2022年小小蛋儿把门开－教学教案.docx

2022年小小蛋儿把门开教学教案 音乐综合活动：小小蛋儿把门开设计意图：咕咕哒，咕咕哒小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，恒久都是簇新的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清楚地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐爱好。活动目标： 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步驾驭音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。活动打算： 图谱一张、制作蛋壳一副。活动重点： 1、培育幼儿的音乐学习爱好和主动性。 2、幼儿能基本驾驭音乐嬉戏的玩法及表演动作。活动难点： 1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。 2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。活动过程： 1、语言嬉戏，拉开故事帷幕。 老师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。 2、出示图谱，引起幼儿爱好。 出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由探讨并回答问题。 （1）老师告知幼儿鸡妈妈今日要下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起仿照叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。 （2）老师告知幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小挚友们一起做嬉戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。 3、出示其次张图谱。 （1）老师带领幼儿视察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。 （2）老师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。 4、出示第三张图谱。 （1）幼儿视察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌） （2）老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。 （3）幼儿重复歌词内容。 5、重复学习图谱，增加幼儿对唱词的记忆。 （1） 老师告知幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小挚友们做嬉戏，然后出示其次只鸡蛋里的鸡宝宝，接着学习歌词，并跟音乐演唱。 （2）出示大鸡蛋，引起幼儿的爱好。 师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做嬉戏吧。 老师带领幼儿做音乐嬉戏小小蛋儿把门开。 6、小结。 师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动结束。活动后序： 通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步驾驭音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的主动性。 小小蛋儿把门开一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!