高二地理教案：《森林资源》教学设计.docx

高二地理教案：森林资源教学设计高二地理教案：能源资源的开发教学设计 学习目标 1.以山西能源基地产业结构调整为切入点，总结能源综合利用措施. 2.以山西能源基地环境治理为例，分析我国走可持续发展之路的必定性. 学问清单 一、能源的综合利用及结果 1改革开放初期，山西省产业结构单一.经济的核心部门是煤炭工业，经济结构效益低下，生态环境问题严峻. 2“六五”时期起先进行产业结构调整，在煤炭、铁矿、铝土矿资源的基础上构建了煤电铝、煤焦化、煤铁钢三条产业链，提高了能源的综合利用程度和附加价值. 3结果：(1)单一的经济结构变为多元结构；(2)原料工业超过采掘业而占到主体地位. 二、环境的爱护与治理 1山西省能源利用中存在的问题 (1)生态问题；(2)环境污染“三废”污染. 2爱护与治理 (1)提高煤的利用技术.以技术创新为先导，提高煤炭的综合利用技术和废弃物利用技术，推动清洁能源产业的发展.(2)调整产业结构 措施：对原有重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展；大力发展农业、轻纺工业、?高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重. 3“三废”的治理： (1)废渣：煤矸石主要用于发电、供热和充填露天矿坑及?塌陷区；煤泥经干燥后再利用. (2)废气：做好消烟除尘工作，例如：洒水降尘、阻氧灭火；营造?防风林带，开展复垦绿化工作. (3)废水：实行沉淀净化的方法 对点训练 基础达标 考查点一能源的综合利用 1关于山西省能源利用的叙述，正确的是() A目前山西省铁路运力的98%用来运输煤炭，财政收入的70%来自煤炭 B从“九五”时期起先进行产业结构调整，提高了能源的综合利用程度和附加价值 C能源综合利用使山西省产业结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构 D建国以来围绕煤炭资源进行了能源的深层次开发，发挥了全国能源基地的作用 答案C 解析该题主要考查山西省能源的运输、结构调整、能源开发. 2下列有关山西省调整产业结构的说法，不正确的是() A煤炭工业向气化、液化、电化产品方向发展 B冶金工业向不锈钢系列制品与铝制品系列方向发展 C建材工业向轻型、薄型方向发展 D化学工业向规模化、大型化方向发展 答案D 解析该题主要考查山西省几种主导工业的发展方向，化学工业应向精细化方向发展. 考查点二环境的爱护与治理 露天煤矿的开采给山西省的生态环境带来了很大压力.据此回答34题. 3在开采煤矿时，要大量剥离表土，处理不当往往造成水土流失，破坏土地资源，这主要说明白() A自然资源具有分布的规律性 B自然资源具有时间的改变性 C自然资源具有联系的整体性 D资源的开发利用与环境爱护的对立性 答案C 解析矿产资源开发利用过程中，由于地表植被的破坏造成了水土流失，说明自然资源具有联系的整体性特征. 4关于山西省能源基地露天采矿区生态建设的志向组合是() A农业经营复垦采矿回填筑坝 B筑坝采矿回填复垦农业经营 C采矿回填复垦农业经营筑坝 D筑坝采矿复垦农业经营回填 答案B 解析山西省的重点矿区经过实践，总结出了重点工矿区的生态建设模式：筑坝采矿回填复垦农业经营，既爱护了生态环境，又促进了农业的可持续发展. 方法技巧练 区域优势资源开发(如山西能源开发等)的分析思路 我国山西省总结出很多资源开发与工矿区环境爱护、治理的先进阅历.读图“露天采煤区生态建设志向图示”，结合所学学问，分析回答该区域能源资源开发的问题. (1)黄土高原很多地区建设露天煤矿： 有利条件是_； 露天煤矿已对自然环境产生的危害是 _ _. (2)分析图中露天煤矿生态建设中各种工程及生物措施对环境的作用： 隔离护坝： _ _； 固沙草方格、灌木乔木绿化带： _ _； 复垦区： _ _； 这些生态措施的基本原则是 _ _. (3)对“露天采煤区生态建设志向图示”这个方案，你还有哪些更好的建议？ 答案(1)当地的煤矿资源埋藏浅、煤层厚且稳定破坏植被，加剧水土流失；地表袒露，产生沙尘，污染空气；露天开采，雨水冲刷下渗，污染水源.(2)将采掘区与河流隔开，以免河水流入和冲垮采掘区，防止废弃物进入河道阻沙、固沙和挡沙，爱护水土和防风复原植被，削减水土流失，爱护土地，削减大气污染和水污染爱护水土，削减袒露地表，防风固沙(3)从河流上游引水浇灌草、灌乔木；引水浇灌湖垦区；在河漫滩植树种草等. 方法技巧区域优势资源开发(如山西能源开发等)的分析思路 1山西省构筑的三条产业链依靠的本地自然资源除煤炭外还有() A铜矿石 B石油 C铝土矿 D石灰石 2山西省煤炭综合利用的明显成效是() 改善了环境质量提高了煤炭的附加价值使产业结构多元化减轻了交通运输负担 A B C D 答案1.C2.D 解析山西省发展炼铝业，除了有丰富廉价的火电外，还有铝土矿.延长产业链条可以提高煤炭的附加价值，变更采掘工业的单一结构，但对提高环境质量、改善交通运输条件没有起到明显的成效. “读山西省能源基地(19962000年)工业投资结构图”，回答下列问题. 3山西省的主导产业是() A化学工业 B能源工业 C冶金工业 D建材工业 4山西发展有色金属工业的优势是() A科技发达 B产品附加值高 C交通运输成本低 D接近能源产地 答案3.B4.D 解析图中可看出山西省的主导产业是能源工业；有色金属工业应接近能源产地. 能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力.能源的利用和发展对人类社会经济发展起着巨大的推动作用.读图，回答56题. 5全球能源消费历史及趋势图中体现的19002100年全球能源消费构成的改变特点是() A固体燃料的消费比重上升 B液体、气体燃料的消费比重快速降低 C气体燃料的消费比重快速上升 D液体燃料的消费比重稳步上升 答案C 解析由全球能源消费历史及趋势图可知，19002100年全球能源消费构成的改变特点是气体燃料的消费比重快速上升. 6下图表示的是某地区的能源消费结构，解决这种能源消费结构引发的环境问题的主要途径是() 因地制宜开发利用多种能源营建速生薪炭林推广生活用煤用电进行炉灶革新，提高能源利用率大力发展畜牧业加强交通建设 A B C D 答案D 解析该地区能源消费以煤炭、薪柴、植物秸秆为主，易产生大气污染；秸秆被大量燃烧不能以有机肥的形式返还农田，易使土壤肥力下降.解决环境问题应因地制宜的开发利用多种能源、营造速生薪炭林、推广生活用煤用电、进行炉灶革新、提高能源利用率. 煤炭燃烧时会排放二氧化硫等污染物，为了削减污染物的排放，很多地方都运用了干净煤(如脱硫)技术.读“煤炭脱硫效率图”，完成78题. 7关于煤炭资源的叙述，正确的是() A煤炭资源人均削减是因为人类不合理利用 B煤炭是我国目前主要的消费能源 C煤炭主要是由海洋生物演化而来的 D我国南方各省区煤炭资源都很缺乏 答案B 解析人均煤炭资源不断削减主要是因为煤炭资源总量有限，且是非可再生资源，而人口数量却不断增加；我国的能源消费结构以煤炭为主；煤炭主要是由森林沉积后演化而来的；中国南方各省除了贵州省煤炭较多外，其余普遍缺乏煤炭资源. 8关于干净煤技术的影响，叙述正确的是() A该技术脱硫效率达到100% B该技术可以减小pH值和酸雨危害 C该技术使煤炭资源得到了循环利用 D该技术提高了煤炭资源利用的经济价值 答案D 解析该技术脱硫效率没达到100%；该技术可使煤炭燃烧时排放的酸性气体削减，酸雨危害减小，pH值增大；该技术没有体现煤炭资源的循环利用，但提高了煤炭资源利用的经济价值. 二、综合题 9煤炭是我国最主要的一次能源，占我国一次能源消费总量的70%以上，随着我国经济的持续快速增长，对煤炭的需求也将保持快速增长.读下图，回答下列问题. (1)我国煤炭资源的地理分布特点是： 以昆仑山秦岭一线为界，_； _. (2)我国煤炭的需求主要来自东南沿海等经济发达地区，谈谈如何进行煤炭资源的合理配置. (3)我国能源消费存在较大的平安隐患，依据对应关系，填表说明平安隐患的详细表现及其解决措施. 答案(1)北多南少分布广泛，相对集中(或答全国绝大部分省区都分布有煤炭资源，而又相对集中分布在山西、内蒙古、陕西等省区.) (2)实施北煤南运、西煤东调、西电东送等能源跨地区调配工程. (3) 如图 解析第(1)题，本题主要考查我国煤炭资源的分布特点，通过细致阅读地图，即可总结出正确答案.第(2)题，我国煤炭资源的供应和需求存在着很大的不平衡性，因此可以通过输煤或输电的方式进行合理配置.第(3)题，从材料中可以看出我国的能源消费以煤炭为主，在今后的发展过程中应实现能源生产和消费多元化；另外我国的能源供需也很不平衡，要有安排地进行能源调配. 高二地理教案：资源及生态爱护教学设计 本文题目：高二地理教案：资源及生态爱护 一、教材分析 本节内容是其次单元的教学重点和难点。学习的内容主要是集中于对资源和生态问题的探讨和爱护措施提出自己的相关得看法和对策! 二、教学目标 1.关注全球性生态环境问题。 2.概述生物多样性爱护的意义和措施。 3.形成环境爱护须要从我做起的意识。 4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术爱护生物多样性的进展。 三、教学重点难点： 概述生物多样性爱护的意义和措施。 四、学情分析 本节课为选修内容的最终的一节课，应当是综合前两节课的内容，对本节课进行相应得回扣和总结，学生应当一总结和探究的方式来学习。 五、教学方法：探究法，讲解并描述法 六、课前打算 1.学生的学习打算：预习课本学问，完成学案。 2.老师的教学打算：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案 七、课时支配：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结怀疑 检查落实了学生的预习状况并了解了学生的怀疑，使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 以“问题探讨”引入，学生思索回答，老师提示。 提示1.气象学家的预言是有科学依据的。例如，英国自然杂志和视察家报于2022年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预料：气候改变可能演化成全球公害;将来20年气候改变将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭受严峻干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2022年预言：将来大气的增温值将是20世纪的2至10倍;我国华北等地仍将保持接着变干旱的趋势;气候变暖严峻影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候改变最为敏感和脆弱的部门之一。 (三)合作探究、精讲点拨。 生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的爱护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的爱护。 主题 每层次相关的内容 基因 基因携带着遗传信息，基因限制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源 物种 种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果 生态系统 生态系统的结构、 成分的多样性， 由物种的多样性组成。 爱护生态系统是对生物多样性最有效的爱护 思索与探讨学生思索探讨回答，老师提示。 提示1.红树林的消逝，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境变更而无法存活和繁衍，并且影响旁边多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消逝还将干脆影响旁边的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。 2.可以通过现代生物技术，检测并获得水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所须要的某些优良基因(如抗旱基因、抗病基因等)，然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发觉的一株花粉败育的一般野生水稻(含有使花粉不育的基因)，利用杂交技术胜利地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“其次次绿色革命”。后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18%，两个增产基因则能增产36%。 3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值(红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清晰的重要功能)、间接价值(红树林对海岸的防护作用)和干脆价值(潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等)。 生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分探讨的只是极少数，大量野生生物的价值生物多样性的潜在价值目前还不清晰;森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调整功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值;芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物奎宁，这些都属于生物多样性的干脆价值。 生物多样性的价值 1.潜在价值：目前尚不知道 2. 间接价值：对生态系统其调整功能 3. 干脆价值(潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等)。 (二)爱护生物多样性 (1)就地爱护(自然爱护区) 就地爱护是以建立国家或地方自然爱护区的方式，对有价值的生态环境(如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的爱护)、特别自然景观(如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等)、野生生物物种等，在详细地段划定范围爱护起来，禁伐、禁牧、禁猎。依据所处的地理位置和爱护程度须要，有全封闭式爱护，不准人入内;有半封闭式爱护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。 (2)迁地爱护 迁地爱护就是通过人工的方法，将要爱护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍持续，而且不断扩大。(其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4×105头。全世界1 500余个植物园和树木园均担当着爱护植物种质资源的任务。) (3)离体爱护 离体爱护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。 提示材料 1.潜在价值某种不知名的昆虫。间接价值每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能。干脆价值芦苇是一种重要的造纸原料;蝉蜕是一种动物性药物;鲁班通过视察某种叶片的叶缘得到启示，研制出了木工用的锯;海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感。 2.主要的困难是，一些发达国家(如美国、加拿大和欧盟国家等)，拒绝核准或迟迟不予核准该议定书。主要争议的问题是，这些国家担忧影响本国经济的发展和其他国家可能不担当相应的责任。例如，美国政府在2022年3月以“削减温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应当担当减排和限排温室气体的义务”为由，宣布拒绝执行京都议定书。 建议世界各国特殊是发展中国家联合起来，通过联合国大会和各国的政府以及民间组织等多种途径，呼吁每年大量产生温室气体的发达国家领先核准京都议定书(我国政府早在2022年9月就核准了京都议定书)。 拓展题 用现代语言可以这样诠释这句话：所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙中有这四个大，而人是这四个大中的一个。老子认为“道”是一个浑然而成的、先于天地而存在的东西;“道”不靠外力而永久存在、循环运行且永不停息;“道”伸向遥远而最终又返回自然，可算是天地万物的根本。老子把人提升为“宇宙中四个宏大的存在之一”，可与“道”、“天”、“地”并立，而只有不认为有“神”的存在，这是老子哲学观念的珍贵之处。 我们可以把老子所说的“道”，理解为自然界中各种事物发展的客观规律。人当然非常重要，甚至被说成是自然界中的“万物之灵”。但是，人也只是这四大中的一个，人绝不能超越其他三个大而为所欲为。人类必需追求和实践人与自然协调一样的美妙理念，只有这样人类社会才能可持续地发展下去。 (四)反思总结，当堂检测。 读图和材料，完成问题。 材料一 图4-2-5 材料二 地处黑河中游的张掖地区近50年间，人口由33万增至126万，耕地由10万公顷增加到26万公顷，中游沿岸建成的平原水库27座，截流了几乎全部的上游来水。 材料三 额济纳旗草原过去曾是水草丰美，牛羊成群的地方，现在草木枯萎，到处是戈壁沙漠，一片荒芜，已难见草原风光。 (1)额济纳旗草原的气候类型属 。 (2)弱水水源的补给源于 ( ) A.大西洋上带来的少量水汽形成的雨水 B.祁连山北坡极地大陆气团带来的低下雨 C.黑河地区的冰雪融水和地下水 D.祁连山顶的冰雪融水 (3)弱水为一条季节性河流，其流量最小时期在 ( ) A.春 B.夏 C.秋 D.冬 (4)额济纳旗草原退化，生态环境恶化的主要缘由是 。 (5)该地区也是华北地区沙尘暴源之一，沙尘暴大多发生于春、夏、秋、冬的 季，其缘由 。 参考答案： (1)温带大陆性气候 (2)D (3)D (4)中游张掖地区人口激增;农业、工业的发展耗水大增;用水过度、不合理、不节约，中游的过度用水使处于下游的额济纳旗草原缺水退化 (5)春 那里春季降水很少，而气温渐暖，蒸发渐大，缺乏植被的干旱沙地也以无雪覆盖;冬季冷锋活动很频繁，多以西北风形式吹扬沙尘影响到华北地区。 (五)发导学案、布置预习。 九、板书设计 一、爱护植被，防止水土流失和荒漠化 全球性生态环境问题主要包括： 1.全球气候改变 2.水资源短缺 3.臭氧层破坏 4.酸雨 5.土地荒漠化 6.海洋污染 7.生物多样性等 二、爱护生物多样性 爱护生物多样性：生物圈内全部的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 十、教学反思 本节课的内容虽然比较简洁，但在学生的 学习和理解消化过程中也存在不少的疑点 ，在讲课过程中忽视了学生的疑问，在以后的教学中应当留意将强! 高二地理教案：能源资源的开发优秀教学设计 【梳理归纳】 一、能源的分类 1可再生能源：包括 、风能、 、潮汐能、 等. 2非可再生能源 (1)类型：主要包括 等矿物能源. (2)特点：数量有限，若开发利用不当，简单造成 . 【答案】水能 生物能 太阳能 煤炭、石油、自然气 生态环境的破坏 二、资源的开发条件 1煤炭资源丰富， . 2市场 . 3位置适中， . 【答案】开采条件好 广袤 交通比较便利 【留意提示】开发条件不同于开采条件，区域的开发条件包括区域的资源状况、市场条件、交通条件等；而开采条件仅是资源状况中的一种. 三、能源基地建设 1扩大煤炭开采量：如图中的 、 、 、沁水、霍西、河东等大型煤炭基地的建设. 2提高晋煤外运实力：逐步形成了以 运输为主、 运输为辅的煤炭外运路网体系. 3加强煤炭的加工转换 (1)建设坑口电站：使电力生产实力明显提高，变输出煤为输出电. (2)发展炼焦业：为 发展供应能源，向外输出 . 【答案】大同 平朔 西山 铁路 马路 冶金工业 焦炭 四、能源的综合利用 1产业结构的调整 进行 ，主要构建了煤电铝， 、煤铁钢三条产业链，提高了能源的综合利用程度和附加值. 2结果 (1)单一结构转变为 结构，实现了产业结构升级. (2)原料工业超过采掘工业占主导地位. 【答案】产业结构调整 煤-焦-化 多元 五、环境的爱护与治理 1提高煤的利用技术：以 为先导，大力推动以 技术为代表的清洁能源产业的发展. 2调整产业结构： (1)对原有 进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展. (2)大力发展 、轻纺工业、 等. 3“三废”的治理： (1)对于占地面积较大且简单自燃引起空气污染的煤矸石，主要用于 、 和填充露天矿坑及塌陷区；对于选煤厂产生的煤泥，经干燥后再利用. (2)空气污染防治措施主要有：做好消烟除尘工作，对矿区道路和作业面 ，对煤矸石自燃区域进行覆盖阻氧灭火，防止对大气的污染；营造防风林带，开展复垦绿化造林. (3)对于废水，主要实行 的方法. 【答案】技术创新 干净煤 重化工业 农业 高新技术产业 发电 供热 洒水降尘 沉淀净化 【思索导读】 1比一比：我国能源消费结构和世界能源消费结构相比较，最突出的特点是什么？ 2议一议：通过建设坑口电站，变输出煤为输出电力；发展炼焦业，向外输出焦炭，是目前山西省加强煤炭加工转换的两种主要方式，除此之外，你还能想出哪些转换方式？ 3辩一辩：山西省产业结构的调整，主要构建了煤电铝、煤焦化、煤铁钢三条产业链，提高了能源的综合利用程度，促进了经济发展.试问这种调整符合可持续发展的原则吗？ 4.比较重庆和拉萨发展太阳能的自然条件. 5.评价酒泉建设风电基地的区位条件. 6.分析上海建设海上风电场的有利因素和不利因素. 7.敦煌发展光伏并网发电站的优势条件. 【参考答案】 1我国的能源消费以煤炭为主，世界的能源消费构成中石油、自然气比重较大. 2煤变油、煤炭气化，变输煤为输油、输气. 3不符合可持续发展原则.山西省产业结构虽进行了调整，但工业结构过度重型化，对环境造成的压力巨大，不符合可持续发展的原则. 4.拉萨地处青藏高原，地势高，空气淡薄，晴天多，地面接受的太阳辐射强度大，位于我国太阳能丰富带，重庆阴雨天多，多雾，日照时数少，位于我国太阳能资源贫乏带. 5.酒泉位于我国西部地区，其建风电基地的有利条件是距冬季风源地近，风力强劲；经济落后，人口稀疏，土地利用率低，地价便宜；不利条件是经济落后，人口较少，对能源需求量小. 6.有利因素：地处沿海地带，受冬夏季风影响；经济基础好，科技研发力气强；可以利用海洋空间，节约土地资源.，不利因素：成本高，施工难. 7.敦煌处于温带大陆性气候，云量和雨量极少，大气透亮度高，光照强；夏季日照时间长；地形平坦. 【尝试练习】 读“东北三省煤炭资源供需改变图”，完成12题. 1引起东北三省煤炭供需冲突的主要缘由是() 国家老工业基地改造煤炭运力不足环境污染 区域煤炭资源趋于枯竭 A B C D 2解决该冲突的根本措施是() A加快能源结构和产业结构调整 B重化工企业向内地迁移 C加强节能改造，实现清洁生产 D合作开发邻近地区的煤炭资源并调配 【解析】第1题，从图中看煤炭能源消费量增长较快而生产量增长较慢，这主要源于国家老工业基地改造；对能源须要量增加快速，而很多生产基地面临资源枯竭，总体产量增长缓慢。第2题，在肯定时期内，东北地区煤炭能源需求还要持续增长，解决问题的方法无非是开源和节流，目前主要是调配资源，以解燃眉之急，而根本措施是加快能源结构和产业结构调整，大幅度削减对煤炭的需求量。 读以下两个区域略图，回答3-4题. 3两区域共同的特征有() A夏季高温多雨 B城市化水平高 C水资源丰富 D重化工业基地 4针对区域突出的环境问题，两区域目前实行的共同措施有() A植树造林，保持水土 B大力发展新兴产业 C完善交通，建设水运网 D煤炭资源的综合利用 【答案】3.D 4.B 【解析】第3题，右图所示为德国鲁尔工业区，为重工业区，属于温带海洋性气候，冬温夏凉，降水季节安排较匀称，水土流失较轻，城市化水平高；左图为山西省，城市化水平不高；两地均有丰富的煤炭资源，重化工业均为主要工业部门之一。第4题，植树造林，保持水土为黄土高原地区可持续发展的重要措施，但不适用于德国鲁尔区；建设水运网，对河道较少的山西不适用；煤炭资源的综合利用不能从根本上解决环境问题；加快产业结构调整，发展新兴产业适用于老工业区的改造，有利于区域可持续发展，是两地共同的措施。 “十二五”期间，山西省将提高煤炭资源储量级别200亿吨，新增煤炭资源量100亿吨，将加大向外输送电能的比例，缓解当地的环境问题.据此回答56题. 5与干脆向外输送煤炭资源相比，山西省向外输送火电的劣势在于() A减轻交通压力，提高运输效益 B成本低，附加值高，效益好 C有利于当地产业结构升级 D加重山西省的环境污染 6山西在煤炭资源开发过程中，产生了一些生态问题，下列关于其生态问题与根治措施的分析对应正确的是() A采空区岩层断裂、塌陷把采空区作为西气东输的中转站 B破坏土地资源，引起土壤退化保存好表土，进行复垦 C大量煤矸石弃之不用，占用大量土地资源在煤矸石上面修建厂房 D饮用水环境被破坏跨流域调水 【解析】第5题，山西省向外输出火电可以减轻交通运输压力，具有成本低、附加值高、效益好等优势，同时有利于当地产业结构升级，但会加重山西省的环境污染。第6题，石油、自然气的存放须要密闭的环境，山西煤炭资源的采空区岩层断裂，不利于石油、自然气的存放；针对土地奢侈和土壤退化，应实行复垦等措施加以治理；煤矸石之间的空隙较大，在上面干脆修建筑物简单发生坍塌；跨流域调水不能彻底解决水污染问题。 高二地理教案：资源的跨区域调配教学设计 本文题目：高二地理教案：资源的跨区域调配 一、教材分析 资源的跨区域调配以南水北调为例是鲁教版中学地理必修三第三章区域资源、环境与可持续发展第三节的教学内容，主要以南水北调工程为例学习了资源跨区域调配地区的可持续发展问题。本节内容既是对第三章区域资源、环境与可持续发展的进一步深化，也让学生学习了存在资源跨区域调配现象的地区的可持续发展的模式，当然这种模式也适用于其他地区，比如：西气东输、北煤南运、北水南调(东北地区)等等。 二、教学目标 学问与技能： 1.了解水资源空间分布不平衡的特点; 2.会分析南水北调的必要性和可行性; 3.分析比较南水北调的工程方案特征及优缺点。 过程与方法： 1.通过实例，从资源地区分布存在不均衡性及社会经济发展须要来相识资源跨区域调配的必要性; 2.列举有关实例，分析资源跨区域调配对资源调出区和资源调入区社会经济、地理环境等方面所产生的影响。 情感看法与价值观： 1.通过学习南水北调地区的可持续发展问题，树立科学的世界观。 2.通过分析阅历教训，为其他资源调配地区的可持续发展提出建议，增加学生的爱国热忱。 三、教学重点难点 重点：南水北调的深远影响 难点：南水北调三条工程方案各自的特点及优缺点 四、学情分析 本节内容是高二学生在上学期须要学习的内容，此时的高二学生已经进行了侧文侧理的走班教学，但文理都要学习本部分内容，所以对于测文的学生，须要把本部分学问点讲透、讲活，也就是讲授过程中留意学问点的横向和纵向联系，留意总结区域发展模式，授之以“渔”;对于测理的学生，因为他们须要应付的是会考(学业水平测试)，要求不高，所以应当留意基本概念、基本原理的讲授。 五、教学方法 1.问题探究教学法：设置若干问题让学生分组探讨，并合作得出答案。 2.学案导学：见后面的学案。 3.新授课教学基本环节：预习检查情境导入合作探究总结检测布置预习 六、课前打算 1.学生的学习打算：预习第三章 第三节资源的跨区域调配以南水北调为例，初步了解水资源空间分布不平衡的特点;分析南水北调的必要性和可行性;比较南水北调的工程方案;南水北调的主动意义。 2.老师的教学打算：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延长拓展学案，并把学生科学分成若干小组。 七、课时支配：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结怀疑 检查学生预习的落实状况，并了解和归纳学生的怀疑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。 (二)情景导入、展示目标。 多媒体展示我国华北大旱图片、南方水乡景观、我国降水分布图和我国耕地分布图，并让学生阅读教材P62部分，回答：为什么实施南水北调工程?为什么首先实施东线方案? 老师：引导学生阅读正文，得出我国水资源总量特征和分布特征。(水资源总量居世界第六位，时空分布不匀称) (三)合作探究、精讲点拨。 探究一：南水北调的必要性? (1)通过从教材P62-P64分析中你能找出我国哪些地区水资源丰富?哪些地区水资源惊慌?哪些数据来说明我国南水北调特别有必要? (2)华北地区缺水的缘由有哪些? (3)南方的珠江流域、浙闽台及西南诸河的人均水量比长江要高，为什么要选择从长江调水? (4)解决北方地区水资源的不足.除了南水北调外，还有哪些措施?探究二：辉煌时期的工业部门 老师：引导学生分组探讨，并总结出问题答案 (1)南方地区占有全国80.4%的水资源，而该地区人口占全国的53.5，耕地占35.2%，人均水资源量3480立方米，人均年用水量447立方米。而分布在北方地区的人口占全国的44.4%，耕地占全国的59.1%，水资源只有全国的14.7%，人均水资源占有量747立方米，是人多、地多、经济发达、水资源短缺的地区，其中以黄河、海河、淮河尤为突出;西北内陆，地广人稀，人均水资源量较大而亩均水