幼儿园托班社会教案：讲卫生爱清洁.docx

幼儿园托班社会教案：讲卫生，爱清洁教孩子爱清洁讲卫生的教案 教孩子爱清洁讲卫生的教案 大班社会：城市美容师 活动目标： 1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。 2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。 3、 有爱清洁、讲卫生的好习惯。 重点：了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。 难点：懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。 活动打算： 1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保平安。） 2、小抹布（与幼儿人手相等）。 幼儿用书：城市美容师 活动过程： 1、了解环卫工人的工作。 （1）、老师：小挚友，知道我们的城市为什么清洁、美丽吗？（有环卫工人）环卫工人常常做什么事呢？我们今日去看看环卫工人在干些什么。 （2）、老师带领幼儿在环卫工人工作的公路对面视察，引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，公路有什么改变。 2、探讨环卫工人的工作与人们生活的联系。 （1）、老师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？ （2）、引导幼儿探讨：假如没有环卫工人会怎样？ 3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。 （1）、老师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在仔细的工作。那么我们小挚友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小挚友谁对谁不对呢？ 托班健康教案 宝宝讲卫生 活动目标： 1情愿参与集体活动，体验与同伴一起嬉戏的欢乐 2感知不同物品对皮肤的刺激 3能用简短的语言表达自己的感受 活动打算： 1老师打算：刷子、海绵、小篮子、报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。 2幼儿打算：已学会儿歌宝宝讲卫生 活动过程： 一、热身运动 小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。 二、感知不同物品对皮肤的刺激 嬉戏一：过小路 1请幼儿说一说这条路是用什么铺成的 2用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激 嬉戏二：过小桥 1提出过桥留意事项（平安问题） 2用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激 嬉戏三：小宝宝讲卫生 1念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受 2念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受 三、歌表演 洗澡歌活动结束师生共同到户外找寻不同质地的小路，再次亲身体验嬉戏活动的欢乐。 附：儿歌宝宝讲卫生 小宝宝呀爱干净，今日我们来洗一洗。 洗洗手，洗洗手，刷刷刷。 换只手，洗一洗，刷刷刷。 洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。 换只脚，洗一洗，刷刷刷。 小手小脚真干净、真干净。 托班社会教案：相识清洁工 托班社会教案：相识清洁工 活动目标： 1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。 2、知道清洁工很辛苦，教化幼儿要敬重他们。 活动打算： 1、课前引导幼儿有目的地视察清洁工的工作。 2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。 3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。 活动组织： 1、出示蛋糕，引出课题夸夸我们的好婆婆。 老师用语参考：“请小挚友们猜一猜今日是谁过生日？”（幼儿边讲老师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整齐的环境的） 2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教化幼儿要敬重清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。 老师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱惜玩具，减轻婆婆的工作。 3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日欢乐。 老师用语参考：“请每组小挚友讲一句庆贺婆婆的话。”（放录音祝你生日欢乐） 4、小挚友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小挚友。 活动建议： 常常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培育幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。 幼儿园托班社会教案：整齐的衣橱 幼儿园托班社会教案：整齐的衣橱 一、内容与要求： 通过看看、说说小图书“好玩的衣橱”，送送、折折衣服，满意孩子对情感、语言、动作发展的需求。 二、视察要点： 1、在看图书时对什么有爱好，已有的认知阅历有哪些。 2、是否有初步的分类意识？ 3、在找、折、放衣服的时候自理生活的实力如何？ 三、打算： 1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“好玩的衣橱”（新教材132页内容） 2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。 3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。 四、环节： 1、看看说说： （出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说“好玩的衣橱”。 出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？ 视察小儿在看图书时对什么有爱好，已有的认知阅历有哪些？ 2、找找、折折自己的衣服 请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。 用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。 视察小儿在找、折、放衣服的过程中自理实力如何？ 3、送衣宝宝回家 请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。 请一个小儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。 小儿送衣宝宝回家（视察小儿是否有初步的分类意识）。 幼儿园托班社会教案：我会搬椅子 幼儿园托班社会教案：我会搬椅子 活动由来： 珍宝们心情稳定下来了，情愿参加班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，常常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种状况，设计了本次活动。让孩子们在嬉戏中学会了搬椅子的本事。 活动目标： 1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。 2、知道做一些力所能及的事情。 活动打算： 1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。 2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。 3、教会幼儿说儿歌搬椅子 活动过程： 一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。 师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。 二、幼儿一边念儿歌搬椅子，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。 三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的嬉戏。 我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。 兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的嬉戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戏两遍。 四、请幼儿把椅子放回桌子底下。 天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家 吧。记住怎么搬椅子了吗？ 五、小结： 兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？ 附儿歌搬椅子 小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。 一个挨着一个放，整整齐齐真好看。 活动后反思： 因为嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能驾驭所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在嬉戏的情景之中，爱好很高，在嬉戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都驾驭了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本事，而是玩嬉戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参加，并情愿在嬉戏中学会的活动。 幼儿园托班社会教案：老师本事大 幼儿园托班社会教案：老师本事大 活动目标： 1、知道老师们都很关切、爱惜小挚友，并教小挚友学习许多本事。 2、教化幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿宁静倾听同伴谈话。 3、初步激发幼儿对老师的宠爱和敬重之情。 活动打算：玩具电话一台。 活动过程： 一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。 1、使幼儿知道老师很关切、爱惜他们。 刚上幼儿园的时候，有的小挚友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小挚友盛饭、盛菜，让小挚友吃饱的？ 睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？ 起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？ 2 、使幼儿知道，老师会教小挚友学习许多本事。 3、老师小结。 让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜爱、关切小挚友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小挚友的妈妈一样；老师还会教小挚友很多本事，也教小挚友玩好玩的嬉戏。 二、玩嬉戏“打电话”。 师：喂，小挚友好，我是老师。 幼：老师好。 师：你喜爱上幼儿园吗？喜爱老师吗？ 两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。 幼儿园小班健康教案：勤剪指甲讲卫生 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互探讨和相互视察，知道如何爱惜指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意运用指甲钳剪自己的手指甲。 活动打算： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小挚友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：因为经常自己咬手指甲。 2、引导幼儿探讨了解指甲的作用。 老师：小挚友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ 3、探讨：如何爱惜自己的指甲。 老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？ 幼儿进行自由探讨并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ 幼儿探讨，得出一些结论：不刚好剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不刚好洗手，指甲中会有很多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。 玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。老师先让幼儿相识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。 幼儿乐意剪自己的指甲。 幼儿园托班社会教案：东西请谁吃 幼儿园托班社会教案：东西请谁吃 活动目标： 1、喜爱参与嬉戏活动。 2、留意倾听对方讲话。 活动打算： 1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。 3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程： 1、 老师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。 我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）老师带领幼儿跑一跑，跳一跳） 2、 老师引导幼儿帮小动物找食物。 小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢 3、 边找食物边念儿歌： 小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。 小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。 小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。 小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。 小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。 4、 老师给幼儿带上头饰，让小挚友们扮演小动物找食物。 老师带领幼儿边念儿歌边找食物。 5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。 6、 老师激励幼儿找对了食物。 老师小结： 感谢小挚友帮小动物们找到了食物，你们真棒！ 托班社会教案：我喜爱我的幼儿园 教学目标： 1。观摩幼儿园环境，清晰各设备作用，明白奇妙的环境需大伙儿疼惜、爱护。 2。启发孩子对幼儿园的酷爱与对华蜜将来的渴望之情。 教学预备： 1。预先预备好观摩幼儿园的路途。 2。玩具天线孩子一個。 教学过程： 1。沟通，导出教学课题。 幼儿老师：你宠爱我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们美丽的幼儿园。 2。带着孩子观摩幼儿园。 （1）观摩幼儿园幼儿老师办公室、保养健身室，向老师问好，且请老师举荐自个儿的工作。让孩子给每个老师送1朵红色花，且学讲老师辛苦啦！ （2）带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。 （3）教学嬉戏：孩子孩子真喜爱玩，摸一摸*就回来。 （4）带着孩子回教学室，举荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学嬉戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在此里教我们许多本领，还可以坚实很多新伙伴。 3。说一说自个儿的幼儿园 （1）幼儿园里有何？你最宠爱幼儿园的哪个地方？为何？ 4。画画自个儿的幼儿园。 （1）通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一样构图构思。 （2）展出画画作品。 教学反思： 幼儿老师带着孩子熟悉幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清晰幼儿园，清晰幼儿园的设备，宠爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有肯定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。 幼儿园大班社会教案：怎样表达爱 活动目的 1、通过本次视察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的相识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项沟通活动，发展幼儿的口语表达实力。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美实力。 活动打算： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、 感受爱。 1、情景设置：我来帮助你。 老师提问：“小挚友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？” 老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？” 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。 幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？ （2）你的宝宝什么时候诞生？ （3）你为她打算了什么？ 二、 体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验：（1）小挚友在座位上脱鞋、穿鞋。（2）请幼儿到楼下去取东西。（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。（4）请幼儿 扫地。 2、引导幼儿进行多项沟通活动。 （1）老师：“那么有什么感觉？做事便利吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。 （2）幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。 （3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。 幼儿园大班社会教案:我爱妈妈 幼儿园大班社会教案:我爱妈妈 名称：我爱妈妈目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。打算：阅历打算：1、视察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料打算：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：1、引导幼儿共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行探讨，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”2、老师帮助、支持幼儿用自己喜爱方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等）3、相互沟通与观赏，并探讨今后自己帮妈妈做什么？”视察重点：1、视察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法2、不同表达方式、技能与情感体现。延长：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做”主题活动。 小班社会教案：爱清洁的小猫 幼儿园小班社会教案：爱清洁的小猫 目标：使幼儿知道应刚好排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。 打算：相识卫生间的有关标记和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 过程： 1、老师用某位小挚友由于玩得兴奋，忘了刚好去便利而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，须要大小便时，应刚好去便利，然后再去做嬉戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒适、身体难过等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿相识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要须要，随时可以去大小便。 4、讲解并描述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的相识。 建议： 1、在34岁幼儿的嬉戏中，老师应留意提示他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。 2、老师可以支配适当的活动，教化幼儿不讪笑尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应刚好向老师报告。 3、请家长帮助，为幼儿供应穿脱便利的衣裤，以便幼儿自我照料。 幼儿园小班社会教案：我爱老师 一、教化目标： 通过嬉戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和平安感。 二、活动打算： 一些老师关切孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动) 班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲我的幼儿园 三、活动过程： (一)看录像。(老师的单人录像) T：你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师? T：老师在干什么? T：你们喜爱不喜爱这些老师?为什么? (二)引导幼儿说：老师还帮小挚友做了哪些事? T：老师还帮小挚友做了什么事情呢? 假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会帮助你的。 (三)操作活动“送给老师的礼物” 在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的老师做礼物。 四、亲子活动： 家长依据老师的外貌特征，平常行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。 五、活动评价： 通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和平安感。 1.你们班上有哪些老师? 2.你喜爱她们吗? 3.老师帮小挚友做了哪些事情? 幼儿园社会教案：班情感活动：我爱爸爸妈妈 幼儿园社会教案：班情感活动：我爱爸爸妈妈 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 活动意图： 亲子之间有一种朴实又美妙的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。 在活动中，老师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过观赏照片、制作和讲解并描述记录卡等方式，肯定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等实力。 活动目标： 1、体验亲子的甜蜜和默契。 2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲解并描述记录内容。 活动打算： 一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。 活动过程： 一、我和爸爸妈妈在一起。 1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面） 2、观赏照片。照片上有谁？他们在干什么？ 二、我的爸爸妈妈。 1、老师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最快乐的事情。 2、老师和幼儿探讨记录妈妈的符号并加以记录。 谁的爸爸（妈妈）？ 爸爸（妈妈）长得高吗？ 爸爸（妈妈）的属相是什么？ 爸爸（妈妈）干什么工作？ 爸爸（妈妈）最喜爱的人是谁？ 3、激励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。 4、个别幼儿依据记录卡有依次地向大家介绍自己的爸爸妈妈。 三、我爱爸爸妈妈。 1、 大胆地将自己的甜蜜与他人共享。 2、 倾听录音,体验温馨的亲子情感。 附： 我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树 我总是象小动物一样趴在他们的身上 我的爸爸是只老虎 我的妈妈是只老鼠 嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相 我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢 我的妈妈是警察 特地抓小偷 要说我爸爸喜爱谁 当然是我和妈妈喽 我爱爸爸妈妈 爸爸妈妈也爱我 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页