2022年《公输》教案设计7－教学教案.docx

2022年公输教案设计7教学教案教学目标：1、了解墨子非攻的思想主见，相识非正义斗争的罪恶，反对侵略，酷爱和平，尽自己所能为和平作贡献2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。3、体会墨子超群的劝告艺术；感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情；培育学生复述、翻译、朗读的实力和严密的逻辑思维实力。教学重点：学习本文叙事说理的方法，理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤；积累文言学问，提高学生的自学实力。教学方法 ：诵读法、质疑法、探讨法、练习法。教学时数 ：3课时教学步骤 :第一课时教学要点：朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言学问，熟识文意，理清行文思路。一、导入新课1、导言：今日起先我们来学习下册中的第五单元的文言文，本单元所选课文是先秦诸子散文，它们产生于春秋战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种状况，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，提出了各自的思想观点和政治主见，形成了“百家争鸣”的局面。你能说出一些有代表性的流派吗（儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂、兵等）？由“墨家”导入课文。墨家的创始人是谁，你知道吗？2、墨子和墨子介绍：（1）指导学生看课文注释（2）学生介绍自己搜集的有关信息。墨子（约前476前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教化家，墨家的创始人。墨子原有71篇，现存53<