2022年1《去打开大自然绿色的课本》－教学教案.docx

2022年1去打开大自然绿色的课本教学教案一、教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、情感目标：在对课文语言的朗读品尝中，感受世界的绚丽多彩，激发学生酷爱大自然的情感和探究大自然的爱好。3、实力目标：能驾驭诗歌反复的意义，能有感情地朗读全文，表达自己的理解。进一步巩固运用工具。二、教学时间：两课时。 第一课时教学重点：走进大自然，感受自然的气息与漂亮。初读课文，体会课文的语言之美。一、课前的领悟感受。开学伊始，即带领学生走到校内的每一个角落，利用早晨与黄昏，用自己的眼耳口鼻去体会自然的奇妙，去倾听自然的声音，去呼吸自然的芳香。二、以学习小组为单位，说说自己的感受，谈谈自己假期去贴近自然的感受。三、揭题，感受题意与文题之美。1、对于“课本”，你有何理解？他有什么用处？2、大自然又怎会成为绿色的课本呢？四、初读课文。1、老师范读。学生闭目想象感受诗的意境美。2、学生自读课文，利用工具书驾驭生字新词。3、同桌沟通，相互检查朗读状况。4、指名分节读课文，读后说说这一节讲了什么？五、再读课文，把握整体。1、细读文章，2、说说这绿色的课本中有些什么？用笔在文中划出来。3、有感情地读读这些词，绽开丰富的想象，说说自己的感受。4、再读课文，找找文章希望我们如何去打开这课本呢？六、作业布置：熟读课文并试背。 其次课时教学重点：品尝赏析，感悟诗情。一、复习导入：1、说说学了课文，你知道这大自然的课本里有些什么？二、细读品尝，感悟诗情。1、黩读课文，找找诗中希望我们如何去打开大自然的课本。2、引导学生体会：“去呼吸”、“去发觉”、“去描绘”、“请听一听”、“攀登吧”、“前进吧”等词中所饱含的深情。3、联系自己的经验谈谈自己曾呼吸、发觉、描绘、倾听等接触大自然的事例与感受。4、学习第一节与最终一节，从“放开”一词，感受祖国的绚丽多彩。反复朗读这两节，体会诗的内涵。5、体会开头与结尾反复的作用。三、朗读体会，深化情感。1、以小组为单位，选择自己最喜爱的一节，诵读，读出自己的理解。2、在小组内沟通自己的朗读。3、全班朗读沟通，先指名读，再评析指导，读出诗的明快、豪情万丈、舒缓，读出诗的内在的旋律。4、最终全班齐读。四、作业：A：完成练习册。预习下文。背诵这首诗。B：选择校内一物进行细致视察。并写下视察日记。 1去打开大自然绿色的课本一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!