日语综合教程第五册.docx

日语综合教程第五册教 案 （序号 35 ）课题简洁的时间计算课型新授本课题教时数： 3 本教时为第 2 教时 备课日期 10月 22 日教学目标结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简洁计算。教学重难点计算从几时几非常到几时几非常经过了多少分钟的问题。教学打算节目预报表教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习24时记时法二、新授1、教学整时的计算2、教学几时几分到几时几分的计算三、练习1、完成P57（1）2、完成P58（2）3、完成P58（4）4、完成P59（5）四、布置作业出示节目预报：节目预报上午8时50分 金色的童年上午9时30分 儿童英语 下午2时 六一剧场下午4时 美术星空下午4时40分 七巧板 晚上6时30分 大风车晚上7时 新闻联播 你能用24时记时法播报节目吗？同桌两人练习。出示节目预报表。说说你喜爱看什么节目，各要多少时间。思索“六一剧场”播放了多少时间。指名说说怎么想的。思索“金色的童年”播放了多少时间。出示时间线段图。在时间线段图上找出8：50和9：30。沟通怎么想的。有两种思路：（1）先算从8时50分到9时是10分，再算从9时到9时30分是30分，一共播放了40分钟。（2）先算从8时50分到9时50分是1小时，9时50分与9时30分比，超过了20分，所以一共播放了60分-20分=40分。读题，理解题意。独立思索。沟通怎样想的。有两种思路：（1）分别算出上午和下午各有多长时间，再加起来。12：00到13：30是1小时30分，15：40到17：00是1小时20分，合起来是2小时50分。（2）先算12：00到17：00是5小时，再从5上时中减去不借书的一段时间13：30到15：40是2小时10分，所以是2小时50分。看图理解题意。先估计哪个商店的营业时间长，再计算实际营业的时间，验证自己的估计是否正确。（1）百货商店：9：30到20：30是11小时。（2）快餐店：6：00到9：00是3小时，中午11：00到1：00是2小时，下午5：00到8：00是3小时，合起来是8小时。（3）超市：周一至周五8：00到22：00是14小时，周六至周日9：00到23：00也是14小时。看图理解题意。思索解决方法。有两种方法：（1）先算第一天的时间晚上8时到晚上12时是4小时，再算其次天的时间凌晨0时到早晨6时是6小时，合起来是10小时。（2）也可以假设从第一天晚上8时睡到其次天早上8时，共睡了12小时，再减去2小时，是10小时。看懂火车时刻表，弄清到达和动身的时刻，明确“运行”和“停靠”的含义，再计算经过时间。P58（3）读一读“你知道吗？”课后感受也是由于看钟不娴熟，对一些整点计算时间，学生一般都能较快说出结果，但对于诸如几时15分，几时45分，学生反应还较慢。同时，对教材自己钻研得还不够，上课时，就照着书本一步一步下来，没有层次。课后再好好看了教材，把计算时间分成三个类型，一是时分能干脆相减一类的（8：00-10：00，5：03-18：03，上午6时-下午5时，6：13-6：56），二是如（5：30-8：00，15：40-17：00）这一类的，三是（9：30-10：20）这一类，分类让学生进行思索，这样效果会更好，学生学习起来也能发觉肯定的规律，找到解题技巧。授课日期11 月12日