幼儿园大二班半日活动计划.docx

幼儿园大二班半日活动计划幼儿园半日活动安排：家长开放日 幼儿园半日活动安排：家长开放日 幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，激励幼儿给植物换水，提示幼儿每盆植物的水倒到一半处即可 角色嬉戏： 重点指导：小医院 详细措施： 1、幼儿嬉戏，老师巡察。 2、扮演病人介入嬉戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确嬉戏。 3、讲评：重点请小医院的小挚友来介绍今日嬉戏的快乐的事情。 教学活动：讲讲做做小黑猫 目的： 1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。 2、通过制作小黑猫，相识猫的外形特征，激发幼儿对猫的宠爱。 打算：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。 过程：一、谜语导入引发幼儿爱好 1、猜谜。 2、出示猫的图片，相识猫的外形特征。 二、观赏范例激发创作爱好 1、猜猜老师的猫是用什么做的。 2、观赏范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。 3、老师示范做法。 三、幼儿制作发展动手实力 1、介绍材料和运用方法。 2、提示幼儿运用工具留意平安 3、幼儿制作，老师巡察 4、个别指导，激励幼儿大胆制作。 四、作品展示激励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 详细措施： 1、幼儿吃点心，老师激励幼儿吃好点心记得做记号。 2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的状况。 3、表扬记得做记号的小挚友。体育熬炼：留意幼儿的活动量，刚好提示 幼儿擦汗及增减衣服。午餐：激励幼儿进餐时保持桌面整齐，老师巡察提示。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 教孩子了解乐器“钟”-幼儿园中班半日活动安排 教孩子了解乐器“钟”-幼儿园中班半日活动安排 一、体育活动 活动内容：好玩的沙包 教学目标：提高幼儿限制身体的实力，发展动作的协调实力及平衡实力。 教学打算：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。 教学过程： 1、老师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。 2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音，幼儿随节奏走。 3、老师请幼儿扮"沙包"，当老师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当老师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。 4、老师说："小沙包，走直线，跳一跳，跑回来?quot;幼儿沿直线走过去，跑回来。 教学建议：老师可以再画一些S、C等曲线或、M等形态，供幼儿练习走和跑。 二、教化活动 设计思路： 最近，幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟，可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的宠爱之情，还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的爱好，我就把歌曲"钟"预设到课程中来。 歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的"滴答"和"铛"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是特别感爱好的，所以依据孩子的年龄特点和本园创新教化的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子主动地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?钟"的音乐形象，从而激发孩子相识钟和探究钟的爱好。 活动内容：音乐活动：钟 活动目标： 1、观赏熟识"钟"的乐曲，感知"钟"的音乐形象。 2、会用不同方法表现节奏×× ×××× ××和×××× 活动重点：会用不同乐器正确地敲打节奏×× ×××× ××和×××× 活动打算：乐器、钟、音乐录音 活动过程： （一）猜猜盒子里藏了什么？（钟） （二）熟识节奏×× ×××× ××和×××× 1、仿照钟发出的节奏声，并能听着音乐仿照节奏×× ×××× ×× 2、用乐器学习敲打节奏×× ×××× ××，并能跟着音乐正确敲打节奏。 （1）个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ×××× ××后，集体练习。 师：你是怎么样让小乐器学钟走路的。 （2）集体配乐练习，个别指导后再集体练习。 要求：轻轻地敲打乐器。 3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏 师：它告知我们几点了？钟现在发出什么声音？（仿照钟点声，练习节奏××××）我们就用这个节奏来配乐。 （三）观赏歌曲，情愿用不同动作表现"钟" 1、观赏老师唱歌二遍，边听边想：假如你是一只小钟，你可以用什么动作来表示呢？ 2、幼儿听歌曲，相互说说做做。 3、请个别幼儿讲讲做做。 4、全体幼儿一起来学做小钟，老师视察激励。 （四）复习歌表演：小鸭呷呷 师：哎呀，十一点了，小鸭肚子饿了，怎么办？（到小河里去捉鱼虾） 幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷"，要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。 三、区域活动 （一）活动目标 1、在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得学问的方法和途径，培育幼儿自主、独立、坚持、专注、创建等良好的特性心理品质。 2、体验和共享同伴的欢乐。 （二）活动流程：材料投放幼儿自主活动师生共享成果 1、投放材料 美工区：装饰腰带、棒棒糖、印藕 益智区：好玩的贝壳、小动物比凹凸、苹果排队、拼图 装扮区：娃娃家、穿项链、装扮 生活区：剥毛豆、帮豆豆分家（运用筷子） 阅读区：看图说话、看图书、听故事 结构区：塔 操作区：小动物跳舞（磁铁）、小球竞赛跑、站起来了 2、幼儿自主探究活动 （1）嬉戏站起来了：幼儿听口令起立，坐下后 老师拿出一篮打算的材料说："篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来，请聪慧的小 挚友去帮帮它们的忙，好吗？" （2）幼儿按意愿选择活动区域、内容。激励幼儿接着完成自己未完成的嬉戏内容。 （3）老师视察幼儿个别活动，重点视察操作区"站起来了"，激励幼儿大胆尝试、探究；了解幼儿困难及如何解决；刚好捕获幼儿的创建，视察投放材料是否适合幼儿。 3、师生共享成果 请幼儿介绍成果，展示作品，同伴共享其欢乐，增加其信念、胜利感。 四、生活活动 内容：饮食卫生 目标：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂食物等。 打算："对"与"错"的卫生习惯宣扬画8张 过程： 1、老师讲自编故事"小红为什么肚子疼？" 2、探讨：小红为什么生病了，她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的缘由。 3、出示图片，师生推断对错，如吃东西前要洗手。不洗手拿东西×。 五、午餐 要求：知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。 重点：视察归振光、张嘉诚等用餐状况，指导一勺舀适量的饭菜，切忌舀得过满。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园中班半日活动安排（数学：森林小区里的商店） 幼儿园中班半日活动安排（数学：森林小区里的商店） 体育活动 活动内容： 1）集体：小白兔过小桥 2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等 3）操节、律动 活动目标： 1） 提高幼儿练习平衡实力的爱好，激发幼儿"搭桥"的创建性。 2） 激励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆英勇，不怕困难。 3） 学习与同伴商议合作的方法。 材料供应及环境创设： 1） 供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。 2） 彩圈 3） 泡沫塑料垫 4） 皮球、扭扭车等 重点与难点： 1） 大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。 2） 在活动中尝试与同伴商议、合作。 活动流程： 一、集体活动：小白兔过小桥 1 扮演角色，活动身体 1） 幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。在操场上四散跳，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。 2） 老师通过儿歌小白兔过小桥引起幼儿留意并集中。 2 选择材料，合作搭桥 1） 老师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想方法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！） 2） 幼儿自由结伴，想出多种方法搭桥后过小桥，练习平衡。 用积木搭 用彩色纸绳搭 用平衡木搭 用小凳子搭 用轮胎搭 用"小脚丫"高跷搭 也能用体育箱内其它合适的玩具。 搭桥过程中视察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。 3） 老师细致视察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。 4） 幼儿经启发后接着探究搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。 5） 合作练习 在自己搭好的小桥上走一走。 引导幼儿相互交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（激励个别幼儿英勇尝试） 将几种小桥连起来，并供应小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加 爱好、增加难度。（实力弱的幼儿可以不拿） 3 嬉戏结束，放松身体 幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。 二、分散活动 老师视察、指导要点： 1） 幼儿用多种方法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。 2） 幼儿是否能商议结伴、互换玩具。 3） 提示个别幼儿调整运动量。（ 激励徐逸舟选择较大运动量的内容） 三、操节、律动 引导幼儿跟着音乐开心律动、动作有力地做操。 生活活动 活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中） 活动目标： 1 知道"搭桥"有挑战性的同时还要留意平安。 2 了解自我爱护的基本方法。 预料活动过程： 1 幼儿在搭桥的过程中，视状况引导幼儿探讨：这样的桥走上去可能会发生什么状况？这样搭桥平安吗？ 2 请幼儿做小小检验员检验小桥的平安性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等） 3 假如难度是适度的，则激励幼儿大胆尝试，老师赐予爱护。 4 体育活动过程中，刚好提示幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。 区角活动 探究区 内容预料 近期目标预设 材料预设理筷子 区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。 各式筷子长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。 比高矮 通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。 白报纸 彩色笔 剪纸条 练习比较长短。 尝摸索索将纸条剪得更长的方法。 能手眼协调地运用剪刀。 画有线条的手工纸 无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。 剪刀 穿线板 熬炼手眼协调及细致视察的实力。 情愿尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。 数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。 走迷宫板 动物图形板 彩线 数数拼拼 感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。 自制拼板 层次1：正方形且分割边缘特征明显。 层次2：各种几何图形，每份边缘形态相像。 拉橡皮筋 1再现几何图形，进一步识别其特征。 2能在钉板上创建性地勾出图案。 多用盘 橡皮筋 3示意图 食物的旅行 了解食物在体内“旅行”的过程。 知道体内主要的器官名称。 对自己的身体感爱好。 磁铁 自制卡通人体内脏模型。 食物卡片（背面粘有小磁铁。） 瓶子乐队 体验耳朵的功用，练习听力。 探究水位凹凸与音高的关系。 水 透亮玻璃杯 筷子 小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。 能辨别常见的味道。 药水瓶 浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒） 沙漏 视察不同沙漏的不同速度。 熬炼细致视察的实力。 塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花 熬炼手部小肌肉群及手眼协调实力。 垫板 乒乓球花水 表达与表现区 内容预料 近期目标预设 材料预设 画瓷盘 了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简洁纹样装饰。 知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。 一次性快餐盘 蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。 棉签或小毛笔。 彩泥肖像 通过用彩泥条的拼搭增加视察、了解自己和同伴的爱好。 尝试表现出自己和同伴的主要特征。 彩泥、垫板 小镜子 画画好挚友 通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。 培育幼儿的合作实力。 大张白报纸 水笔、蜡笔 粉笔画 1体验粉笔经不同溶液溶化后产生的奇异改变。 2激发幼儿大胆作画的爱好。 底纹笔 彩色粉笔 铅画纸 底纹笔 水 淀粉溶液 童年的印记 体会自己的别出心裁。（手形、大小） 为童年成长留下纪念印记。 石膏粉 盘子 甘油 颜料 动物园 有利用中型积木搭建建筑物的爱好。 中型积木 塑料仿真动物 小舞台 体验自由想象简洁情节、对话的乐趣。 背景图若干 指偶 布袋木偶 纸袋木偶等 跳舞毯 感受明显的音乐节奏 尝试依据图示踩相应舞步。 自制跳舞毯 磁带、录音机 节奏示意图 老师视察要点： 1 在"画画好挚友"、"彩泥肖像"中：幼儿能否视察到、并表现较细致的部分。 2 是否情愿尝试、探究玩新内容：跳舞毯。 3 幼儿商议、合作（结伴、换着玩）的状况。 4 幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。 5 个别 幼儿。（徐逸舟、茜茜等） 数学活动： 森林小区里的商店 （中班） 活动目标： 1 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。 2 能尝试与同伴商议，体验合作的乐趣。 活动打算： 1 场景布置 2 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽）数量分别为1-5 数字卡片 3 各色串链（分别贴有数字1-5） 4 店牌、门牌 活动过程： 一、 布置货架（探究、体验有序摆放的序列感） 1 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2 出示各种货物及货架请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。 3 幼儿尝试摆放货物。 幼儿可能出现的状况： 1） 随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不便利） 2） 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。 4 （以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放） 5 视察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只），上面一层总比下面一层少1个（件、只） 二、 编门牌号码（运用数序阅历） 1 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不便利了，他送信都是根据门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码） 2 随意编-发觉号码有重复或漏掉。 3 这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序学问编号后，尝试用接着数的方法为剩下的店编。） 三、 布置商店（巩固） 1 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做 一做。 2 请幼儿穿彩链。（引导幼儿留意彩链上的数字） 幼儿可能出现： 1） 将同色调链按数序穿。 2） 将彩色调链按数序穿。 3） 按间隔色、按数序穿。 4） 选择半成品：缺少一个补上去。 3把穿好的彩链布置在商店门口。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园中班半日活动：圣诞之旅 一、综合活动：装饰圣诞树 活动目标： 1、感受“圣诞节”深厚得节日气氛。 2、能用各种方法装饰圣诞树。 活动打算： 1、活动前向幼儿丰富圣诞节的有关学问。 2、圣诞教室布置，两棵圣诞树，各种装饰的材料（剪刀、糨糊、碎彩纸、彩纸、棉花、亮纸、纸盒子等。） 3、圣诞音乐磁带一盒子，圣诞服装一件。 活动过程： 1、老师介绍客人圣诞小精灵，引出主题，吸引幼儿的爱好。 2、请幼儿欣赏圣诞教室的布置及无装扮的圣诞树，激发幼儿想出多种方式装扮。 3、幼儿自由选择材料，动手装扮圣诞树。 4、和圣诞小精灵一起围着圣诞树跳舞。 二、体育嬉戏：谁是圣诞老人 活动目标： 1、培育幼儿爬、钻、跳等实力。 2、体验嬉戏中开心的心情。 活动打算： 1、垫子、绳子、呼啦圈。 2、桌子、盘子、蛋糕、垃圾筒、餐巾纸 活动过程： 1、圣诞小精灵介绍嬉戏给则，幼儿分组进行嬉戏。 2、幼儿通过爬、钻、跳等障碍，做后共享蛋糕，以最快一组为成功。 3、请幼儿照镜子，找找圣诞老人是谁。 4、请幼儿擦嘴巴，跟着圣诞小精灵的火车离开。 三、共享活动：圣诞礼物 活动目标： 在开心的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的挚友，共享圣诞礼物。 活动打算： 袜子、礼物、食物、牛奶、杯子 活动过程： 1、向幼儿说明取礼物的规则，必需回答红纸上的题目，才能拿到。 2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。 3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室共享乐趣。 幼儿园大班半日活动教案：参观小学 幼儿园大班半日活动教案：参观小学 活动目标： 1、憧憬小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。 2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。 活动打算： 事先与旁边的小学联系好参观事宜。 幼儿已用简笔画画好的调查问卷。 活动过程： 一、激发幼儿参观小学的愿望。 1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲解并描述自己对小学的相识） 你们想参观小学吗？ 2、老师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。 3、组织幼儿前往小学参观。 二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。 1、看校牌，知道小学的校名。 2、参观校内，了解各场所的用途。 3、看小学生上课及课间活动。 4、请小学校长讲话，激发幼儿争做小学生的愿望。 5、课间访问小学生，在自己的问卷上以简笔画形式记录。 三、组织幼儿返园。 四、引导幼儿简洁介绍自己的访问和感想。 活动延长： 1、幼儿回家讲解并描述参观见闻，请家长记录。 2、接着组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。 幼儿园半日活动：小鸡吃毛毛虫半日活动教案 幼儿园半日活动：小鸡吃毛毛虫半日活动教案 活动目标： 1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的欢乐。 2、能根据数量进行匹配，体验5以内的数序。 3、体验孵鸡的艰难，培育幼儿的耐性和毅力。 活动打算： 一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等 二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等 三、音乐区：录音机、下蛋了磁带、“鸡窝”若干 。 活动过程： 1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？” 2、老师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。 第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴） 其次步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望” 第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小挚友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，快乐得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。 3、出示小鸡吃毛毛虫的操作材料，请幼儿介绍嬉戏玩法。 4、老师介绍音乐区的嬉戏，提示幼儿活动时要坚持。 5、幼儿活动，老师加以适当指导。激励实力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。 6、活动评价。 带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，激励幼儿相互介绍自己的作品。 幼儿园大班半日活动：小海狮顶球 幼儿园大班半日活动：小海狮顶球 主题背景介绍： 暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦！你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了很多小弟弟，小妹妹。是呀！我们升大班了，我们长大了，是大班的哥哥姐姐啦。 初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊异的发觉自己在改变，在长大。 “我长大了”这一主题，引导幼儿相识自己与他人的改变，知道自己是哥哥姐姐了，情愿在同伴面前大胆的表演，培育幼儿的责随意识，激励幼儿拥有自信，并在探究事物改变的过程中体验生活的多姿多彩。 活动内容介绍： 晨间活动时，我见孩子们把球顶在头上玩，有的胜利了，有的失败了，可都特别快乐。这使我想起了“海狮顶球”，于是我就设计了这次活动，通过幼儿自由找寻、尝试顶球的方法和竞赛等形式，让幼儿感受到体育嬉戏的欢乐，同时学会限制自己的身体，发展幼儿身体的平衡实力。 活动目标： 1、 发展幼儿身体的限制和平衡实力； 2、 培育大班幼儿的合作实力和团队意识； 3、 体验胜利的喜悦。 活动打算： 椅子8张、箩筐2只、球、（大、小）纸圈、雪花片等人手一份。 活动过程： 一、 热身，全身运动操 孩子们，今日天气真不错，我们一起来做做运动吧！ 附儿歌： 点点头，摇摇头，转个圈儿动动头； 伸出手，拍拍手，我的小手学海鸥； 弯一弯，摇一摇，我学小树弯下腰； 坐下来，晒晒脚，小脚小脚翘一翘； 玩累了，躺下来，快把肚子挺起来； 小屁股，翘得高，扭来扭去真好笑。 二、 引出主题： 1、 孩子们，我们是不是学过许多的本事呀？幼儿回答：是 2、 我们现在长大了，妈妈又要教你们学新本事了，把这新本事学会了我们就可以去给小挚友表演了，你们说好不好啊？幼儿回答：好 三、 学习顶球： 1、 出示球及顶球材料： 看看这里有许多的球，我们一起来想想方法，让球能停在头顶上不掉下来，箩筐里有许多可以帮助我们的好挚友，你们可要当心爱惜它们哦，这样它们才情愿帮助我们对不对啊？幼儿回答：对 2、 幼儿自由选择材料顶球，老师个别指导。 3、 集中幼儿一起选出最好的方法：用圈。 4、 幼儿头戴圈集体练习顶球。 5、 嬉戏“顶球竞赛” 设计场景1：青蛙妈妈路过这里 （1） 孩子们跟青蛙妈妈问好： （2） 我的小海狮们真能干，都学会；饿顶球的本事，妈妈很兴奋，你们开不快乐呢？幼儿回答；快乐 （3） 好，现在我们就来测试一下，来一个小组顶球竞赛，看看你们的团队精神是不是也很棒？小海狮们分成两队：红队、白队。 （4） 通过测验的就可以去给小挚友表演了。 （5） 我们请青蛙妈妈来做裁判 第一次：人手一球，要求双手不遇到球，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在筐内，下一个接着走，先走完的队获胜。 其次次：每组一只球，要求双手不遇到球，解除障碍物，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在下一位参赛者的头上，下一个接着走，先走完的队获胜。 四、 休息 现在，（裁判）宣布小海狮都通过了测验，都可以为小挚友表演了。幼儿欢呼！跟青蛙妈妈再见。 五、 结束： 设计场景：电话铃响了 小海狮们我接到的一个电话，海底世界的管理员叔叔说：他们那里的小海狮生病了，可海底世界里有许多的小挚友等着看小海狮表演呢。怎么办呀？幼儿探讨 好，那就我们去表演吧！动身。 幼儿园小班半日活动：欢乐的小厨师 活动意图 本学期在我班开展的“娃娃家”嬉戏中。我发觉小班幼儿对动手做菜很感爱好，他们经常抢着扮演“娃娃家”的爸爸妈妈，给娃娃烧菜、做点心，忙得不亦乐乎。元宵节快要到了，我特地设计了“欢乐的小厨师”半日活动，旨在为孩子们供应一个亲自动手的机会，通过操作各种实物，感受劳动的乐趣，体验当小厨师的欢乐。同时请家长入园，和孩子一起共度元宵节，让孩子感受浓浓的节日氛围。 活动一：手工活动“搓汤圆” 活动目标 1相识各种汤圆。知道元宵节吃汤圆的习俗，学习搓汤圆的技能。 2品尝各种各样的汤圆，感受节日的欢乐。 3能疼惜劳动成果，养成讲卫生的好习惯。 活动打算 1请家长在家给孩子介绍关于元宵节的学问。 2邀请家长来园参与活动，打算各种馅料的汤圆。 3人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾；和好的糯米粉；馅料；每桌一个大盘子。另打算厨师服、电磁炉、锅、勺。 活动过程 1老师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家进步入活动。 谜语：身穿洁白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，人人吃着乐开怀。 2视察自带的汤圆。 师：这些汤圆长得什么样子?留意看看汤圆里面有什么? 师：汤圆里面的这些东西叫做馅，汤圆里放进了馅就会更好吃。(视察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。) 师：汤圆是用什么做成的?(学习词语：糯米团) 3老师出示和好的糯粉团，示范搓汤圆，幼儿细致视察。 (1)出示糯米粉团，告知幼儿这是一块大米粉团，老师要变个魔术，把它变成很多小米粉团。 (2)示范将米团搓长，切成很多小米粉团。结合语言提示，引导幼儿视察米团的改变，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?(变瘦了，变长了)切呀切。切呀切，大米团变成很多小米团。 4幼儿学做汤圆。 师：今日是元宵节，小挚友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧! 老师提出要求：搓汤圆时要留意卫生，不行用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里，不将馅撤到桌子上；搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。 详细制作步骤： (1)家长帮助老师分发给幼儿一份和好的糯米团。 (2)指导幼儿学习将糯米团搓长。 (3)将搓长的糯米团捏成若干小米团。 (4)将小米团放在手心搓圆。 (5)难点：学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁，将适量馅料放在中间，然后用米团将馅料包袱住，再搓圆。(这一环节对于小班的孩子来说有肯定难度，在实际操作时可请爸爸妈妈帮助完成) 5煮汤圆：老师边将汤圆下锅，边告知幼儿汤圆浮到水面才算熟了。 6吃汤圆：轻声播放歌曲卖汤圆，老师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆，沟通各自的感受，并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。 活动二：节奏活动“欢乐的小厨师” 活动目标 1感受×××××节奏型，并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。 2体验节奏活动的欢乐。 活动打算 幼儿已经观看过做菜步骤的课件(请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程，制作成视频)；音乐勤快人和懒散人；厨师衣帽，菜肴一盘，节奏图谱(文字部分都以图片呈现)： 活动过程 1导入部分。 (老师扮成厨师的形象出场，手里端着一盘美味菜肴)师：小挚友们是不是到饭店里吃过许多很好吃的菜?那些都是厨师做的，今日老师请小挚友当一次小厨师，在音乐厨房里做菜，好不好? 2结合图谱，学习××××××的节奏型。 师：哪位小挚友能告知我做菜首先须要做什么?(洗莱) 师：洗菜怎样洗呢?哪位小挚友上来做一下洗菜的动作? 师：好，表演得真不错，我们来学一学。(一起看着节奏谱××××××做洗菜的动作) 师：洗完菜我们要做什么?(切菜)应当怎样切?(一起看着节奏谱做动作) 师：切完菜我们就可以做什么了?(炒菜)应当怎样炒?(一起看着节奏谱做动作) 师：菜炒好喽!闻一闻。香不香?我们一起来吃自己做的菜吧!(一起看着节奏谱做动作) 师：真不错!小挚友们这么快就学会了，现在我们连起来做一次。(老师念节奏，和幼儿一起按节奏谱做动作。) 3。巩固节奏练习。 师：现在我们要在音乐厨房里听着音乐，做好吃的菜肴来款待我们的爸爸妈妈了，打算好了吗? (1)看图谱整体练习：老师逐一出示各种蔬菜图片：黄瓜、萝卜、青菜、西红柿等，带幼儿一起听着乐曲，根据节奏图谱上的节奏，依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等动作。 (2)看图谱分组练习：一组洗，一组切，一组炒、一组吃。交换练习几次。 (3)尝试不看图谱整体练习。 师：今日小挚友们都是最棒的小厨师，在音乐厨房里学会了做菜的方法，那现在就请爸爸妈妈来品尝我们亲自做出的美味佳肴吧! (4)听音乐和爸爸妈妈一起按音乐节奏“吃菜”，在开心的气氛中结束活动。 活动三：亲子嬉戏活动“送汤圆” 嬉戏目的 1发展平衡实力。 2培育幼儿初步的规则意识。 3感受和爸爸妈妈一起嬉戏的欢乐。 嬉戏方法 幼儿一只手托一个盘子，盘子里装有“汤圆”(乒乓球)，在指定场地经过宽25厘米的小路，将“汤圆”送到对面的家长手中。“汤圆”不能滚出盘子，犯规者退出嬉戏。（陈迎春） 家长半日活动安排（举荐） 家长半日活动安排 一、来园活动 （一）晨间接待： 1、热忱地接待每一位幼儿，了解幼儿的心情、身体状况。 2、支持幼儿按意愿选择自选嬉戏并做好记录。 （二）区域嬉戏： 营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创建性。 1、内容支配： 探究组：激发幼儿探究奥妙的爱好。 语言组：让幼儿用丰富的语言来讲解并描述“你欢乐，我欢乐”的内容。 手工组： 培育幼儿动手操作的实力。 数学组：相识10以内的数。会进行实物匹配。 表演组：幼儿在集风光前大胆地表现自己 积木组：大胆创建、尝试、建构有新意的作品。 2、嬉戏讲评：坚持正向评价，敬重幼儿。 二、晨间熬炼。 1集体嬉戏 A小小解放军 目标：（1）训练幼儿爬的实力 （2）使幼儿渐渐养成克服困难，敏捷机灵的品质 B穿树林 目标： 培育幼儿的绕障碍物跑的实力 2分散活动 各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等 指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等 三、晨间谈话 内容：我们的节日 目标：让孩子探讨自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜爱的节日。 四、点心 1、幼儿能有序地洗手。 2、宁静地进行吃饼干、喝牛奶。 五、教学活动 六、家长工作。 1、六一联欢活动：击鼓传花 2、家长会内容：A、平安工作 B、学习习惯 C、自理实力 D、个别沟通 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园大班半日活动方