种类玲琅满目，花样繁多，这也简单给孩子们造成很多误区，所以我在主题活动中设计了食物四兄弟和帮食物找妈妈以帮助幼儿进一步驾驭食物的分类及来源；人体所须要的各种养分主要来自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主题活动小小养分专家、三兄弟治病、我喜爱的食物中，让幼儿知道不同的食物有不同的养分，克服自己不良的饮食习惯。在区角活动中，投放各种材料让幼儿通过不同的形式了解和驾驭不同食物的特征及种类。在生活活动中，进一步订正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。在户外活动中，在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展幼儿的综合运动技能。 本周活动目标： 1、知道人体须要各种养分，这些养分主要来自食物。了解食物可以分成四类。 2、分析自己喜爱吃的食物，了解自己的饮食习惯，并有意识克服自己不良的饮食习惯。 3、收集和整理资料，并能进行统计。依据驾驭的学问，分析食谱，增进进食的自觉性。 4、学习4的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，使幼儿进一步驾驭数序。 5、在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展综合运动技能。 活动内容： 活动一：共同生活食物四兄弟 活动目标： 1、知道人体须要各种养分，这些养分主要来自食物。 2、了解食物可以分成四类。 活动打算：各种食物的图片 活动过程： 1、出示各种食物的图片，请幼儿说出食物的名称。 2、介绍食物的分类：五谷类、肉类、蔬菜水果类、奶类。 3、幼儿分组，尝试将食物的图片送回家：如麦子送到五谷类，荔枝送到蔬菜水果类等。 4、请幼儿画出自己喜爱吃的食物。 5、根据四类，幼儿将画的画贴到黑板上。并统计那类食物最多。 小结：人体须要各种养分，这些养分主要来自食物。 活动二：体验表达我喜爱的食物 活动目标： 1、说出自己喜爱吃的食物，了解自己的饮食习惯。 2、有意识克服自己不良的饮食习惯。 活动打算：小卡片、笔。 活动过程： 1、以嬉戏形式请幼儿说出自己喜爱吃的食物，幼儿围成圆圈，老师指定一个幼儿说：我喜爱吃，然后这个幼儿再指一个幼儿说：我喜爱吃，以此类推。 2、每个人都将自己喜爱吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。 3、分析自己喜爱吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简洁理由。 123 4、小结：让幼儿懂得不同食物有不同的养分，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。 活动三：小小养分专家 活动目标： 依据驾驭的学问，分析食谱，增进进食的自觉性。 活动打算：将昨天三餐的食谱画下来。 （）月（）日食谱 食物分析 种类早餐午餐晚餐 五谷类 肉类 蔬菜水果类 奶类 活动过程： 1、幼儿介绍自己画的食谱。 2、请幼儿将食谱上的食物按四大类分类。 3、比照四大类，请幼儿自己分析食谱是否符合养分须要。 1）分组探讨。 2）向全班介绍。 3）看看谁的进食最有养分、最合理。 延长活动：请幼儿和家长一起分析家庭一周的食谱。 活动四：帮食物找妈妈 活动目标： 1、了解蔬菜、水果大多是种植而来的。 2、了解食用肉类的来源，知道家禽、家畜是饲养捕获而来的。 活动打算： 水果、蔬菜的图片，家禽、家畜的图片；西红柿。 活动过程： 1、出示西红柿，你们知道他们是从哪里来的？它的妈妈在哪？ 2、出示其他水果、蔬菜的图片。他们的妈妈在哪？ 3、请幼儿找出水果、蔬菜的共同点，他们都生长在哪？ 小结：蔬菜水果都是植物，大都是种植而来的。 4、我们吃的鸡肉、猪肉都是从哪来的？他们的来源和水果蔬菜一样吗？ 5、展示各种家禽和家畜的图片，他们是怎么来的？他们有什么共同点？（他们都是饲养获捕获来的） 6、问答的形式复习蔬菜水果、肉类的来源。 活动五：绘画奇妙的食物 活动目标： 1、培育大胆想象、大胆创建的实力。 2、运用学过的绘画方法，把心中所幻想的美妙食物画出来。 活动打算： 作业纸、彩笔， 活动过程： 1、谈话奇妙的食物导入活动，引起幼儿的爱好。 2、引导幼儿探讨：你想有一种什么样的奇妙食物，它含有什么养分？长的什么样？吃了会有什么作用？ 3、幼儿作画，老师巡回指导，激励幼儿大胆想象，提示幼儿留意画面布局合理，整齐干净。 4、观赏评价作品，请幼儿相互沟通自己画的食物的奇妙之处。 活动六：故事三兄弟治病 活动目标： 通过故事知道只有吃各种蔬菜身体才健康。 活动打算： 有关养分缺乏引起的疾病图片。 活动过程： 1、老师以谈话形式引出故事。 2、老师讲解并描述故事。 提问：三兄弟为什么得病了？他们都得了什么病？最终他们是怎么治好的？ 3、结合图片，老师向幼儿介绍因养分缺乏造成的疾病（如大颈项病、夜盲症等），从食物角度说明导致疾病的缘由。使幼儿懂得不同的食物有不同的养分，要吃各种食物，不挑食。但爱吃的食物也不应暴饮暴食。 123 4、学习儿歌不挑食：好孩子，不挑食，鸡鱼肉蛋样样吃，蔬菜水果不能少，还有馒头和大米。养分合理身体壮，每天嬉戏有力气。 其他活动： 活动一：计算学习4的相邻数 活动目标： 1、养成主动思索的良好习惯。 2、学习4的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，进一步驾驭数序。 活动打算：数字卡片35。 活动过程： 1、比较数群间关系。分别用对应的方法比较 a)3个三角形比4个圆形少几个？3应当排在4的哪里?(排在4的前面) b)5个正方形比4个圆形多几个？5应当排在哪里？ 2、排列出数序3、4、5。 3、说出3、4的相邻数的排列依次。初步感知数序排列的规律。 4、嬉戏：找邻居。幼儿手拿数字卡1、2、3、4、5，听要求，找挚友。 5、组织幼儿分组嬉戏，进一步巩固强化4的相邻数。 活动二：体育嬉戏玩球 活动目标： 1、对玩球和体育活动产生爱好，发展自主性和创建性。 2、在学习拍球，抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展综合运动技能。 活动打算：球若干 活动过程： 1、打算活动：老师带幼儿做上肢、下肢、腰部活动。 2、幼儿自由玩球，探究球的玩法。 3、请幼儿演示自己的玩球方法，其他幼儿练习。 4、老师小结，提出玩球的新方法。 1）追球：两个人一个球，甲幼儿将球滚出，乙幼儿向前追球，追到球后交换角色。球要挨地滚动，不能抛球、踢球。 2）反弹接球：两人一个球，一人将球往地上用力掷，球往上弹起时，对方马上去接住球，然后交换掷球和接球。 3）滚球过门：两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另幼儿距三米处，对准球门滚出，进球为胜，交换角色，接着进行。 4）我来拍，你来接 5、幼儿分成四组，两人一个球，四种嬉戏轮回进行。老师巡回指导。 6、放松活动。 123大班主题教案 我的爸爸 活动目标 1、能捕获图片中所供应的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。 2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的主动愿望。 活动打算 两块磁性黑板；PPT图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；前期进行过相关调查。 活动过程 一、聊聊自己的爸爸 师：你们知道吗，父亲节是谁的节日吗？对，是爸爸们的节日。老师搜集了全部爸爸们的照片，做了一张图谱，请看。 先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把你的爸爸介绍给大家。 幼儿：我爸爸的照片在第三排，其次张就是我爸爸。我爸爸的名字叫刘智恒。他今年34岁。我爸爸的爱好是每天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。 老师：哈哈，这位小挚友一口气说了爸爸的名字、年龄，还有爱好，尤其爱好很特殊也很感动。 还有谁情愿介绍？ 幼儿：我爸爸在第三排倒数第一。我爸爸今年33岁，我爸爸的爱好是每天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。 老师：原来还可以介绍爸爸的职业。 总结：看来有的孩子对爸爸特别了解，有的孩子还有些问题哦。 二、说说故事中的爸爸，绽开联想 （一）相识PETER的爸爸 （PPT呈现我爸爸图片） 1.老师：有个叫PETER的外国小男孩也要来介绍他的爸爸。这，就是PETER的爸爸，你觉得这位爸爸帅吗？ 幼儿：不帅。 老师：哪里你觉得不帅？ 幼儿：他的眼睛是蓝色的；他的脸有点泛红。 老师：噢，我明白了，你们不舒适的是他的肤色和眼睛。爸爸是英国人，是个白种人，而我们是黄种人。我们之间是有差异的。白皮肤的人简单泛红，白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的，也可能是蓝色的。 2.测一测认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请举手。 老师小结：其实和你们一样，PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。 （二）爸爸的爱好（PPT呈现若干图片） 老师：爸爸爱好是什么？ 幼儿：他喜爱唱歌，喜爱跳舞、踢球。 老师：他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他会得第一名？ 12 幼儿：他胸口有一个1。 老师：胸口有1就肯定是得第一名吗？ （三）爸爸的本事（PPT呈现嬉戏环节） 师：爸爸除了这些爱好，他还有一些本事。（PPT呈现）PETER可聪慧了，把爸爸的本事藏在动物里，看。 嬉戏一：翻翻乐 老师：爸爸像什么？爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样怎么样呢？ 幼儿：爸爸像鱼一样会游泳、潜水；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样晚上上班 嬉戏二：配对嬉戏 老师：你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？ 老师供应鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，激励幼儿用动物来表现自己的爸爸。并说说一些选择的理由。 （四）幽默的爸爸 出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。 老师：图片里的爸爸做了个大鬼脸，你们都乐坏了吧！你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？ 幼儿：说笑话、挠我痒痒、也做鬼脸 小结：看上去你们的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，会做一些好玩的事逗你快乐。 （五）英勇的爸爸 老师：假如一天有一只大灰狼走进PETER的家，猜，爸爸会怎么说的？ 幼儿：滚出去。 老师：有意思，但语气不够厉害。 幼儿：你给我滚出去，不许进来。 老师：真像一个英勇的爸爸。 三、从故事中走向自己的爸爸 1、完整呈现作品，老师配乐朗诵。 师：下面我们完整地听PETER来介绍他的爸爸。 （这是我的爸爸，他是世界上最帅的爸爸。他喜爱跳舞，喜爱唱歌，还喜爱踢足球。他总幻想着跑步能得第一名。爸爸像鱼一样游得快，像黑猩猩一样有力气，像猫头鹰一样聪慧。他还扮鬼脸逗我笑。假如，有一天，始终大灰狼走进我的家，爸爸肯定会对他说：出去，不许损害我的孩子。这就是我的爸爸，我爱他，恒久爱他。） 2、老师：今日听了PETER的介绍，你觉得怎么样？ 幼儿：很感动；他的爸爸很棒；我要落泪了 3、老师结合PPT总结：请看看自己爸爸的照片吧，的确，你们的爸爸长相不同，爱好不同，有的是（略）。爸爸特别特别地爱你们。所以，请像PETER一样，多关切自己的爸爸，为他们做点事。 四、表达对爸爸的爱，制作相框 师：父亲节要到了，我们给爸爸的照片做个美丽的相框吧。让爸爸知道，你很爱很爱他！ 老师简洁介绍制作要求。 12幼儿园大班主题活动：中国食物 一、主题的产生： 在制作节日挂历的过程中，我发觉孩子们对中国的食物有肯定的了解，也比较熟识。比如：一些孩子讲到了小笼、馄饨、饺子、粽子等。还有的孩子讲到了外出吃饭时看到有的菜五彩缤纷的很美丽、有的菜可以作出各种各样的图案等。结合我班水彩画教学，可以使他们对中国的特色文化有进一步的了解，而且食物是他们每天都要接触的，所以我确定以次开展主题活动。 二、主题网络图： 略：（包馄饨；制作：包包子；中国特色点心；中国食物；中国菜肴参观饭店；制作拼盆） 三、活动过程： 活动一： 目标： 1、结合图片或食物，让幼儿初步感知中国食物的特色，激发爱国情感。 2、提高幼儿探究的爱好。 条件供应：图片（或实物） 活动设计：1、出示图片或食物： 你们在哪里看到过这些食物？ 吃过吗？ 2、组织探讨： 这些东西国外有吗？ 是怎样做出来的？ 3、回去问问父母。 视察记录： 孩子们在看了一些菜谱的照片后绽开了 探讨： 朱颖：我到饭店里吃过鱼、虾和点心。 王嘉晨：我还吃过蟹和小粽子。真实的菜单、菜谱可以帮 张鑫昕：我吃过粥。助幼儿回忆，幼儿在不知 潘华玺：我在火车上吃过菜。不觉中说出了很多，包括 朱颖：我在“鸭王”吃过鸭皮。一些中国的特色菜。 李佳斐：我吃过“小绵羊”火锅。 邓越：我在“小绍兴”吃过鸡、粥。 施轶恒：我吃过快餐。老师：那么你们知道那些菜是中国特有的，国外没有的？ 张鑫昕：粥。 邓越：小笼包子。 潘华玺：馄饨、饺子。 邓燕飞：螃蟹。孩子们一边看菜单一边讨 瞿峰：粽子。论着，我让他们看一看自 王嘉晨：汤团。己制作的节日挂历是否有 李佳斐：重阳糕。点启示。 反思： 孩子们对吃的东西比较有爱好，再加上前几天在制作挂历的同时，对中国的传统节日及食物有肯定的